1- التوازن بين التلاميذ المنتقلين من حيث الجنس والمستوى.
2- التوازن بين التلاميذ المعيدين من حيث الجنس والمستوى.
3- يستحسن إنهاء عدد كل جنس برقم زوجي.
4- عدم تجميع التلاميذ من مدرسة أصلية واحدة.
5- عدم تجميع التلاميذ من نفس الألقاب في فوج واحد إلا للضرورة.
6- عدم تجميع المشاغبين و ذوي السلوكات المنحرفة في فوج واحد.
7- عدم تجميع الإخوة والأخوات في فوج واحد.
8- ضرورة جمع التوأم في فوج واحد.
9- عدم تجميع المعوقين بالأفواج المعينة في حجرات بالطوابق العليا و مراعاة الحالات الصحية الأخرى.
10- تطبيق توصيات مجالس الأقسام في نهاية السنة والمسجلة في هذا الشأن.
11- جعل القائمة الاسمية الأولية مرتبة للاستجابة لرغبات بعض التلاميذ و الأولياء و الأساتذة في تحديد بعض الحالات به و دراستها بموضوعية.
12- في المناطق الريفية يمكن تجميع التلاميذ الآتيين من مناطق بعيدة في فوج واحد أو فوجين لتمكينهم من توقيت مكيف إن اقتضى الحال مع مراعاة العناصر السابقة.
13-القائمة الاسمية الأولية من أهم وثائق الدخول المدرسي ، تعتبر المرجع الأساسي للمراقبة تعد بعناية و وضوح و يصادق عليها مدير المؤسسة في خمس نسخ تذيل بكشف إحصائي مفصل ترفق بقائمة المتخلين و المسجلين الجدد قبل إعداد كشف الحاضرين لأول أكتوبر.
14- ترتيب القائمة الاسمية حسب الحروف الأبجدية بغض النظر عن الجنس بالكيفية التي تعد بها قوائم امتحان شهادة البكالوريا – (أ-ب- ج- د-هـ- و-ز) أو (أ-ب- ت-ث-ج-ح) حسب الترتيب الأبجدي
15- معدل الانتقال ضروري في القوائم الأولية لمعرفة مستوى التلميذ.
16- يسجل المستوى الذي أعاده التلميذ في جميع السنوات الدراسية السابقة و ذلك بكتابة س1 –س2-س3-
17- يشار إلى الجنس بكتابة 1 للذكر و 2 للأنثى .
18-إن كانت القائمة طويلة يسجل البقية على الوجه الثاني مع إعداد الحوصلة
عرض حول مشروع المؤسسة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Présentation du projet.rar | 61.5 كيلوبايت | المشاهدات 1641 |
شكرا لك أستاذي الفاضل على هذه المعلومات القيمة بارك الله فيك و أكثر من أمثالك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Présentation du projet.rar | 61.5 كيلوبايت | المشاهدات 1641 |
بارك الله فيك اخي الكريم وزاد هذا العمل في ميزان حسناتك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Présentation du projet.rar | 61.5 كيلوبايت | المشاهدات 1641 |
بارك الله فيك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Présentation du projet.rar | 61.5 كيلوبايت | المشاهدات 1641 |
شكرا جزيلا اخي و بارك الله فيك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
Présentation du projet.rar | 61.5 كيلوبايت | المشاهدات 1641 |
الساعات الإضافية
الساعات الإضافية *برنامج * برنامج اكسل رائع جدا لإنجاز الساعات الإضافية مع طبع الخلاصة الشهرية
اليكم برنامج اكسل رائع جدا لإنجاز الساعات الإضافية
مع طبع الخلاصة الشهرية
وبعد تجد الخلاصة السنوية منجزة وجاهزة للطبع
بحلة جديدة ورائعة
اتمنى ان ينال اعجابكم
السلام عليكم
لكن الرابط لا يعمل؟
إن الرابط لا يعمل سيدي
الرابط لا يعمل
السلام عليكم .ليس هناك أيّ رابط
الرابط لا يعمل
الرابط لايعمل.
ضع رابطا آخر لوسمحت.
الرابط لايعمل.
pas de lien valable voir le probleme stp
الــرابـــــط لا يــــعــــمـــــل
الخريطة التربوية
الخريطة التربوية وثيقة تنظيمية رسمية تسمح بتحديد معالم التنظيم والتسيير في المجالات التربوية والادارية والمادية في اي مؤسسة تعليمية أو تكوينية .
فهي تحدد عدد الأفواج التربوية المسموح بفتحها في كل مستوى دراسي ، وتضبط الاحتياجات إلى المناصب المالية الموجهة للتدريس ( خريطة تربوية ) وتلك المقررة للتأطير الاداري والخدماتي ( خريطة إدارية ). وهي ( الخريطة ) وثيقة تنظيمية سنوية تصدر عن مصالح مديرية التربية للولاية وتخضع للتعديل كلما دعت الضرورة لذلك
2- إعداد الخريطة التربوية
إن اعداد الخريطة التربوية مخول قانونا لمصالح مديرية التربية و بالتحديد لمصلحة الدراسة والامتحانات التي تقوم كل سنة بعقد سلسلة من الاجتماعات بحضور رؤساء المؤسسات التعليمية في كل دائرة قصد ضبط الاعداد التقديرية للتلاميذ المتوقع استقبالهم في كل طور من أطوار التعليم و في كل مستوى من مستوياته على ضوء نتائج التلاميذ في الفصل الأول من السنة الجارية ونتائج التوجيه المسبق و اقتراحات مجالس الأقسام وطاقة المؤسسة للاستقبال في كل طور ( اولى ابتدائي – اولى متوسط – أولى ثانوي )
إن اعداد الخرائط التربوية بمقتضى التحكم في جملة من المعطيات الأساسية أهمها
شريحة المناصب المالية الممنوحة لقطاع التربية بالولاية
قائمة المؤسسات التربوية المتوقع فتحها في بداية كل موسم دراسي
نسب الانتقال من مستوى لاخر في كل مؤسسة
على ضوء هذه المعطيات تنجز المصلحة المعنية بمديرية التربية الخرائط التربوية للمؤسسات وتبلغها لها قبل نهاية كل موسم ليتسنى لرؤسائها انجاز الأنظمة التربوية على ضوء الضوابط التي تتضمنها الخريطة فيما يتعلق بعدد الافواج التربوية والمناصب المالية للموظفين
أما بخصوص المقاييس المعتمدة في وضع الخرائط التربوية والادارية فقد حددها المنشور رقم 16 الصادر بتاريخ 06/01/ 1997 والمعدل بالمنشور 44 المؤرخ في 13/01/1998 وقد أوصى هذا المنشور بمعالجة العجز والفائض في المناصب المالية كما يلي :
في حالة وجود فائض يجب حصره و تشخيصه و معالجته محليا طبقا للمنشور الساري المفعول كما يلي :
نقل الموظفين الفائضين إلى المناصب الشاغرة كلما امكن ذلك لضرورة المصلحة
إعادة الاساتذة الذين يدرسون في غير اختصاصهم إلى مادة تخصصهم الأصلية كلما أمكن ذلك
اعتماد مخطط صارم لمعالجة ما تبقى من الفائض من طرف المصلحة المعنية بالإدارة المحلية
ب – في حالة وجود عجز خصوصا في المؤسسات الجديدة يعتمد على ما تم توفيره من مناصب مالية يمكن طلب تحويلها إذا لم تتناسب مع الاصناف المطلوبة
يمنع اللجوء إلى فتح الفروع الملحقة في جميع مراحل التعليم
لا يسمح بتحويل الابتدائيات إلى متوسطات و المتوسطات إلى ثانويات ولكن يمكن ان يحدث العكس عند الضرورة
يجب تحديد مقاطعة جغرافية مناسبة لاستيعاب المؤسسة الجديدة
لا تنشأ مؤسسة إلا إذا كانت مرافقها كاملة و جاهزة للاستعمال بنسبة 100بالمائة (بما فيها السكنات الوظيفية )
في إيطار إنجاز مذكرة تخرج ضمن نيل شهادة التكوين نائب مقتصد
تحت عنوان معالجة مشاكل تسيير المطعم و أثره في المؤسسة التربوية
نرجوا منكم الإجابة علي هذا الاستبيان بغرض دراسة المشاكل و لكم جزيل الشكر.
المؤسسة:………………………………….. Etablissement
الاستبيان مقسم إلي فرعين
الفرع الأول : أجب بنعم أو لا
1- العتاد و المنشآت الخاصة بالمطعم كافية لسد الحاجيات
2- الوثائق الخاصة بالمطعم تحقق الفائدة المرجوة منها
3- هناك سهولة في عملية اختيار الممونين
4- هناك سهولة في عملية الاتصال بالممونين و عملية إيصال السلع
5- عملية التخزين الحالية صحية تحافظ علي المواد الغذائية
6- المخزن كافي للقيام بعملية تخزين المواد الغذائية
7- عدد العمال العاملين بالمطعم كافي للقيام بعملية تحضير و تقديم الوجبة
8- هناك سهولة في إعداد الجدول الأسبوعي للوجبة
9- نظافة تجهيزات المطعم و لواحقه تسيير بشكل جيد
10- العمال يلتزمون بالنظافة الصحية الخاصة بهم
11- هناك عملية سرقة للوجبات من طرف العمال
12- هناك عملية سرقة للوجبات من طرف التلاميذ
الفرع الثاني : هو قسم مفتوح لتقديم رأيك حول أهم المشاكل في عملية تسيير المطعم أو تقديم حلول لمشاكل مطروحة في الفرع الأول (اختياري)
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
ملاجظة : كل هذه المعلومات لن تستخدم إلا لغرض البحث العلمي فقط . و شكرااا مسبقا
ملاجظة2 : ورقة الاستبيان موجودة في المرفقات يرجي املاءها و اعادة تحميلها
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الاستبيان1.doc | 40.5 كيلوبايت | المشاهدات 192 |
مدير مؤسسة ابتدائية : الكل نعم الا 11 و 12 لا
المشكل الرئيسي في المطعم المدرسي هو التسيير خاصة الجانب الاداري فعائق كبير و عبء على المدير لا يستطيع التوفيق و لا القيام بالمهمة على ما يرام
نقترح يبقى له الاشراف و الامر بالصرف و يكون تخصص للتسيير ….تعيين متصرف مالي …….و شكرا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الاستبيان1.doc | 40.5 كيلوبايت | المشاهدات 192 |
شكراااااا علي المرور الكريم اخي
و شكرااا علي الإقتراح
قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
حمل قوائم التقويم المستمر الشهرية من المرفقات دعواتكم الصالحة
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
اقتباس
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiii
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
***1588;***1603;***1585;***1575; ***1593;***1604;***1609; ***1575;***1604;***1605;***1580;***1607;***1608;***1583;***1575;***1578; ***1575;***1604;***1605;***1576;***1583;***1608;***1604;***1577;
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
***1580;***1586;***1575;***1603; ***1575;***1604;***1604;***1607; ***1582;***1610;***1585;***1575;
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
جزاك الل اقتباس
ه خيرا على هذا المجهود
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
***1588;***1603;***1585;***1575; ***1604;***1603; ***1593;***1604;***1609; ***1575;***1604;***1605;***1580;***1607;***1608;***1583;
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
***1588;***1603;***1585;***1575;…***1588;***1603;***1585;***1575;…***1588;***1603;***1585;***1575;
|
رد: قوائم التقويم المستمر نموذج فارغ
شكرا وجزيت خيرا
التصنيفات
محضر مجالس التعليم
| محضر مجالس التعليم
تحية طيببة وسلام حار – مع تمنياتنا لكم بعام سعيد
|
رد: محضر مجالس التعليم
شكرا على الموضوع
|
رد: محضر مجالس التعليم
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
|
رد: محضر مجالس التعليم
الرابط لا يعمل اخي
|
رد: محضر مجالس التعليم
الشكرالجزيل للقائمين على ه=ا الموقع
|
رد: محضر مجالس التعليم
عفوا الملف غير موجود ……….. شكرا
|
رد: محضر مجالس التعليم
no rien mens
|
رد: محضر مجالس التعليم
الرابط لايعمل
|
رد: محضر مجالس التعليم
الرجاء أحتاج إلى نسخة من هذا المحضر و شكرا
|
رد: محضر مجالس التعليم
| نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر دعواتكم الصالحة
|
نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
شكرا جزيلا
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
mrciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
بارك الله فيكم
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
الله يحفظكم
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
الله يعين الفلسطينيين
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
نصركم الله
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
مشروع رائع
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
موضوع ممتع
|
رد: نموذج كشف الساعات الإضافية للشهر
شكرا جزيلا وحافظك الله
التصنيفات
التوقيت الأسبوعي للقسم
| التوقيت الأسبوعي للقسم
نموذج التوقيت الاسبوعي للقسم او توقيت القسم للتحميل من المرفقات
|
رد: التوقيت الأسبوعي للقسم
مشكور على الموضوع
|
رد: التوقيت الأسبوعي للقسم
الله يبارك مشكور
|