التصنيف: اللغة الفرنسية للسنة الثالثة متوسط Fancais 3AM

Résumer oralement l’histoire de la B.D page 62
Le pays des Tagals
Page 60
-Les connecteurs logiques
-Les formules d’ouverture
La phrase nominale et la phrase verbale
Les temps du récit:
-présent narratif
-imparfait
-passé simple (notion)
L’accord sujet/verbe
Reconstitution d’un récit
Activité 2
page 67
Rédaction de la situation initiale
Page 70
1) Cette progression est donnée à titre indicatif. L’enseignant est libre choisir ses supports, de réfléchir sur sa propre progression tout en respectant les directives et programme officiel

2) Le projet I prend fin avant les vacances d’hiver.
Le projet II est lancé avant ces mêmes vacances. Il prend fin avant la fin du 2ème trimestre pour que le projet III soit lancé lui aussi avant les vacances de printemps.

3) Les séances: évaluation bilan et lecture plaisir sont maintenues telles qu’elles sont dans le livre scolaire à la fin de chaque séquence.

Commenter le portrait d’Arcimboldo pages 78/79
Le miroir
Page 76
-Les connecteurs chronologiques
-L’élément modificateur
Le groupe nominal et ses expansions
-L’imparfait (rappel)
-Passé simple (v. de 2e et 3e g)
La ponctuation
Collecte de quelques événements page 86
Rédaction des événements
Activité de la page 86

Reconstituer le dialogue
Page 95

Page 92
Les verbes introducteurs
-les déterminants
-les qualifiants
Le présent de l’indicatif (morphologie et emploi)
La ponctuation dans le dialogue
-dictée préparée
Imaginer une situation finale
Page 97
Rédaction d’une situation finale
Page 102

Expliquer un choix
Page 11

Les verbes d’opinion
Le groupe verbal et ses constituants
Le futur simple
Modalités
Formes de quelques verbes du 3e g au futur simple
Emploi des outils de l’interrogation pour formuler des questions
Activité page 18
Donner une définition

Enumérer des consignes, des conseils pour expliquer
Page 43

Lexique péjoratif (dépréciatif) et mélioratif (appréciatif)
La phrase déclarative
La forme passive
Le passé composé
L’accord du participe passé employé seul et avec être
Tracer un itinéraire
Raconter son voyage
Page 50

Expliquer les règles d’un jeu ou prospectus de montage
Page 12

Les substituts grammaticaux et lexicaux
La coordination et la juxtaposition
La conjugaison passive
L’accord du participe passé employé avec avoir (1ère et 2ème règle)
Expliquer l’importance de faire des exercices à la fin de chaque séquence
Expliquer l’importance de la pratique du sport pour les adolescents

Expliquer l’intérêt du miel pour la santé
Page 113

Lexique de l’explication
Sens d’un mot, utilisation du dictionnaire
La subordination (cause/conséquence)
Le présent de l’indicatif et ses valeurs (la vérité générale)
Les homonymes
Sont/son
Est/et
Compléter une explication
Page 128
Expliquer le processus de transformation d’un produit fabriqué. P.158

Raconter chronologiquement des événements page 128

Lexique de l’explication
-faire apparaître le lieu logique par l’emploi des connecteurs.
La condition
Le conditionnel présent (verbes de 1e et 3e g)
Les homonymes (laissés au choix du professeur)
Commenter un schéma, un organigramme, une courbe
Activité pge 136
Rédiger un texte pour expliquer les étapes de fabrication accompagné d’un schéma explicatif

Commenter un schéma, un processus de fabrication pages 144/145

les registres de langues
la complétiv
Le subjonctif présent
Les homonymes ( laissés au choix du professeur)
Expliquer un processus de fabrication (commenter un schéma)
Reproduire l’activité orale (commenter un schéma) par écrit