التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

مطوية كليك في قواعد اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

مطوية كليك في قواعد اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط


الونشريس

مطوية كليك clic في قواعد اللغة العربية للسنة 4 متوسط – التحميل من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=2f72ad4085




رد: مطوية كليك في قواعد اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

بارك الله فيك




رد: مطوية كليك في قواعد اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

شكرا على مجهوداتك




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

عااااااااااجللللللللل

عااااااااااجللللللللل


الونشريس

تعبير كتابي كتاااااااااابة خطبة احتلجه اليوم من فضلكم مساعدة و جزاكم الله




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

معدلات للمعرفة فقط

معدلات للمعرفة فقط


الونشريس

:dانا اليوم عرفت المعدل نتاعي وانا فخورة بيه بزاف و طلعلي 15.80
ونتوما يايها الاعضاء شحال راكم مفكرين تدو :d




رد: معدلات للمعرفة فقط

ماراناش مفكرين ندو




رد: معدلات للمعرفة فقط

ana je panse hady al mara 16….. o.o




رد: معدلات للمعرفة فقط

انا نظن 16.32 هاكاك ولا المهم 16….
قولو امين
و كي يعطولنا نقوللكم




رد: معدلات للمعرفة فقط

كنت حاسبة روحي ندي 14 ايا ديت 13
افففففف




رد: معدلات للمعرفة فقط

امين يا رب العالمين 17




رد: معدلات للمعرفة فقط

انا ديت 17.6 و راني فخورة بيه




رد: معدلات للمعرفة فقط

انا ديت15.86




رد: معدلات للمعرفة فقط

انا ديت 15.56 موالافا ندي اكثر ولكن في الثلاثي الاخير ان شاء الله نجيبو 16 ولا 17 ان شاء الله وانتم ايضا




رد: معدلات للمعرفة فقط

انا راني مقررة باش ندي 15 ولا 16 او 17




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط


الونشريس

جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

الونشريس
الونشريس




رد: جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

علما اعتقد هذا ليس مكان مواضيع اللغ العربية
ارجو تحويل الموضوع الى فرع مدونة اللغة العربية
و على كل حال شكرا على المجهود المبذول




رد: جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة arikachika5
علما اعتقد هذا ليس مكان مواضيع اللغ العربية
ارجو تحويل الموضوع الى فرع مدونة اللغة العربية
و على كل حال شكرا على المجهود المبذول

بارك الله فيك على التنبيه لقد تم نقل الموضوع الى مكانه الصحيح




رد: جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

نرجوا تسجيل ملخصات اللغة العربية بالword وشكرا




رد: جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

merci pou sa




رد: جميع تلخيصات مطالعة الموجهة اللغة العربية4 متوسط

شكرااا ولكن اريد تلخيص نص الزراعة بلماء ارجوك-ي-




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

ادخلوااااااااااااا

ادخلوااااااااااااا





رد: ادخلوااااااااااااا

شكرا جزيلا لك وجعلها الله في ميزان حسناتك




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

في الحث على العمل

في الحث على العمل


الونشريس

الفكرة العامة = الحث على العمل لما فيه من فوائد جمة
الافكار الأساسية=
1- دعوة العمال الى السعي من أجل العمل لعمارة الأرض
2-تذكير العمال بما تركه أسلافهم ومعاتبتهم على تقصيرهم في أداء الواجب
3-دعوة الشاعر العمال الى تنفيذ الواجب قبل المطالبة بالحقوق
أتمنى أن يعجبكم يا أصدقاء




رد: في الحث على العمل

ردوا علي يا أصدقاء




رد: في الحث على العمل

شكرااااااااااااااااااااااااااا




رد: في الحث على العمل

لا شكر على واجب




رد: في الحث على العمل

شكرااااااااااااا جزيلاااااااااااااا لككككككككككككك
من صديقكم خالد رضوان




رد: في الحث على العمل

لا شكر على واجب يا رضوان




رد: في الحث على العمل

وشكرا لمرور الجميع




رد: في الحث على العمل

الفكرة العامة
حت الشاعر العمال على الجد في العمل واتقانه والاقتداء بالاجداد
الافكار الجزئية دعوة الي العمل وبد الجهد
تدكير الشاعر بامجاد اسلافهم
دعوة الشاعر للتحلي بالمسؤولية واداء واجباتهم قبل المطالبة بالحقوق




رد: في الحث على العمل

شكرا جزيلا لك على المشاركة وعلى الأفكار الممتازة
وشكرا مرة اخرى لمرورك

صديقتكم المخلصة بهار




رد: في الحث على العمل

شكراااااااااااااااا جزيلا




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

لا مشكلة فى الاعراب بعدالان


الونشريس

طريقة لتعلم كيفية الإعــــــــراب
تعريف الإعراب الإعراب في اللغة : مصدر قياسي من قولك : أعربت إعراباً . والمراد به : الإظهار والإبانة.
تقول : أعربت عمّا في نفسي . أي أظهرته وأبنته . وفي الحديث الشريف : (الثيب يُعرب عنها لسانها والبكر تستأمر في نفسها ) والمراد : يظهره ويبين عنها لسانها .
فالمادة الأصلية ( ع ر ب ) زيدت الهمزة فصار الفعل مركباً غير بسيط بها ،والعين والراء والباء أصول ثلاثة ، ومن المعاني لها : الإبانة والإفصاح وهو المعنى المراد هنا .
والإعراب في اصطلاح النحاة : هو تغيير يلحق آخر الكلمة حقيقة أو حكماً بسبب اختلاف العوامل الداخلة عليها من عامل يقتضي الرفع إلى آخر يقتضي النصب إلى ثالث يقتضي الجر إلى رابع يقتضي الجزم … وهكذا .
وعرف النحو في اصطلاح العلماء بأنه : قواعد يعرف بها أواخر الكلمات العربية التي حلت بتركيب بعضها مع بعض من إعراب وبناء وما يتبعها .
فائدته : تتلخص فائدته في :
1. الاقتدار على النطق العربي الفصيح .
2. فهم كتاب الله العزيز وفهم كلام العرب ومعرفة تراثهم الثقافي .
كيفية الإعراب وخطواته :إذا أردنا أن نعرب كلمةً من الكلمات ، فإن هذه الكلمة إما أن تكون اسماً أو فعلاً أو حرفاً وعلينا أن ندرك أنه لا يمكن إعراب أي كلمة من هذه الكلمات إعراباً صحيحاً سليماً إلا من خلال جملة مفيدة . إذ أن فهم معنى
الجملة هو الطريق السليم للإعراب الصحيح .ومن الأمور التي يجب أن يحترز منها المعرب أن يعرب شيئاً طالباً لشيء.
ويهمل النظر في ذلك المطلوب ، كأن يعرب فعلاً متعدياً ولا يتطلب فاعله ومفعوله أو مفعولاته أو مبتدأ ولا يتعرض لخبره ، أو فعلاً ناسخاً ولا يتعرض لاسمه وخبره ، أو حرفاً ناسخاً ولا يتعرض لاسمه وخبره . بل ربما مر به فأعربه بما لا يستحق العامل المؤثر فيه .
خطوات الإعراب مختصرة :
أولاً : يجب عليك كما قلت لك سابقاً تحديد نوع الكلمة أهي :
ثانياً : يجب عليك تحديد نوع الكلمة من حيث الإعراب والبناء في الأسماء والأفعال والحروف ، وإليك الرسم التوضيحي الآتي لمعرفة ذلك
ثالثاً : يجب عليك معرفة علامات الإعراب والبناء ، وإليك في هذه المرحلة علامات الإعراب ( الأصلية والفرعية ) وعلامات البناء :
أ ) علامات الإعراب في الأسماء تنقسم إلى قسمين :
1. علامات إعراب أصلية وهي : التي تُعرب بالحركات سواء أكانت ظاهرة أم مقدرة ، فعلامة الرفع ( الضمة ) وعلامة النصب ( الفتحة ) وعلامة الجر (لكسرة ) . والأسماء التي تعرب بالحركات الأصلية هي : الاسم المفرد ،جمع
التكسير ، جمع المؤنث السالم ، الاسم الممنوع من الصرف ) .
2 . علامات إعراب فرعية وهي : التي تُعرب بالحروف وهي ( الألف ، والواو ، والياء ) والأسماء التي تعرب
بالحروف هي ( المثنى ، وجمع المذكر السالم ، والأسماء الخمسة ) .
ب ) علامات الإعراب في الأفعال : ليس هناك إلا فعلاً واحداً معرباً وهو :
نماذج للاعراب




رد: لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

احسنت ياولدي شكرآ جزيلا~~~~




رد: لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

شكراااااااااا جزيلا لك وجزاك الله خيرا




رد: لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

"ما هذا " موضوعك في القمة مشكورة الاخت **نانا 99**على الافادة .
thank you

الونشريس




رد: لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

merçiiiiii




رد: لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

شككككككككككككككككككككككككككككككككككككككررررااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااا




رد: لا مشكلة فى الاعراب بعدالان

thenk you

this is the best




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

الزراعة في الجزائر

الزراعة في الجزائر


الونشريس

ماهي نسبة الزراعة في الجزائر

المحروقت في الجزائر




رد: الزراعة في الجزائر

شكرا وبارك الله فيك وسلمت يداك




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

معدل الفصل الثاني

معدل الفصل الثاني


الونشريس

كل أحد يوضع معدل الذي تحصل عليه في الفترة 2
ويقارن بين 1و2
ويقول تحسن
والا انخفض




رد: معدل الفصل الثاني

الاول 14.14 والثاني 14.50 مستوى الرابعة متوسط




رد: معدل الفصل الثاني

17.86 4متوسط




رد: معدل الفصل الثاني

انا الاول 14.95 و الثاني 15.70 لاحظت اني تحسنت انا ادرس الرابعة متوسط




رد: معدل الفصل الثاني

مستوى الرابعة متوسط

الفصل الاول 17.89
الفصل الثاني 18.03طبعا تحسن
حظ موفق للجميع




رد: معدل الفصل الثاني

الاول 14.67 الثاني 16.31




رد: معدل الفصل الثاني

الفصل الاول 15.46
الفصل الثاني 14.33




رد: معدل الفصل الثاني

17.62 _17.82




رد: معدل الفصل الثاني

17.64-17.24 من الحسن الى الاحسن




التصنيفات
اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

طلب من فضلكم لا تردوني خائبة


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله ولركاته

انا محتاجة إلى اختبارات في مادة اللغة العربية 4 متوسط يكون موضوع النص حول المحافظة على البيئة والمحيط

لأي ثلاثي المهم هو موضوع النص

وجــــــــــــــازاكم الله خيراااااااااااا




رد: طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

أناااااااااااااااا انتظر

:EmpPa ck3_8:




رد: طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

النص :
تلك الأرواح الخضراء
من المشكلات التي تؤرق العالم في هذا العصر البيئة وما تتعرض له من دمار شامل بشع , لأن ما هو حادث في الأرض الآن من ارتفاع
درجة حرارتها والجفاف الطويل في إفريقيا والأعاصير والفيضانات المدمرة وأخيرا ثقب الأزون يرجع بداية إلى الهجوم الشرس الذي تتعرض
له الأشجار في كل أنحاء العالم إلى جانب ارتفاع نسب التلوث الكيماوي في شتى النواحي
إن الأشجار هي رئة العالم فهي تأخذ ثاني أكسيد الكربون وتخرج لنا الأوكسجين , فثاني أوكسيد الكربون إذا ظل في الجو يؤدي إلى ارتفاع
درجة حرارة الأرض لأن ذراته تحبس جزءا من الأشعة فوق الحمراء , فلماذا نسيت البشرية أهمية الأشجار حيويا وجماليا ؟ ولماذا نسي
العالم كله – المتحضر وغير المتحضر – الدور الذي تلعبه الأشجار في تنظيم الحياة في الكون ؟ ومن يجهل أن قطع الأشجار وتدمير الغابات
يدمر معه كما هائلا من البيئات الطبيعية التي يكمن مكن خلالها شفاء البشرية من كثير من أمراضها ؟
منذ بدأت الخليقة والأشجار عنصر أساسي في حياة الإنسان , فإذا عجزنا عن حمايتها كان مآلنا الهلاك معها , فلنا صلات طبيعية وثيقة بالغابات
التي هي مهد أجدادنا الأوائل , إذ أطعمتهم و زودتهم بالوقود وبنت مساكنهم , ومنها صنعوا أسلحة صيدهم . إن الأشجار هي التي جعلت حياة
البشر ممكنة على سطح الأرض
.
محسن حافظ مجلة العربي ع 442 سبتمبر 1995
الأسئلة :
الجزء الأول : (12نقطة)
أ – البناء الفكري (6 نقاط)
1- استخرج الفكرة العامة للنص
2- عرض الكاتب بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار . أذكر ثلاثا منها
3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة ’ استخرج من النص ثلاث مظاهر تدل على ذلك
4- وظف كل مفردة مما يلي في جملة من إنشائك : تؤرق , التلوث
ب – البناء الفني : (نقطتان)
" إن الأشجار هي رئة العالم "
في هذه العبارة استعارة .اشرحها وبيت نوعها
ج البناء اللغوي (4 نقاط)
1- أعرب ما تحته خط في النص (البيئة , الذي)
2- ما المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص ؟
3- صغر الكلمة الآتية : سطح مع الشكل التام .
الجزء الثاني : (8 نقاط )
الوضعية الإدماجية:
إن جهل الإنسان لعلاقته بالشجرة أدى إلى تدهور وتلوث البيئة .
أكتب نصا حجاجيا لا يتعدى اثني عشر سطرا تبين فيه : أسباب ومخاطر تلوث البيئة , داعيا إلى ضرورة المحافظة عليها , موظفا : التوكيد , الإغراء والتحذير.
* التصحيــــــح
الأجوبة :
الجزء الأول : (12نقطة)
أ – البناء الفكري (6 نقاط)
1- الفكرة العامة للنص : مشاكل البيئة ودور الأشجار في المحافظة عليها
2- بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار :
ارتفاع درجة الحرارة – الجفاف – الأعاصير
الفيضانات – ثقب الأزون .
3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة , استخراج ثلاث مظاهر تدل على صلة الإنسان بالشجرة:
كونها مهد الأجداد – منها مصدر طعامهم – من حطبها وقودهم – بخشبهم بُنِيت مساكنهم
4- وظف كل مفردة مما يلي في جملة من إنشائك :
تؤرق نتائج التلوث جميع البشر .
التلوث من أعظم الأخطار التي تهدد الإنسانية .
ب – البناء الفني : (2 نقطتان)
" إن الأشجار هي رئة العالم "
أولا : هذه ليست استعارة بل تشبيه بليغ
ثانيا : يمكن أن نجاري واضع السؤال ونعتبرها استعارة – تجاوزا – في قوله رئة العالم فتكون استعارة مكنية حيث شبه العالم بالإنسان وحذفه
وذكر شيئا من لوازمه ألا وهو الرئة
.
ج البناء اللغوي (4 نقاط )
1- إعراب ما تحته خط في النص :
البيئة : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
الذي : اسم موصول مبني على السكون في محل نصب نعت
2-المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص:
(تحبس جزءا …) : جملة فعلية في محل رفع خبر إن
3- تصغير كلمة سطح الشكل التام .: سُطَيْحٌ
الجزء الثاني : (8 نقاط )
الوضعية الإدماجية:
مما لا شك فيه أن الإنسان والإنسان وحده هو من يقف خلف استفحال ظاهرة التلوث في العالم اليوم , ويقف خلف كل ذلك جهله وتخلفه
وتصرفاته الغبية التي لا تضع للمستقبل حسابا , ومتى أمعنت النظر في تصرفات هذا المخلوق الغريب , وجدت أنه يقبل بنهم شديد على كل
ما بين يديه من مواطن النفع والجمال فيسعى في خرابها وإتلافها , ومن أمثلة ذلك ما فعله شباب كانوا في جولة , فوجدوا منبعا مائيا فلما
ارتووا منهم قال أحدهم : قد قضينا حاجتنا منه فلنسده ولنسرعفي إتلافه فانطلقوا يتنافسون في ذلك
!
فمن أسباب التلوث جهل الإنسان , وطمعه , وأنانيته التي فاقت الحدود , وما أتت به الحضارة المادية الحديثة من مصانع تتنافس في تلويث
الماء والهواء , وعوادم سيارات وما تطلقه من دخان سام , ومنتجات صناعية بعضها يستهلك خيرات الأرض , وبعضها الآخر يهلكها
.
أما أخطاره فهي القضاء وببساطة على مقومات الحياة على الأرض , هذا الكوكب الذي ضج بالإنسان , وما يرتكبه من حماقات , فالتلوث يؤثر
على النبات والحيوان , وينتقل تأثيره السيئ للإنسان , مما يهدد الأرض بالجفاف القاتل , والفيضانات المدمرة , والأعاصير العاتية
!

وقد صار لزاما اليوم أن يعيد الإنسان التفكير في تصرفاته ليسعى من جديد إلى بناء ما حطمته يده , فإياكم والتلوث فإنه يهلك الزرع والضرع ,
والمحافظة المحافظة فهي سبيل الفلاح , والرفق فإننا نسوس به ما بين أيدينا من خيرات , ولولاه لانقضت فرص الحياة

منقول

بالتوفيق لك في الشهادة




رد: طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

جـــــــــــــــازكم الله كل الخير

إن كان هناك المزيد من مواضيع فأنا انتظر

وأعتذر عن إزعاجكم




رد: طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محبة الرياضيات
جـــــــــــــــازكم الله كل الخير

إن كان هناك المزيد من مواضيع فأنا انتظر

وأعتذر عن إزعاجكم


لا شكر على واجب اختي

وهذا موضوع اخر مع التصحيح

النص
التنوع البيئي
يضحك البعض عندما يقرأ خبرا عن انقراض نوع من الفراشات أو الزواحف و يتصوروا هؤلاء أن حديث علماء البيئة عن المخاطر التي ينطوي عليها انقراض الأنواع ترف لأناس لا يعلمون شيئا
عن المعاناة الحقيقية للبشر، فماذا يساوي انقراض فراشات أو زواحف أمام
معاناة ملايين البشر الذين يعضهم الجوع أو تشردهم الفيضانات أو الكوارث
الطبيعية ؟
لكنا
نقول لهؤلاء إنهم مخطئون تماما بهذه النظرية القاصرة ، فاختفاء الأنواع
ليس مسالة رهافة قلب أو رقة إحساس ، و إنما هي اختفاء عالم بأكمله و حرمان
البشرية من ثروة طبيعية . فالحياة على الأرض توازنت في ظل وجود هذه الأنواع ، و كلما اختفي نوع منها ازداد الخلل الذي
يحدثه الإنسان في الطبيعة .
الأسئلة
البناء الفكري
استخرج الفكرة العامة للنص
كيف ينظر بعض الناس إلى انقراض الفراشات
الشرح ما يلي ترف رهافة قلب
البناء اللغوي
ما محل الجمل المسطرة من الإعراب في النص
ابحث في النص عن جملة شرطية و بين عناصرها
البناء الفني
استخرج من النص صورة بيانية و بين نوعها
الوضعية الإدماجية
كثيرا ما يقوم الإنسان بأعمال تشكل خطرا على الحيوان و النبات معا ، سواء على قصد أو بدون قصد .
وسع هذه الفكرة في مقدار عشرة اسطر مقترحا بعض الحلول و موظفا اسم التفضيل .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التّصحيح:
البناء الفكري:
1- الفكرة العامة للنص: إنقراض الحيوانات ليس مسألة بسيطة مهما كانت.
2- ينظر بعض الناس إلى انقراض الفراشات بنظرة مستهزأة مستهترة وتحتقر مسألة انقراض الفراشات
3- الشرح
ترف: التنعم، والترفه بالنعمة.
رهافة قلب: مصدر الشيء الرُّهِيف وهو اللَّطيف الرقيق.
البناء اللغوي:
1- محل الجمل المسطرة:
يقرأ خبرا: جر الإضافة
لا يعلمون شيئا: في محل رفع خبر
توازنت: في محل رفع خبر أيضا
2- جملة شرطية:
كلما اختفي نوع منهاازداد الخلل الذي يحدثه الإنسان في الطبيعة
البناء الفني:
1- صورة بيانية:
<<… يعضهم الجوع …>>
نوعها: إستعارة
شبه الكاتب الجوع بالـ (الحيوان أو الإنسان) الذي يعض
ترك المشبه وترك ما يدل عليه (يعضهم) وحذف المشبه به فهي إستعارة مكنية.
الوضعية الإدماجية:
1- مقدمة: علاقة البيئة بالإنسان
2- العرض: -نشاط الإنسان في البيئة
-إيجابيات بعض الأنشطة وسلبيات البعض الأخر
-أمثلة على النوعين من الأنشطة
-إقتراح حلول لهذه المشكلة
3-الخاتمة: نقد وتعليق




رد: طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

جـــــــــــــــــــــــــازاك الله خيراااااااااااااا




رد: طلب من فضلكم لا تردوني خائبة

شكرااااااااااااااااااااااااااااا
خويا فاروق . . . بارك الله فيك .