ممكن تعطوني حل أسئلة البناء الفني لدرس زرياب مبتكر الموسيقى الأندلسية صفحة 138 للسنة الرابعة متوسط
رجاء ساعدوني
أنا في انتظار ردودكم
رجااااااااااااااااااااااااااااااااااااااء:EmpPack3 _8:
أين أنتم يا أصدقاااااااااااء
ساعدوني
رجاااااااء
ممكن تعطوني حل التطبيق 2ص140 للكتاب المدرسي للغة العربية للسنة الرابعة متوسط
أنا أنتظر ردودكم
بسم الله الرحمان الرحيم
اليكي صديقتي بهار اجوبة البناء الفني
– شبه الكاتب الفنان ابراهيم الموصلي بالنجم .
– شبه اسحاق الملك .
– التشبيه الاول اجمل لانه احتوى على كناية للمشبه ( حيث شبه الموصلي بالنجم الفريد من نوعه)
– شرح الكناية
بسبب مواهب اسحاق الموصلي الخارقة التي فاقت الحدود . استطاع ان يجذب اليه الجمهور و يكبر في اعينهم كما كانت اولى نيته ان يصل الى قصر الخلافة .
-استخراج الكناية من النص
"زرياب "…..و هو طائر اسود عذب الصوت .
ابراهيم الموصلي نجم .
اما بالنسبة الى التمرين2
اولا اريد ان اخبرك ان هذه الفقرة يجب ان تحريريها و حدك لابداء رايك في الموسيقى التي تحبينها. و هذه هي المو سيقى التي احيها
لقد ظهرت الموسيقى بظهور ذلك الادمي على وجه الارض حيث انه كان يقلد الصوت الذي تعزفه العصافير و المياه.. فسميت الموسيقى و هي فن من الفنون الانسانية و قد تنوعت في القرن 19م حيث انها انقسمت الى عدة انواع و لكن الموسيقى التي ذاع صيتها هي تلك التي تسمى "الراب" التي بدات في جاميكا في الستينيات و قد انتشر في الولايات المتحدة بسرعة عن طريق الزنوج و الافارقة اما المفضلة عندي هي ريغاي تون و راب كور .
:l aughing:
bem *** *** 2022
شكراااا جزيلا لك وجزاك الله خيرا
انا اسفة يا اختاه ولكن حتى انا راني نحوس عليه
هل من احد وجد الحل بليززززززززززز مستعجلة
اليك يا بهار الحل البناء الفني( شبه ابراهيم بلنجم في تاءلقه وشهرته وحدف الاداة على سبيل التشبيه البليغ ) 2( تربع على عرش الغناء ) كناية علىالنفود والسيطرة و المكان الرفيع اي صار مالك الغناء 3( نسج مسار الفن الاندلسي ) شبه الفن بلخيوط النسيج وحدف المشبه به خيط النسيج واعتمد على احدى لوازمه وهو النسيج على سبيل الاستعارة المكنية من الفتاة السوفية
thnks elah yjzikom <3 <3
المفهوم العام :
فضل العلم في تطوير تكنولوجيا السياراتو تمهيد الطريق لاختراع سيارة المستقبل
الافكار الاساسية:
1-دعوة الكاتب لتخيل سيارة المستقبل
2-الشبكة العنكبوتية تمد خيطا من العالم الحقيقي الى العالم الافتراضي في موضة السيارات
3-حلم الكاتب راكن في زاوية تفكيره ببعد بعدان قوس قزح
4-العلم يخطو اهم خطواتة للوصول الى سيارة المستقبل و تحقيق مزايا منشودة
المغزى العام:
كل وعاء يضيق بما وضع فيه الا وعاء العلم فانه يتسع
شكرا جزيلا لك وجزاك الله خيرا
شكرااا لك على التحضير المفيد..
شكراااااااا الله يحفظك
العلم والاخلاق معا سر تاسيس حضارة راقية تسعد الفرد و المجتمع
الافكار الاساسية:
1-تغلغل اثار العلم واصوله في كل مكان
2-العواقب التي انجرت عن الحضارة الحديثة و الدعوة الى الاهتمام بما ينفع الناس
3-دور الاخلاق الحسنة في حماية العلم من الانحراف
المغزى العام:
هي الاخلاق تنبت كالنبات اذا سقيت بماء المكرمات
فكيف تظن بالابناء خيرا اذا نشؤوا بحضن السافلات
الفكرة العامة:ابراز الكاتب لسلبيات وايجابيات المدنية الحديثة
الافكار الاساسية:1 _الاثار العلم الوضحة في الحياة
2 _ابراز الكاتب سلبيات المدنية الحديثة على حياة الانسان
3 _لايكمل العلم الا اذا كملت الاخلاق
المغزى العام:لاقيمة للعلم بدون اخلاق
هذا هو ما قدمنا في الدرس انشاء الله يعجبك
أطلب من الزملاء اساتذة اللغة العربية ان يخبرنا بتجاربهم في طريقة تسيير حصة الاستدراك مع أقسام السنة الرابعة متوسط و شكرا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar |  |
15.5 كيلوبايت |  |
المشاهدات 814 |
بارك الله فيك وجعله الله في ميزان حسناتك .
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
مشكور على المجهود الطيب
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
شكرا على الموضوع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
اريد اعراب الجملة
اتيتك طالبا ان ترشدني
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
شكرا في امان الله
وارجو الرد السريع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
مشكور على المجهود الطيب
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
شكرااااااااااااااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
شكرا شكرا شكرا شكرا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
جزاكم الله عنا الخير كله وزادكم من فضله..
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| التوزيع السنوي 4m.rar | |
15.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 814 |
شرح المفردات: الافاق: الاجواء بعفوية:دون قصد اجترا:اقدم
الفكرة العامة:
نبذة عن زرياب الفنية وابداعه للموسيقى الاندلسية
الافكار الاساسية:
1-المكانة المنية الراقية التي احلها ابراهيم الموصلي وابنه اسحاق
2-ظهور زرياب واعجاب الخليفة به
3-هجرة زرياب الى الاندلس وابداه للايقاعات الموسيقية وتعدد موهبته
بطاقة فنية :
اهم الافكار الاساسية :
1 * دكر الكاتب كيفية ادراك الانسان لمعاني الاصوات وفهمها عن طريق شعوره
2* مكانة الموسيقى عند الشعوب قديما
3* مجالات استعمال الموسيقى وتاثيرها على النفس
المغزى العام من النص : الانسان بفطرته يتاثر بالوسيقى سواء بفهم معناها وباتشعارها
التلخيص ( تلخيص النص )
للموسيقى تاثير كبير في نفس الانسان فهي توحد صفوف الجنود وتجعل منهم واحدا لا يفترق وهي صديقة الراعي الذي ينفخ بشبابته فيعزف الحانا تجعل الوديان الرهيبة رياضا امنة وتملا الهواء نسيما وحلاوة وتريح المسافر فتنسيه تعب الترحال و مديد الطرقات وهي روح سكنت جميع القلوب تسعدنا عند السعادة و تواسينا عند الاحزان وعندما يولد طفل صغير يقابله الاقارب بلموسيقى وعندما يبكي تغني له امه بصوتها الحنون فيهدا وينا
من نص" الشباب" ص111 تستخرج الأمثلة من خلال المناقشة .
1) وليس هناك أقدر من الشباب على تحمل المسؤوليات حين يكون واعيا وعلى صنع العجائب يوم لاتعجزه الصعاب .
2) يبذل الشباب قصارى جهده رجاء أن أن ينفع بلده .
3) يتقن الشباب الطموح عمله حيث هو موجود .
4) يطمح الشباب إلى المعالي رغم أنَّ إمكانياته بسيطة .
القاعدة :
الجملة الفعلية الواقعة مضافا إليه:
تكون الجملة الفعلية مضافا إليه :
1) مباشرة بعد الظروف [ حين,يوم,إذ,إذا, مذ,منذ,حيث, ما …] .
أمثلة :
سررت حين رأيتك .
أحترمك حين تحترمني .
يؤلمني حالك إذ تمرض.
كنت معك يوم سافرت .
أكون في انتظارك يوم تعود .
اذكر إذ كنت محتاجا فساعدتك .
اذكر ربك إذا نسيت .
والدي إذا يغضب يشدد في العقوبة .
سافر أخي مذ طلعت الشمس.
اجلس حيث وجدت مكانا .
اجلس حيث تجد راحتك .
لما طرقت الباب فتح لي .
2) مقترنة بأن بعد الكلمات [ دون , بدل , عوض , سوى] .
أمثلة :
قدمت للرجل خدمة دون أن أعرفه .
أكرم ضيفك بدل أن تطرده .
اصفح عمن أساء إليك عوض أن تنتقم منه .
لم يبق لي سوى أن أكتب الخاتمة .
3) مقترنة بأن بعد المصادر التي تكون مفعولا لأجله .
مثال : أجلس في الظل مخافة أن تؤذيني حرارة الشمس .
4) مقترنة ب[أن أو ما] بعد [قبل , بعد] .
أمثلة :
خرجنا بعد أن دق الجرس.
اغسل يديك قبل أن تأكل .
سأحضر لتوديعك قبل ما تسافر.
أعدت خطأك بعدما سامحتك .
الجملة الاسمية الواقعة مضافا إليه :
تكون الجملة الاسمية مضافا إليه :
1) مباشرة بعد الظروف [حين , إذ , إذا , مذ , منذ , حيث , …] .
أمثلة :
هاتفتك حين أنت نائم .
زرت جدي إذ هو في المستشفى .
ناديت عمر فإذا هو أمام الباب .
لم أرك مذ أنت صبي .
أرافقك حيث أنت مسافر.
2) مقترنة بأنَّ بعد الكلمات [ رغم , مع , غير , سوى , حدّ ] .
أمثلة :
جئت إلى المدرسة رغم أني مريض .
رجعت إلى البيت مع أن مهمتي لم تنته .
أنت فقير غير أنك كريم .
السيارة جميلة سوى أنها غالية .
بكت الخنساء أخويها إلى حد أنها فقدت بصرها .
merci khouya
أسلوب يدل على مشاركة أمر لأمر آخر في صفته الواضحة؛ ليكتسب الطرف الأول ( المشبه) من الطرف الثاني (المشبه به) قوته وجماله.
أو هو : إحداث علاقة بين طرفين من خلال جعل أحدهما – وهو الطرف الأوّل (المشبه)- مشابهاً للطرف الآخر، في صفة مشتركة بينهما .
مثل : محمد كالأسد في الشجاعة – البنت كالقمر في الجمال .
أركان التشبيه :
(1) مُشََّبه : وهو الموضوع المقصود بالوصف ؛ لبيان قوته أو جماله ، أو قبحه .
(2) مُشَبَّه به : وهو الشيء الذي جئنا به نموذجاً للمقارنة ؛ ليعطي للمشبه القوة أو الجمال ، أو القبح ، ويجب أن تكون الصفة فيه أوضح .
(3) ووجه الشبه : وهو الوصف الذي يُستخلص في الذهن من المقارنة بين المشبه و المشبه به، أو هو الصفة المشتركة بين الطرفين المشبه و المشبه به.
(4) وأداة التشبيه : هي الرابط بين الطرفين.
أدوات التشبيه
1 – قد تكون حرفاً ، كـ (الكاف – كأنَّ) .
2 – قد تكون اسماً ، كـ (مثل – شبه – نظير … ) .
3 – قد تكون فعلاً ، كـ (يحاكي – يشبه – يماثل …) .
محمد** كـ******* الأسد **في الشجاعة
مشبّه** أداة تشبيه **مشبّه به* وجه الشبه
أنواع التشبيه
مفرد مركب
مفصل مجمل بليغ تمثيلي ضمني
(أ) أولاً : التشبيه المفرد : وهو تشبيه لفظ بلفظ .
أنواع التشبيه المفرد
1 – تشبيه مُفَصَّل : عندما نذكر الأركان الأربعة .
***61684;مثل : العلم كـالنور يهدي كل من طلبه
مشبّه أداة تشبيه مشبّه به وجه الشبه
2 – تشبيه مُجْمَل : وهو ما حُذِف منه وجه الشبه ، أو أداة التشبيه .
***61684; مثل : العلم كـالنور (حُذِف وجه الشبه )
***61684; العلم نور يهدي كل من طلبه . (حُذِفت أداة التشبيه )
3 – تشبيه بليغ : وهو ما حُذِف منه وجه الشبه و الأداة ، وبقي الطرفان الأساسيان المشبه و المشبه به .
***61684;مثل : الجهل موت والعلم حياة .
***61684; الصور التي يأتي عليها التشبيه البليغ :
أ – المبتدأ والخبر :
***61684;مثل : الحياة التي نعيشها كتاب مفتوح للأذكياء .
ب- المفعول المطلق :
***61684;مثل: تحلق طائراتنا في الجو تحليق النسور – مشى الجندي مشى الأسد
جـ- المضاف(المشبه به) والمضاف إليه(المشبه) :
***61684;مثل : كتاب الحياة – ذهب الأصيل على لُجَين الماء . الأصيل (وقت الغروب ) و اللجين (الفضة)
.. أي الأصيل كالذهب والماء كاللجين.
د- الحال وصاحبهـا :
***61684;مثل : هجم الجندي على العدو أسداً .
هـ- اسم إن وخبرها :
***61684; مثل : إنك شمس .
أركان التشبيه
الركنان الأساسيان في أركان التشبيه الأربعة هما: (المشبه والمشبه به ) ، وإذا حُذِفَ أحدهما أصبحت الصورة استعارة ؛ فالاستعارة تشبيه بليغ حذف أحد طرفيه .
– أما أداة التشبيه ووجه الشبه فهما ركنان ثانويان حذفهما يعطي التشبيه جمالاً أكثر وقوة .
(ب) ثانياً : التشبيه المركب
***61684; أنواع التشبيه المركب :
1 – تشبيه تمثيلي :
هو تشبيه صورة بصورة ووجه الشبه فيه صورة منتزعة من أشياء متعددة .
***61684;مثل : قول الله تعالى :
(مَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنْبُلَةٍ مِائَةُ حَبَّةٍ )(البقرة: من الآية261) .
شبه الله سبحانه وتعالى هيئة الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله ابتغاء مرضاته ويعطفون على الفقراء و المساكين بهيئة الحبة التي أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مائة حبة ، والله سبحانه وتعالى يضاعف لمن يشاء .
***61684;و كقول علي الجارم في العروبة :
توحّد حتى صار قلباً تحوطه قلوب من العُرْب الكرام وأضلع
حيث شبه هيئة الشرق المتحد في الجامعة العربية يحيط به حب العرب وتأييدهم بهيئة القلب الذي تحيط به الضلوع .
***61684;قال تعالى في شأنِ اليهود :
(مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَاراً …) (الجمعة:5).
حيث شبهت الآية حالة وهيئة اليهود الذين حُمَّلوا بالتوراة ثم لم يقوموا بها ولم يعملوا بما فيها بحالة الحمار الذي يحمل فوق ظهره أسفاراً (كتباً)، فهي بالنسبة إليه لا تعدو(لا تتجاوز) كونها ثقلاً يحمله .
2 – تشبيه ضمني :
وهو تشبيه خفي لا يأتي على الصورة المعهودة ولايُصَرح فيه بالمشبه و المشبه به ، بل يُفْهم ويُلْمح فيه التشبيه من مضمون الكلام ، ولذلك سُمّي بالتشبيه الضمني ، وغالباً ما يكون المشبه قضية أو ادعاء يحتاج للدليل أو البرهان ، ويكون المشبه به هو الدليل أو البرهان على صحة المعنى .
باختصار التشبيه الضمني قضية وهي (المشبه) ، والدليل على صحتها (المشبه به) .
***61684;مثل : قال المتنبي في الحكمة :
من يهُن يسهُل الهوان عليه مـا لجُـرحٍ بميّت إيـلامُ
ما سبق نلمح فيه التشبيه ولكنه تشبيه على غير المتعارف ، فهو يشبه الشخص الذي يقبل الذل دائماً ، وتهون عليه كرامته ، ولا يتألم لما يمسها ، بمثل حال الميت فلو جئت بسكين ورحت تقطع أجزاء من جسده ما تألم ولا صرخ ولا شكى ولا بكى ؛ لأنه فقد أحاسيس الحياة ، وبذلك يكون الشطر الثاني تشبيهاً ضمنياً ؛ لأنه جاء برهاناً ودليلاً على صحة مقولته في الشطر الأول.
***61684;قال ابن الرومي :
قَدْ يَشِيب الْفَتَى وَلَيْسَ عجيباً أَنْ يُرَى النَّورُ فِى الْقَضِيبِ الرَّطيبِ (النور : الزهر الأبيض- القضيب : الغصن)
يقول الشاعر : إن الشاب الصغير قد يشيب قبل أوان الشيب ، وهذا ليس بالأمر العجيب، وليدلل على صحة مقولته أتى لنا بالدليل و هو أن الغصن الغض الصغير الذي مازال ينمو قد يظهر فيه الزهر الأبيض، فهو لم يأْت بتشبيه صريح ولم يقل : إن الفتى وقد وخطه الشيب كالغصن الرطيب حين إزهاره ، ولكنه أتى بذلك ضمناً .
ملحوظة التشبيه الضمني لا تذكر فيه أداة التشبيه أبداً ، بينما التشبيه التمثيلي غالباً تذكر فيه أداة التشبيه " مثل " .
سر جمال التشبيه:
(التوضيح أو التشخيص أو التجسيم) .
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اليكم اخوتى اخواتي الكرام التحضير :
الفكرة العامة : الخسوف و الكسوف ظاهرتان طبيعيتان تشكلان منظرا رائعا يدل على قدرة الخالق
الأفكار الأساسية :
ف 1 : نظرة الإنسان لظاهرة الخسوف و الكسوف القديمة و الحديثة
ف 2 : الاعتقادات العديدة حول ظاهرة الخسوف و الكسوف أدخلت الرعب إلى الإنسان القديم .
ف 3 : النظرة الحديثة لظاهرة الخسوف و الكسوف بما فيها النظرة الصحيحة .
مفردات :
طريف : النادر غريب , يرصد : يراقب
تحول : تحجر وتعترض , – الهالة : دارة القمر
merciiiiiiiiiiiiiiiii bcp ***9829;
على الرحب و السعة
مشكورييييييييييييييييييييييييييين222225555898789 مرة فقط
اين المغزى العام لكن مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووورة
شكرا …………………………………..
