السلام عليكم
مقارنة نبات الشيح ونبات الجيرانيوم بالنسبة للجهاز الاعاشي اللي يعرفه يعاوني ارجوكم
شكرا
اللي يعرفه يعاوني ارجوكم
اي وحدة هي اختي
hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
تعرفيني بلي مانعرفش اميرة انا هدى
حسنا أنا البارح قارنا بينهم رح جبلك
السلام عليكم
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| العلوم الطبيعية ثانية متوسط.docx |  |
436.1 كيلوبايت |  |
المشاهدات 142 |
الرابط غير ممكن رجاء غير الرابط
الله يعطيك العافية أخي الكريم
شكرا جزيلا يااحبائي
الرابط غير ممكن رجاء غير الرابط
الرابط لم يعمل معي انا ايضا فنرجو التوضيح
Sujets_sciences_2am **top
بتاريخ : 2022-06-20 الساعة : 09:58 AM
الجمهوريــة الجزائريــة الديمقراطيــة الشعبيــة
وزارة التربيـــــــــة الوطنيــــة مديريـــة التربيـــة لولاية أدرار
متوسطـــــة الهاشمـــي أمحمـــــــد بتينركـــــــــــــوك
المدة:ساعة ونصف
إختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثانية متوسط
مـاي 2022
الأسئلـــــــــــــــــــــــــــــــــــة
التمريـــــــــــــــــن الأول :
أليك العبــــارات التاليــــة : صحـــح الخاطئــــة منها .
1 ــ ينتـــج عن تلاقــــح الكلب مــــع أنثى الذئب أفـــراداً خصبـــة جنسياً .
2 ــ كان وسط عيـش الكائنات الحيـــة قبــل حدوث الإستحاثة يتميـــز بمنـــاخ جاف وشــديد الحــرارة .
3 ــ من شـــروط حـدوث الإستحاثـــة الدفــــن السريـــع في الصخـــور الرســـــــوبية .
4 ــ تتميــــز الفطـــريات بوجـــود اليخضـــور على عكس الطحالب .
5 ــ تتكاثــر الطحالب تكاثــــراً لا جنسياً .
6 ــ مستحاثـــــة المامـــــوث تشبـــــه البقــرة .
التمريــــــــــــــــن الثانـي :
تفيد دراســة علــم المستحاثات في معرفـــة معلومات عن الحيــاة القديمــة والكائنات الحيــة التي عاشت أنـــذاك .
1 ــ ما هي المستحاثة ؟
2 ــ ما هي شروط حدوث الإستحاثة ؟
3 ــ ما هي الأمور التي تفيد فيها دراسة المستحاثات ؟
الوضعيــة الإدماجيـــــــــة :
تمتلك عائلـــــة إلياس حديقـــة جميلــــة جداً بها بمجموعـــــة من النباتات المختلفـــة ومنها : النخيـل ، الليمون ، الخـــوخ ، الكــزبــرة الطحلبي ، البرتقـــال ، المشمش ، الفطــــور الغذائيـــة ؛ ومجمــــوعة أخــرى من الحيـــــــوانات المختلفــة ومنها : كــلاب ، دجــاج ، سمك السلمـــون ، ذئاب ، ضفـــادع ، سحيليــــة ، حمـــام .
أ ــ يعتبــــر التطعيــــم من أنماط التكاثــــر الخضــــري .
1 ــ صنف في جــدول النباتات سابقــة الذكر حسب الشعب التي تنتمـــــي أليها مع توضيـــــــــــــــح نمط ونواتج التكاثر في كل حالة .
2 ــ من النباتات المذكـــورة أعـــلاه . ما هي النباتات التـي يمكن أن تتكاثـــر بهذا النمط من أنماط التكاثـــر الخضري ؟
ب ــ أراد إلياس أن يصنف هذه الحيـــوانات في مجمـــوعات مختلفـــة .
1 ــ إقتـــرح على إلياس طريقــة لتصنيف هـــذه الحيــــوانات مـــع ضمان استمـــرار النــــوع وذلك بإنتــــاج أفــــراد خصبـــة جنسيــــاً .
2 ــ ارســـم مخططاً توضـــح فيه مجموعــــة الصفـــوف المشكلـــة للمملكـــة الحيوانيــــة .
إنتهــــــــــــــــى
مـــــــع تمنياتــــــي لكم بالتوفيـــــق والنجاح ــ أستــــاذ المــــادة
الصفحــــــــــة 11
نصائح عند تقديم بحث للتلاميذ
بسم الله الرحمان الرحيم:
يجب أن يكون البحث نافع و مفيد.
اختيار الوقت المناسب للبحث وتجنب وقت الامتحانات لأنه سيصبح ضغط على التلميذ ومحفز على ترك المراجعة .
اختيار موضوع مفيد له علاقة بالدروس الفارطة أو الآتية……..الخ.
التخفيف على التلميذ : يكون بحث لا يزيد عن مستواه .
تحميله المسؤولية : مثلا اعمل لوحدك – اعتمد على نفسك ولا بأس أن تستفيد من أفكار الآخرين – .
عدد المساهمين في البحث لا يزيد على تلميذين .
لا بأس بتوضيح بعض عناصر البحث : مثلا أذكر في البحث " التعريف"-"الخصائص" –" الأنواع" –المقدمة -الخاتمة ………..الخ
العمل اليدوي خير من العمل المطبوع : يشترط العمل اليدوي في البحث لأن في ذالك تدرب التلميذ على الكتابة و مراعاة لمضمون البحث …………..الخ
زرع الثقة في نفسية التلميذ : أنا أريد عملك لا تجعل أخوك ينجز لك هذا العمل
التحفيز عل العمل الجيد: هناك جائزة لأحسن بحث أو هناك نقاط إضافية في التقويم المستمر للعمل الجميل والمنظم .
عرض البحوث الجيدة على التلاميذ لتحسين إبداعاتهم في المستقبل .
تقديم البحوث أمام التلاميذ تجعل التلميذ يهتم بمضمون البحث والرغبة في تقديمه عل أحسن وجه.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
avec des animaux- Textes de Soph’ Atchoum, illustré par Taïpa-
-1-La mouche
-2-La bécasse
Altière et fière une bécasse
Perchée sur d’étroites échasses
Ne cessait de se dandiner
Et copieusement de jacasser
Trop occupée à pavoiser
Sur une pierre elle mit le pied
Si bien qu’au sol elle s’étala
Et tout net son bec se brisa
Privée du précieux attribut
Elle se sentie fort abattue
Mais par bonheur se trouvait là
La plus grande commère du bois
Bien renseignée, Madame la pie
Recommanda à son amie
Un magicien aux doigts de fée
Qui saurait la raccommoder
L’oiseau blessé sans hésiter
Alla trouver le bienfaiteur
A qui suffirent quelques heures
Pour réparer le bec cassé Par telles prouesses émerveillée
La bécasse eut la bonne idée
De faire appel au magicien
Pour s’embellir au quotidien
En échange de menus deniers
Il accepta de redonner
A son plumage de l’éclat
Dont sans attendre elle se vanta
Puis ses échasses il étira
Ses deux ailes il redessina
Enfin des flancs il préleva
Du gras qu’à son torse il colla
Mais cette fois le volatile
Soudainement moins volubile
En conséquence de ses caprices
Connut un atroce supplice !
Et toute sa vie dut endurer
D’être un deux pattes surmonté
D’un bout de chair rafistolé :
Une vulgaire poule rapiécée
-3-Le requin, les crabes et la crevette
Ayant bien étudié
Et fraîche diplômée
D’un emploi la crevette
Durement se mit en quête
Un requin qui rôdait
Le sonar aux aguets
Par telle candeur séduit
Un emploi lui offrit
Il promit longue carrière
A terme un bon salaire
D’équipe un bel esprit
A la crevette ravie
Au travail elle se mit
De labeur fit sa vie
Accomplit ses missions
Avec zèle et passion
Elle trouva bien longtemps
Les défis stimulants
Ses collègues charmants
Et son chef bien pensant Mais après des années
Quand allant demander
En son âme et conscience
Une juste récompense
Le requin souriant
Point lui servit d’argent
Mais toute sa confiance
Et sa reconnaissance !
Alors elle insista
Mais lui recommanda
Qu’elle allât voir ailleurs
Quelle était sa valeur !
Dès qu’elle eu déguerpi
Toutes pinces de crabes sorties
Sur sa place se ruèrent
Ses collègues de galère !
blanc
-4-Patchouli Galopette
Patchouli Galopette
Mignonne petite ponette
Sortit pour faire emplettes
Chaussée de sabots ordinaires
A une vitrine scotchée
Elle vit toute apprêtée
Princesse du marais
De ses bottes à la mode fière
Si pour le reste elle pouvait plaire
L’élégante poupée
Coincée jusqu’au jarret
Semblait bien empotée !
Puis ce fut Mistinguette
Qui, chères et à paillettes,
Aux Galeries Lafayette
De sandalettes s’offrit une paire Mais dans une crotte de chien marchèrent
Les souliers de starlette
Qui firent changer de tête
A notre midinette !
Enfin ce fut Daphnée
Sur hauts talons perchés
Qui faisait chalouper
A chaque foulée son train arrière
Bien se moquèrent ses congénères
Lorsqu’à trop agiter
Son corps siliconé
Par terre elle mit le nez !
Patchouli Galopette
Soudain trouva très chouettes
Ses plats sabots tout bêtes
Mais pour elle extraordinaires !
ماذا نعني بالتكاثر الخضري؟
التكاثر الخضري هو الذي للا يتطلب وجود بذور ، ويحدثه الإنسان أو العوامل الطبيعية وتقوم به الأوراق والسيقان في النبات و يساعد ذلك وجود الغذاء المدخر لنمو البراعم. وله ثلاثة أنواع هي التعقيل ، التطعيم و الترقيد.
أ- التعقيل:
1- ويتم بقطع أجزاء من سيقان بعض النباتات كالعنب والتين على أساس أن يحتوي كل جزء على عدة براعم تسمى بالعقل
2- تزرع العقل في تربه رطبه ويكون جزء منها فوق سطح التربة
3- بعد قترة من الزمن تنشط أجزاء العقلة في التربة مكونة جذور عرضية وتنمو البراعم مكونة فروعاً هوائية ثم تنمو مكونة نبات مثل الأصل ( ويحدث أيضاً في نبات البطاطس)
ب- التطعيم:
يستعمل لتحسين أشجار الفاكهة ويتم نقل قطعة من ساق نبات ما يعرف بالطُعم لتلتصق بساق نبات آخر يعرف بالأصل. يستفيد الطعم من المجموع الجذري للأصل ويستفيد الأصل من المجموع الخضري للطعم ويلزم أن يكون الطعم والأصل من نوع واحد أو جنس متقارب .
التطعيم ينقسم إلى التطعيم بالقلم و التطعيم بالبرعم .
1- التطعيم بالقلم وفيه يقطع الأصل بشكل أفقي من سطح الأرض ويعمل فيه شق عمودي يلائم شكل طرف الطعم (القلم) ويلحم بطلاء خاص لحمايته من العوامل البيئية ، ويلف برباط محكم ، ويتم ذلك وقت الربيع حيث تنمو البراعم
التحميل من هنا
amoun
متوسطة: عامر موسى المستوى السنة الثانية متوسط
سيدي احمد(سعيدة ) الموسم الدراسي:2010/2011
اختبار الثلاثي الاول في علوم الطبيعة والحياة
التمرين الاول6ن)
يعتبر مجتمع النحل من اكثر المجتمعات الحشرية تنظيما.
1- حدد فئات مجتمع النحل.
2- اذكر مهمة واحدة لكل فئة.
3- يكف يتم الاتصال بين افراد خلية النحل مع الشرح؟
التمرين الثاني6ن)
اقربتمعن ثم وضح في جدول ما يليوسط العيش-الاضاءة-الحرارة).
1)الجراد:يعيش الجراد بين الاعشاب الخضراء في وسط مضيء ودرجة حرارة تفوق25°م.
2)السمندر:حيوان برمائي يعيش في الغابة بجوار الجداول المائية في وسط ظلي ومنعش.
3)دودة الارض:تعيش دودة الارض في تربة رطبة ودافئة بعيدة عن الشمس.
4)المرجانيات:تنمو المرجانيات في المياه الدافئة بعيدا عن مصبات المياه الباردة.
الوضعية الادماجية8ن)
لابد وانك لاحظت وجود طائر اللقلق على مأذنة المسجد في فصل الصيف وغيابه في فصل الشتاء.
يتأثر نشاط بعض الحيوانات بالتغيرات الموسمية .بمناخ البيئة التي تعيش فيها اضافة الى ذلك تتأثر بوفرة او ندرة الغذاء في محيطها.
بالاعتماد على ما سبق و مكتسباتك اجب عما يلي:
1- قدم شرحا لهذه الظاهرة مبررا مايلي:
أ) وجود اللقلق في فصل الصيف.
ب) غيابه في فصل الشتاء.
ج)نوع الاستراتيجية التي يلجأ اليها اللقلق.
2-لا تلجأ كل الحيوانات الى نفس الاستراتيجية التي يتبعها اللقلق.
*وضح ذلك مع ذكر امثلة.
بالتوفيق:الاستاذة علام.أ
شكراا جزيلالالا
لكن يا اخي أحب أن أذكرك بمثل المصريين= كل شيء في وأتو حلو
