وينكممممممممممممممممممم يا جمااعة غدا عندي اختبار
لاي سنة و اي مادة
إليكم في هذا الموضوع حلول جميع تمارين الكتاب المدرسي النهايات و الاستمرارية (120
مسألة و تمرين)أمثلة من الحلول:
التحمـــيل:
مثال يشرح طريقة التحميل:
التحميل بسيط كما في الصور المرفوعة مع ملاحظة أن رقم التأكيد يتغيّر في كل مرّة
منقول للفائدة
ساعدوني
ساعدوني أريد معرفة كيف يمكن دراسة الاشارة في هذه الدالة
15/(اكس مربع -2اكس +5 )تحت الجذر مابين قوسين +اكس -1
اعذروني لاني لم اتمكن من كتابتها بالارقام
واتمنى أن تفهموا قصدي وارجو ا المساعدة في اقرب وقت
أريد مساعدة في حل تمرين رابع من فضلكم يا إخواني
الفضاء منسوب الى معلم متعامد ومتجانس( o,i,j,k )
نعتبر النقط A(1,2,3) , B(-1,3,0) , C(3,-4,-1) , D(-4,7,-1
1-بين أنه يوجد عددان حقيقيان x و y حيث : AD= xAB+yAC
ردود منفضلكم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
اليكم ملخص في طريقة حل معادلة من الدرجة الثانية في مجموعة الاعداد المركبة لكن(بمعاملات تخيلية)
و التحويلات النقطية في هذه المجموعة لا تبخلو علينا بدعاء يا اعضاء المنتدى
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=12925b2984
مساعدة 1
اريد حل تمرين رقم 36 ص 76 في الرياضيات
1 ثانوي
من فضلكم
أنا حابة أشوف اختياراتكم للتوجيه والاسباب
أنا أحب طب الاسنان فأي شعبة هي الأنسب
لست خبيرا في هذا اسف
اختاري علوم تجريبية.
صباح الخيرات اختي
اكييييييييييييييييييد العلوم التجريبية
اذا حابه اي تخصص طب او تعليم علوم طبيبعيه
الله يوفقك يا رب
يعطيك الصحه على الخطوه الرائعه .. و هي تحديد الهدف و التخطيط له
يا ريت كل تلاميذنا هكذا
اله يكون في عونك
اظن **علوم تجريبية**هي الانسب………….
بالتوفيق……..
حل تمرين .
أريد حل تمرين رقم 31 صفحة 274 و 45 صفحة 275 و34 صفحة 178
أرجووووووووووووووووووووووووكم احتاجه غدااااااااااااااااااا
………………………… وييييييييييييييينكم؟؟؟؟
في مادة الرياضيات سنة 1 ثانوي……………..
انا بانتظاركم؟……………..
………………..؟؟
حبيبتي اذا ممكن اكتبي التمرين و ايضااا متى تحتاجيييييييه………بالتوفيق حبيبتي………….
التمرين:
A b c ثلاث نقط ليست في استقامية
أ/انشء النقطة : المعرفة بالعلاقة:
Am=3ab-2ac …………عبارة عن شعاع
بين ان النقط m b c في استقامية //ارشاد عبر عن الشعاع cm بدلالة الشعاعين ac وab//
و انا اريدحل تمارين سنة 3 متوسط ص73
و انا اريدحل تمارين سنة 3 متوسط ص73
روحي قسم 3 متوسط
………………………………………….. .
السلام
صدر في المدة الأخيرة كتاب للأستاذ أوبليل .ح ، تحت عنوان (الفلسفة لطلاب البكالوريا) ، الكتاب في أربعة كتب وهي كالآتي:
1- الأول : كتاب ( الفلسفة لطلاب البكالوريا ) خاص بشعبة آداب وفلسفة السنة الثالثة ؛
2- الثاني: كتاب ( الفلسفة لطلاب البكالوريا ) خاص بشعب (علوم تجربية ، رياضيات ولغات) السنة الثالثة ؛
3-الثالث: كتاب ( الفلسفة لطلاب البكالوريا ) خاص بشعبتي (تقني رياضيات وتسير واقتصاد) السنة الثالثة ؛
4- الرابع كتاب ( كتابي في الفلسفة ) السنة الثانية آداب وفلسفة .
ملاحة الكتب متوفرة في المعرض الدولي للكتاب ابتداءً من 20/09/2012 ، وهذه الكتب متوفرة في المكتبات ابتداءص من أواخر سبتمبر 2022 .
من كتاب (الفلسفة لطلاب البكالوريا) شعبة آ.ف السنة 3
***61656; المـوضـوع: هل يمكن الجزم بوجود إحساسات خالصة منفصلة عن الإدراك ، وهل يمكن القول تبعا لذلك، بأنَّنا نحسُ الأشياءَ ثم ندرِكُها ؟
ثانيا: أثناء الشروع في تحرير المقال:
1. طرح المشكلة :
أ/ المدخل: من القضايا التي شغلت ولا تزال تشغل علماء النفس خاصة، والمهتمين بالدراسات النفسية من مفكرين وفلاسفة عامة، قضية الإحساس والإدراك والعلاقة بينهما، أعني هل يمكن القول بإحساس مجرد، ومن ثمة يجب اعتباره كحادثة نفسية مستقلة عن الإدراك، أم كلّ إحساس هو إدراك ؟
ب/ المسار: وفي هذا الصدد انقسم الباحثون فريقين : فريق يرى أنّه بالرغم من العلاقة القائمة بين الإحساس والإدراك، فإنّ كلاً منهما يشكل حادثة نفسية مستقلة، وفريق آخر، يرى أن كلّ إحساس هو إدراك، ومن ثمة، فلا وجود لإحساس مجرد . فما حقيقة الأمر ؟
ج/ السؤال: هل هناك إحساسات خالصة مستقلة عن الإدراك ؟ أم يمكن القول أنّه ليست هناك إحساسات خاصة، وأن كلّ إحساس هو إدراك ؟
طالع المزيد بالرجوع إلى الكتاب المذكور سالفا
حب الحكمة
ان وفقني الله ساجيبكم على كل سؤال
شكرا جزيلا لكم
متى نحتاج الى الميل
وكيف نحسبه
درس الحركة الدائرية
درس الدرة
