إضراب مفتوح يشل قطاع التربية بداية من الغد
60 ***1642; من مرضى مستشفى الرازي للأمراض العقلية في عنابة من الأساتذة
الأساتذة يطالبون بحصتهم من مساكن عدل وlpp
يدخل، غدا، أزيد من 100 ألف أستاذ في الأطوار الثلاثة، في إضراب مفتوح يعد الأول من نوعه منذ بداية الدخول المدرسي، احتجاجا على ما وصفه ممثلو نقابات التربية بـ«سياسية إخلاف الوعود والتماطل التي تنتهجها الوصاية»،محملين المسؤول الأول عن القطاع مسؤولية أي انزلاق قد تشهده المؤسسات التربوية.اتهم المنسق الوطني للمجلس المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع «كناباست»، نوار العربي، وزارة التربية الوطنية برفع تقارير كاذبة إلى الوزير الأول عبد المالك سلال، خاصة تلك المتعلقة بالاكتظاظ في المؤسسات التربوية، واصفا وزارة التربية بالتلميذ «الغبي» الذي لا يحفظ دروسه ولا يتعلم من أخطائه، في إشارة واضحة منه إلى الإضرابات التي هزت القطاع في عهد الوزير الأسبق أبو بكر بن بوزيد.وأعاب المتحدث، خلال ندوة صحافية نشطها بمقر «الكناباست» أمس، على وزارة التربية المتابعات القضائية التي رفعتها ضد 19 أستاذا بولاية قسنطينة، إلى جانب 10 متابعات قضائية لأساتذة بولاية البويرة، وفصل أستاذين بولاية الشلف وأستاذة متربصة بولاية مستغانم. ووصف المتحدث هذه القضايا بالقطرة التي أفاضت الكأس وأجبرت «الكناباست» على الدخول في إضراب مفتوح، مطالبة بإعادة إدماج أعضاء المجلس الوطني المسرحين، واصفا قرار الفصل بالتعسفي، فضلا عن ضرورة إيقاف المتابعات القضائية ضد النقابيين، إلى جانب التسوية العاجلة للأساتذة الموصوفين بالآيلين للزوال، بإدماجهم في الرتب القارة التي يتضمنها القانون الأساسي الخاص بمستخدمي التربية الوطنية. وطالب نوار العربي بالإسراع في إيجاد آليات تسمح لهم بالترقية في الرتب المستحدثة، وتثمين الخبرة المهنية المكتسبة، والمعالجة «العاجلة» للوضعيات العالقة بسبب بيروقراطية الإدارة، كما شدد على ضرورة تحويل المناصب المالية للرتب المستحدثة، وتنظيم مسابقات للترقية والتسجيل في قوائم التأهيل لكل من تتوفر فيهم الشروط، مع تحيين منحة المنطقة واحتسابها وفق الأجر الجديد بأثر رجعي، ابتداء من الفاتح جانفي 2022، وتوسيع منحة الامتياز إلى مناطق أخرى باعتماد معايير منطقية. وبخصوص السكن، طالبت «الكناباست» بالتعجيل في توزيع المساكن المخصصة لمعالجة التأطير البيداغوجي في الجنوب على مستحقيها، مع تمكين الأساتذة في هذه المنطقة من الحصول على مساكن اجتماعية من دون شرط تحديد الأجور، فضلا عن منح الأساتذة على المستوى الوطني عددا معتبرا من الحصص السكنية في مختلف الصيغ.وبخصوص ملف طب العمل، طالب «الكناباست» بتطبيق المراسيم والقوانين والإسراع في إصدار منشور وزاري متعلق بالمناصب المكيفة، إلى جانب الإسراع في تنصيب وتحريك اللجنة الحكومية التي تتكفل بجرد الممتلكات والأموال وإدماج الأساتذة المفصولين الناجحين في مسابقة التوظيف لسنة 2022، والمستفيدين من تكوين لمدة سنة وتطبيق التقاعد بعد 25 سنة خدمة فعلية من التدريس.من جانب آخر، كشف نائب المنسق الوطني لـ«كناباست» أحمد حطاب لـ«النهار»، أن آخر الإحصائيات التي قدمها مستشفى الرازي للأمراض العقلية والعصبية في عنابة، تشير إلى أنه هناك أزيد من 60 ***1642; من مرضى المستشفى أساتذة، مشيرا إلى انتشار الأمراض المزمنة وأمراض القلب والسرطان بين الأساتذة.
سبحان الله وبحمده.
محتويات المنشور :
مميزات الدخول المدرسي 2022-2014
في مجال المناهج و التواقيت و الوائل التعليمية
تحسين نوعية التعليم و تقليص التسرب المدرسي
تحسين ظروف التمدرس
تحسين التسيير البداغوجي و الإداري للمؤسسة التربوية
المحاور الأساسية للعمليات المتعلقة بالدخول المدرسي 2022-2014
تخطيط الدخول المدرسي 2022-2014 على مستوى مديريات التربية بطريقة محكمة
ضبط الأعداد المتوقعة للتلاميذ في كل مستوى و في كل مرحلة تعلمية
تشكيل الأفواج التربوية
ضبط التأطير البيداغوجي الكافي
ضبط الخرائط التربوية و تدقيقها
تنظيم مسابقات تظيف موظفي التعليم في شهر جويلية 2022
تنصيب و تفعيل خلايا استقبال التلاميذ و أوليائهم بمديريات التربية و المؤسسات التعليمية
اتخاذ كل التدابير التي تسمح بالإنطلاق الفعلي للدروس بداية من اليوم الأول على مستوى المؤسسات التعليمية
تحضير الهياكل المدرسية الجديدة
التسيير المالي للمؤسسات التعليمية
ضمان توفير الظروف اللازمة للسير الحسن للدخول المدرسي على مستوى الؤسسات التعليمية
تحسين نوعية التعليم و رفع مردود النظام
تعزيز عمليات دعم المتمدرس
منحة التمدرس
التضامن المدرسي
المطاعم المدرسية
العوامل التي تساهم في نجاح الدخول المدرسي 213-2014
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire cadre n°1311.pdf | 4.11 ميجابايت | المشاهدات 1202 |
مشكورة على الموضوع المفيد و المهم للمدراء و للاساتذة و التلاميذ
ارجو ان يطلع عليه كل من هو في قطاع التربية وشكرا جزيلا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire cadre n°1311.pdf | 4.11 ميجابايت | المشاهدات 1202 |
مشكورة اختي على الطرح المميز
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire cadre n°1311.pdf | 4.11 ميجابايت | المشاهدات 1202 |
جزاك الله خيرا.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire cadre n°1311.pdf | 4.11 ميجابايت | المشاهدات 1202 |
بسم الله الرحمان الرحيم وبعد كنت أتفصح في الأجندة حتى وجدت إسم العضو وكلمة السر وفي نفس الوقت أنا أبحث عن جديد وزارة التربية فيا لها من صدفة .شكرا على الموضوع.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire cadre n°1311.pdf | 4.11 ميجابايت | المشاهدات 1202 |
شكرا على الموضوع وجزاكم الله خير الجزاء
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
circulaire cadre n°1311.pdf | 4.11 ميجابايت | المشاهدات 1202 |
new
,,bem rusulte, ,
لا شيء جديد لحد الآن نحن نجرب الموقع و لكن النتائج لم تظهر بعد
سنعلمكم بالنتيجة فور ظهور النتائج في الموقع
بالتوفيق
عمال انتظروا أكثر من 12 سنة للتنافس على منصب واحد
6 آلاف منصب للترقية تهز قطاع التربية.. و”الأنباف” يحذّر من إهانة الأساتذة
2022.11.01
تواصل وزارة التربية في فتح الامتحانات المهنية لترقية مختلف الأسلاك العاملة بقطاعها، وبعد سلك ”الآيلين للزوال” بالتسجيل على قوائم التأهيل والتي ستمس أكثر من 98 ألف عامل، فإنه من المنتظر أن يستفيد أكثر من 6 آلاف عامل بترقيات في امتحان مهني سينظم في 3 و4 ديسمبر المقبل، ويأتي هذا فيما تجد هذه الترقيات انتقادا كبيرا من طرف النقبيين باعتبار أن أساتذة انتظروا أكثر من 12 سنة للحصول على ترقية وفي الأخير يلزم على اجتياز مسابقات كتابية لمدة 3 ساعات، للتنافس على منصب واحد، في حين أن معدوم في الكثير من ولايات الوطن.
وجهت وزارة التربية تعليمات إلى مدراء التربية للحرص على تنظيم الامتحانات المهنية في ظروف جيدة وفي قرار رقم 53 مؤرخ في 7 أكتوبر 2022 يتضمن فتح امتحان مهني للالتحاق بسلك أساتذة رئيسي في التعليم الثانوي، حددت الوزارة عدد المناصب المطلوب شغلها بـ487 منصبا ماليا طبقا لمقرر توزيع المناصب المالية ويفتح الامتحان المهني للالتحاق برتبة أستاذ رئيس في التعليم الثانوي للمترشحين المنتمين إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وبناءا على ذات التعليمة التي تلقت ”الفجر” نسخة منها فإنه يشمل الامتحان المهني الاختبارات التالية” اختبار في الاختصاص، المدة 3 ساعات، المعامل 3، واختبار في علوم التربية، المدة ثلاث ساعات والمعامل 2، وكل علامة تقل عن 5 من 20 في أحد الاختبارات الكتابية تعد إقصائية، وبإمكانية المترشحين غير المقبولين المشاركة في الامتحان المهني، تقديم طعن لدى السلطة التي لها صلاحية التعيين التي يجب عليها البث في هذا الطعن والرد على المعنيين قبل خمسة أيام عمل على الأقل من تاريخ إجراء الامتحان المهني.
هذا وأرفقت الوزارة وفي تعليمتها جدول توزيع المناصب المالية للامتحان المهني للالتحاق برتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي حيث توزع عدد المناصب حسب الولايات كما يلي ”5 مناصب في ولاية أدرار في مواد الفيزياء والتاريخ والجغرافيا وأدب عربي والفرنسية ولغة إنجليزية، وثمانية مناصب في ولاية شلف، وأربعة مناصب في ولاية الأغواط، و7مناصب في أم البواقي، و5 مناصب في بجاية، وبسكرة 4 مناصب ، و113 منصب في البليدة، و4 في البويرية، و5 بتمنراست، و3 بتبسة، و5 بتلمسان، و7 بتيارت، و3 بتيزي وزو، و14 بالجزائر وسط، و143 بالجزائر غرب، ومنصب واحد بالجلفة، و11 منصب بجيجل، و5 بولاية سطيف، و3 سعيدة، و9 بكل من سكيكدة وسيدي بلعباس، و4 عنابة، ومنصب واحد بقالمة، و3 بالمدية ومسيلة، ومعسكر، ومنصبين بورقلة، و42 بولاية وهران، و14 ببوعريرج، و3 مناصب ببومرداس، و7 مناصب بولاية الطارف، ومنصب واحد بتيسمسيلت، و3 مناصب بالوادي، ومنصبين بخنشلة ومنصب واحد بسوق أهراس، و19منصب بعين الدفلى، و6 مناصب بالنعامة، و5 مناصب غليزان.
وباشرت مختلف مديريات التربية عبر الوطن في استلام ملفات الأساتذة والمعلمين وباقي الأسلاك الأخرى المعنية بالترقية إلى مناصب مدراء ومقتصدون وأساتذة رئيسيون، وهذا على إثر فتح وزارة التربية 6076 منصب مالي للامتحانات المهنية، والتي حددت تاريخها ليومي 3و4 ديسمبر المقبل، منهم 487 منصب للترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي السالفة الذكر إضافة إلى تخصيص 395 منصب لمدير ثانوية 395، ومقتصد ثانوية 86 منصب، ورتبة مقتصد 510 منصب، وأستاذ مكون في التعليم الثانوي 853 منصب، ونائب مقتصد مسير 149 منصب، وملحق بالمخابر 56 مدير متوسطة 489 ومدير مدرسة ابتدائية 2651.
وأكدت الوزارة أنها أمرت مديريات التربية بتخصيص فترة التسجيلات من27 أكتوبر إلى 17 نوفمبر 2022، ويتم إيداع ملفات الترشح لدى مديريات التربية بوصل استلام على الخصوص، اسم المترشح ولقبه وطبيعة الوثائق التي يمنها الملف تاريخ إجراء المسابقة أو الامتحان المهني ومكانها وآجال الطعن، على أن تكون آجال الطعن قبل 26 نوفمبر 2022 وتبليغ محاضر لجان دراسة الملفات 7 ديسبمبر2014، فيما أن إعلان النتائج وإعداد محاضر القوائم النجاح النهائي والقوائم الاحتياطية وإنجاز قرارات التعيين سيكون في 11 ديسمبر 2022 وتبليغ قوائم النجاح النهائي والقوائم الاحتياطية قبل 22 ديسبمبر 2022.
الصادق دزيري ”قرارات بن غبريط تجعل حق الترقية للأساتذة بين الوهم والمستحيل”
وانتقد نقابيون طريقة تلبية الوزارة الوصية مطالب الترقية والتي اعتبرت أنها تبقى حلول تعجيزية حيث أنها غير منصفة لآلاف من العمال الذين لم يرقوا منذ سنوات طويلة، حيث أكد رئيس نقابة ”الأنباف” الصادق دزيري، أن قرارات الوزارة أسفرت عن عدد مناصب مالية ضئيلة تعد على رؤوس الأصابع ترهن حق الترقية للأساتذة وتجعله بين الوهم والمستحيل” وهنا سجل وبالرغم من المناصب الزهيدة للترقية إقصاء طوري الابتدائي والمتوسط من الترقية لهذه الرتب خلال الامتحانات المهنية المقبلة”.
وأضاف الصادق أن هذا الواقع الأليم الذي صدم جميع الأساتذة في مختلف الأطوار، بل كل أسلاك التربية لحرمانهم من الترقية تثمينا لخبرتهم المهنية مما يشكل عزوفا كبيرا لدى الأساتذة من المشاركة في هذه الامتحانات المهنية بعد تقديم طلب خطي موقع ثم تكوين ملف إداري ثم حضور ومشاركة في الامتحان، وفي الأخير يقال له أنك لم تترق لأنك غير مؤهل للترقية؟ وبهذا تصبح الترقية في القطاع وهما مستحيل المنال.
وفي الأخير تمسك ”الأنباف” بالترقية الآلية والتحويل الآلي لمناصب الناجحين بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة التي طالبنا بها في جميع مفاوضاتنا مع وزارة التربية والمديرية العامة للوظيفة العمومية وهو نفس المطلب الذي حققناه في مفاوضاتنا بالنسبة للرتب الآيلة للزوال والذي سيتم تجسيده في الأيام المقبلة من خلال الامتحانات المهنية بالرغم من استمرار الإجحاف الكبير الذي طال فئة الآيلين للزوال.
المصدر جريدة الفجر
تكشف أرقام تحصلت عليها "الشروق اليومي" في إطار تطبيق قوانين الوظيفة العمومية ومن بينها قانون المجالس التأديبية أن 3200 أستاذ ومعلم وجهت لهم إنذارات كتابية، فيما تم تحويل 204 أستاذ إلى أماكن عمل غير مرغوب فيها، كنوع من العقوبات التي أقرتها المجالس التأديبية .
- ويكشف التقرير أن اغلب المجالس التأديبية بقطاع التربية الوطنية وبالرغم من ضمها لنحو 600 ألف موظف، تنطبق عليهم الإجراءات التأديبية لعمال الوظيف العمومي، إلا أن أغلب النزاعات يتم حلها قبل إحالتها على مجالس لجان التأديب.
ومع ذلك أحصت اللجان التأديبية مع نهاية الموسم الدراسي الماضي نحو 3200 إنذار كتابي، ويندرج هذا ضمن عقوبات الدرجة الأولى، وأغلب الإنذارات تتعلق بالانضباط على غرار كثرة الغيابات والعطل المرضية، والتأخرات، وهي ما يعرفها التقرير بأخطاء الدرجة الأولى، المتعلقة بالإهمال الذي يؤدي إلى تعطل السير الحسن للأعمال، أو التأخر على جلسات المداومة، أو عدم حضور الأستاذ لمجالس الأقسام المعنية بتقييم مستوى التلاميذ .
أما فيما يتعلق بعقوبات الدرجة الثانية، فقد تم توقيف أكثر من 1400 موظف تابع لقطاع التربية الوطنية ما بين يوم إلى ثلاثة أيام، بسبب الإخلال بالواجبات القانونية المنصوص عليها، غير أن أكثر الموقوفين هم من فئة المساعدين التربويين والمراقبين، بسبب تقاعسهم عن القيام بواجباتهم القانونية .
وأكثر عقوبات الدرجة الثالثة من تطبيق قانون العقوبات في سلك الوظيفة العمومية تم تحويل 204 موظف بقطاع التربية الوطنية نحو العمل إلى أماكن غير مرغوب فيها، كان أغلبها للعمال الإداريين بسبب استعمالهم لأدوات المؤسسة التربوية لحسابهم الشخصي أو لمعارفهم.
فيما تحصل نحو 82 موظفا في قطاع التربية على التسريح من أماكن عملهم، بسبب الإهمال واللامباة وأغلبهم من عمال الأسلاك المشتركة على غرار المساعدين التربويين وعمال المخابر والتغذية، بسبب ارتكابهم أخطاء مهنية من الدرجة الرابعة على غرار ارتكاب أعمال عنف داخل المحيط المدرسي .
كما بين التقرير، أن موظفي قطاع التربية الوطنية من أساتذة وعمال وباعتبار أن أكثر الموظفين هم من سلك النساء، فإنه عادة ما يتم حل القضايا وديا ، وهو ما يساهم في عدم إحالتها على مجالس التأديب.
وبين التقرير أنه وجهت أيضا إنذارات كتابية لبعض ممثلي النقابات التربوية بسبب الإخلال بقانون ممارسة الحق النقابي، على غرار إهمال التلاميذ وعدم تقديم الدروس .
كما تعلقت أغلب الإنذارات الكتابية لموظفات التربية بالغياب غير المبرر بعد انقضاء فترة الأمومة وعدم الالتحاق بالعمل أو اكتشاف شهادات طبية مزورة قبل أو بعد فترة الأمومة .
بالإضافة إلى رفض بعض نساء قطاع التربية التدريس في أوقات ساعات عمل غير مرغوب فيها كالفترة المسائية من الدوام .
وقد اتفق الطلبة المعنيين ومعهم طلبة اخرين باقامة احتجاجات بسبب الطرد
الذي قال البعض منهم انه كان قرار ظالم جداااااااااااااااا
وهذا هو المصدر للتاكد
http://nouhaalgerai.forumarabia.com/t24-topic
عطلة الخريف2022
قررت وزارة التربية الوطنية ان تكون العطلة الخريفية ابتداء من مساء يوم الاثنين 31اكتوبر
الى صبيحة يوم 8 نوفمبر او 9نوفمبر (حسب عيد الاضحى)
والله شي ممتاز لكن هل هده العطل تنطبق على الجامعيين
عيد مبارك كل عام وانتم والامة الاسلامية بخير
شكرا على الخبر أخي فاروق
شكرااااااااااااا لك على الخبر
أنا راني نقارع في الجواب
tt façons j’ai confirmé ici mer6i bouceaup
لا اظن ذلك ايمان فوزارة التربية الوطنية غير وزارة التعليم العالي عيد مبارك كل عام وانت بالف خير
شكرا أخي فاروق
جازاكم الله عنـــأ كل خير…….علمنا بالخبر ، لكننا مازلنا ننتظر الفصل في عطلة الربيع……….!
امتحان
Malik: Good morning,.
Adam: Good morning.
Malik: how are you?
Adam: fine thanks,
Malik: can I ask you some questions?
Adam: Yes, you can.
Malik: do you know Chahrazed restaurant?
Adam: yes, I do
Malik: can you tell me where is it situated?
Adam: yes, I can. It’s in Incisor city 62 pieces.
Malik: It is a famous restaurant, isn’t it?
Adam: yes, it is.
Malik: why?
Adam: because they serve good dishes and they are not very expensive.
Malik: thanks my friend.
Section one:Reading comprehension:
A- Read the text and answer the following questions:
1-How many speakers are there? ………………………………………….. ……………………………………….
2-What are they talking about? ………………………………………………………………..
3-Does Mohamed knows the restaurant? ………………………………………………………
B-Are these statement true or false .Correct the wrong statement.
1-Chahrazed restaurant is not famous. ………………………………………………………..
2-The restaurant serve good dishes. …………………………………………………………
3-Mohamed doesn’t know where the restaurant is situated. ……………………………………
C-Lexis:
Find in the text words that are equivalent in meaning to the following:
located= ……………………. Few = ………………………..
Find in the text words that are opposite in meaning to the following:
Bad ***8800; …………………….. Cheap ***8800;……………………………
Section two : Mastery of language:
A-Reorder the following sentences:
1-know /how /make /to /don’t/you /do/? / you /,/pizza /………………………………………………………………
2-some / oil /. / the / pan / in/ put/
3-speak / can /she/can’t /, / she / English/ ?/
B-What do these sentences express? …………………………….
1-when I was five year I could Swim. …………………………….
2-In few months Farida will be able to speak French. ………………………………
3- Can I have your book, please?
Pronunciation : Classify the modal can (weak or strong form):
can Weak / k n / Strong /k***230;n/
Some food can make us fat.
Yes, I can.
Can you show me the way?
No, I can’t.
Section three: Written expression;
Your pen friend is fat . she /he send you a letter to ask for help .Write a menu with recommendations and advice to help him/her lose weight .these clues can help you
-What he should eat.
-What he shouldn’t eat.
-Exercise
Good luck
شكرا كانت الاسئلة سهلة نوعا ما لكن اريد الحل من فضلك لللتاكد من اجاباتي
واصل أمس أساتذة متوسطة خالد خوجة عمار بحي 1172 مسكن بالسهل الغربي إضرابهم لليوم الرابع على التوالي . مطالبين برحيل مدير المؤسسة حسب عريضة تسلمت الجريدة نسخة عنها ورد فيها جملة من الممارسات التي و صفوها باللامسؤولة تمثلت في التعسف بإستعمال السلطة و إهانة الأساتذة و قذفهم بالإضافة إلى عدد من الأفعال التي تحط من قيمة الأستاذ و تمس كرامته على غرار إهانتهم بصورة مستمرة في المجالس حتى انها إبتعدت كل البعد عن نمطها العلمي الذي يصب في مصلحة التلميذ بالرغم من أن طاقم الأساتذة المتواجد بذات المتوسطة حقق نسبة نجاح تجاوزت 80% بالمائة في السنوات السابقة فيما يخص شهادة التعليم المتوسط . مبينين أن الحالة السيئة داخل المؤسسة جعلتهم غير قادرين على العطاء و لم يعودوا يقوون على التدريس في ظل هذا الأجواء هذا ما جعلهم يلجؤون إلى التوقف عن العمل لأجل إسماع صوت مطالبهم إلى الجهات المعنية المتمثلة في مديرية التربية التي واكبت الأحداث منذ بداية السنة الدراسية و قامت بتشكيل لجان متتالية للحد منها حسب ما ورد في الوثيقة السابق ذكرها لكن ذلك لم يجدي نفعا بحيث لازالت الممارسات الموجهة ضدهم تهدد وجودهم بالمؤسسة ما إضطر الأساتذة الدخول في إضراب مفتوح عن العمل بداية من 5 أفريل و إلى غاية تدخل الجهات المعنية لأجل اتخاذ الإجراءات اللازمة بخصوص ذلك مشيرين إلى الضرر الذي لحق بالتلاميذ سيما ان الإمتحانات على الأبواب وعند تنقلنا للمؤسسة لم نتمكن من الإتصال بمدير المتوسطة الذي رفض إستقبالنا مؤكدا على لسان عون الأمن ان الدراسة تتم بصورة عادية بالرغم من أن فناء المؤسسة يعج بالتلاميذ في حين أنه لم يكن وقت إستراحة.
من جهته أكد مدير التربيةأمس انه استقبل ممثلين عن أساتذة بمقر مديرية التربية حيث ناقش معهم إنشغالاتهم و إتفقوا على مزاولة الدراسة بصفة عادية بداية من نهار اليوم على أن تتخذ الإجراءات الخاصة بنقل المدير خلال الأيام القليلة القادمة
كم ياسفني ما حصل في متوسطتي …. و من جهة اخرى اغضبني و اغضب الكثير حيت كنا ندهب ولا نعلم شيء كاين و لا ماكاش قرايا … و كي نروحوا نبقاو في الساحة 8-12 و لعشية كيف كيف
نبقاو في الشمس و ننتظر ….
ربي يعينكم بصح انت ذرك راك في البيام ولا لا
اتمنى ان تحل مشاكلكم في اقرب وقت ان شاء الله ليتم استئناف الدراسة فهذه الامور اصبحت منتشرة في كثير من المؤسسات
لالا يا اختي راني 3 متوسط العام الجاي ان شاء الله
اتمنى ان تحل مشاكلكم في اقرب وقت ان شاء الله ليتم استئناف الدراسة فهذه الامور اصبحت منتشرة في كثير من المؤسسات
|
امين خويا فاروق … عادت المياه الي مجاريها اليوم و استئنفنا الدراسة و الحمد لله
شكرااااا لكما
غير لوكان دارووو اضراب
علاه يا اختي لازم نخمو في ارواحنا بعد المشكل هدا غير الصباح ولينا نقراوو قالولنا الفروض و الفروض …
و كي يديروا اضراب لازم نخموو في تع البيام و الباك ….
احنا اليوم اضراب ماقريناش نهار كامل
مساكن تاع الباك والبام ضيعولهم نهار كامل
ايه اختي الهام انا تاني مدابيا الاضراب مي كي تشوفي الدروس تتراكم و نعودو نعديوو عليهم مرور الكرام …
و كي نخمم العام الجاي البيام وووو و الي يعقبو السنة نقول بلابيه …