سبب ارتياحك للشخص من اول مرة تشوفة( سبب علمي)
ماهو السبب الذي يجعلك ترتاح للشخص من أول مرة تشوفه أو العكس؟
شـــيء غـــــريــب فــي بـعـض الـمـرات يـواجـهـنـا
اشـخـاص اول مــرة نـشـوفـهـم بـحـيـاتـنـا نـرتـاح لـهـم راحـة مـو طـبـيـعـيـة؟
ونـاس هـم اوول مـرة نـشـوفـهـم ومـانـرتـااح لـهـم؟
مـعـلـومـات حـلـوة تـبـيـن سـبـب إرتـيـاحـنـا لأي شـخـص
حـتـى لـو كـنـا نـشـوفـه لأول مــــرة
أثبت بعض العلماء مؤخراً أن هناك خارطة للحب موجودة في دماغ الإنسان.
هذه الخريطة هي التي تساعد الإنسان على معرفة
ما إذا كان الشخص المقابل له مناسب للارتباط به أم لا.
يفيد العلماء أن خريطة الحب الموجودة في دماغ الإنسان
هي عبارة عن مجموعة من الصفات
التي يرغب الإنسان بوجودها عند الشخص المثالي
الذي يطمح للارتباط به.
بحيث أنة حالما تقابل شخصاً تتوفر فيه الصفات الموجودة في دماغك
فإنك تشعر بالإنجذاب نحوه والعكس صحيح.
هذه الصفات تخزن في الدماغ خلال جميع مراحل الحياة
مثل ابتسامة أمك و روح الدعابة عند أبيك
أي أنها صفات تتجمع على مدى مشوار الحياة
على شكل خريطة موجودة في عقلك الباطن.
عندما تقابل إنسانا تنطبق علية معظم الشروط
فإن الدماغ يفرز مادة كيماوية تبعث على الشعور بالفرح.
كذلك يفرز الجسم هرمونات أخرى.
إضافة إلى ذلك فان الجسم يفرز كميات إضافية من الأدرينالين والنورادرينالين
مما يسبب احمرار الوجه، تعرق اليدين، سرعة التنفس، وتسارع في ضربات القلب.
بعد ذهاب الشخص فإن مفعول هذه المواد الكيماوية ينخفض من الدم
و يصاب الإنسان بالإرهاق و الاكتئاب.
هذا الأمر يفسر لماذا يصاب الإنسان بالحزن عندما يكون بعيدا عن الشخص الذي يحبه
مشكوووووووور
مشكوووووووور
اقتباس 
|
سبب ارتياحك للشخص من اول مرة تشوفة( سبب علمي)
ماهو السبب الذي يجعلك ترتاح للشخص من أول مرة تشوفه أو العكس؟ شـــيء غـــــريــب فــي بـعـض الـمـرات يـواجـهـنـا اشـخـاص اول مــرة نـشـوفـهـم بـحـيـاتـنـا نـرتـاح لـهـم راحـة مـو طـبـيـعـيـة؟ ونـاس هـم اوول مـرة نـشـوفـهـم ومـانـرتـااح لـهـم؟ مـعـلـومـات حـلـوة تـبـيـن سـبـب إرتـيـاحـنـا لأي شـخـص حـتـى لـو كـنـا نـشـوفـه لأول مــــرة أثبت بعض العلماء مؤخراً أن هناك خارطة للحب موجودة في دماغ الإنسان. هذه الخريطة هي التي تساعد الإنسان على معرفة ما إذا كان الشخص المقابل له مناسب للارتباط به أم لا. يفيد العلماء أن خريطة الحب الموجودة في دماغ الإنسان هي عبارة عن مجموعة من الصفات التي يرغب الإنسان بوجودها عند الشخص المثالي الذي يطمح للارتباط به. بحيث أنة حالما تقابل شخصاً تتوفر فيه الصفات الموجودة في دماغك فإنك تشعر بالإنجذاب نحوه والعكس صحيح. هذه الصفات تخزن في الدماغ خلال جميع مراحل الحياة مثل ابتسامة أمك و روح الدعابة عند أبيك أي أنها صفات تتجمع على مدى مشوار الحياة على شكل خريطة موجودة في عقلك الباطن. عندما تقابل إنسانا تنطبق علية معظم الشروط فإن الدماغ يفرز مادة كيماوية تبعث على الشعور بالفرح. كذلك يفرز الجسم هرمونات أخرى. إضافة إلى ذلك فان الجسم يفرز كميات إضافية من الأدرينالين والنورادرينالين مما يسبب احمرار الوجه، تعرق اليدين، سرعة التنفس، وتسارع في ضربات القلب. بعد ذهاب الشخص فإن مفعول هذه المواد الكيماوية ينخفض من الدم و يصاب الإنسان بالإرهاق و الاكتئاب. هذا الأمر يفسر لماذا يصاب الإنسان بالحزن عندما يكون بعيدا عن الشخص الذي يحبه |
اشكرك من كل قلبي هذا المضوع اعجبني جداااااااااااااااااااااااااااااااااا
شكرا جزيلا بارك الله فيك مشكووووووووووووووووور
بارك الله فيك
مشكورة موضوع في القمة
اللغه الغريبه .
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
*لغة العيـــــــون*
قال تعالى ( فإذا جاء الخوف رأيتهم ينظرون إليك تدور أعينهم كالذي يغشى عليه من الموت)
وقال الشاعر:
إن العيون لتبدي في نواظرها…………..
وقال الآخر:
العين تبدي الذي في قلب صاحبها …………من الشناءة أو حب إذا كانا
إن البغيض له عين يصـــدقها ……….لا يستطيع لما في القلب كتمانا
فالعين تنطق والأفواه صـــامتة ……. حتى ترى من صميم القلب تبيانا
نعم إن العيون ليست وسيلة فقط لرؤية الخارج بل هي وسيلة بليغة للتعبير عما في الداخل أي ما في النفوس والقلوب ونقله للخارج .
فهناك النظرات القلقة المضطربة وغيرها المستغيثة المهزومة المستسلمة ، وأخرى حاقدة ثائرة ، وأخرى ساخرة ، وأخرى مصممة ، وأخرى سارحة لا مبالية ، وأخرى مستفهمة وأخرى محبة ، وهكذا تتعدد النظرات المعبرة وقد سمى القرآن بعض النظرات ( خائنة الأعين ) .
والإنسان في تعامله مع لغة العيون يتعامل معها كوسيلة تعبير عما في نفسه للآخرين ، وكذا يتعامل معها كوسيلة لفهم ما في نفوس الآخرين .
التعبير الأمثل بالعيون :
إذا أردت إيصال مرادك بعينيك فاحرص على الأمور الآتية :
أن تكون عيناك مرتاحتين أثناء الكلام مما يشعر الآخر بالاطمئنان إليك والثقة في سلامة موقفك وصحة أفكارك .
تحدث إليه ورأسك مرتفع إلى الأعلى ، لأن طأطأة الرأس أثناء الحديث ، يشعر بالهزيمة والضعف والخور .
لا تنظر بعيداً عن المتحدث أو تثبت نظرك في السماء أو الأرض أثناء الحديث ، لأن ذلك يشعر باللامبالاة بمن تتحدث معه أو بعدم الاهتمام بالموضوع الذي تتحدث فيه .
لا تطيل التحديق بشكل محرج فيمن تتحدث معه .
أحذر من كثرة الرمش بعينيك أثناء الحديث ، لأن هذا يشعر بالقلق واضطراب .
ابتعد عن لبس النظارات القاتمة أثناء الحديث مع غيرك ، لأن ذلك يعيق بناء الثقة بينك وبينه .
أحذر من النظرات الساخرة الباهتة إلى من يتحدث إليك أو تتحدث معه ، لأن ذلك ينسف جسور التفاهم والثقة بينك وبينه ، ولا يشجعه على الاستمرار في التواصل معك ورب نظرة أورثت حسرة .
كيف تفهم ما في نفوس الآخرين من خلال نظرات عيونهم ؟.
لقد قام علماء النفس بالكثير من التجارب للوصول إلى معرفة دلالات حركات العيون عما في النفوس ، ورحم الله ابن القيم الذي قال : إن العيون مغاريف القلوب بها يعرف ما في القلوب وإن لم يتكلم صاحبها .
وكان مما وصلوا إليه كما ذكر الدكتور محمد التكريتي في كتابه ( آفاق بلا حدود ) :
النظر أثناء الكلام إلى جهة الأعلى لليسار: يعني أن الإنسان يعبر عن صور داخلية في الذاكرة ،
وإن كان يتكلم وعيناه تزيغان لجهة اليمين للأعلى فهو ينشئ صوراً داخلية ويركبها ولم يسبق له أن رآها
أما إن كانت عيناه تتجهان لجهة اليسار مباشرة فهو ينشي كلاماً لم يسبق أن سمعه
، وإن نظر لجهة اليمين للأسفل فهو يتحدث عن إحساس داخلي ومشاعر داخلية
وإن نظر لجهة اليسار من الأسفل فهو يستمتع إلى نفسه ويحدثها في داخله كمن يقرأ مع نفسه مثلاً .
هذا في حالة الإنسان العادي ، أما الإنسان الأعسر فهو عكس ما ذكرنا تماماً .
وبناء على هذه المعلومات يمكنك أن تحدد كمن أي الأنماط يتحدث الإنسان وهو يتحدث معك بل ويُمكنك عند قراءة قصيدة أو قطعة نثرية أن تحدد النمط الذي كان يعيشه صاحبها عند إعداده لها هل هو النمط السمعي أو الصوري من الذاكرة أو مما ينشئه أو من الأحاسيس الداخلية ، وذلك من خلال تأمل كلامه وتصنيفه في أحد الأصناف السابقة .
لكم احبتى
العيون تصدق اخي مشكوووووووووووووووور
اجمل لغة لا تحتاج الى ترجمان
حوار بأبجدية لا تعرف الحروف ..
في عالم لا يعرف الكذب ..
عالم سكانه : حب و كره , أمل و يأس
شوق وملل , صحو ومطر ..
تلتقي العيون فيبدأ السفر ..
تقلع المراكب و يستيقظ الأمل ..
ترى هل من شاطئ هناك ؟ أم أنه قدر؟
إنها لغة العيون
مرحبا شباب / بنات راح يكون الحوار هالمرة عن لغة العيون
لكن السؤال الذي يطرح نفسه هل لغة العيون دائما صادقة ….
الا يمكن أن تخدع أو تكذب …
هل العين التي ترى أم القلب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
لا تنسوا الردووووووووووووووود لكم أحترامي وتقديري
دائما القلب هو لي يقرر اخي لخضر
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!
شكرااااااااااااااااااااااااا
شكرا اختي فلغة العيون قليل من يفهمها
بارك الله فيكي
من طرف الأستاذ فؤاد شيحا
موضوع الدراسة : أثر استخدام نظام المجموعات الصغيرة كعنصر من عناصر الطريقة التربوية الكشفية في تدريس مادة التربية العلمية على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ قسم السنة الرابعة من التعليم الابتدائي.
—————————————
تناولت هذه الدراسة أثر الطريقة الكشفية في عنصره المتمثل في نظام المجموعات الصغيرة على التحصيل الدراسي في مادة التربية العلمية على عينة من تلاميذ قسم السنة الرابعة من التعليم الابتدائي ، مركزين في شقه النظري ، على حالة وصفية للطريقة الكشفية وعناصرها التربوية وبالخصوص استخدام نظام المجموعات الصغيرة ، لتلقي التدريبات واكتساب المهارات والمعارف والسلوكات المتطلبة للتقدم في مرحلة من مراحل الحركة الكشفية مستدلين بشهادات وتجارب رواد هذه الطريقة وعلى رأسهم مؤسس الحركة العالمية "اللورد روبرت بادن باول"(bp ) ،كما تعرضنا إلى الميزات الأساسية لهذه الطريقة واستخداماتها في دول متقدمة ومتعددة ،والوقوف على مختلف الدراسات العربية أو الأجنبية منها والتي تعتبر قليلة جدا مقارنة بأهميتها ،ولما تشكله هذه الدراسة من الأثر الطيب في محاولة لتبني هذه الطرق التربوية لمساعدة التلاميذ على تخطي مختلف الصعاب ،والقضاء على الملل والتعب التحصيلي المبني على أسلوب الإلقاء الأحادي من جانب المعلم ،ولما تلعبه الطريقة التربوية من دور في تكيف التلاميذ المدرسي والقضاء على الصعوبات التعليمية المرتبطة بهذا الإطار مثل سوء التكيف المدرسي، صعوبة الاكتساب الراجع إلى أسلوب الملل وغيرها من العوامل ،وهذا ما ساعدنا على إعطاء البحث أهمية كبيرة إلى جانب البحوث الأخرى.
وأما الجانب التطبيقي من الدراسة الذي اعتمدنا فيه على عينة من مجتمع تلاميذ المرحلة الابتدائية من قسم السنة الرابعة ابتدائي وعددهم (35) ،حيث عمدنا إلى تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين متجانستين من حيث السن والجنس والمستوى الدراسي المتقارب على العموم ،مجموعة تجريبية ومجموعة مراقبة (ضابطة) ،وعمدنا إلى ترك الحرية للمجموعة التجريبية في التكتل في ثلاث مجموعات صغيرة تحتوي كل مجموعة صغيرة على ستة (06) تلاميذ تسمى سداسية كما يعمدون إلى تعيين قائدا لكل مجموعة صغيرة من بينهم ،فأما مجموعة المراقبة عدد أفرادها (17) فتترك على الحال الذي كانت عليه في الفصل الدراسي ،وكي نتمكن من عزل المتغيرات الطفيلية قمنا بإجراء التجربة داخل نفس القسم ومع نفس المعلم وبنفس المادة والمجال والوحدة والشروط الفيزيقية المعتمدة ، كما قمنا بإدخال المعلم في دورة تدريبية على كيفية العمل بالطريقة الكشفية من خلال عنصر المجموعات الصغيرة بالتعاون مع قادة التدريب المؤهلين في الحركة الكشفية ،فأما اختيار موضوع المادة التعليمية فكان حسب التسلسل الزمني لتاريخ الدراسة وموافقتها مع برنامج الفصل ،في التربية العلمية ،المجال الرابع " حياة النباتات "الوحدة الثانية.
كما نسجت أداة الدراسة التي هي عبارة عن اختبار تحصيلي في الفهم والتذكر وإدراك الأهمية من الوحدة التعليمية ،بمعية المعلم حسب متطلبات المناهج التعليمية للمرحلة في شكل عشرة بنود يشار إليها بعملية صح أو خطأ ،حيث قمنا بتطبيق الاختبار على المجموعتين بالإجابة الفردية على بنوده في نفس الظروف التجريبية السابقة وبدون ترك مجال زمني بين التجربة والاختبار.
بعد الفرز والتحليل أسفرت الدراسة على النتائج التالية:
1 – وجود فروق دالة إحصائيا لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي العام على مستويات الفهم والتذكر .
2 – هناك علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين استخدام نظام المجموعات الصغيرة والتحصيل الدراسي في مادة التربية العلمية.
من خلال النتائج السابقة تحققت الفرضية الوحيدة التي صيغت بالشكل التالي : لاستخدام نظام المجموعات الصغيرة في تدريس مادة العلوم الطبيعية أثر طيب على عملية التحصيل الدراسي عند التلاميذ إذا ما أحسن استخدامها بشكلها التنشيطي التفاعلي .
شكراااااااااااااااااااااااا لك على الموضوع المميز
تعريف : الهجمة الهذيانية الحادة حالة مرضية ذهانية عابرة (transitoire ) تتميز بهذيانات متعددة المواضيع والأشكال ، في معظم الحالات مصاحبة باضطرابات هلسية ( hallucinatoires ) متعددة وسرعان ما ختفي هذه الهجمة بعد أسبوعين أو ثلاثة منذ البدء مع الشفاء التام بدون ترك آثار جانبية(séquelles ) .
2 ـ شروط الظهور المرضي / le terrain d’apparition .
تظهر في غالب الأحيان عند الأشخاص المراهقين والشباب بين سن 18 سنة إلى سن 30 سنة، عند الشخصيات الهشة التي تعاني من الصعوبة في التكيف وبدون ثبات (sans personnalité bien posée) وكذا غير المنسجمة مع النسق الاجتماعي وفي وضعيات غير مُرضية مهنية كانت أو أسرية ، والمحدودة النضج الانفعالي كما يجد هذا النوع صعوبات في التماهي(identification ).
3 ـ الظروف المحيطة بالبدء / circonstances d’apparition .
كثيرا ماتظهر الهجمة الهذيانية الحادة أو الذهان الهذياني الحاد بعد صدمة نفسية قوية ،عميقة أو عاطفية لا يستطيع الفرد مواجهتها نظرا لهشاشة جهازه النفسي المناعي ،وهذا بشكل مفاجئ " brutal " تسبقها أحيانا حالة من التوتر والقلق وكذا إضطراب النوم( لاينام بشكل سليم وينهض مبكرا حوالي ساعة أو ساعتين).
سلوك غير معتاد يظهر قبل الأزمة بحوالي ثلاثة إلى أربعة أيام.
كما قد تنجم عن إخفاق مهني أو اجتماعي أو عاطفي. Un échec/
4 ـ البدء والحالة العامة للمصاب :ظهور مفاجئ عند من هم يعانون من اضطراب سيكولوجي أو عقلي خلقي كان أو مكتسب ، تظهر الحالة بهذيانات متعددة الأشكال ناجمة في الأساس من اضطراب في الوعي والحس والإدراك و القدرة على إقامة العلاقات مع العالم الخارجي ، يصفها "هانري آي" بأنها حالة من تفكك الوعي( حالة خلطية حلمية état onirique ).
الحالة العامة للمصاب : لباس غير منظم كالمعتاد ، مزاج مضطرب ، قلق ، توتر ، تهيج ظاهر ، فقدان الشهية ، قلة واضطراب النوم.
5 ـ الأعراض والنماذج العيادية الوصفية :
نسجل هذيانات متعددة الأشكال تبرز بشكل متعدد وسريع فيعيش المريض هذياناته بقوة مندمج معها مباشرة ولا يبالي بالواقع المحيط به.
تناذر الهجمة الهذيانية الحادة syndrome de la BDA :
نسجل مجموعة من الاضطرابات على مستوى المزاج والذهن وكذا على المستوى النفس حركي .
[IMG]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] إضطرابات المزاج.
يتغير المزاج ويتبدل من حالة إلى أخرى ،من حالة القلق والتوتر إلى حالة من الانتشاء والابتهاج المفرط ـ أي من حالة استثارة شديدة إلى حالة إنهيارية قوية ليس للمدة الزمنية اعتبار.
[IMG]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] اضطرابات معرفية وعقلية .
إن تفكك الوعي عند المصاب بالهجمة الهذيانية الحادة يسجل عن طريق تناذر كليرمبو "SYNDROME DE KLIROMBO "حيث يشعر المصاب بالهجمة بأن عقله يعمل باستقلالية تامة ن إرادته وأفكاره وإعماله فهي لاتنتمي إليه ، وكأته لا يملكها ولا يستطيع السيطرة عليها ، وعن هذا كله ينشأ اضطراب الوعي والإدراك والشعور بفقدان السيطرة على الذات وعلى الرغم من ذلك لا تسجل درجة من الخلط الذهني ،كما أن التوجه الزماني والمكاني يبقى سليما.
ويعتبر هذا التفكك على مستوى الوعي شبه حلمي أو غسقي.
[IMG]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] اضطرابات نفسحركية .
يستجيب المريض إلى هذياناته وبقوة متسما بهياج نفسي حركي ونشاط عاطفي عنيف مآله إلى ردود أفعال عدوانية وخطيرة يشكلها على نفسه أو على الآخرين.
[IMG]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] الهذيانات les délires .
تغلب على جل المصابين بالهجمة الهذيانية الحادة مجموعة كبيرة من الهذيانات متعددة المواضيع والغزارة : دينية ،جنسية ،الاستعلاء والعظمة وبعضها تعقبية.
Ø هذيانات الإستعلاء :
هي أفكار العظمة والتوسع ومظاهر اكتساب القوة الجسمية والعقلية والمادية نصادفها بشكل غزير عند أصحاب هذا النوع من الذهان.
مثـــال : يقول" أنا من الأقوياء وأنا أمثالي قليلون في العالم أستطيع أن أقرأ ما بداخلك …
Ø هذيانات الرهبنة mystiques :
يدعي المصاب بأن له رسالة للعالم واختاره الله من بين الناس ولديهم اتصال بالعالم الآخر.
Ø هذيانات الطموح :
يشكل هذا النوع من الهذيان موضوع اقتناعي شديد للمصاب بأنه من الذين اختيروا وخُيروا ليكونوا ملوكا ورؤساء وما عاداهم من الشعب والآخرين محكوم غير قادرون على إسداء الحكم.
Ø هذيانات الاضطهاد :
إلحاق الأذى بالذات ،واللعنة والتعقب ،وإنهم مطالبون بالسرقة أو الجنس أو حتى القتل ،والقيام بهذه السلوكات مفروضة عليهم من طرف قوى خارجية ضاغطة لا يمكن تكسير أوامرها ،كما نسجل أفكار مهيمنة على العقلتوحي بعدم السيطرة على الذات وفقدان الكرامة والإفلاس والشعور بالذنب
[IMG]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] الآليات الهلسية les mécanismes hallucinatoires
تتنوع هذه الآليات ويكبر حجمها وفق درجة الإصابة وهشاشة الشخصية ومنها هلاوس نفسية ،حركية وأخرى حسية.
وتتمثل في الأصوات الداخلية منها صدى التفكير "ECHO DE LA PENSEE " كما تتميز بـ "UN AUTOMATISME MENTALE AIGUE" وهذا الذي يبعث إلى ضياع تام وعميق في الشخصية حيث يشعر بتأثير قوى خفية على ذهنه وهي التي تسير أفكاره وكأن عقله وذهنه أصبحا خارجين عن السيطرة وبالتالي يؤثر هذا بشكل واضح على السلوك العام للحالة.
أصوات وجمل منبعثة من الفضاء الخارجي تحمل مواضيع الابتهاج أو الحزن.
الخداعات البصرية LES ILLUSIONS :
تهيآت بصرية مصاحبة للهلاوس معروفة حسب الحالة كتوهم بعض الأشياء حيوانات وحوش.
[IMG]file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif[/IMG] الإضطراباتالجسدية LES TROUBLES SOMATIQUES
ü أرق ليلي مع القلة المفرطة في النوم INSOMNIE .
ü درجة حرارة الجسم ترتفع بمعدل بسيط نظرا للنشاط الحركي الزائد.
ü ضغط دموي مرتفع بمعدل درجتين أو ثلاث على العادي.
ü فقدان للشهية والابتعاد عن المائدة.
ü فقدان الجسم للماء بكمية كبيرة Déshydratation .
…/… يتبـــــــــــــــــــــــــع
………………………………………….. ….
كلنا لدينا حب معرفة لما يمثله تأثير جاذبيتنا على الآخرين , قد تكون شخصيتك جذابة و قد تكون جاذبيتك منخفضة هذه الأيام و لا يشعر بها الآخرون … الإختبار التالي يقدر لك مدى جاذبيتك في الفترة الأخيرة
ببعض الحرج … نقطة واحدة
بطرافة الموقف … نقطتان
بلذة و سعادة … ثلاث نقط
2- هل تلبس عادة ما يلفت الأنظار ؟
نعم دائماً … ثلاث نقط
في مناسبات معينة فقط … نقطة واحدة
أبداً … نقطتان
3- حينما تكون في مكان عام هل تتحدث بصوت منخفض ؟
نعم و أحياناً أضطر لأن أكرر كلامي ليسمع من حولي … نقطة واحدة
لا , لماذا يجب أن نتكلم بصوت منخفض … ثلاث نقط
نادراً … نقطتان
4- هل تدرك أحياناً أنك محط إهتمام الناس و تحت مراقبتهم ؟
نعم أحياناً … ثلاث نقط
أبداً … نقطتان
نادراً ما ألاحظ هذا … نقطة واحدة
5- بماذا تشعر عادة حينما تكون وحيداً ؟
بالوحدة الثقيلة … نقطة واحدة
الهدوء و الراحة … ثلاث نقط
الحرية … نقطتان
هل حسبت مجموع النقاط التي حصلت عليها من إجاباتك على الأسئلة ؟ إقرأ إذاً دلالة مجموعك
5 أو 6 نقاط
تدل نتائج الإختبار أنك تمر بمرحلة جاذبيتك فيها ضحلة ضعيفة لكنها ستتغير فالجاذبية إرتفاعات و إنخفاضات … المهم هو ألا تعمل على تنفير الناس منك
7 نقاط و 8 نقاط
أنت عاطفي جداً , تحتاج إلى ما لا نهاية له من الحنان , غير راض تماماً لأنك تشعر أنه ليس عندك إمكانية إبراز مواهبك و مناياك … ثابر ولا تستسلم ولا تتشاءم و تيأس
9 إلى 11 نقطة
أعط إهتماماً كبيراً لمظهرك و علاقاتك بالناس و تعلم أن تحسن إستغلال الفرص و مواهبك
12 إلى 13 نقطة
عندك جاذبية جسمانية و روحية أيضاً غامضة غير واضحة المعالم , الخطر الوحيد هو أن تبخس تقييم نفسك ولا تقدر بحق مدى جاذبيتك للناس
14 إلى 15
جاذبيتك قوية و أنت حر من المخاوف و العقد , تستطيع أن تؤثر على الآخرين و أن تجذبهم إليك بحرية تامة
موضوع مسلي .8. فيه نسبة كبيرة من الحقيقة شكرا
………………………………………….. .
بين 5و6
اختبار رائع شكرا
شكرا لك اخى زكى.انا نتوقع شخصيتك كالاتى
جاذبيتك قوية و أنت حر من المخاوف و العقد , تستطيع أن تؤثر على الآخرين و أن تجذبهم إليك بحرية تامة
بين 9 و11
مشكووووووووووورة
………………………………………….. …
9 الى 11 نقطه ..
بالنسبة لك الواقع جدي للغاية ويتطلب منك التزاما كاملا …اعط اهتماما كبيرا لمظهرك .وعلاقاتك بالناس وتعلم أن تحسن استغلال الفرص ومواهبك
شكرا
14 إلى 15
جاذبيتك قوية و أنت حر من المخاوف و العقد , تستطيع أن تؤثر على الآخرين و أن تجذبهم إليك بحرية تامة
شكرا على الموضوع
7 نقاط و 8 نقاط
أنت عاطفي جداً , تحتاج إلى ما لا نهاية له من الحنان , غير راض تماماً لأنك تشعر أنه ليس عندك إمكانية إبراز مواهبك و مناياك … ثابر ولا تستسلم ولا تتشاءم و تيأس
اليوتيوب بصيص ضوء على المدرسة الجزائرية
بتاريخ : اليوم الساعة : 08:43 PM
http://www.youtube.com/watch?v=Tns7HtA27Z0 شاهدوا وعلقواوانشروا
اليوتيوب الذي يكشف النقابات http://www.youtube.com/watch?v=6lYJFd5u108
مساعدة
بحث حول سلوك المعلم واثره على المتعلم
يمكن مساعدتك في وضع خطة البحث والمعلومات ابحث عنها من خلال الكتب التي سادلك عليها
خطة البحث :
مقدمة
المحور الاولى : تحديد المصطلحات و مفاهيم المستخدمة في البحث
– كتعريف المعلم
– تعريف المتعلم
– تعريف السلوك ( التحفيز ، العقاب …الخ )
– المقصود بالاثر
المحور الثاني : تتحدث حول خصائص المعلم
الذكاء
اسلوب التلقين
اسلوب المعاملة
المحور الثالث : تتناول فيه خصائص المتعلم
الخصائص العقلية
الخصائص النفسية
– حاجاته التعلمية حسب مراحل التعليم
المحور الرابع : تتناول فيه العلاقة بين المعلم والمتعلم
سلوك المعلم
سلوك المتعلم
اثر سلوك المعلم على المتعلم
خاتمة
اما بخصوص المراجع فتجد ضالتك في كتاب
سيكولوجية الطفل والمراهق
سيكولوجية النمو
اصول التربية
كتاب يتحدث حول الغايات التربوية والاهداف في الغالب تجده عند المعلمين والاساتذة لقد نسيت عنوانه بالضبط
واذا كنت تحتاجه للاسبوع القادم استطيع افادتك ببعض المعلومات في بحث جامعي حول خصائص المعلم والمتعلم وفيه السلوك والاثر لكن اذا كان الاسبوع القادم
ارجوا اني استطعت مساعدتك
بارك الله فيك اخي على المساعدة القيمة
احتاجه غدا ان شاء الله
اذا بامكانك المساعدة
اعذريني ندى فانا في بيت جدي ولذلك لم استطع مساعدتك ولكن يمكن ان اعرف لك المعلم وهو : حجر الزاوية في العملية التربوية ، وهو القائم بها بوصفه ناقلا للمعرفة ومسؤولا عن السير الحسن للعملية البيداغوجية ويعرفه بران : انه مختص يستجيب لطلب اجتماعي يتحكم في عدد لا باس به من المعرفة العلمية وهو عامل حر في اختياراته البيداغوجية
اما المتعلم فهو احد العناصر الفعالة والاساسية في العملية التربوية اذ هو محورها وهو يمثل النسبة العالية في المؤسسة التربوية
ومن مميزات المعلم الناجح هي : شعوره بجدية واهمية عمله وهذا ما سيجعل العمل بالنسبة له مشوقا والدافع قويا فهو يحقق له الحاجة الى الانتماء والحب والحاجة الى الفهم والحاجة الى تحقيق الذات
المشاركة : اذ يشارك تلاميذه افكارهم يشاركهم نشاطاتهم يدفع بهم الى المشاركة الهادفة داخل القسم
المنافسة : يخلق باب المنافسة الودية بين تلاميذه وتكون هناك منافسة بين المعلمين انفسهم وخاصة بما يتعلق بنتائج التلاميذ
الحوافز : يتخذ الحوافز وخاصة الحافز المتغير كاسلوب في عمله ويكون صادقا فيه مع تلاميذته فيدفع بهم الى بذل المزيد من النشاط
اسفة مرة اخرى على عدم المساعدة الكاملة
تعرف على شخصيتك هنا
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته………
—————————————————————-
شخصيتك هل تعرفها؟؟؟!!!تعرف عليها هنا ..
—————————————————————-
أنواع الشخصية .:.
من حسن الحظ ان هناك تقاربا كبيرا بين الناس في الخصائص الأساسية في شخصياتهم مما يوفر على العلم مشقة إيجاد تصنيفات لاحد لها من انواع الشخصيه ومن تلك الأنواع !!!
1ـ الشخصية الطبيعية : وهي التي يجمع صاحبها في نفسه معدلا ًً متوازناًً من الصفات الانسانيه التي يقبلها المجتمع .
2ـ الشخصية الانطوائية : وهي التي تميل الى تحاشي الاتصال بالمجتمع .
3ـ الشخصية الانسحابية : وهي التي تنسحب من المشاركة في المواقف الاجتماعيه .
4 ـ الشخصية الكئيبة : يميل صاحبها الى العزلة والتشائم ولا يجد في حاضر الحياة متعة .
5ـ الشخصية المتقلبة : وصاحبها متقلب المزاج في الشعور والعاطفة لا يستقر على صورة ثابتة .
6ـ الشخصية القلقة : صاحبها يشعر بعدم ارتياح ويتوقع الخطر من مصدر غير واضح .
7ـ الشخصية الالزامية : يتصف صاحبها بالدقة والالتزام والنظام وهو في حالة تحفز دائم يحب نفسه كثيرا ً.
8ـ الشخصية التسلطية : تتسم بالعناد في الرأي الاهتمام بالتفاصيل لديه قدر من التسلط الفكري والعمل الالزامي .
9ـ الشخصية الشكاكة : تسعى الى التحري وعدم تقبل افكار الاخرين والتشكيك في كل ما يدور حوله .
10ـ الشخصية الانفعالية : سريعة التأثر والانفعال الظاهري مما يؤدي الى زيادة الحركة او العنف الكلامي او الفعلي .
11ـ الشخصية العاطفية : تتعامل مع الحياة بالعاطفة اكثر من العقل صاحبها شديد الحساسية مرهف الحس .
هذا مختصر بسيط لبعض أنواع الشخصيات الإنسانية ..
وأتمنى كل عضو يدخل ويكتب شخصيته هنا ……..؟؟؟؟
الشخصية الطبيعية : وهي التي يجمع صاحبها في نفسه معدلا ًً متوازناًً من الصفات الانسانيه التي يقبلها المجتمع
في رأيي انا طبيعية ومرات انفعالية فماهي شخصيتك يا اخ هديدووانت أيضا يا اخ الحاج
ـ الشخصية العاطفية : تتعامل مع الحياة بالعاطفة اكثر من العقل صاحبها شديد الحساسية مرهف الحس .
الشخصية الطبيعية : وهي التي يجمع صاحبها في نفسه معدلا ًً متوازناًً من الصفات الانسانيه التي يقبلها المجتمع .
Merci beaucoup
ـ الشخصية الطبيعية : وهي التي يجمع صاحبها في نفسه معدلا ًً متوازناًً من الصفات الانسانيه التي يقبلها المجتمع .
الا انني اميل بمعدل ضئيل الى الشخصية القلقة .
على العموم فأنا شخصيتي طبيعية و عاطفية إلى حد ما, و لكن الظروف أحيانا قد تظطرك إلى تقمص بعض الصفات من باقي الشخصيات.
الشخصية الطبيعية
ـ الشخصية العاطفية : تتعامل مع الحياة بالعاطفة اكثر من العقل صاحبها شديد الحساسية مرهف الحس .
شخصيتي مزاجية يعني كل يوم مزاج بس أتأثر كتير ،مرهفة الحس ، قلقة ، سعيدة ، منطوية كئيبة بس مو على طول كتيييييييييييييير بتأثر .. مليانة عيوب شو اعمل؟
تفسير شكل الحواجب
وهذه معاني الحواجب
الحواجب الناعمة : عدم النضوج
الحواجب الكثيفة : شخصية ديناميكية
الحواجب الطويلة : ثبات ومثابرة وجد
الحواجب القصيرة : متقلبة وصاحبة نزوات
الحواجب المتصلة : حساسية وغيرة وشهوة
الحواجب المتباعدة : ضعف وبراءة وعدم نضوج
الحواجب القريبة من العينين : ارادة وتركيز ذهني
الحواجب المستوية : قوية وعنيدة
الحواجب المقوسة : قوة ونشاط وحماس
الحواجب مرتفعة الاطراف : جرأة ونشاط ومرح
الحواجب منخفضة الأطراف : انكماش وغموض وقلق
مدلول شكل الحاجب :
1- السميكة : نشاط
2- الطويلة : ارادة
3- المرتفعة : جرأة
4- المقوسة : حماس
اتمنى ان يعجبكم الموضوع
شكرا على المعلومة
وعلى الموضوع الرائع.
حواجب قريبة من العينين:ارادة وتركيز دهني
شكرررررررررراااااا
الحواجب المقوسة : قوة ونشاط وحماس
ما بكم يا بنات هذا تفسير لحواجب الرجال و ليس النساء
شكرا على الموضوع اخي هديدو
الحواجب المقوسة : قوة ونشاط وحماس ……… 10/10
شبكة الطب النفسي
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إليكم هذه الشبكة التي تعتبرعيادة على الأنترنيت
شبكة الطب النفسي
التي تحتوي جميع و مختلف الأمراض النفسية و غيرها
تحيات أختكم في الله حيزية
مع تمنياتي بالنجاح للجميع
اموت انا في النفس وعلم النفس واووومت فيك اختي حيزية مشكوووووووورة
