التصنيف: شهادة التعليم المتوسط 2015

Composition n°2 de Français
Nom : ……………… Prénom : …….………….. Classe : 4 AM….. N°…

Texte :
Un brave cœur
Un petit , un mioche de rien du tout , aux yeux sombres , au visage pale et inquiet se tenait a l’écart . Omar l’observait : debout contre un pilier du préau , les mains derrière le dos , il ne jouait pas , celui la .Omar fit le tour de la cour , surgit de derrière un platane , et laissa tomber a ses pieds le morceau qui restait dans ses mains . il fit mine de ne pas s’en apercevoir et continua de courir . arrivé a bon distance , il s’arrêtât l’épia . il le vit de loin fixer le bout de pain ; puis s’en saisir un geste furtif et mordre dedans .
l’enfant s’était ramassé sur lui même . son torse exigu était emmailloté dans une veste de coutil d’été kaki ; ses jambes frêles sortaient comme des tuyaux d’une trop longue culotte . une joie angélique éclairait son visage : il se retourna face au palier . Omar ne comprenant pas ce qui lui arrivait , sa gorge se serrait . – il courut dans la grande cour de l’école et sanglota .

Mohammed Dib <<la grande maison>>
Questions

I)Comprehension de l’écrit :

1-Ce texte est a dominante
a)explicative …… b)narrative …… c)descriptive ……
2-Quels sont les personnages de ce texte ?
…………………………………………………………………………………………
3- Omar se trouvait
a) à l’usine …… b)dans la cour de l’école ……. c)dans la rue…..
4-Remplace «le bout de pain.» par une expression de même sens
………………………………………………………………………………………………..
5-Trouve dans le texte les antonymes de :
Devant ***8800;……………….. prés ***8800;……………….. courte ***8800;………………..
6-Donne trois mots de la famille de << observait >>
…………………………………………………………………………………………….

7-Ecris correctement le verbe entre parenthèses.
a)-S’il avait faim , il (manger) ………….….
b)- quel est le rapport exprimé dans cette phrase
……………………………………………………………………………………………………..
8- << il ne faut pas jeter le pain car c’est dur a gagner >>
quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
9-Donne le nom correspondant a chacun des verbes suivants
Changer ………………… passer …………………. Traduire …………………..
10-Ecris au plus que parfait la phrase suivante :
« Omar ne comprenait pas ce qui lui arrivait. »
……………………………………………………………………………………………………………………………..
11-Ecris au pluriel :
<< l’enfant n’a pas oublié le conseil de son père >>
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II) Production écrite :
.Décrivez une personne que vous aimez et dîtes pourquoi en donnant des arguments .

التوقيع
يا قارئ خطي لا تبكي على موتــــي
فاليوم أنا معك وغداً في التراب
***
و يا ماراً على قبري لا تعجب من أمري
بالأمس كنت معك وغداً أنت معي
***
أمـــوت و يـبـقـى كـل مـا كـتـبـتـــه ذكــرى
فيـاليت كـل من قـرأ خطـي دعال

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CEM: Debila Centre Niveau :4AM
La deuxième composition de français

Texte:
Le droit à l’air pur
La cigarette est nocive pour la santé de l’homme parce qu’elle provoque des cancers du poumon et de la gorge. L’abus de tabac ou la tabagisme, agit également sur le système nerveux.
La nicotine ,substance très toxique, contenue dans le tabac (1mg par cigarette) crée des troubles entraînant progressivement une perte de la mémoire, un allongement du temps des réflexes et une diminution de la précision des gestes.
De plus, le droit de fumer ne donne pas le droit d’enfumer son entourage car la fumée constitue une gène pour les non-fumeurs, spécialement dans les lieux publics et collectifs: transports en commun, salles d’attente et de réunions, bureaux, ateliers,amphithéâtres……
Le tabagisme des uns porte atteinte à la liberté des autres. Alors si vous ne pouvez en empêcher, fumez dehors. Les non-fumeurs ont le droit à l’air pur.

D’après la revue "Time live"
Questions de compréhension:
1-Quel est le thème de ce texte?
2-Pourquoi la cigarette est nocive pour la santé?
3-Relève du texte deux (02) méfaits du tabac.
4-Réponds par vrai ou faux:
a-La cigarette est nuisible pour la santé.
b- La fumée ne gène pas les non-fumeurs.
c-La cigarette cause des cancers du poumon.
d-Le droit de fumer donne le droit d’enfumer son entourage.
5-a) Relève du texte:
Augmentation =/=…………
b)"La cigarette est nocive pour la santé de l’homme"
"nocive" veut dire: -utile
-importante
-néfaste
Choisis la bonne réponse.
6-Relève du texte deux (02) de la même famille.
7-"La cigarette est nocive pour la santé de l’homme parce qu’elle provoque des cancers du poumon."
a- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase.
b- Exprime-le d’une autre manière.
c- Transforme la phrase pour exprimer un rapport de conséquence.
8-Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps et modes convenables:
-Si tu fumais, tu (tomber)………….malade.
9-Mets la phrase suivante au style indirect
Mon père a demandé : "Où sont mes cigarettes?"
10- Forme l’adverbe à partir des adjectifs suivants:
Régulier courant
Production écrite:
La pratique du sport est utile pour la santé
Rédige un petit texte dans lequel tu défendras cette opinion en utilisant trois arguments
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sujet 1

texte: le respect du pain

Un jour , je jetais un morceau du pain ; mon père est allé le ramasser .mon enfant , m’a t-il dit , il ne faut pas jeter le pain car c’est dur a gagner . nous n ‘en avons pas trop pour nous ; mais si nous en avions trop , il faudrait le donner aux pauvres . tu en manqueras peut – être un jour et tu verras ce qu’il vaut . rappelle -toi ce que je te dis là . cette observation me pénétra jusque au fond de l’âme . depuis le blé , le riz le maïs ; etc………. étaient sacré ; je n’ai jamais écrasé un grain ou marché sur une croute . julles valles

I) comprehension de l’ecrit

1- releve du texte 2 details qui mntrent que l’enfant a le respect du pain
2- choisis la bonne réponse

a) cette observation veut dire :
1)cette idée 2)cette remarque 3)ce conseil

b) le contraire de << rappelle – toi >> est :
1)souviens-toi 2)réfléchis 3)oublie

3-donne 3 mots de la famille de << observation >>

4- donne le nom correspondant a chacun des verbes suivants :
ramasser – gagner – pénétrer – rappeler – donner – matcher

5- trouve 3 homonymes de << mais >>

6- transforme cette phrase en 2 phrases simples :
<< je n’ai pas oublie le conseil que mon père m’a donné >>

7- ecrit au style indirect :
<< rappelle-toi ce que je te dis là >> , me dit mon pére

8- ecrit au style direct :
<< l’enfant a répondu qu’il ne jetterait plus le pain >>

9- << il ne faut pas jeter le pain car c’est dur a gagner >>
quel est le rapport exprimé dans cette phrase

10-écris au passé composé puis au futur antérieur :
<< tu en manqueras et tu verras >>

11- ecris au pluriel :
<< l’enfant n’a pas oublié le conseil de son père >>

II) production ecrite

un jour , tu a commis une faute en classe ou a la maison ,tu a été grondé par ton professeur ou ton père , raconte correction:

I) comprehension de l’ecrit

1- cette observation me penetra jusque ‘ au fond de l’âme
je n’ai jamais écrase un grain ou marché sur une croute

2- a) cette remarque b) oublié

3-observateur , observer , observatoire

4-
ramasser : le ramassage
gagner : le gain
pénétrer : la pénétration
rappeler : le rappel
donner : le don
marcher : la marche

5- met , mes , mai

6- p1 : je n’ai pas oublié le conseil
p2 : mon père m’a donné un conseil

7- style indirect :
mon père me dit de me rappelle ce qu’il me dit là

8- style direct :
l’enfant a répondu : je ne jetterais plus le pain

9-la cause

10- le passé composé : tu en a manqué et tu as vu le futur antérieur : tu en auras manqué et tu auras vu

11- les enfants n’ont pas oublié les conseils de leur père