التصنيف: النقاش التربوي و التعليمي

بارك الله فيك أخي فعلا نصائح قيمة شكرا لك

* من آداب الحوار *
فكر كثيراً وتحدث قليلا ً، ولا تهمل كل ما تسمعه فمن المؤكد أنك ستحتاجه في المستقبل .

* من آداب حسن الخلق *
لا تسخر من الآخرين وأحلامهم الوردية الجميلة وخاصة من تعتقد أنهم أقل منك من الناس البسطاء الطيبين، فربما تكون منزلتهم عند الله أسمى وأرفع منك ومن كثير من علياء القوم، وقد تحظى بشفاعتهم يوم الحساب.
ولا تقلل من شأن الأحلام فالدنيا بدونها رحلة جافة ومملة مهما كان الواقع جميلاً .

باارك الله فيك موضووع رائـــــــع
ننتظر جديدك

جزاك الله خيرا امين على النصائح القيمة
واصل تألقك

* من آداب الحب *
إذا أحببت شخصاً بصدق فاذهب إليه وقل إنك تحبه، أما إذا كنت تعشقه فلا داعي أن تقول له شيئا، لأنه سيعرف الحقيقة بمجرد النظر في عينيك .

إذا كنت فقيراًً فهناك من هم أفقر منك
وإذا كنت ضعيفاً فهناك من هم أضعف منك
وإذا كنت حزيناً متألماً فاعلم أن هناك الكثير ممن هم يتألمون أكثر منك
أما إذا كنت قوياً وغنياً وسليماً وذو عقل فاعلم أن هنالك دوماً من هو أقدر منك

من آداب الحب *
إذا أحببت شخصاً بصدق فاذهب إليه وقل إنك تحبه، أما إذا كنت تعشقه فلا داعي أن تقول له شيئا، لأنه سيعرف الحقيقة بمجرد النظر في عينيك .

خزاك الله خيرا علي النصائح القيمة

مفهوم المقاربة: هي أساس نظري يتكون من مجموعة من المبادئ يتأسس عليها البرنامج أو المنهاج, ومنه فالمقاربة هي الطريقة التي يتناول بها الدارس أو الباحث الموضوع, أو هي الطريقة التي يتقدم بها من الشيء
*مفهوم البنية المعرفية : هي إشارة إلى ما يمتلكه المتعلم مسبقا قبل أن يدخل الى أي تجربة تعلمية جديدة , وهي التي تقود وتوجه طريقة المتعلم في تلقي وبناء وتنظيم المعلومات الجديدة .

* تتحول القدرات إلى كفايات بالإدماج .

مشكووووووووووووووووور

شكراااااااا

السلام عليكم.أودّ أن أقدّم شكري الخالص لصاحب الموضوع(مفهوم الكفاءة) لما أضافه لي من معلومات , وكذا احتراماتي للقائمين هذا المنبر.

السلام عليكم.أودّ أن أقدّم شكري الخالص لصاحب الموضوع(مفهوم الكفاءة) لما أضافه لي من معلومات , وكذا احتراماتي للقائمين هذا المنبر.

اعزائي التلاميذ اذا كنتم تعتقدون بأنكم تقدمون لأنفسكم خدمة من خلال الإسراع الى طرح كل تمارينكم على الأنترنت فإذا أجاب عنكم الأخرون فأين بصمتكم الخاصة و أين مجهودكم الخاص هذا يسمى غشا و ليس واجبا منزليا . هناك من يطرح كل ما يعطى له؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ بدل ذلك عليكم بطرح اجوبتكم أنتكم و مناقشتها مع بعض اما ان تضع عنوانا عاجلا فهذا و للاسف ضغف فادح . عوض ذلك حاولوا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ضعوا أنفسكم في مكان أولئك الذين لا يملكون هذه الفرصة. اعتقد بل و أنا متأكد من أن تلميذ يحصل على 7 بمجهوده أحسن من من يحصل على 20 بمجهودات غيره. قد لا يعجبكم تعليقي و قد لا يعجب حتى المشرف على المنتدى لكنها نصيحة أووجهها أيضا للاساتذة الكرام الذين يسرعون الى الاجابة بغرض التباهي أو بغرض القدرة على العمل. كفى تشجيعا للكسل و الخمول و الرداءة . حاولو توجيه ابناءكم لانهم هم من يجلسون غدا على طاولة الامتحان و هم من سيصبحون إطارات في المستقبل. اعتقد هذا هو هدف هذا المنتدى تبادل الافكار و تشجيع الاخرين على العمل لا على الكسل حتى لو كانت من تلميذ الى تلميذ ؟
شكرا لكم و للمشرفين على المنتدى
لن تعجبكم كلمتي هذه؟ هذا هو حالنا , اذا قلنا ولو جزء من الحقيقة.

شكرا اخي على النصيحة القيمة لكن ان كنت تقصدني انا ففكرتي انا احاول في التمارين و لما انهيها اطلبها في الانترنيت للتكد و ان لم افعل ذلك فذلك لامر طارء فتارة يعطوا المعلمين اكثر من 15 تمرين اللي يدخل يعطينا 5 تماريبن او 6 هذا تعبير هذا تعليل هذا انشاء هندسيو يقوللنا لغدوة و حنا نخرجو على 4.30 قيس ما نبدلو نريحو نشربو القهوة … و نحلفلك مرات ما نرقدش حتى 1.00 تاع الليل ما يكفينيش الوقت لكن هناك اساتذة يعرفون قيمة ذلك فيسالون هل عندكم تمارين و ثم هل هي صعبة ام سهلة كثيرا حتى يعطونا و القليل منهم يفعل ذلك
هكذا كيفاش انظمو وقتنا انراجعو و نحفظو و نريحو ما نقدرو نديرو والو

نعم مع حق والله بذل ما نضع مواضيع مفيد صدقني انتوما اذا شفتوا مواضيع تلقاوني دائما اضع كلمة اريد هههه.
لكن صدقني انا عند وضع تمرين حتى نحله واذا شفت روحي محليتهش نروح لاانترنت .نصحح تمرين 2 مرتين عند الاستاذ والانترنت هههه صدقني التمرين لي وليس ……………..

+
موضوع مفيد ان شاء الله نعمل بالنصيحتك هذه
بالتوفيق

لكن للأسف لا حياة لمن تنادي

شكرا على الطرح الجريء.

شكرا معك كل الحق،و لكن كما قالت احدى اللواتي سبقتني في الرد،كل يوم تحضير درس الادب و الفرنسية،حل تمارين الاسبانية و الانجليزية،تعبيرات في كل المواد،تعليمات التاريخ و الجغرافيا،تمارين رياضيات،و ماننساوش البحوث،كي نرجع للدار نحط كلشي قدامي و نقعد نخمم واش ندير،كارثة،دائما نرقد بعد 12في الايام العادية،و في الاختبارات كثر،احيانا ندير ليالي بيضاء،ندير المستحيل غير باش نكمل خدمتي،نخرج على الخمسة،الليسي بعيد على الدار ب1كلم،20دقيقة على الاقل باش نوصل،و الثلاثاء مع العشية نقرا،و الجمعة و السبت دروس دعم في حي ثاني بعيد ،واش نديرو؟؟؟؟احيانا نلقاو حالنا مضطرين باش نطلبو الحل تاع التمرين برك باش نتفاداو العقابو المشاكل في الليسي،لانو ماكاش الي يفهم.

شكرا اخي على النصائح القيمة

شكرا اخي على النصائح القيمة
وشكرا على الطرح الجريء

سلام
شكرا اخي على النتائج الغالية

صحيح
موضوعك رااااائع

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة roubine صحيح موضوعك رااااائع

شكرا على مرورك يا زميلي المحترم.

هناك دراسة تقول ان تلاميذ السنة السادسة احسن من التلاميذ الذين انتقلومن السنة الخامسة ..وهذا في النتائج وكذالك التركيز …
كل الشكر اخي الكريم ………….احييك

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدو زيان هناك دراسة تقول ان تلاميذ السنة السادسة احسن من التلاميذ الذين انتقلومن السنة الخامسة ..وهذا في النتائج وكذالك التركيز … كل الشكر اخي الكريم ………….احييك

نعم…ولكن في هذا اليوم صححت اوراق اجابات التلاميذ للاختبار الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة تصور كيف كانت النتائج؟…..بالرغم من بساطة الاسئلة (ربط باسهم،ملء الفراغات )الا انه لم يتحصل اي تلميذعلى المعدل من هذا القسم 42 تلميذ والغريب ان اغلبهم اخطؤوا في كتابة اسمائهم….!!!!!؟؟؟؟

اريد مساعدتكم في اللغة عربية مستوى الرابعة متوسط

السلام عليكم
جزاكم الله كل الخير لسرد الوقائع

صحيح هذا الموضوع رائع و موجود بكل صراحة في جميع المؤسسات و هذه الظاهرة تحتاج الى دراسة
شكرا على الاهتمام

هذه ظاهرة متفشية كثيرا يجب معالجتها
فهي تاثر كثيرا على مستوى التلاميد و معدلاتهم

اتنمنى التفاعل في هذا الموضوع فهو هام ااغاية

بارك الله فيك على الموضوع الجد قيم

ان البرنامج الجديد فاشل 100بال100 خاصة كما تفضلت على مستوى التعليم القاعدي

السلام عليكم

مارأيكم أنتم

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته…………من الجميل أن تشاركي غيرك مواضيع مهمة كالتي طرحتها ويبدوا أـنك لا تعانين بالعكس ما دمتي مقتنعة بالفكرة وتباركينها فأنت قادرة على تجاوز مشكلة التكلم باللغة العربية ومعرفة أحكامها
والمشكلة لا تقتصر عليك أو على الجامعات وفقط بل قد تعدت الى كل ميادين الحياة وفي مختلف المؤسسات وهذا راجع الى تغلب اللغة الدارجة واللغة الأجنبية خاصة الفرنسية فنحن ابتعدنا عن لغتنا حتى صرنا نجهل أحكامها بل النطق السليم بها
وعن البحث المقدم فأرى أنه مبادرة جيدة لحل هذا المشكل على أن يكون البحث جدي وليس مثل ما يحدث من شراء للبحوث
موفقة باذن الله

لا أظن أنهم سيأخذونه على محمل الجد فمعظمهم

والله المستعان

اكيد فكرة البحث فكرة رائعة جدا و فعلا تستحق التطبيق فعن نفسي اعاني هذا المشكل لا اتحكم جيدا في اللغة العربية
و كما قالت اختي خولة نتيجة لغتي المحلية و دراستي بالفرنسية يعني اللغة العربية غابت كثيرا في وسطي
و ما دمت مقتنعة بادري في المشروع و لا تنتظري الناس التي لا تابه
موفقة اختي

شكرا لك أختي لسمة معك حق

شكرا لكم على المرور الطيب

نعم انها فكرة رائعة

أجل وأنا أظن هذا

فكرة جميلة للنهوض بلغتنا واعتقد انه اذا كان بحثا ميدانيا سيكون اكثر واقعية وستتجنبون مايحدث عادة في البحوث من نسخ ولصق
اذ تقومون بتوزيع استمارة تشمل الموضوع من تركيب لجمل وذكر مواقع الحروف انتم ادرى بالموضوع ثم تطلبون في اخر الاستمارة بتشكيل نص تضعونه او تركيب جمل تحتوي المبتدا والخبر بجميع مواضعه وايضا شبه الجملة …الخ تختارون مجموعة من طلبة قسم الادب ومجموعة اخرى من عدة تخصصات لاجراء المقارنة فليس بالضرورة طالب في الادب ملم بجميع ظواهر اللغة فقد يكون شخص في تخصص اخر ويجيد هذه الامور اكثر من صاحب التخصص
بالتوفيق على كل حال

رابط التحميل :

سبحان الله وبحمده.

كل الشكر أخي الكريم

مشكور أخي على المرور الكريم.

جزاك الله خير على المجهود
وبالتوفيق لك

مشكوووووورة

مودتيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييييي