ممكن تعطوني فرض الأول في مادة التربية الاسلامية أرجوكم
لأي سنة من فضلك؟
يحتوي الحليب زبدة تعبر مادة دسمة .
اللاكتوز الموجود في الحليب عبارة عن غلوسيد. إننا نتناول إغذية أخرى تحتوي أصنافا اخرى من الغلوسيدات. لنتابع الكشف عن أحدها في الفرينة.
نبحث عن غذاء بسيط آخر في فلقة الفاصولياء
غلوسيد
بروتين
الكميّة
ماذا تستنتج ؟
الاستنتاج:
بالإضافة إلى المواد المعدنية , يحتوي الحليب , على أغذية عضوية بسيطة بكميات متقاربة ؛ مما يجعله غذاءا كاملا .
شكرا جزيلا لك انت افدتنا بهاذه المواضيع
العفو…………..الحمد الله على عموم الفائدة………….بالتوفيق
[CENTER]تحميل منهاج اللغة العربية السنة الاولى متوسط[/CENTER]
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| arabe-1am.zip |  |
44.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 294 |
عرض الأمثلة: من نص القراءة ص 257, تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة.
أ) 1- يجدر بنا أن نتدبر قصة.
2- يجدر بنا أن نتدبر القصة.
ب) 3- طبقة الأوزون هي الطبقة الغازية الرقيقة التي تحمي جميع الكائنات الحية من ضرر الأشعة.
4- علينا أن نتيقظ لهذا الخطر.
5- وقعت الحكومات اتفاقية فيينا لحماية طبقة الأوزون.
6- يا إنسان حافظ على بيئتك.
7- يجدر بنا أن نتدبر قصة التعاون.
القاعدة:
الاسم نوعان: نكرة ومعرفة
1- الاسم هو كلمة تدل على إنسان أو حيوان أو نبات أو جماد أو أي شيء آخر,وهو حسب دلالته على معيَّن من غيره نوعان: نكرة ومعرفة.
2- النكرة ما دل على غير معين: رجل , أسد,برتقال,صخرة…. مثال: كتبت قصة.
3- المعرفة ما دلت على معين .أمثلة: الرجل,الأسد,البرتقال,الصخرة…. مثال: قرأت القصة.
أنواع المعرفة:
المعارف سبعة أنواع :
1- المعرف ب(ال): الكتاب… مثال :السيارة في المرآب.
2- العلم سواء كان اسم إنسان أو حيوان أو مكان أو أي شيء آخر: محمد(اسم إنسان),بوبي (اسم كلب),وهران (اسم مكان) …أمثلة:محمد أخي.القصواء كانت ناقة رسول الله.عمَّان هي عاصمة الأردن.
3- اسم الإشارة:هذا,هذه,هذان,هؤلاء…. مثال:هذا تلميذ ذكيٌّ.
4- الاسم الموصول:الذي,التي,اللذان,الذين…. مثال:عاد الذي بعثته إلى السوق.
5- الضمير:
أ- ضمائر الرفع المنفصلة:أنا,أنت,هو,وفروعها.
ب- وضمائر النصب المنفصلة:إياي،إياك،إياه وفروعها.
ج- وضمائر الرفع المتصلة:تاء الفاعل و(نا) وألف الاثنين وواو الجماعة ونون النسوة وياء المخاطبة.
د- وضمائر النصب والجر المتصلة:كاف المخاطب وهاء الغائب وياء المتكلم و(نا).
6- المنادى.مثال: يا رجل,يا مسلمة…
7- المضاف إلى اسم معرف:
أ- المضاف إلى اسم معرف ب(ال). مثال:عنوان الكتاب
ب- الاسم المضاف إلى علم. مثال:كتاب محمد
د- الاسم المضاف إلى اسم إشارة. مثال:كتاب هذا
ه- الاسم المضاف إلى ضمير متصل. مثال:كتابي
و- الاسم المضاف إلى اسم موصول. مثال:كتاب الذي زارنا..
شكرااااا كثيييرا و جزاكم الله كل خير
تعريف الكتاب صاحب النص : كليلة و دمنة هو كتاب هندي الأصل ترجمه إلى العربية ابن المقفع لأهداف سياسية و هو عبارة عن قصص على ألسنة الحيوانات فيها الكثير من الطرافة و المتعة .أما ابن المقفع فهو أديب من أصل فارسي ولد في البصرة عام 724م أجاد اللغة الفارسية و العربية مما جعله يكون كاتبا لأمراء بني أمية و أمراء بني العباس.ألف العديد من الكتب و التراجم ضاع معظمها و لم يصلنا منها إلا كليلة و دمنة الأدب الصغير و الأدب الكبير.
بطاقة النص (( الحمامة المطوقة ))
مرجع النص : كليلة و دمنة
نوع النص : نثري
طبيعة النص : أدبي
نمط النص : سردي
موضوع النص : النص عبارة عن قصة مجموعة من الحمام تحاول النجاة من فخ الصياد
أهمية النص : في الاتحاد قوة و في التعاون خير
أحداث القصة :
ـ مراقبة الغراب للصياد و هو ينصب فخه
ـ وقوع الحمام في الشرك
ـ نصيحة الحمامة المطوقة لصاحباتها
الفكرة العامة :
يحكي النص قصة مجموعة من الحمام وقعت في الفخ و لا تجد سبيلا للخلاص إلا بالتعاون
عنوان hgkz : الرضاعة الطبيعية
المرجع: د. خالد المحمد الانترنت
نوع النص: مقالة
طبيعة النص: علمي
نمط النص : اخباري
الفكرة العامة :
يتحدث النص عن الدراسات الحديثة التي قام بها العلماء عن قيمة الرضاعة الطبيعية كوقاية من الكثير من الامراض لما تحتوي من عناصر فعالة في حماية الجسم
المغزى من النص:
الرضاعة الطبيعية افضل غداء يقدم الى الرضيع لان فضلها دكر في القران الكريم
من مؤلفاته: الصبي الأعرج، قميص الصوف، الرغيف، العذارى، قصص، السائح والترجمان، وطواحين بيروت.
الفكرة العامة : وصف الكاتب ظروف الحياة داخل السجن وحالة السجناء
داخله .
***61503; شرح المفردات :
قنديل شاحب : ضوؤه باهت وضعيف
مختال : ممايل ومتبختر في مشيته
استوحش : صار فارغا وخاليا
***61503; الأفكار الأساسية:
1- بيان الكاتب حالة المجاهدين النفسية داخل السجن .
2- بيان موقف المجاهدين من إعدام زميلهم داخل السجن .
***61503; المغزى من النص :
– التضحية تتطلب الشجاعة والصبر والتحدي و….
– قوة الظالم لاتنفع أمام قوة الحق التي مع المظلوم .
***61503; البناء الفني :
– إبراهيم, البس ثيابك واخرج . في هذه الجملة نداء وأمر وهما من أساليب الإنشاء الطلبي .
– من أساليب الإنشاء الأخرى التعجب : ماأشجع المجاهدين! والاستفهام: لماذا أعدم إبراهيم؟ والنهي: لاتخف من الموت, والتمني: ليتك تشفى.
:
شكرا بارك الله فيك
اهلااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااا
السلام عليكم اريد مساعدة عاجلة اريد تحضير الدروس التالية
الاعتدال في تناول الطعام
استهلاك السكر باعتدال
ذات الاوراق غداء وترياق
الرضاعة الطبيعية
المقال العلمي
الرياضة سلاح ضد المرض
الرياضة وفوائدها
كرة القدم
الرياضة والشباب
الادب الاجتماعي
الفكرة العامة
الاعتدال في تناول الطعام ضروري للمحافظةعلى صحة اجسامنا
الافكار الاساسية
ف1 اجسامنا بحاجة الى الطعام لكي نقدر الذي يكفينا
ف2 حاجة الانسان الى عناصر غذائية متنوعة ويجب علينا المحافظة عليه
ف3 اشراف في تناول الطعام ليسبب مشاكل كبيرة ومضرة
المغزى العام
قال الرسول صلى الله عليه و سلم . نحن قوم لا ناكل حتى نجوع و اذا اكلنا فلا نشبع
استهلاك السكر باعتدال
الفكرة العامة
السمنة بسبب في امراض مزمنة كبيرة منها داء السكري و امراض القلب
ارجوكم تحضير الوحدة الاخيرة … عاجل جدا ….و جزاكم الله خيرا…. شكرا مسبقا .
حتى انا اريد تحضير الرياضة سلاح ضد المرض
اريد المواضيع باسرع من البرق
merci beaucoup
انا اريد مساعدتكم في تحضير نص الا ياىل
اريد تحضير نص في بلاد التوارق
من يريد تحضير الدروس انا هنا فكرة افكار تلخيص الخ انا جاهزة انشاء الله
متوسطة ماحي محمد ـ يلل
الاختبار الأخير في التربية الإسلامية للسنة الأولى متوسط
أبريل 2022
السؤال الأولى5 ن)
الوضعية الأولى:
أكمل الحديث النبوي : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :
" إن الصدق ……………………..". رواه الحاكم
الوضعية الثانية: ) 7ن(
1 ـ قال تعالى : " فأقيموا الصلاة إن الصلاة كانت على المومنين كتابا موقوتا ." النساء : 103
أ ـ ما معنى : أقيموا الصلاة ـ كتابا موقوتا ؟
ب ـ ما هو الوقت الاختياري للصلاة ؟
2- من الصلوات التي أوجبها الإسلام وحث عليها صلاة الجمعة .
أ ـ عرف صلاة الجمعة .
ب ـ في ما تختلف عن صلاة الظهر ؟
السؤال الثاني : )8ن)
وضعية إدماجية مركبة: المسلم الملتزم يحرص على أداء صلواته مفروضة كانت أو مسنونة .
اكتب فقرة لا تتعدى عشرة أسطر تتحدث فيها عن الفوائد التي تجنيها من أداء صلواتك مستعينا بما عرفته في دروس الصلاة وصلاتي الجمعة و الجماعة وصلاة العيدين .
