مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
التطور التاريخي للذرة:
النموذج الكوكبي للذرة:
أحيا العالم دالتون فكرة ديمقريطس حول انقسام المادة و بنيتها وافترض أن ذرات نوع كيميائي واحد تكون متماثلة فيما بينها و ذات نفس الكتلة و اعتبر أن الذرة متعادلة كهربائيا.
• طور طومسون نموذج الذرة فقال أنها على شكل كرة صغيرة مشحونة بشحنة كهربائية موجبة و محشوة بدقائق ذات شحنة كهربائية سالبة و التي سماها الالكترونات.
ثم جاء رذرفورد الذي استنتج أن الذرة تحتوي على نواة كثيفة و ذات شحنة موجبة تدور حولها الالكترونات ذات شحنة سالبة أي أن الذرة تشبه (المجموعة الشمسية.(
ثم اكتشف البروتون الذي يوجد بالنواة و شحنتها موجبة و مساوية على: p=+1.06×10-19c وحيث أن الإلكترون يحمل شحنة كهربائية سالبة: e-=-1.6×10-19c.
ثم توصل شادويك إلى اكتشاف النيترون الذي هو متعادل كهربائيا.
مكونات الذرة:
الذرة هي أصغر مكون للجسم المادي بحيث لا تقبل الانقسام.
في نموذج رذرفورد تتكون الذرة من:
1 – النواة:كثيفة وذات شحنة كهربائية موجبة تدور حولها الالكترونات.
تعادل الذرة كهربائيا: في الحالة العادية تكون ذرات العناصر الكيميائية متعادلةكهربائيا: ومعناهأن عدد البروتونات في النواة يساوي عدد الالكترونات في المدارات.
الشحنة العنصرية: هي أصغر شحنة كهربائية يحملها الإلكترون و تقدر بـ 1.6×10-19coulomb
* ملاحظات :– توزع الالكترونات في مداراتالذرة الرئيسية وفق العلاقة: y=2n2 حيثn رقم المدار.
– يختلف تركيب النواة و عدد الالكترونات في الذرة من عنصر لآخر.
– يتم شحن الأجسام بانتقال للالكترونات.
– يمكن للالكترونات أن تنتقل في النواقل (مثل المعادن)، ولا يمكنها الانتقال في العوازل.
النواقـل و العـوازل:
تجربة:حقق التركيب التجريبي المبين في الشكل المقابل و ذلك كما يلي:
– ضع مسطرة بلاستيكية أفقيا فوق حامل بحيث تكون نهايتها
ملامسة لقرص من الألمنيوم.
– أدلك مصاصة مشروبات جيدا بمنديل من الورق، ثم ألمس بها
النهاية الأخرى من المسطرة البلاستيكية.
– لا تلاحـــــظ أية ظاهرة تذكر.
– أعد التجربة بتعويض المسطرة بقضيب من النحاس.
– تلاحظ انجذاب قرص الألمنيوم نحو القضيب النحاسي.
– كـرر نفس العمل باستعمال مواد أخرى كالخشب، الورق، الحديد، الورق، الذهب،
الزجاج نخاع البيلسان، الأبونيت،……….
– نلاحـظ أن بعض المواد تسلك سلوك المسطرة البلاستيكية، وبعض المواد تسلك سلوك قضيب النحاس
نتيجة:نسمي جملة المواد التي أثرت على قرص الألمنيوم بالنواقلالكهربائية، وهي التي
تسمح بانتقال الشحنات الكهربائية (الالكتــرونات) عبرها، أما الجملة الأخرى من المـــواد
والتي تؤثر على قرص الألمنيوم، فتسمى بالعــــــوازل الكهربائيـــــة.
ملحوظة هامة: يمكن التمييز بين النواقل والعوازل بتحقيق تركيبة كهربائية كما في الشكل الآتي، مع وضع مجموعة مواد صلبة بين أ،ب (شكل-1-) أو سائلة داخل الإناء
* من النواقل نذكر: المعادن، السوائل الملحية و الحمضية،…………..
*ومن العوازل نذكر: الغازات، الماء النقي(المقطر)، الزجاج، نخاع البيلسان، اللدائن،
http://www.ouarsenis.com/up//uploads/files/ouarsenis-c9e3b1e646.rar
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
شكررررررررررررررررررررررررررررررررا
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
<كــــــــن في الحياة كـــــــــعابر سبيل لا يترك وراءه الى الجمـــــــيل فمــــــا نحن في الحيــاة الى ضيــــــــوف ومـــا على الضيوف الى الرحيل
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
llمششششششششششششششششششششششششكور
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
|
رد: مذكرة درس: نموذج مبسط للذرة السنة الرابعة متوسط
|