حلول تمارين الكتاب المدرسي
ت1 ص94
إذا لم يتغير موضعه
ت2 ص94إذا تغير موضعه
ت4 ص94
نعم المرجع هو جسم
ت5ص94
لكي لا نقع في إشكال لآن كل جسم فهو في حالة حركة و في حالة سكون في نفس الوقت بإختلاف المرجع
ت6ص94الحركة المستقيمة : إذا كان المسار مستقيم
ت7ص94
الحركة المنحنية : إذا كان مسار نقطة منحني
ت8 ص94
الحركة الدائرية :أذا كان مسار نقطة دائري بالنسبة الى مرجع معين
ت9 ص 94
لا
ت10 ص94
توصف وصفا نسبيا أي كل جسم متحرك و ساكن في نفس الوقت
ت11 ص94
مسار نقطة : هو الخط الواصل بين مختلف المواضع الذي تشغلها النقطة المتحركة خلال حركتها
ت12 ص94
الحركة الإنسحابية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و متطابقة
و الحركة الدورانية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و ليست متطابقة
ت13 ص94
لا
ت14 ص94
ساكنة بالنسبة للأرض
ت15 ص94
1 ـ خطأ ، ساكن
2 ـ صحيح
3 ـ صحيح
4 ـ خطأ , ساكن
5 ـ صحيح
6 ـ خطأ ، ساكنة
ت 16 ص94
الجسم 1 متحرك بالنسبة للطاولة و ساكن بالنسبة للعربة 3
العربة 2 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1 و بالنسبة للعربة3
العربة 3 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1
ت17 ص94 السيارة الحمراء ساكنة بالنسبة للأرض و متحركة بالنسبة للسيارة الزرقاء
السيارة الزرقاء متحركة بالنسبة للأرض و بالنسبة للسيارة الحمراء
ت19 ص94
حركة النقطة a : مستقيمة
حركة النقطة b : دائرية
حركة النقطة c : مستقيمة
الفرق بين الحركتين : واحدة أفقية و الأخرى عمودية
ت20 ص94الحركة الإنسحابية : سيارة تسير على طريق مستقيم ـ زجاج السيارة الجانبي
الحركة الدورانية : الأرجوحة ـ الباب أثناء فتحه
الحركة الإنسحابية و الدورانية : خارج البرنامج
ت21 ص94
حركة البقعتين : دائرية
كل نقاط المضلة تتحرك حركة دائرية ماعدا نقطة المركز
ت22 ص94
للكرية حركتين : مستقيمة ثم دائرية
ت24 ص94
حركة الكرة إنسحابية و مسار الكرة منحني
ayoubh
بارك الله فيك , شكرا لك
عفوااااااااااااا لا شكر على واجب
يا اخي العزيز
شكراااااااااااااااا كثيرااااااا على الحلول
لا شكر على واجب
العفو يا اختي
ممكن حلول تمارين الكتاب ص 166و167و168ال غاية التمارين ص 185
ممكن يا عزيزة
انتظري يا عزيزة
في إمتحان الفيزياء في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك ….
جاء أحد أسئلة الامتحان كالتالي :
كيف نحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام الباروميتر
(جهاز قياس الضغط الجوي فقط)؟
وكان المفترض أن الاجابة الصحيحة هي :
بقياس الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض ، وعلى سطح ناطحة السحاب
—
وعند مراجعة الأوراق الإجابات
استفزت إحدى الإجابات أستاذ الفيزياء وجعلته يقرر رسوب صاحب الإجابة
بدون قراءة باقي إجاباته على الأسئلة الأخرى ….
وكانت الإجابة المستفزة هي:
أن نربط الباروميتر بحبل طويل وندلي بالخيط من أعلى ناطحة السحاب
حتى يمس الباروميتر الأرض ثم نقيس طول الخيط ونعرف طول ناطحة السحاب
…
غضب أستاذ المادة لأن الطالب قاس له ارتفاع الناطحة بأسلوب بدائي
ليس له علاقة (بالباروميتر) ولا (بعلم الفيزياء)
تظلم الطالب مؤكدا أن إجابته صحيحة 100%
وحسب قوانين الجامعة عين خبير للبت في القضية ..
أفاد تقرير الحكم بأن إجابة الطالب صحيحة
لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء
وتقرر إعطاء الطالب فرصة أخرى لإثبات معرفته العلمية ..
ثم طرح عليه الحكم نفس السؤال شفهياً :
فكر الطالب قليلا وقال :
" لدي إجابات كثيرة لقياس إرتفاع الناطحة ولا أدري أيها أختار" ؟؟؟؟
فقال الحكم : "هات كل ما عندك" ..
فأجاب الطالب :
-1 يمكننا إلقاء الباروميتر من أعلى ناطحة السحاب على الأرض
ويقاس الزمن الذي يستغرقه الباروميتر حتى يصل إلى الأرض
وبالتالي يمكننا حساب ارتفاع الناطحة
(باستخدام قانون الجاذبية الأرضية)
——-
-2
أو إذا كانت الشمس مشرقة ، فيمكننا قياس طول ظل الباروميتروطول ظل ناطحة السحاب فنعرف إرتفاع الناطحة
من قانون التناسب بين الطولين في الحقيقة وبين الظلين.
——
-3
أما إذا أردنا حلاً سريعاً يريح عقولنا ، فإن أفضل طريقة لقياسإرتفاع الناطحة بإستخدام الباروميتر هي أن نقول لحارس الناطحة
سأعطيك هذا الباروميتر الجديد هدية إذا قلت
كم يبلغ إرتفاع هذه الناطحة"؟
——
-4
أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب إرتفاع الناطحة بواسطة الفرقبين الضغط الجوي على سطح الأرض
والضغط الجوي أعلى ناطحة السحاب
بإستخدام الباروميتر
—
كان الحكم ينتظر الإجابة الرابعة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء
بينما الطالب يعتقد أن الإجابة الرابعة هي أسوأ الإجابات
لأنها أصعبها وأكثرها تعقيداً
بقي أن نقول أن اسم هذا الطالب هو " نيلز بور"
وهو لم ينجح فحسب في مادة الفيزياء
بل إنه الدنماركي الوحيد الذي حاز على جائزة نوبل في الفيزياء
ما شاء الله انه اذكى طالب فيزياء في العالم
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الـذرات و الـجـزيئـات.doc |  |
131.5 كيلوبايت |  |
المشاهدات 173 |
يعبر عن السرعة باستعمال المخططات أو العكس
يميز بين الحركة المنتظمة والمتغيرة استنادا إلى مخطط السرعة
كيف تكون سرعات نقاط من جسم صلب ينسحب
كيف تكون سرعات نقاط من جسم صلب يدور
كيف أتعرف على الحركة من خلال السرعة
متى تكون سرعة الجسم المتحرك ثابتة
ماهي مراحل الحركة
أمثلة حول بعض السرعات الإنسحابية
أمثلة حول بعض السرعات الدورانية
التمرين الأول : ( 6 نقاط)
1) – املأ أماكن الفراغ بما يناسبها في كل ما يلي :
* درجة….. و ….. عاملان أساسيان في حادثة التح ***59429; ول الفيزيائي.
* نمثل ذرة عنصر كيميائي ب ……… كيميائي، بينما نمثل جزئي جسم نق ***59429; ي ب ….. كيميائية.
* خلال التح ***59429; ول …. والتح ***59429; ول …. تبقى كتلة الجسم محفوظة.بينما تتغير طبيعته خلال … ولا تتغير خلال …
2) – ***59429; صنف التح ***59429; ولات التالية إلى تح ***59429; ولات كيميائية وتحولات فيزيائية. تجمد الماء، احتراق الورق، هضم الطعام
في المعدة، انحلال السكر في الماء النقي، تشكل الصدأ على قطعة من حديد، تحلية ماء البحر، احتراق الكبريت.
HNO 3) نمثل جزئي حمض الآزوت ب 3
أ) ح***59429;دد نوع وعدد الّذرات المكونة له.
ب) ماذا تمثل كل كتابة رمز***59429;ية من الكتابات التالية :
2O , 2H2, H, O2
ج) أربط بسهم كلّ ذرة بالرمز المناسب لها :
cu, CU, Ca, CA, cl, O2, C
ذ ***59429; رة الكربون، ّذرة الكلور، ّذرة النحاس، ّذرة الأكسجين.
4) أكتب صيغة جزئي جسم نقي يتكون من 4 ّذرات أوكسجين، ّذرة كبريت وّذرتين من الهيدروجين.
التمرين الثاني: ( 6 نقاط )
1) بعض الأجسام تمثل بالرموز الكيميائية وأخرى تمثل بالصيغ الكيميائية.
– أذكر 4 أمثلة عن كلّ حالة.
2) نحرق الكبريت بثنائي أوكسجين الهواء، فنحصل على غاز ثنائي أوكسيد الكبريت.
أ – ما نوع هذا التح ***59429; ول ؟
ب – ع***59429;بر عن هذا التح ***59429; ول :
– باستعمال الرموز وال ***59429; صيغ.
– بالنموذج المتراص للذرات.
3) ضع الحرف (ص) أمام الفقرة الصحيحة والحرف (خ) أمام الفقرة الخاطئة:
أ – الذرات المك ***59429; ونة لجزئي واحد من جسم نقى مختلفة دوما.
ب – جزئي الماء يتكون من ثلاث ّذرات مختلفة.
2/1
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للتعليم والتكوين عن بعد
2022 – فرض المراقبة رقم: 1 السنة الدراسية 2022
المستوى : 2 متوسط مادة : العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا عدد الصفحات : 2
إعداد : طورش مسعود/ مفتش التربية والتعليم المتوسط
ج – عند التحول الكيمائي، تزداد كتلة المواد المتح ***59429; ولة.
د- جزيئات ثنائي أوكسيد الكربون متماثلة دوما مهما كان المصدر الذي ينتجها.
4) إن عدد جزيئات الماء الناتجة عن تح ***59429; ول 4 جزيئات من ثنائي الهيدروجين وجزئيين من ثنائي الأوكسجين هو
4 جزيئات من الماء.
أ – ما نوع هذا التح ***59429; ول ؟
ب – املأ الجدول التالي :
التمثيل بالنموذج المتراص للذرات التمثيل الرمزي للصيغ
الجملة الابتدائية
الجملة النهائية
الوضعية الإدماجية : ( 8 نقاط )
موضوعة في كّفة ميزان روبرفال وفي الكفة الثانية كمية من m – الوثيقة ( 1) تمثل كمية من الكبريت كتلتها 1
الرمل تجعل الميزان متوازنا.
– الوثيقة ( 2) تمثل قارورة مملوءة بالهواء محكمة الإغلاق موضوعة على كفة ميزان روبرفال وبداخلها نفس
كم***59429;ية الكبريت المبينة في الوثيقة ( 1) وفي الكفة الثانية لهذا الميزان وضعت كمية من الرمل جعلت الميزان في حالة
توازن. عند حرق كل من الكبريت الموضوع في كفة الميزان في الوثيقة ( 1) والكبريت الموضوع داخل القارورة
: ( المحكمة الإغلاق الموضوعية في كفة الميزان المب***59429;ين في الوثيقة ( 2
1 – ماذا تتوقع حدوثه ؟
2 – ماذا يمكن استنتاجه ؟ ب ***59429; رر إجابتك
انا اريد دروس للفيزياء وانا ايضا اتشكركم
بسم الله الرحمان الرحيم اشكركم على هذه التمارين و لكن اريد دروس الفيزياء للسنة الثانية متوسط من فضلكم
شكرا لكي على هذا الوضوع والتمارين العطرة
شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااااااا
شكرا على الموضوووووووووووووووووع
مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررةةةةة يا اخت على التمارين الرائعة
شكرا جزيلا
يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أقدم لكم إخواني هذا القرص وهو عمل خاص يشمل كل مذكرات 1 و 2 متوسط مدعما ببعض الدروس
أتمنى أن تنال إعجابكم
إليكم الرابط
Merci ma soeur pour ce travail….
عفواااااااااااااااااا
هل اعجبكم يا…………….
نحمّْل ونشوف……………………على كل الف شكرررررررررررررررررررررررررررررررررر
هل هو للفيزياء ام الرياضيات
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
شكراجزيلا
يير سيمون لابلاس (23 مارس 1749 – 5 مارس 1827)، رياضي وفلكي فرنسي، لأعماله حول تطوّر الرياضيات الفلكيّة فضل يستحقّ الثناء. لخّصَ ووسّعَ أعمال سابقيه في هذا المجال في مؤلّفه المكوّن من خمسة مجلّدات (ميكانيكا الأجرام السماوية (Mécanique Céleste)(بالانجليزية Celestial Mechanics) (1799-1825)، هذا العمل الجوهري حوّلَ دراسة الهندسة من الطريقة التقليديّة إلى طريقة تعتمد على التفاضل والتكامل، فاتحاً المجال أمام المزيد من التحدّي.
أنشأ معادلة لابلاس، وابتكرَ تحويل لابلاس والذي يُستخدم الآن في كثير من مجالات الرياضيات والفيزياء والهندسة. معامل لابلاس التفاضلي، والذي يستخدم بشكل واسع في الرياضيات التطبيقية، سمّيَ أيضاً كذلك نسبةً إليه.
بدأ بتطوير الفرضية السديمية في نشأة النظام الشمسي وكان أحد الأوائل الذي افترضَ وجود الثقوب السوداء وفكرة الانهيار الجاذبي.
يصنّف لابلاس كأحد أعظم العلماء على الإطلاق، يُطلق عليه أحياناً نيوتن فرنسا، وذلك لتملكه حسّ رياضي عظيم لم يجاريه فيه أحد من معاصريه.
حصل على لقب الـ (كونت) الأول لإمبراطورية الفرنسية عام 1806، وتمّ منحه لقب (مركيز).
[عدل] نشأته وحياته
يعود أصله إلى عائلة نورمانية نبيلة. في سنة 1765 بدء الدراسة في كاين وفي سنة 1771 بدء التدريس في الأكاديمية العسكرية في باريس وقد كان من مدرسي نابليون بونابرت. سنة 1773 أصبح لابلاس عضوا في أكاديمية باريس. تزوج ماري شارلوت دي كورتي دي روماني. في 1799 أصبح وزيرا للداخلية. في سنة 1796 إصدر أهم كتاب له بعنوان (Exposition du Système du Monde)(بالانجليزية The Exhibition System of the World)وتعني : نظام العرض في العالم. في مجلداته الخمسة (Mécanique céleste) (بالانجليزية Celestial Mechanics) وتعني : ميكانيكا الأجسام السماوية، اهتم لابلاس بميكانيكا الأجسام الفلكية وطور نظرية حول نشأة المنظومة الشمسية.
حل تمارين الكتاب المدرسي فيزياء سنة الثانية متوسط
رابط التحميل
انسخ الرابط
4shared.com/file/68912125/5782895c/___online.html
اقتباس 
|
حل تمارين الكتاب المدرسي فيزياء سنة الثانية متوسط
رابط التحميل |
اريد حلا لتمارين الكتاب المدرسي
ارجوا منكم ان تعرضوا لي هذه التمارين لكي استفيد منها
شكرا لكم
انها اسفلك
حلول تمارين الكتاب المدرسي
ت1 ص94
إذا لم يتغير موضعه
ت2 ص94إذا تغير موضعه
ت4 ص94
نعم المرجع هو جسم
ت5ص94
لكي لا نقع في إشكال لآن كل جسم فهو في حالة حركة و في حالة سكون في نفس الوقت بإختلاف المرجع
ت6ص94الحركة المستقيمة : إذا كان المسار مستقيم
ت7ص94
الحركة المنحنية : إذا كان مسار نقطة منحني
ت8 ص94
الحركة الدائرية :أذا كان مسار نقطة دائري بالنسبة الى مرجع معين
ت9 ص 94
لا
ت10 ص94
توصف وصفا نسبيا أي كل جسم متحرك و ساكن في نفس الوقت
ت11 ص94
مسار نقطة : هو الخط الواصل بين مختلف المواضع الذي تشغلها النقطة المتحركة خلال حركتها
ت12 ص94
الحركة الإنسحابية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و متطابقة
و الحركة الدورانية تكون مسارات كل نقاطه متماثلة و ليست متطابقة
ت13 ص94
لا
ت14 ص94
ساكنة بالنسبة للأرض
ت15 ص94
1 ـ خطأ ، ساكن
2 ـ صحيح
3 ـ صحيح
4 ـ خطأ , ساكن
5 ـ صحيح
6 ـ خطأ ، ساكنة
ت 16 ص94
الجسم 1 متحرك بالنسبة للطاولة و ساكن بالنسبة للعربة 3
العربة 2 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1 و بالنسبة للعربة3
العربة 3 متحركة بالنسبة للطاولة و ساكنة بالنسبة للجسم 1
ت17 ص94 السيارة الحمراء ساكنة بالنسبة للأرض و متحركة بالنسبة للسيارة الزرقاء
السيارة الزرقاء متحركة بالنسبة للأرض و بالنسبة للسيارة الحمراء
ت19 ص94
حركة النقطة a : مستقيمة
حركة النقطة b : دائرية
حركة النقطة c : مستقيمة
الفرق بين الحركتين : واحدة أفقية و الأخرى عمودية
ت20 ص94الحركة الإنسحابية : سيارة تسير على طريق مستقيم ـ زجاج السيارة الجانبي
الحركة الدورانية : الأرجوحة ـ الباب أثناء فتحه
الحركة الإنسحابية و الدورانية : خارج البرنامج
ت21 ص94
حركة البقعتين : دائرية
كل نقاط المضلة تتحرك حركة دائرية ماعدا نقطة المركز
ت22 ص94
للكرية حركتين : مستقيمة ثم دائرية
ت24 ص94
حركة الكرة إنسحابية و مسار الكرة منحني
حلول التمارين ص166 الى غاية 183
شكراااااااااا كثيرااااااااااااا
شكرا على المرورك العطر
ستجدينها انشاء الله هنا
4shared.com/file/68912125/5782895c/___online.html
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| تجسيد التحول الكيميائي بالنموذج الجزيئي.doc | |
57.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 209 |
alf chokr likom 3ala hada majhodat
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| تجسيد التحول الكيميائي بالنموذج الجزيئي.doc | |
57.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 209 |
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| compet_phys.zip |  |
106.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 585 |
