التصنيفات
الالتحضيري

المخطط البيداغوجي السنوي للتربية التحضيرية * الأنشطة اللغوية

المخطط البيداغوجي السنوي للتربية التحضيرية * الأنشطة اللغوية


الونشريس

المخطط البيداغوجي السنوي للتربية التحضيرية * الأنشطة اللغوية


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
01.zip‏  34.0 كيلوبايت المشاهدات 756


التصنيفات
الالتحضيري

تعليمية الأنشطة البيداغوجية في التربية التحضيرية ج 2

تعليمية الأنشطة البيداغوجية في التربية التحضيرية ج 2


الونشريس

6 – التربيـــــــة الإســـلاميـــــة
6-1-تعـريـــف :- هي
نشاط من الأنشطة التعليمية التعلمية تهدف إلى تنشئة
الطفل على الفضيلة من أمانة وصدقوتسامح ,وطاعة للوالدين واحترام للكبار وغيرها ,مما
يقوم سلوكه ويجعله فردا صالحا في مجتمعه.
6-2-ا لكفــاءات المرحليــة:-
– أن يمارس الطفل سلوكات في إطار القيم الاجتماعية.
– أن يحفظ سور قرآنية وأحاديث ويهتدي بهدْيها.
6-3- توجيهــــات عملـيـــــــة:-
– جعل الوضعيات التعليمية /التعلمية سلوكات
يمارسها المتعلم (وضعيات حقيقة وأخرى مثارة .)
– الحرص على تقويم السلوك باستمرار وذلك بحثهم على الممارسة اليومية …
– مراعاة السن والمستوى في تقديم المفاهيم.
– الحرص على مراعاة التكامل بين الأنشطة لتحقيق الكفاءات المستعرضة .
– توظيف الوسائل والأدوات المناسبة للنشاط.
6-4 – :-التــوقيـــت والحــصص
الحجم الساعي الأسبوعي للتربية الإسلامية (1.30سا) موزعة على ثلاث حصص بـ 30 دقيقة, حصتان للقرآن الكريم وحصة للعقيدة والأخلاق والسلوك ويتم تقويم المرحلة عند نهاية الفصل .
6-5- تعليمـيــــــة النشــــــا ط:-
تعتمد وضعية المشكل التي تبنى من الواقع المعيش
للمتعلمين ، وتسير وفق ثلاث مراحل هي :
أ- وضعية الانطلاق :- إثارة مشكلة ترتب بآداء الأطفال وبمكتسباتهم أوسلوكاتهم بما ينسجم مع
أهداف الوحدة أو الحصة الجديدة.
ب- بناء التعلمات :- تتضمن أنشطة بنائية للنمو المعرفي والتطور
السلوكي للمتعلم، ويراعى فيها التسلسل وفقا لمستويات الأطفال ،والفروق الفردية بينهم
بما يناسب هذا السن على شكل حوار ونقاش وعمل أفواج وتمثيل وممارسة فعلية .
ج- مرحلة استثمار وتوظيف المكتسبات:-
في نهاية الحصة أو الوحدة تعمل المربية على
تمكين الأطفال من توظيف المعارف في وضعيات جديدة
والاستظهار، وذلك بالتقويم أو الإثراء أو الدعم والتدريب، أو الممارسة والتحكم.
7 – التربيــــة المــد نيــــة

7-1-تعـــريـــــــــــــف :-
هي نشاط من الأنشطة التربوية يهدف إلى تنشئة الطفل على المدنية واحترام النظام
العام والمحافظة على الوسط وإثبات الذات في المجتمع.
7-2-الكفـــاءات المرحليــــة:-
– أن يثبت الطفل ذاته – أن يستكشف مكونات الحياة في الوسط الاجتماعي – أن يمارس القواعد الأولية
للحياة المدنية – أن يمارس سلوكات في إطار القيم الاجتماعية .
7-3–التوقيت والحصص :-
الحجم الساعي ساعة واحدة ( 1 سا ) موزعة علىحصتين بـ ( 30 د) حصة للوضعية التعليمية/ التعلمية وحصة
للتمارين.
7-4-تعليمـيـة النـــــشاط:-
وتتم وفق أسلوبين اثنين هما:-
أ- استراتيجية التعليم:- من خلال نص شفاهي يلقى وتطرح حوله الأسئلة.
ب-استراتيجية التعلم:-
من خلال النشاط والاكتشاف الذاتي في شكل مشكلات عمل فردي أو جماعي يتم
الانطلاق من سلوك سلبي أو ايجابي أو ظاهرة اجتماعية يثار حولها النقاش وتمثل فيها
المواقف والأحداث, ويتم التحاور والتواصل بين المتعلمين قصد تقويم السلوك الفردي والاجتماعي .
ويمكنني اقتراح الخطوات الآتية :-
أ- مرحلة الاستكشـــــــــاف :- ويكون فرديا أو جماعيا ويتم فيها التقويمالتشخيصي الأولي.
ب- مرحلة التعلم المنهجي :- وتتم في شكل نشاطات بنائية
متدرجة وهادفة تجعل المتعلم يستجيب ويكتشف, ويصف ويحكم و يقارن و يقوم ويمارس.
ج- مرحلـــــــة الإدمــــــاج :-وتتعلق
بتوظيف المكتسبات الجديدة على شكل تمارين.
د- مرحلة التقويم النهائـــي :- وهي مرحلة تمكن من الحكم على مدى التحكم في
الوحدة من خلال وضعيات حقيقية أو شبه حقيقية من دون تدخل المربية .
7-5- توجيهات تربوية عمليــة:-
– استثمار الوسائل المناسبة للسن والمستوى.
-اعتماد اللعب والحوار.
– منحهم الفرصة للتعبير بكلأنواعه.
-تغيير النشاط كلما رأت المربية مللا.
-الحرص على تقويم السلوك باستمرار.
8 – الموسيــــقى والإنشــــــا د
8-1- تعريـــف
:- هي نشاط من الأنشطة التعليمية/التعلمية يهدف إلى ترقية الذوق،وإثارة الحس الفني وإبراز المواهب
والتجاوب مع اللحن والإيقاع الموسيقي.
8-2- الكفاءات المرحلية:
أن يكتشف الطفل العالم
الصوتي – أن يتواصل مع الآخرين بالصوت واللحن– أن يؤدي إيقاعات صوتية
بسيطة – أن يستعمل بعض الآلات الموسيقية– أن
يبدع ألحانا وأغاني– أن يكتشف بعض المعالم الثقافية الموسيقية .
8-3[color=#ff0000]التوقيت والحصص[/color] :
الحجم الساعي ساعتان(02) بـ أربع حصص(04)، كل شهر أنشودة على الأقل مع التركيز على النشيد الوطني.
8-4 – تعليميــــة النــــشاط:-
أ-سير حصة التذوق
الموسيقي والاستماع
:-
* وضعية الانطلاق :- يتم عن طريق قصة أو لعبة تعدها المربية مسبقا وتوجه الأطفال إلى تتبع جميع حركاتها لتقليدها فيما بعد.
* بناء التعلمات:- البدء في اللعب وطرح الأسئلة المحددة والهادفة مثل( أي الصوتين
أقوى الأول أم الثاني؟ على المربية عدم الإطالة في اللعبة ( 6 دقائق على الأكثر)
* الاستنتاج :- توجه المربية
وتشجع على الاستنتاج (الصوت الأول قوي والثاني ضعيف).
ب- سير حصة القواعد الموسيقية
: (الإيقاع الموسيقي )
* وضعية الانطلاق :- تتم فيها تدريبات
سمعية لإدراك العلاقة الزمنية المصاحبة للكلمات.
* بناء التعلــــمات :- تدريبات تهدف إلى
تقليد النماذج الإيقاعية حيث يحاكي الطفل المربية ويتم التكرار إلى درجة الإتقان
مرفقة بالتصفيق أو النقر على الطاولة أو بقلمين في نفس الوقت
*الاستثمار :- تعطى الحرية للأطفال
ليختاروا كلمات ويقطعونها .
ج- سير حصة الأنشودة والأغنية التربوية :-
– سرد قصة قصيرة أو عرض صورة لها علاقة بالموضوع أو دمية ملائمة .
– تلقين النشيد أو الأغنية باستعمال جهاز التسجيل أو الشريط .
– الشروع في التحفيظ بطريقة التلقين الجزئية مع
الربط بالسابق عن طريق المحو التدريجي .
– الغناء أو الإنشاد بالأفواج .
– الغناء الفردي وتشجيع المواهب .
د-الألعــــاب
الموسيــــــقـــيـــــة :
تنقسم بحسب أهدافها إلى نوعين :-
*ألعاب النشاط الحر مع الموسيقى وهدفها تنمية
الحركات الجسمية لـ :-
– التعبير عن بعض المفاهيم الموسيقية وغيرها.
– تنمية العضلات باستخدام أجزاء الجسم
المختلفة المنسجمة والمعبرة عن بعض التعليمات الصادرة من
المربية :- رفع –خفض –
ثني – أعلى – أسفل – كأن:- يحاكي عصا مستقيمة بذراعه/ ملتوية/ خطا منحنيا ببطء
بذراع واحدة,ثم بالذراعين الواحد تلو الآخر…
– يسير الأطفال في القسم على موسيقى معينة
بتخيل كل شخصية مميزة أو طير ، أو حيوان مؤديا حركاته
* الألعاب التعليمية :-
مثل الألعاب الدالة على الشعور
لصعود اللحن أو انخفاضه والتعبير عن ذلك بالحركة أو
الشعور بالوحدة الإيقاعية،
والألعاب التي من خلالها يعرف الطفل أصواتا لآلات
الموسيقية و أسماءها .
8-5-توجيهات عملية :-
– التدريب على الإصغاء للأصوات.
– الإ صـــــغــــــاء للــصـــمــــت.
– يمكن استغلال الأصوات في الحصص اللغوية والعلمية والإيقاعية .
– يمكن للمربية أن تصنع بعض الأدوات الموسيقية
البسيطة بالاعتماد على مواد طبيعية متوفرة
– اختيار وسائل متينة وقوية من مواد غير قابلة للتكسير.
– تفادي تقويم الأداء الموسيقي للأطفال.
– حرية اختيار الآلات من قبل الأطفــــال.
-اختيار نوعية الوسائل على حسب الملمح النفسي للطفل وحسب
حالاته النفسية (الطفل
المتوتر، الغاضب ،الحركي ،الهادئ).
9-التربيــــــة التشكيــليـــــة
9-1-تعـريــــــف : هي
نشاط من الأنشطة التعليمية /التعلمية يعبر فيها الطفل عن
الذات والأحاسيس موظفا
الرسم والتلوين وفنون التصميم وتنقسم إلى نشاطين هما (الرسم والأشغال)
9-2- الكفــــاءات المرحـليــــة:-
أ- أن يكتشف الألوان والأشكال والمواد فيالتعبيرالتشكيلي .
ب- أن يستعــمــل
الألوان والأشكال والمواد في إنجازات تشكيلية.
جـ- أن يشـــكــــل
أشيــــــاء بمـــــواد متنـــــوعـــــــة.
د- أن ينـــســــخ مشهـــــــدا أو حــــدث
بـــــالرســــم .
هـ- أن يمــــارس عمليـــا ت التـخـطيـــط بمختـلف
مراحلهــا( العشوائية / المنظمة).
و- أن يــبــــــدع إنــجـــــازا ت فنيـــــــة
تشكـيـليــــــة بـسيــطــــــة.
9-3-التوقــيـــــت والحصـــص:
انطلاقا من ميول الأطفال إلى اللعب والاهتمام
بالأشياء والفضول الدائم وضع حجم ساعي كبير للتربية
التشكيلية قدر بثلاث ساعات 3
سا( 1 سا و 30 د للرسم بثلاث حصص ذات 30 د) – (1 سا و 30د للأشغال بحصتين ذات45 د ).
9-4- تعليميـــــة النشــــاط:-
يطلب من المربية تجنيد طاقة الطفل وتحفيزهوإقحامه في
الدروس وذلك وفقالمراحل الآتية :-
أ-وضعيـــــة الإنطلا ق :-
– الإثــــــارة:-إثارة الفضول ،والاهتمام، وضع تحد.
– الطمأ نـــة:- الثقة, التشجيع, التذكيربالنجاح .
– التوضيــح:- إعطاء تعليمات دقيقة ، شرح
مصطلحات، إعطاء منتوج منتظم .
– المراقبـــة:- الأدوات- التنظيم ،فهمالتعليمات،التحكم في المكتسبات .
– التذكير بالمكتسبات:-
معارف –استراتيجيات سابقة تخدم النشاط.
ب- مرحلة بنـــاء التـعـلـمات:-
1- التجريب :-
– المعاينة والملاحظة:- تنظيم النشاط
التعلمي،إسناد وتوزيع المهام, حل المشكلات التنظيمية,مراقبةالوقت.
– تسهيل الاكتشاف:- طرح أسئلة, تشجيع
المحاولات والاستعمالات , وضع فرضيات.
– المساعدة:- تقديم مؤشرات, اقتراح سبل ,التذكير بمنهجية,توفير الأدوات.
– الإعلام :- تقديم عروض ، تقديم أدواتووسائل مناسبة.
– تشجيع النجاحات :- الدعوة للتحسن ،
توفير وسائل وأساليب التصحيح الذاتي ، المساعدة على
تشخيص أخطاء الأطفالومعالجتها .
2- التجسيد :-
– التقديم الشفاهي :- طرح أسئلة ،رواية ،
وصف مسعى ،التعبير عن أحاسيس .
– إثارة التبادلات:- ضم الأشياء ،مقارنة،الحوار والنقد.
– البناء :- تحديد المفردات والمفاهيم
والقواعد والإجراءات، التعميم ،تسمية المهارات
والاستراتيجيات والأدوات المنهجية
المستعملة .
– التميز :-
التصرف بأمثلة مناقضة ،تحديد التطبيقات بدقة، تقديم استثناءات .
– التقويم :- تقويم ذاتي ، تقويم بوساطة الآخرين، تقويم تحصيلي من طرف المربي (ة).
-التسجيل :- إنجاز أوامر،إنجاز خلاصة ،تسجيلالمهم .
جـ- استثمار المكتسبات :-
– توسيع المجال :- الحث على إيجاد أمثلة
أخرى،اقتراح أمثلة متنوعة مدققة ، إدخال حالات أكثر تعقيدا .
– الحث على التطبيق:- تدريبات، الحث على إنجازات.
– الإدماج :- اقتراحات،امتدادات أخرى من خلال أنشطة تعليمية جديدة ، اقتراح مشاريع مرتبطة بتعلمات أخرى
ملاحظة:- يتم التنويه بالمجيدين والعمل على اكتشاف المواهب لصقلها بخلق الفرص لتنمية القدرات الفنية التشكيلية.
9-5-توجيهـــــــات عمليـــــــة:-
– أقلام الرصاص من حجم كبير لتسهيل المسك والاستعمال، في بداية العمل الاكتفاء بالألوان الأساسية
، تستخرج الألوان الأخرى بالمزج بينها .
– تهيئة ركن الرسم والدهن قرب مصدر ماء.
– إنجاز أشياء مختلفة لإحياء مناسبات شخصية ،عائلية، وأعياد مختلفة.
-إنجاز بطاقات.
10-نشــــا ط التمثيــل والمســرح:

10-1- تعريــف:- هو
نشاط يساعد الطفل على التعبير عن أفكاره وأحاسيسه ومشاعره وتنمية خياله وإبداعه وتطوير ميوله الاجتماعي واستعداداته
المرتبطة بعلاقاته وفهم العالم المحيط به.
10-2- الكفاءات المرحلية:-
-أن يتواصل الطفل مع الآخرين باللفظ والحركة والجسم.
– أن يؤدي أدوارا متنوعة .
– أن يشارك في اللعب المسرحي.
– أن يساهم في تحضير عرض مسرحي.
10-3- التوقيت والحصص :-
الحجم الساعي ساعة واحدة في حصة واحدة.
10-4
تعليميـــة النـــشاط :-
التمثيل وتقمص الشخصيات ، ولعب الأدوار.
*مـــــثال :- قصــة الاجتماعية:-
أ- الكفاءات:- تمثيل الأدوار الاجتماعية، تقدير الجهد،احترام الآخر.
ب- الموضوع:- المطعم .
جـ- مؤشر الكفاءة:- المهارة اللغوية ولعب الأدوار.
د- الوسائل:- المناضد-الكراسي – أطباق لعب –وسائل المائدة – أوعية
المطبخ- غطاء الرأس– النقود…
هـ- سير الوضعية:-
– يلبس الأطفال ألبسة مناسبة .
– يهيئ الأطفال المناضد والكراسي.
– يلعبون دور المضيف .
– تعيين طفلين للعب دور غاسلي الأواني.
– تعيين طفل للمحاسبة تكون لديه خزانة النقود.
– وضع أصناف من الطعام مناسبة لتقاليد المجتمع وعاداته .
– السماح للأطفال بالدخول إلى المطعم في عدة
مشاهد،وهم يلبسون ملابس السهرة ويتناولون العشاء.
ويمكن أن يقوم آخرون بتنظيم وقوف السيارات أمام المطعم .
-المضيفون ينظمون الطاولات.
– يكلف الذين لا يريدون لعب الأدوار بتزيين المطعم.
– عند الانتهاء يعيد الأطفال ترتيب القاعة تحت إشراف المربية.
*ملاحظـــــة: –
يمكن التنويع في الأنشطة(عيد ميلاد- عرس…)
10-5- توجيهات عملية : –
– إعطاء الفرصة للتعبير الشفا هي والحركي وتشجيعهما- دعم تقمص الشخصيات- الحرص على سلامة الوسائل
وصحتها- تشجيع الإبداع وإتاحة الفرصة للمبادرة- اعتماد التمثيليات والمسرحيات
الهادفة والبناءة.
11- التـــربيــة البدنيـــة والإيقـــاعية
11-1- تعريــف: التربية البدنية نشاط يهتم بالبناء الشامل
لشخصية الطفل ويعمل على تنمية وتطوير قدراته ومهاراته
الحركية الطبيعية كما يعتني
بتنمية البنية العضلية والتوافق الأولي للحركات…من أجل
إكسابه اللياقة البدنية.
11-2-
الكفاءات المرحلية :-
اكتشاف الإمكانات الجسمية – اختبار الإمكانات
الحسية الحركية في الفضاء والزمن.
– الاندماج في جماعة اللعب – تأدية الأنشطة
الجسمية بسند موسيقي .
11-3الحجم الساعي وتوزيع الحصص
:
حدد حجم زمني واسع للتربية البدنية والإيقاعية
قدر بـ 2 سا 15 د وزع كما يلي :-1 سا 30 د للتربية
البدنية بحصتين من 45 د للحصة ،
45 د بحصة واحدة للألعاب الإيقاعية .
11-4- نعليمية النشاط :-
الألعاب الفردية والجماعية باستعمال الإيقاع الموسيقي
والصوتي عن طريق تمرينات الجمباز و ألعاب القوى والسباحة.
أ- تبدأ الحصة
بتمارين الإحماء الخفيفة المبنية على المشي – الجري – حركات
المرونة الطبيعية
ب – تنفيذ التمارين ويبدأ بشرح الحركة المطلوبة أو
اللعبة وعرضها ويتم أول إنجاز ويتبعه التصحيح الجماعي
للأخطاء المشتركة، ويتابع
الإنجاز المرفوق بالتصحيح الفردي دون قطع النشاط ,مع
الحرص على تطبيق القواعد
الضابطة للعبة أو النشاط ويفسح المجال للجميع للممارسة
ونيل الفوز وتحرص المربية على التشجيع والتكريم .
ج- الرجوع إلى
الهدوء بالتدرج حيث يستعيد الطفل حالته الطبيعية العادية.
11-5-توجيهات عملية :
– معلومات عن الحالة الصحية للطفل لتفادي التمارين المضرة .
– تفادي الإجهاد .
– المراقبة اليقظة والمستمرة عندما يكون الأطفال في النشاط .
– يكيف العائق وفق إمكانات الطفل .
– الموانع
: يجب أن لا تشكل خطرا على الأطفال.
………………..انتهى وبالله التوفيق …………………..




رد: تعليمية الأنشطة البيداغوجية في التربية التحضيرية ج 2

الونشريس




رد: تعليمية الأنشطة البيداغوجية في التربية التحضيرية ج 2

شكرا على المرور




رد: تعليمية الأنشطة البيداغوجية في التربية التحضيرية ج 2

بارك الله فيكم .




رد: تعليمية الأنشطة البيداغوجية في التربية التحضيرية ج 2

بارك الله فيك افدتنا بما فيه الكفاية




التصنيفات
الالتحضيري

ساعدوني

ساعدوني


الونشريس

السلام عليكم اخوتي في الله
مبارك عيدكم
اردت منكم ان تساعدوني بايجاد مذكرات و مواضيع في التعبير الشفهي فانا اول مرة ادرس التحضيري و لا املك مواضيع استعملها مع الاطفال بخصوص التعبير الشفهي فلقد وجدت القليل من المذكرات لكنها فقط توجهك لكن بدون التطرق لمواضيع التعبير بحد ذاته محتاجتها في اقرب وقت و بوركتم جميعا




التصنيفات
الالتحضيري

كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة


الونشريس

التحميل من الملفات المرفقة

الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985



الونشريس

الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

شكرا جزيرا على هزا المجهود


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

شكراً لك أخي على هذا العمل القيم و دمت في خدمة العلم و التعليم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

مشكور أخي على هذا العمل القيم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

دمت في صحة و عافية ، شكرا على الجهد


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

شكــــــــــــــــــرا لكم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

merci pour se travaille


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

شكـــرا ياخالد بارك لله فيك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


رد: كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة و الكتابة

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
كراس التربية التحضيرية لتعليم القراءة….doc‏  476.0 كيلوبايت المشاهدات 985


التصنيفات
الالتحضيري

منهاج التربية التحضيرية للأطفال البالغين من العمر 5 و6 سنوات الجزائر

منهاج التربية التحضيرية للأطفال البالغين من العمر 5 و6 سنوات الجزائر


الونشريس

منهاج التربية التحضيرية للأطفال البالغين من العمر 5 و6 سنوات الجزائر
المحتويات

مقدمة
1/مدخل عام
– لماذا منهاج التربية التحضيرية ؟
2/ منهاج التربية التحضيرية
1.2- تعريف التربية التحضيرية
2- خصائص منهاج التربية التحضيرية
3/ ملمح تخرّج طفل التربية التحضيرية
4/ الكفاءات في التربية التحضيرية
1.4- تعريف الكفاءة
2.4- لِم المقاربة بالكفاءات ؟
3.4- الكفاءات القاعدية
5/ المساعي والاستراتيجيات
1.5- اللّعب
2.5- حلّ مشكلات
3.5- المشروع
4.5- وضعية مشكل
6/ الجوانب النمائية ومجالات الأنشطة التعلمية
7/ النشاطات التعلمية
1.7- أنشطة اللّغة العربية
2.7- الأنشطة العلمية
3.7- نشاط التربية العلمية والتكنولوجية
4.7- الأنشطة الاجتماعية
5.7- أنشطة التربية البدنية والإيقاعية
6.7- أنشطة التربية الموسيقية
7.7- نشاط التربية التشكيلية
8.7- أنشطة المسرح والتمثيل
8/ توزيع الحجم الساعي الأسبوعي
9/ الدعائم والوسائل
1.9- الدعائم
2.9- الوسائل
10/ تقويم نشاطات الأطفال




التصنيفات
الالتحضيري

توزيع شهر نوفمبر 2022 للقسم التحضيري

توزيع شهر نوفمبر 2022 للقسم التحضيري


الونشريس

تحميل توزيع شهر نوفمبر 2022 للقسم التحضيري من الرابط التالي بدون تسجيل doc
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=9f09e64b2b




رد: توزيع شهر نوفمبر 2022 للقسم التحضيري

بارك الله فيك اخي وادامك ذخرا للعمل الصالح




التصنيفات
الالتحضيري

التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2022

التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010


الونشريس

التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010
مفصل

حمل من المرفقات

بالتوفيق

نشكر صاحب هذا العمل الرائع على الإنجازات


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

جزاك الله كل خير على العمل الرائع والمجهود الجبار


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

بارك الله فيك الف شكر لك اتمنى دوام لك الصحة والعافية


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

بارك الله فيك الف شكر لك اتمنى دوام لك الصحة والعافية وتقبل الله صيامكم وقيامكم .


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

تحياتي القلبية إلى كل القائمين على هذا المنتدىوسلامي الخالص إلى الأعضاء المشاركين في المنتدى


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

شكرا جزيلا بالنيابة عمن طلب مني البحث عن توزيع سنوي للتحضيري


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

مشكور على هذه الجهود المبذولة في سبيل تنوير طريق الإخوة العاملين في هذا الميدان.. لك أجمل التحايا سيدي.. دمت بألف ألف خير…


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


رد: التوزيع السنوي للقسم التحضيري سنة 2022 /2010

سهل الله لصاحب العمل المفيد الطريق إلى الجنة إن شاء الله .وشكرااااااااااااااااااااااااااااا.


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
التوزيع السنوي التربية التحضيرية 2022.doc‏  340.5 كيلوبايت المشاهدات 1053


التصنيفات
الالتحضيري

كراس القسم التحضيري pdf

كراس القسم التحضيري pdf


الونشريس

[CENTER]تحميل كراس القسم التحضيري pdf cahier de la classe préparatoire téléhargement[/CENTER ]




رد: كراس القسم التحضيري pdf

صباح الخير عيد سعيد




التصنيفات
الالتحضيري

نشيد لتعليم الحروف الهجائية

نشيد لتعليم الحروف الهجائية


الونشريس




رد: نشيد لتعليم الحروف الهجائية

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii




التصنيفات
الالتحضيري

المخطط البيداغوجي السنوي للتربية التحضيرية * أنشطة الرياضيات

المخطط البيداغوجي السنوي للتربية التحضيرية * أنشطة الرياضيات


الونشريس

المخطط البيداغوجي السنوي للتربية التحضيرية * أنشطة الرياضيات

التحميل من هنا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
02.zip‏  23.7 كيلوبايت المشاهدات 548