هل القول باللاشعور يحمل تناقضا متنكرا؟ – هل يعي الإنسان دوما أسباب سلوكه؟ – هل يمكن اعتبار الأحوال النفسية أحوالا لاشعورية فحسب؟ – هل كل ماهو نفسي شعوري؟
المقدمة:
تتألف الذات الإنسانية من حيث هي مركب متفاعل مع مجموعة من الجوانب العضوية والنفسية والاجتماعية, والواقع أن هذه النفس بما تحتويه من أفعال وأحوال شغلت ولازالت تشغل حيزا كبيرا من التفكير الفلسفي وعلم النفس في محاولة لتحديد ماهيتها وكذا الأسباب والدوافع التي تقف وراء هذه الأفعال والأحوال. فإذا كانت التجربة اليومية تؤكد أننا على علم بجانب كبير من سلوكنا فالمشكلة المطروحة: هل يمكن أن نسلم بوجود حالات لا نعيها دون أن نقع في تناقض؟
الرأي الأول(الأطروحة):
يرى التقليديون أن علم النفس هو علم الشعور الذي يجب اعتماده كأساس لدراسة أي حالة نفسية, وإن ماهو نفسي مساوي لما هو شعوري, فالإنسان يعرف كل ما يجري في حياته النفسية ويعرف دواعي سلوكه وأسبابه. يمثل هذه النظرية الفيلسوف الفرنسي رونيه ديكارت حيث قال " تستطيع الروح تأمل أشياء خارج الروح إلا الحياة الفيزيولوجية " . وانطلاقا من هذا الطرح فإن الحياة النفسية مساوية للحياة الشعورية فنحن ندرك بهذا المعنى كل دواعي سلوكنا.
إن أنصار هذه النظرية يذهبون إلى حد إنكار وجود حالات غير شعورية للتأكيد على فكرة أن الشعور أساس للأحوال النفسية وحجتهم في ذلك أن القول بوجود حالات غير شعورية قول يتناقض مع وجود النفس أو العقل القائم على إدراكه لذاته, ويرى برغسون أن الشعور يتسع باتساع الحياة النفسية. وذهب زعيم المدرسة الوجودية جون بول سارتر إلى أن " الوجود أسبق من الماهية " لأن الإنسان عبارة عن مشروع وهو يمتلك كامل الحرية في تجسيده ومن ثمة الشعور بما يريد, وهذا ما تجسده مقولته " إن السلوك يجري دائما في مجرى شعوري " . ومن الذين رفضوا وجود حياة لاشعورية ودافعوا بقوة عن فكرة الشعور الطبيب العقلي النمساوي ستكال حيث قال " لا أؤمن إلا بالشعور, لقد آمنت في مرحلتي الأولى ولكنني بعد تجاربي التي دامت ثلاثين سنة وجدت أن كل الأفكار المكبوتة يشعر بها المريض لكن يتم تجاهلها لأن المرضى يخافون دائما من رؤية الحقيقة " وألحّت الباحثة كارن هورني أنه من الضروري أن نعتبر الأنا أي الشعور هو مفتاح فهم الشخصية وليس الشعور.
النقد:
إذا كان الشعور يفسر كثيرا من الظواهر النفسية والسلوكية إلا أن هناك بعض التصرفات غير الواعية التي يقوم بها الإنسان دون أن يشعر بها كالأحلام وفلتات اللسان.
الرأي الثاني(نقيض الأطروحة):
ذهب أنصار هذا الطرح إلى الدفاع عن فكرة اللاشعور بل واعتبارها مفتاح فهم الشخصية والأسلوب الأمثل لعلاج الكثير من الأمراض, حيث أشار بعض فلاسفة العصر الحديث إلى وجود حياة نفسية لا شعورية ومنهم لايبندز و شوبنهاور إلى أن براهينهم كانت عقلية يغلب عليها الطابع الفلسفي الميتافيزيقي،وازدهرت الدراسات التجريبية في اكتشاف اللاشعور النفسي واثبات وجوده في النصف الثاني من القرن الـ 18 على يد بعض الأطباء, ويعود الفضل في البرهنة تجريبيا على هذا الجانب إلى علماء الأعصاب الذين كانوا بصدد معالجة أعراض مرض الهستيريا من أمثال بروير وشاركو ففريق رأى أن هذه الأعراض نفسية تعود إلى خلل في المخ وفريق آخر رأى أن هذه الأعراض نفسية فلا بد إذا أن يكون سببها نفسي وهذا ما أشار إليه بيرنهايم ، وكانت طريقة العلاج المتبعة هي إعطاء المريض أدوية أو تنويمه مغناطيسيا, ومع ذلك كانت هذه الطريقة محدودة النتائج, واستمر الحال إلى أن ظهر سيغموند فرويد الطبيب النمساوي والذي ارتبط اسمه بفكرة اللاشعور والتحليل النفسي, رأى فرويد أن الأحلام وزلات اللسان وهذه الأفكار التي لا نعرف في بعض الأحيان مصدرها لا تتمتع بشهادة الشعور فلا بد من ربطها باللاشعور, وفي اعتقاده أن فرض اللاشعور لإدراك معنى فلتات اللسان وزلات القلم والنسيان المؤقت لأسماء بعض الأشخاص والمواعيد, قال فرويد " إن تجربتنا اليومية الشخصية تواجهنا بأفكار تأتينا دون أن نعي مصدرها ونتائج فكرية لا نعرف كيف تم إعدادها " , فالدوافع اللاشعورية المكبوتة والتي تعود على ماضي الشخص هي سبب هذه الهفوات ومن أمثلة ذلك ما رواه فرويد عن فلتات اللسان عند افتتاح مجلس نيابي الجلسة بقوله " أيها السادة أتشرف بأن أعلن عن رفع الجلسة " , ومنه تبين له أن أعراض العصاب كالهستيريا والخوف تعود لرغبات مكبوتة في اللاشعور ومن الذين دافعوا عن وجود حياة لاشعورية عالم النفس آدلر صاحب فكرة الشعور بالنقص ورأى كارل يونغ أن محتوى الشعور لا يشتمل على الجانب الجنسي أو الأزمات التي يعيشها الفرد أثناء الطفولة بل يمتد إلى جميع الأزمات التي عاشتها البشرية جمعاء.
النقد:
إذا كانت الأعراض لا نجد لها تفسيرا في الحياة الشعورية فهذا لا يدل على سيطرة الحياة اللاشعورية على حياة الإنسان.
التركيب:
إن التحليل النفسي لظاهرة الشعور اللاشعور يجب أن يرتكز على منطلقات تاريخية ومنطقية, فالنفس البشرية درسها الفلاسفة وركز عليها أنصار اللاشعور ويهتم بها في عصرنا أنصار المدرسة السلوكية, قال ودورت " علم النفس عند أول ظهوره زهقت روحه ثم خرج عقله ثم زال الشعور وبقي المظهر الخارجي وهو السلوك" ومن هذا المنطلق لا يمكن إهمال الشعور ولا يمكن التنكر للاشعور لأنه حقيقة علمية وواقعية دون المبالغة في تحديد دوره, فالسلوك الإنساني محصلة لعوامل شعورية ولاشعورية.
الخاتمة:
ومجمل القول أن دراسة النفس الإنسانية قسم من أقسام الفلسفة القديمة حيث حاول الفلاسفة فهم حقيقة الروح وعلاقتها بالجسد, وفي العصر الحديث ظهرت إشكالات جديدة أهمها الشعور واللاشعور, وهي إشكالية حاولنا بحثها في هذه المقالة من خلال التطرق إلى نظرتين متناقضتين النظرية التقليدية التي اعتبرت الشعور أساس الأحوال الشخصية, ونظرية التحليل النفسي التي ركزت على اللاشعور, ومن كل ما سبق نستنتج: الحياة النفسية يمتزج فيها الشعور باللاشعور ولا يمكن التنكر لأحدهما .
امتحان بكالوريا التعليم الثانوي
دورة جوان 2022
اختبار في مادة التكنولوجيا
هندسة مدنية
لشعبة التقني رياضي
أتمنى أن يستفيــــــــــــد منها الجميع
التحميــــل
أو
أقدم لك موضوعا قيما للإفادة
لا تنسونا بالدعاء و الله لا يضيع أجر المحسنبن
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
امتحان تجريبي علوم+ تصحيح باك 2022.rar | 1.62 ميجابايت | المشاهدات 324 |
للتجديد الافادة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
امتحان تجريبي علوم+ تصحيح باك 2022.rar | 1.62 ميجابايت | المشاهدات 324 |
نحيط إلى علم إخواننا المشرفين على وضع استمارة التسجيل على موقع الأنترنت الخاص بعملية التسجيل
أن هذه الأخيرة تتم بصعوبة كبيرة كما في العام الماضي، فلا تطوير يذكر، وأنا أتطوع لتسجيل الطلبة سئمت
من هذه العملية، فكل مرة أنتهي من التسجيل السليم تواجهني رسالة خاطئة.
الرجاء من له علاقة بالمشرفين على الموقع أن يحثهم على الاجتهاد أكثر، وجزاكم وجزاهم الله كل خير.
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
بكالوريا تجريبية في مادة العلوم الإسلامية جميع الشعب.doc | 22.0 كيلوبايت | المشاهدات 35 |
اريد الدروس المسربة في اللغة ادب و الفلسفة 2022
السلام عليكم و رحمة الله وبركاته
المجموعة الأولى من كتاب خارجي تتضمن:
مسائل، اختبارات و مواضيع نموذجية شعبة تسيير و اقتصاد وفق البرنامج الجديد..للتحضير لبكالوريا 2022
تحميل المواضيع (09 صفحة)
http://dc105.4shared.com/download/71…25456-65bcb386
تحميل الحلول (19 صفحة)
http://dc105.4shared.com/download/71…25720-cf36daf5
أو
المسائل + الحلول في ملف واحد (28صفحة)
http://dc105.4shared.com/download/71…25936-911a916c
المجموعة الثانية المقترحة من الوزارة:
مسائل نموذجية مع الحلول النموذجية:
http://dc105.4shared.com/download/71…30211-4235da6e
بالتوفيق لكم
شكرا اخي الكريم
الرابط لا يعمل
السلام عليكم
الروابط لا تعمل للأسف
ارجو اصلاحها او استبدالها لو سمحتم
وبارك الله فيكم
اشكركم علي هده التمارين فنحن بحاجة اليها
الروابط لاتعمل الرجاء تصحيحها
شكرا على المواضيع
أدامكم الله ذخرا لنا.وبارك الله فيكم
الروابط لاتعمل فلما هي موجودة نتمنى إستبدالها
هاذه مواضيع قديمة للباكالوريا و ليست مواضيع مقترحة
بارك الله فيك كما بورك في الزيت أكلا وأدما وإنارتا للمصابيح
كل التفاصيل عن الدروس المرجعية للبكالوريا
بناء على تقرير اللجنة الوطنية لمتابعة تنفيذ البرامج في اجتماعها المنعقد أمس، قررت وزارة التربية الوطنية، تحديد العتبة بالنسبة لكل المواد والشعب، يوم الخميس 2 ماي، وانطلاقا من تحديد اللجنة الوطنية للدرس المرجعي في كلّ مادة من المواد المقرّرة في امتحان البكالوريا، والجداول التي تنشرها "الشروق" تخصّ الدروس المرجعية في كل مادة حسب الشعب التي ستعتمد في إعداد مواضيع البكالوريا دورة 2022.
وفي مراسلة من المفتش العام للبيداغوجيا موجهة إلى مديري التربية للولايات، تحصلت "الشروق" على نسخة منها، طلبت وزارة التربية تعليق هذه الجداول داخل المؤسسات التربوية ليطلع عليها الأساتذة والتلاميذ، وتقديم كافة التوضيحات بشأنها، إلى جانب مطالبة مديري المدارس بضمان التكفل بالتلاميذ طوال المدة المتبقية للامتحان، لا سيّما ما تعلق بفتح المؤسسات لتمكينهم من المراجعة وضمان مرافقة الأساتذة لهم.