السلام عليكم
اثري رصيدي اللغوي
اوطارا : حقبة , نصيبا , حظا .
ترائي , مراء : من الرياء و هو التباهي و التفاخر .
الباز : و هو نوع من الطيور تشبة الصقر .
الدلج : الظلام .
اكتشف معطيات النص
يشيد الشاعر في قصيدته بالعلم و فضله فهو عماد التفكير و تصويب للعقل فهو يحذر طالب العلم من الغرور و التباهي.
اثر العلم على الانسان عظيم فهو يقوم التفكير , ينمي العقل , يبني شخصية الانسان فيعطيه ثقة و صبرا فهو غنى النفس و العقل كما يجعله مثالا يحتدى به.
اناقش معطيات النص
الاساليب في الابيات 7 و 8 و 9 : انشائي طلبي صيغته الامر : اشدد , صل , اصبر الغرض منهما النصح و الارشاد .
البيت التاسع :اكرم باهل العلم: اسلوب انشائي غير طلبي صيغته التعجب و الغرض منها ابراز منزلة العلماء.
يصطاد بالعلم اموال العباد كما يصطاد مقتنص بالباز اطيارا : تشبيه تمثيلي صورة بصورة تبرز مدى استغلال الناس بالعلم فيقعون فريسته.
احدد بناء النص :
من مزايا العلم حسب النص : تخليد صاحبه , كشف خبايا و اسرار كل الامور , تحرير الانسان , تفتح العقل .
مدلول العبارة -و اجعله لله – اي في خدمة الناس اذا العالم يحمل رسالة.
نمط النص: وصفي حجاجي في وصف العلم , اهميته و اقناع القارئ بدوره في الحياة.
الحجج : البيت الاول .
نثر 5 ابيات من القصيدة :
العلم سلطان الدنيا و عماد التفكير فهو يخلد اهله الذين يواكبون العصر حتى بعد الممات و يكشف اسرار حياتهم , يعظمهم و يمجدهم و تبقى سيرتهم متداولة بين السنتنا.
العلم هو النجم الساطع بيننا يضئ طريق الامل و يزيل حلكة ليل الجهل و هو مكسب له جزيل الفضل يكشف عن الحقائق فيقول طالب العلم ابيت لاغوص في بحر العمل فنعم علم يجعل طالبه محبوبا بين الناس و معظما عند الخالق.
اتفحص الاتساق و الانسجام :
تكرار لفظة العلم : التاكيد على قيمة العلم و ضرورة طلبه.
حروف الجر وظيفتها اتساق النص و ترابطه فجعلت المعنى منسقا و منسجما.
وحدات النص :
4-1 ابراز الشاعر لاهمية العلم .
8-5 الصعوبات التي يتعرض لها طالب العلم.
12-9 نصيحة الشاعر لطالب العلم.
فالعلاقة بين هذه الوحدات ترابط و تكامل كانها وحدة عضوية.
اجمل القول في تقدير النص :
الاهتمام بالعلم امر قديم فمنذ الازل و ان بدا الانسان يتامل و يحتك و يجرب ادرك اهمية العلم و استخدام المعرفة العقلانية بدليل الوجود الانساني و الرسائل السماوية.
اسلوب الشاعر : لغته سهلة وواضحة اسلوبه مباشر يعتمد على الحجج و الادلة و المحسنات البديعية .
لك منا كل التقدير وجزاك الله كل خير
الموضوع الأول وهو عبارة عن قصيدة شعرية للشاعر أيليا أبي ماضي من شعراء المهجر
مرفق بالتصحيح النموذحي
التحميل من الملفات المرفقة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
bac_arab.rar | 19.2 كيلوبايت | المشاهدات 478 |
ارجوكم اريد اختبار في مادة اللغة العربية لسنة الابتدائية
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
bac_arab.rar | 19.2 كيلوبايت | المشاهدات 478 |
ارجوكم اريد اختبار في مادة اللغة العربية لسنة الابتدائية
|
لأي سنة من فضلك؟
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
bac_arab.rar | 19.2 كيلوبايت | المشاهدات 478 |
اريد ربط التصحيح جزاكم الله خيرا
الاختبار الثالث و الأخير في مادة الأدب العربي مستوى 1 أولى ثانوي شعبة أدب
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اليكم الاختبار الأخير في مادة اللغة العربية و آدابها سنة أولى ثانوي شعبة أدب التحميل من الملفات المرفقة : بالتوفيق
| اختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي للسنة 2 ثانوي شعبة آداب و فلسفة مع التصحيح
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اليكم اختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي للسنة 2 آداب و فلسفة مع التصحيح http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=344e31e830 منقول للأمانة
|
رد: اختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي للسنة 2 ثانوي شعبة آداب و فلسفة مع التصحيح
اختيار موفّق
|
رد: اختبار الثلاثي الثاني في مادة الأدب العربي للسنة 2 ثانوي شعبة آداب و فلسفة مع التصحيح
اقتباس
العفو ، بورك فيك و جزاك الله خير الجزاء ان شاء الله
|