تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
تلخيص درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة متوسط
تحضير درس الطاقة الجديدة
الفكرة العامة
يتحدث الكاتب في النص عن دور الطاقة و مكانتها كما يبين تأثير العولمة على الاقتصاد مبينا تزايد الطلب المستهلكين للطاقة و اقتراح بعض الحلول لتوحيد الجهود بين الدول الغربية
الشكل التعبيري
مقال علمي تناول فيه الكاتب دور الطاقة الجديدة في النمو الاقتصادي بنمطية السرد
المغزى
العلم يبني بيوتا لاعماد لها و الجهل يهدم بيوت العز و الشرف
شرح المفردات
الاحترازية = الواقعية / تعزيز= تقوية
الاسلوب
غلب على النص الاسلوب الخبري لانه أنسبللسرد و تقرير الحقائق ومنه امثلة : قوله"كما أن الطلب المتسارع لأعداد المستهلكين"
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
شكرا على الموضووع***9834;***9660;***9660;***9660;***9660;** *9660;***9829;***9829;***9829;
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
ممكن بناء فني لنص الطاقة الجديدة ارجوكم ممكم الان
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rna
ممكن بناء فني لنص الطاقة الجديدة ارجوكم ممكم الان
|
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
لنسبة أولا: تعريف النسبة عرض الأمثلة : 1 ـ لماذا لا تكون المياه البحرية حلوة كالمياه النهرية ؟
القاعدة: تعريف النسبة: النسبة هي جعل اسم يرتبط باسم آخر بزيادة ياء مشددة في آخر الاسم المنسوب إليه. مثال : أنا جزائريٌّ . جزائر:منسوب إليه ـ جزائري :اسم منسوب . الغرض من استعمال النسبة: عوضوا المنسوب بما يفيد معناه في هذه الجملة : هذا قرار وزاري.لماذا نستعمل النسبة ؟ تستعمل النسبة: – للإيجاز والاختصار. مثال : هذه صناعة منسوبة إلى الجزائر ***8592;هذه صناعة جزائرية . – للدلالة على الجنس،مثل :صيني – للدلالة على الموطن،مثل : دمشقيّ – للدلالة على الدين،مثل :يهوديّ . – للدلالة على الحرفة،مثل:هندسيّ – للدلالة على صفة أولون،مثل : بنفسجيّ – للدلالة على النوع،مثل: ماسيّ ثانيا:النسبة إلى الاسم المختوم بتاء التأنيث عرض الأمثلة: 1ـ نجد المختصين في مجالات رياضية أخرى يرون في كرة القدم نشاطا وتسلية مفضلة. 2ـ هناك صحافيون مغرمون بكرة القدم .
القاعدة: النسبة إلى المختوم بتاء التأنيث: إذا أردنا النسبة إلى اسم مؤنث بالتاء المربوطة نحذف التاء ونضيف إليه ياء مشددة ونكسر ما قبلها.مثال:مكِّيٌّ,زهريٌّ , مدرسيٌّ … تنبيه : قد يحدث تغيير زيادة على حذف التاء المربوطة: 1) كأن يحذف حرف.مثال:مدنيٌّ , جهنيٌّ . 2) أو يرجع حرف محذوف من اسم عند النسبة إليه . مثال: كرويٌّ …
ثالثا:النسبة إلى الاسم الممدود والاسم المقصور والاسم المنقوص عرض الأمثلة : أ) 1ـ أنا معلم في مدرسة ابتدائية . 2ـ ما أجمل الطبيعة الصحراوية ! 3ـ قام جون جلين برحلة فضائية وعمره اثنان وسبعون عاما . 4ـ كانت الرحلة الفضاوية ناجحة . ب) 5 ـ حرم الله المكسبرالربويَّ. 6- اعمل خيرا في المرحلة الدنيويَّة للمرحلة الأخرويَّة. 7- تصرفت طبقا لحكم فتْويٍّ . 8- هذا ماء بَرَدِيٌّ. (نسبة إلى نهر بَرَدَى بسوريا) 9-سيستفيد الحقل المستشفيُّ من نتائج الرحلة. 10- الشجي:الشجويّ 11- القاضي: القاضويّ/القاضيّ 12- المعتدي:المعتديّ
القاعدة: النسبة إلى الاسم الممدود : الاسم الممدود هو اسم معرب ينتهي بهمزة قبلها ألف مد. عند النسبة إلى الاسم الممدود : 1) نُبقي همزته إذا كانت أصلية . مثال: إنشاء ، إنشائيٌّ . 2) ونقلبها واوا إذا كانت علامة تأنيث. مثال: صفراء ، صفراويٌّ. 3) ونبقيها أو نقلبها واوا إذا كانت منقلبة عن واو أو ياء. مثال: دعاء ، دعائيٌّ أو دعاويٌّ. بناء ، بنائيٌّ أو بناويٌّ . ملاحظات: 1- لمعرفة نوع همزة الممدود: – إذا كان الاسم مؤنثا فهي للتأنيث.مثال:صحراء.هذه صحراء – إذا لم تكن للتأنيث نأتي بالفعل فإن وجدناها في الفعل فهي أصلية.مثال:ابتداء:بدأ وإن لم نجدها فهي منقلبة عن واو أو ياء ونعرف ذلك بالمضارع.مثال:بناء:بنى،يبني-عداء:عدا يعدو – وإن لم تكن أصلية أو منقلبة فهي همزة تأنيث زائدة.مثال:شعراء:شعر النسبة إلى الاسم المقصور: الاسم المقصورهو اسم معرب ينتهي بألف مد (طويلة أو مقصورة) مفتوح ماقبلها. عند النسبة إلى الاسم المقصور : 1) نقلب ألفه واوا إذا كانت ثالثة.مثال: فتى ، فتَويٌّ . 2) ونحذف ألفه أونقلبها واوا إذا كانت رابعة وكان الحرف الثاني ساكنا. مثال: مرْمى، مرمِيٌّ ، مرمَوِيٌّ. 3) ونحذف ألفه إذا كانت رابعة فصاعدا وكان الحرف الثاني متحركا أو كانت خامسة أوسادسة.مثال: جمزى، جمزيٌّ (حمار صغير) ـ حُبَارَى، حبارِيٌّ ـ مرتضى، مرتضِيٌّ النسبة إلى الاسم المنقوص: الاسم المنقوص هو اسم معرب ينتهي بياء مد مكسور ماقبلها. عند النسب إلى الاسم المنقوص ننظر إلى ترتيب يائه بين حروفه : 1- إذا كانت الياء ثالثة تقلب واوا.مثال : الشجي : الشجويّ 2- إذا كانت الياء رابعة يجوز فيها وجهان: أ- حذف الياء. مثال : القاضي : القاضيّ ب- أو قلب الياء واواً : مثال : القاضي : القاضويّ 3- إذا كانت الياء خامسة فصاعدا تحذف. مثال :المعتدي: المعتديّ رابعا: النسبة إلى الأسماء الأعجمية عرض الأمثلة :من نص :تحية وإشادة ص100 تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة. 1- إني أحمل تحيات الأمة الجزائرية إلى شقيقتها الأمة التونسية. 2- نقدم هذا الرجل العظيم لأبنائنا ليقتفوا أثره لنصل إلى سعادة البشرية كلها لا سعادةِ الشمال الإفريقيّ.
القاعدة : النسبة إلى الاسم الأعجمي:لاحظوا الأمثلة.ماهي الأسماء المنسوبة؟ من أي الأسماء أخذت؟ كيف صيغت؟ 1- الاسم الأعجمي هو كل اسم ليس من وضع العرب. 2- عند النسبة إلى الاسم الأعجمي نعامله معاملة الأسماء الأخرى: أ- قد نضيف ياء النسبة فقط .الهند:الهنديُّ ب وقد نزيد حرفا أو أكثر أو نحذف أونزيد ونحذف معا ثم نضيف ياء النسبة: – رومة :روميٌّ . حذفت التاء المربوطة. – فرنسا:فرنسّيٌّ .حذفت الألف. – النمسا:النمساويُّ. قلبت الألف واوا وزيدت قبلها ألف مد . – المالي:الماليّ. حذفت الياء – الكونغو: الكونغوليّ.زيدت اللام – بوركينافاسو:بوركينابيّ.زيدت الباء وحذفت كلمة (فاسو) 3- أما الاسم المركب فقد ينسب إلى أحد جزئيه أو إلى جزءيه مع حذف بعض الحروف. – كوت ديفوار:إيفواريّ – تركمانستان:تركمانيّ – أوزباكستان:أوزبكيّ 4- وقد تتم النسبة باسم يختلف عن المنسوب إليه.مدغشقر:ملغاشي تعقيبات: 1- المقصور هو الاسم المختوم بألف طويلة أو مقصورة :الرضا /المستشفى. 2- المنقوص هو الاسم المختوم بياء مكسور ما قبلها : الراعي 3- الممدود هو الاسم المختوم بهمزة قبلها ألف زائدة : ابتداء – اعتداء – بيضاء. 4- يجوز في حالة كون الألف رابعة والحرف الثاني ساكنا أن نقلب ألفه واوا ونضيف ألفا قبل الواو : دنيا : دنياويّ 5- إذا كانت الكلمة على وزن ( فَعْلاء ) فالهمزة للتأنيث،مثال: بيضاء. 6- الاسم المؤنث يعرف بإدخال اسم إشارة مؤنث عليه أو وصفه بصفة مؤنثة أو إسناد فعل مؤنث إليه.
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rna
|
1- المجاز اللغوي هو أن تستعمل كلمة للدلالة على معنى غير معناها الأصلي. 2- المجاز نوعان:مجاز لغوي ومجاز عقلي. 3- المجاز اللغوي نوعان:استعارة ومجاز مرسل. 4- في الاستعارة تكون العلاقة بين المعنى المذكور والمعنى المحذوف هي المشابهة. 5- في المجاز المرسل تكون العلاقة بين المعنى المذكور والمعنى المحذوف هي غيرالمشابهة. 6- للمجاز المرسل ثماني علاقات. 7- في المجاز العقلي يسند الحدث إلى غير صاحبه،مثال:بنى أبو جعفر المنصور مدينة بغداد.المقصود أنه أمر ببنائها وأشرف على ذلك البناء.
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
لفكرة العامة : دور الطاقة و أهميتها في التطور الاقتصادي و الاجتماعي فهم العبارات وحسن تمثيلها
الافكار الاساسية: الفكرة الأساسية1: * دور الطاقة في ظل العولمة و أهم نتائجها الفكرة الأساسية الثانية: * تأثير النمو السكاني و الأنشطة الاقتصادية على زيادة استهلاك الطاقة. الفكرة الأساسية الثالثة: * عوامل إيجاد مصادر الطاقة والاعتبارات التي نوليها عند استخدامها. الفكرة الأساسية الرابعة: * مشاكل الطاقة و حلولها المقترحة للدول النامية.
المغزى : العلم يبني بيوتا لا عماد لها و الجهل يهدم بيوت العز و الشرف تحضير درس ضعف الصناعة العربية (لغة عربية – ثالثة متوسط)
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
|
رد: تحضير درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة 3 متوسط
تلخيص درس الطاقة الجديدة للسنة الثالثة متوسط
تحضير درس الطاقة الجديدة الفكرة العامة يتحدث الكاتب في النص عن دور الطاقة و مكانتها كما يبين تأثير العولمة على الاقتصاد مبينا تزايد الطلب المستهلكين للطاقة و اقتراح بعض الحلول لتوحيد الجهود بين الدول الغربية الشكل التعبيري مقال علمي تناول فيه الكاتب دور الطاقة الجديدة في النمو الاقتصادي بنمطية السرد المغزى العلم يبني بيوتا لاعماد لها و الجهل يهدم بيوت العز و الشرف شرح المفردات الاحترازية = الواقعية / تعزيز= تقوية
|