[التمرين الاول( 6 ) نقاط لنبات التين الشوكي القدرة على العيش في ظروف مختلفة . الوثيقة التالية تمثل صورة لهذا النبات . 1) ماذا تمثل الأشواك في هذا النبات ؟ 2) ما هي أهمية هذه الأشواك ؟ 3) ما هو دور الساق في هذا النبات ؟
الوضعية الإدماجية (08) نقاط إبتداءً من شهر ديسمبر وحتى شهر ماي تضع أنثى سمك القد ( la morue ) في مياه البحار سنويا ما يعادل مليون بيضة . ولكن معظم هذه البيوض لا تتحول إلى أسماك بالغة . 1) لماذا لم تتحول كل البيوض إلى أسماك بالغة ؟ 2) سمِّ الإستراتيجية التي لجأ إليها سمك القد في التكاثر. 3) في رأيك كيف يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد بأعداد كبيرة
رد: اختبار الفصل الثاني في مادة العلوم الطبيعية
الجوب الأول: 1-تمثل الأشواك في هذا النبات : الأوراق 2-أهميتها منع النتح 3-دور الساق في هذا النبات : تخزين الماء. الوضعية الإدماجية: 1-لأن أمها لا تحميها. 2-تسمى هذه الإستراتيجية ب : تكاثر الأنسال بعدد كبير. 3-يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد بتقليل صيدها.
أرجو أن أكون قد جاوبت بطريقة صحيحة.
لاتنسي أععطني العلامة.
رد: اختبار الفصل الثاني في مادة العلوم الطبيعية
هيا لقد إنتظرتك كثيرا ولم تعطني العلامة أين أنت
رد: اختبار الفصل الثاني في مادة العلوم الطبيعية
اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فردوس45
الجوب الأول: 1-تمثل الأشواك في هذا النبات : الأوراق 2-أهميتها منع النتح 3-دور الساق في هذا النبات : تخزين الماء. الوضعية الإدماجية: 1-لأن أمها لا تحميها. 2-تسمى هذه الإستراتيجية ب : تكاثر الأنسال بعدد كبير. 3-يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد بتقليل صيدها.
أرجو أن أكون قد جاوبت بطريقة صحيحة.
لاتنسي أععطني العلامة.
العلامة هي 17 على 20
رد: اختبار الفصل الثاني في مادة العلوم الطبيعية
اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadjm96
العلامة هي 17 على 20
سامحني لقد نسيت بأن التمرين الأول 12 نقطة و الوضعية الإدماجية 8 و إذن العلامة الصحيحة هي 18 على 20.
الفرض الثاني للفصل الثالث في اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط
تحميل الفرض الثاني 2 للثلاثي الثالث 3 في مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط 2022 الفرض المحروس السادس رقم 6 في اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط
اختبار الفصل الثاني في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
اختبار الفصل الثاني في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
السند: عدتُ إلى قريتي بعد طول غياب عنها،فراعني ما وقع عليها من تغيير،كثير من الأراضي الخصبة صارت بورا،أشجار البرتقال والليمون جفت أغصانها… جلستُ على صخرة أتأمل أشجار الزيتون،فمرّ بي شيخ هرم يعتمد على عصا عوجاء، فآنستُ به وبمنظره الأنيق،بدأته بالتحيّة،فرفع رأسه وقد غمرت الابتسامة وجهه،وألقى عليّ نظرة هائلة ثمّ ردّ تحيّتي ردّا جميلا.أقبل نحوي،جلس وألقى العصا تحت قدميه. ثم تنهّد تنهيدة طويلة تحمل الهمّ والغمّ والاكتئاب وقال:نعم يا بنيّ إنّ هذه القرية التي تراها خرابا كانت منذ عشرين عاما روضة خضراء يرى أهلها السعادة في خدمة الأرض وفلحها ،يسقونها بعرقهم،ثم أخذ الشباب يهجرون الأرض إلى المدينة طمعا في الحياة الناعمة… اعتقدوا أنّ الأضواء البرّاقة ستفتح لهم أبواب النعيم سكنوا البيوت القصديرية على هوامش المدن، صاروا يشترون بل يشتهون الفواكه والخضر بعد أن كانوا يبيعونها،استبدلوا الهواء الطلق بدخان المصانع والعافية بالعلّة…انظر يا ولدي كيف تستغيث أشجار الزيتون؟ إنها صامدة صامتة تنتظر عودتهم…. المنفلوطي الأسئلة: البناء الفكري:6ن 1- هات عنوانا مناسبا للنص. 2- ما هو التغيير الذي اعترى القرية؟ولماذا هجر الشباب قريتهم؟ 3- استخرج من النص مرادفات الكلمات التالية:ضعيف- الحزن- ظنوا . البناء الفني:2 ن 1-استخرج من النص: أ- أسلوبا خبريا ب- أسلوبا خبريا ج- طباقا د- ترادفا البناء اللغوي:04 ن 1- أعرب ما تحته خط في النص. 2- استخرج من النص فعل شروع ثم حدد اسمه و خبره تحديدا دقيقا. 3- أعرب ما يلي:يا طالع الجبل. الوضعية الإدماجية: 08 ن صار الشباب اليوم يهجرون القرى تاركين أراضيهم الزراعية ليبحثوا عن عمل في المدن اكتب فقرة تذكر فيها سبب النزوح الريفي نحو المدن و الحلول التي تراها مناسبة للقضاء على هذه الظاهرة موظفا أسلوبا إنشائيا و أسلوبا خبريا.( بين 6 و 8 أسطر)
رد: اختبار الفصل الثاني في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط