السنة الثانية ثانوي /هندسة كهربائية
الحجم الساعي الأسبوعي:6سا الحجم الساعي السنوي :168سا المعامل :6
التحميل من الرابط التالي
بين العلم والتكنولوجيا
الفرق بين العلم والتكنولوجيا تقودنا إلى أن العلم هو معرفة لماذا know why في
حين أن التكنولوجيا هي معرفة الكيف know- how ، كما أن العلم يملك صفة العمومية، أما التكنولوجيا فتملك صفة الخصوصية، فالعلم قبل كل شيء هو نتاج فكري، أما التكنولوجيا فهي في الأساس نتاج علمي، وفي حين أن العلم من حيث المبدأ يمكن أن يكون فرديا بهدف إشباع رغبة ذاتية، فإن التكنولوجيا لا يمكن أن تكون إلا نتاجا جماعيا وموجها لخدمة المجتمع الذي تولدت فيه، فالعالم يريد قبل كل شيء إرضاء شغفه العلمي، وإثبات ذاته العلمية بين زملائه، أما مخترع الأساليب أو التكنولوجي فلا يقوم باختراعه إلا إرضاء لحاجة الجماعة، وهذا لا يعني ابد أن التكنولوجي محب للغير ، بل نقول إن رضا التكنولوجي المادي أو المعنوي لا يتم إلا من خلال تقويم المجتمع إيجابيا للشيء الذي اخترعه. أما عن فردية العلم وجماعية التكنولوجيا فالعلم يبقى فرديا وقابلا للتملك الفردي مالم يخرج من نطاق العقل الذي يحمله، ولكن إذا وصل إلى مجموعة من العلماء ينقلب العلم من حالة التملك الفردي إلى ملك مشاع وهنا تكمن عظمة العلم، وكل ما تبقى للعالم الأصلي من حقوق التأليف ينحصر في إشارة مؤرخي العلوم بعد حين إلى صاحب هذه المساهمة. كذلك فإن العلم والسرية عدوان لدودان، حيث يستحيل تجنيس العلم أو احتكاره، ولا يمكن نعته بالشرقي ولا بالغربي بل بالإنساني، وعندما نتكلم عن العلوم عند العرب في أوج حضارتهم، فلا نشير بذلك إلى جنسية هذه العلوم، وإنما إلى المستوى الرفيع الذي وصلت إليه هذه العلوم على أيدي العرب، وبالمعنى نفسه نتكلم اليوم عن العلوم عند الغرب، وليس عن العلوم الغربية، وعلى العكس فالتكنولوجيا هي الثمار التي يولدها مجتمع بعينه، لذا من الممكن أن نتكلم عن التكنولوجيا المتقدمة عند الصينيين أو الهنود أو العرب في الماضي، أو عن التكنولوجيا الغربية الحديثة في يومنا هذا، وإذا كان من المستحيل تأميم العلم أو احتكاره، فإن التكنولوجيا يمكن إخضاعها لأسوأ أنواع الاحتكار، كما هو حاصل في يومنا هذا على أوضح ما يكون.
ميرسي شكراااااااااااااا جزيلا لك ننتظر منك المزيدددددددددددددد
يتضمن اختبار مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا جزأين إجباريين :
الجزء الأوّل : (12 نقطة)
ويشمل تمرينين اثنين من المجالات المفاهيمية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط :
1- مجال المادة وتحولاتها،
2- مجال الظواهر الميكانيكية،
3- مجال الظواهر الكهربائية،
4- مجال الظواهر الضوئية).
التمرين الأوّل (06 نقاط) : ويتطرّق إلى البعد الكيميائي (مجال المادة وتحولاتها).
التمرين الثاني (06 نقاط) : ويتطرّق إلى مجال أو أكثر من مجالات البعد الفيزيائي (مجال الظواهر الميكانيكية، مجال الظواهر الكهربائية ومجال الظواهر الضوئية).
الجزء الثاني (08 نقاط)
يتطرّق إلى وضعية من محيط التلميذ، تطرح على شكل وضعية ادماجية يوظف فيها المتعلم مكتسباته وتستند إلى الهدف الادماجي النهائي وموارده المحدّدة في المنهاج.
مشكووووووووووور والله يعطيك الف عافية
غراااائب التكنولوجيا .
قفل جديد للباب من سامسونج يعمل بخاصية اللمس
ملابس تخزن الطاقة الشمسية بالنهار لتعطي منظرا مضيئا بالليل
ليستخدمها رجال الأمن والعاملون في الطرقات ليلا
المكتب الصندوق فعلا الحاجة أم الإختراع
الدش المضيء للاستحمام في الظلام لكي ترى جمال هذا التصميم
حمام زجاجي مريح إلى أقصى درجة
صنابير غاية في الروعة و الجمال
فأرة تصميم رائع
هاتف جوال على شكل بوصلة و يعمل باللمس فقط
جهاز تلفزيون قابل للطي من الآن فصاعدا لا داعي للصراعات المنزلية
أرجوا أنا تعجبكم
تحياتي
SALIMO960
صور رائعة جدا بارك الله فيك على هذا الانتقاء
اعجبني المكتب كثيرا
روعة
العلم يتطور فأين نحن من كل هذا؟؟
بوركت أخي
!!!!! wwwwwwwwwwwaaaaaaaaaawwww!!!
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii bcp bcp salim
شكرااااااااااااااااا لكم أحبائي على الرد
نورتم صفحتي
رااائعة جدا
مشكور أخي سليم على الموضوع الراااائع
شكرااااااااا على الرد ذرصاف
شكرا على الصور
اييي الغرب بعاد علينا خلاص
مبدع دوماً بس متى الناس تصل للمستوى وتخترع بنفسها
روعة
العلم يتطور فأين نحن من كل هذا؟؟
بوركت أخي
المطر السحاب البخار الندى الضباب الجليد
صلبة
سائلة
غازية
تمرين 2: صل بسهم بين الصفة وحالة المادة.
يمكن مسكها بالأصابع
لها شكل الإناء الذي توضع فيه
سطحها الحر مستو حالة صلبة
قابلة للكسر حالة سائلة
لها شكل ثابت حالة غازية
يشغل الحيز الذي يوضع فيه
تمرين 3: ما الفرق بين الغاز والدخان؟
تمرين 4: صل بسهم بين صفة الحبيبات والحالة الفيزيائية الموافقة لها.
حبيباتها مبعثرة حالة صلبة
حبيباتها متراصة حالة سائلة
حبيباتها تنزلق فوق بعضها حالة غازية
تنتقل حبيباتها بعشوائية
تمرين 5 : فسر باستخدام النموذج الحبيبي انتشار قطرة من الحبر في الماء الساخن بسرعة أكبر من انتشارها في نفس الكمية من الماء البارد.
تمرين 6 : ضع العلامة + في الخانة المناسبة:
الجسم حالته في الشروط العادية حالته في الشروط الغير عادية
الماء صلب
الزيت +
الأكسجين سائل
مصهور الذهب
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii i
البيئة : هي الوسط الحيوي الذي تعيش فيه الكائنات وقدساهم الإنسان في تلويثها بمنجزاته التكنولوجية وبالتالي إلحاق المضرة بمنجزاته الحضارية ومن بين أسباب التلوث:
1ترك أدخنة المصانع والنفايات السامة تلوث الهواء
2 إهمال النظافة و إلقاء النفايات في البحار والأنهار
3 التجارب النووية
4 استخدام الأسلحة البيولوجية والكيماوية في الحروب
5 الإكثار من رش المبيدات الكيماوية على الأشجار والزر وع
6 قطع وحرق الغابات والأشجار
7 توسع ثقب الأوزون في الجو
وينتج عن هذا:
– التشوه الجسدي وظهور أمراض مستعصية
-هلاك ملايين من الكائنات الحية
– فساد التربة ومنتجاتها
– تغيرات مناخية خطيرة مدمرة
ـ كيفية المحافظة على سلامة البيئة وحمايتها :
1 التوعية الإعلامية عبر كل وسائل الإعلام بالمخاطر التي تهدد البيئة
2 الحفاظ على الغابات ومنع إتلافها
3 تركيب آلات امتصاص وتصفية الغازات السامة الناتجة عن السيارات والمصانع
4 إجراء معاهدات دولية تحرم التجارب النووية والتخلص من الأسلحة الذرية
5 فرض قوانين تعاقب المخالفين لقوانين حماية البيئة
6 تأسيس معاهد وجمعيات لمتابعة أحوال البيئة
قام طلبة العلوم والتكنولوجيا سنة ثالثة بإضراب بالمركز الجامعي تيسمسيلت حيث أنه كان شلل تام لكل المعاهد الأخرى لمدة شهر وذلك للمشكل المطروح وهو أن يتم إكمال دراستهم أي سنة التخرج بالمركز حيث أنه تدخل المفتش العام لولاية تيسمسيلت بتهديد الطلبة وخاصة أعضاء المكتب الولائي للإتحاد الوطني للشبيبة الجزائرية بأنه يتم فتح الإضراب بطريقة القوات العمومية وكذا هنا يكون السؤال المطروح أين الأموال الطائلة التي خصصت من أجل تخصصات السنة الثالثة؟
حيث أنه يوجد معلومة أنه قدرت أموال المخصصة للمخابر 22 مليار وأن مستلزمات المخابر في المخازن تتلاشى مع طول الوقت.
وحتى مدير المركز لم يعطي إهتماما لهذا المشكل حيث أنه طلاء جدران الجامعة لم يتم إعادته من سنة بناء المركز 2022 وأين هي الأموال المخصصة للمركز كل سنة أو أن هذه الأموال مخصصة للرحلات الخارجية له ولأعوانه.
وهذا في الأخير نقول أن المركز الجامعي لتيسمسيلت يتلزمه مدير آخر وأنه يزول بزوال الوقت.