التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

مترشحون يتغيّبون وآخرون يقاطعون اختبار التاريخ والجغرافيا

مترشحون يتغيّبون وآخرون يقاطعون اختبار التاريخ والجغرافيا


الونشريس

غادر أمس، المترشحون قاعات الامتحان "مرتاحين جدا"، بسبب سهولة أسئلة مادتي التاريخ والجغرافيا لكافة الشعب، خاصة مترشحو شعبة آداب وفلسفة، الذين تنفسوا الصعداء بعد انتهاء الامتحان على أمل تحقيق النجاح في شهادة البكالوريا. وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن بعض المترشحين قاطعوا اختبارات أمس، في بعض مراكز الإجراء بالعاصمة على خلفية الاحتجاجات التي شنوها أول أمس بسبب صعوبة مواضيع الفلسفة.
وفي جولة استطلاعية قادت "الشروق" أمس، إلى بعض مراكز الإجراء، اقتربت من بعض المرشحين بالقرب من مركز الإجراء الشيخ بوعمامة في المرادية الجزائر "ديكارت سابقا"، والذين أجمعوا في تصريحاتهم بأن اختبار مادة التاريخ والجغرافيا قد ورد سهلا وفي متناول الجميع، وقد شمل الفصول الثلاثة وبالتالي فالدروس كانت من صميم البرنامج الدراسي ولم تخرج عنه .
مترشحون يغادرون قاعات الامتحان "مرتاحين جدا" وتلاميذ الآداب يتنفسون الصعداء
وفي دردشة جمعتنا مع بعض المترشحات شعبة آداب وفلسفة، اللواتي أنهين الاختبارات أمس، أين وجدناهن يناقشن مواضيع الاختبار، بحيث أكدن في تصريحاتهن بأنهن ما عدا اختبار الفلسفة الذي ورد صعبا ووجدوا صعوبة كبيرة في الإجابة، فإن باقي المواد التي جاءت سهلة وفي متناولهن، في حين عبّرن عن رغبتهن في حالة نيلهن شهادة البكالوريا التسجيل بكلية الصحافة لكي يحققن حلمن في المستقبل ويصبحن صحافيات.
إضافة 10 حراس في كل مركز إجراء لإجهاض غش محتمل
وتفاديا لوقوع حالات غش محتملة بمراكز الإجراء التي استقبلت مترشحي شعبة آداب وفلسفة ولغات أجنبية، قامت العديد من مديريات التربية بتجنيد 10 حراس إضافيين في كل مركز إجراء، يقومون بالسهر على متابعة الأوضاع بالأروقة وبالمراحيض، على اعتبار أن التاريخ والجغرافيا تعد مادة أساسية بالنسبة للمترشحين وبالتالي وجب اتخاذ الحيطة والحذر.
وعلمت "الشروق" من مصادر مطلعة، أن بعض مراكز الإجراء بالجزائر قد بدت شبه فارغة من المترشحين، وقد حدث ذلك بمركزي الإجراء الإخوة بودوة بسطاولي وزرالدة، بحيث قاطع المترشحون اختبار مادة التاريخ والجغرافيا، أين تم تسجيل غيابات بالجملة في صفوفهم قدرتها مصادرنا بـ80 بالمئة، وذلك على خلفية ما وقع أول أمس الثلاثاء، من احتجاجات بالعديد من مراكز الإجراء عبر مختلف ولايات الوطن، وبالضبط في هذين المركزين، تنديدا بصعوبة أسئلة مادة الفلسفة التي وصفها التلاميذ بالتعجيزية.
أسئلة التاريخ والجغرافيا راعت مستوى التلميذ "الضعيف"
أوضح جمال سعود، أستاذة مادة التاريخ والجغرافيا بثانوية مولود قاسم في الدار البيضاء، أن الأسئلة قد وردت سهلة وفي متناول الجميع بمن فيهم المترشح الممتاز، المتوسط وحتى الضعيف، بحيث راعت قدراتهم الفكرية، في حين لم تخرج الأسئلة عن المنهاج، بحيث احترم ديوان المسابقات والامتحانات المقاييس العالمية في إعداد موضوع بكالوريا، بالاعتماد على 60 بالمئة من البرنامج. وأضاف الأستاذ أن الموضوعين يعطيان للتلميذ نوعا من الاستقلالية، بحيث يكون مستقلا في اختبار الموضوع الذي يناسب قدراته الفكرية والعلمية، مؤكدا بأن المواضيع قد وردت موضوعية وبعيدة عن أسئلة "المقال" أي النمط القديم، كما تمت مراعاة الجانب المتعلق باللغة فهي سليمة وفيها تجانس داخلي من حيث المطلوب وعناصر السؤال.
كواليس البكالوريا
مترشحون بثانوية مناصر يتعرضون إلى إسهال حاد بسبب التاريخ والجغرافيا
تعرض أمس المترشحون بامتحان شهادة البكالوريا إلى مشاكل صحية عقب توزيع أوراق الأسئلة الخاصة بمادة التاريخ والجغرافيا على مستوى ثانوية مالك البركاني ببلدية مناصر في ولاية تيبازة، حيث تعرض 4 تلاميذ لإسهال حاد و3 آخرون لآلام على مستوى البطن. وبعد معاينتهم من طرف الطبيب تبين أنهم تعرضوا لضغط نفسي وقلق تسبب لهم في آلام على مستوى القولون.
أم لطفلين تريد "الباك" بسعيدة
من ظواهر بكالوريا 2022 بسعيدة، أم لطفلين"م.ب" 34 سنة من عمرها، لم تيأس أبدا من أجل نيل شهادة البكالوريا، التي اعتبرتها السبيل الوحيد لترقيتها، خاصة من حيث المنحة الزهيدة التي تمنح لها من خلال وظيفتها بإحدى الإدارات بسعيدة، في إطار عقود ما قبل التشغيل، حيث سردت لنا ذات الأم التي بدت على ملامح وجهها تعب ظاهر للعيان من هذه الحياة، ظروفها المهنية والاجتماعية الحالكة وقصتها مع شهادة بكالوريا 2022 التي تقدمت إليها للمرة الثالثة كمترشحة حرة بعد إخفاقها لنيل تلك الشهادة التي اعتبرتها أم حمودة بشهادة المرور وترقيتها في عملها بعد أكثر من 10 سنوات.
"البلوتوث" و"الكتمان" يقصيان مترشحين بتيسمسيلت
ضبط حراس في كل من ثانويتي رابح بيطاط وعين البرج بتيسمسيلت 4 مترشحين أحرار لشهادة البكالوريا، في وضعية غش باستعمالهم تقنية "البلوتوث" عند البعض و"الزوم والكتمان" عند آخرين، حيث انتزعت منهم أوراق الامتحان والوسائل المستعملة قبل قيام المديرية الوصية بالإجراءات القانونية وتقديم التقرير لمصالح ديوان المسابقات، ويواجه هؤلاء عقوبة الإقصاء لمدة 10 سنوات بحسب ما نص عليه القانون التوجيهي الخاص بالتربية.
استدعاءات تصل بعد الامتحان بور***1700;لة
تفاجأ العديد من المساعدين التربويين بور***1700;لة وصول استدعاءات موجهة لهم للالتحاق بمركز الامتحان كملاحظين، وهذا بعد مرور يومين من انطلاق الامتحان مع العلم أنهم سيكونون ملاحظين في ولاية أخرى بمعنى أنهم سيقطعون اليوم الثالث في التنقل ليصلوا في اليوم الأخير.
الاستنجاد بمصححين إضافيين بالولايات
شرعت مختلف مراكز تجميع أوراق امتحان البكالوريا عبر العديد من الولايات في عملية ترميز أوراق الإجابات وتغيير رقم التسجيل الأصلي وسط إجراءات أمنية مشددة، تحضيرا لعملية التصحيح عبر 34 مركزا التي تنطلق في 12 جوان الجاري، خلافا للسنة الفارطة التي انطلقت بها عملية التصحيح في 19 جوان، وعليه فإن وزارة التربية قررت هذه السنة تقديم تاريخ التصحيح تحسبا لأي تأخر قد يحدث، على غرار ما حدث السنة الفارطة. كما استنجدت الوزارة بعدد إضافي من الأساتذة المصححين لتدارك النقص المسجل السنة الفارطة، سيما في المواد العلمية كالرياضيات والفيزياء والعلوم الطبيعة.
طالب ابتلع ورقة الامتحان ببرج بوعريريج
قام تلميذ بشعبة الأدب والفلسفة بمركز علي ماضوي ببرج بوعريريج بابتلاع ورقة الأسئلة مباشرة بعد عملية التوزيع، حيث أصيب بصدمة بمجرد قراءته للأسئلة، وقام بابتلاع ورقة الأسئلة بعد حالة الغضب الشديد الذي أصيب بها وقد تم إسعافه وعلاجه بعيادة المركز.
"الجن الأزرق" يمسّ مترشحة بفرجيوة
شهد أحد مراكز إجراء امتحانات شهادة البكالوريا ببلدية فرجيوة غرب ميلة، في اليومين الأولين من الامتحانات، حالة من الفوضى والهلع بعد إقدام إحدى المترشحات على القيام بتصرفات غريبة، حيث شرعت في الصراخ والتلفظ بكلمات غير مفهومة وارتعاش في كل أنحاء جسمها، مما خلق حالة من الخوف والذعر وسط زميلاتها الممتحنات اللاتي بدأن في قراءة القرآن الكريم تحصينا لهن، الأمر الذي تطلب الاستنجاد بطبيب مختص، حيث تم نقلها إلى المستشفى، فيما تفيد مصادر أن الممتحنة أصيبت بمس من الجن وهي الآن تخضع للعلاج.
غش جماعي عبر 10 مراكز بالبليدة
شهدت 10 مراكز امتحانات عبر إقليم ولاية البليدة، حالات غش جماعي وإغماءات وسط التلاميذ، فيما دخل البعض منهم في اشتباكات مع المراقبين بعد أن حاولوا منعهم من الغش خلال إجرائهم لامتحانات البكالوريا، حيث تطور الأمر إلى حد التهديد وتحطيم نوافذ الأقسام. ووضع التنظيم النقابي للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني في البليدة، تقريرا أسود، فصّلت فيه ما وقع في 10 مراكز امتحان في مادة الفلسفة للمترشحين لنيل شهادة البكالوريا، والتجاوزات الخطيرة التي شهدتها تلك المراكز العشرة، شملت وقوع اعتداءات ضد أساتذة مراقبين وتهديدهم من قبل بعض الممتحنين بعد منعهم من الغش.
مترشح يضرب حارسا بكرسي في المسيلة
اعتدى مترشح في شهادة البكالوريا أمس، بمركز الإجراء بمتوسطة بن رشد ببلدية م***1700;رة في ولاية المسلية، على الحارس "ح. ج" 28 سنة باستعمال كرسي، مما تسبب له في عجز طبي بعد تضرر الضحية الذي نقل فورا إلى المستشفى، وتقديم شكوى لدى وكيل الجمهورية الذي استمع للمتهم المسمى "ق. ي" 22 سنة والمترشح في مادة أدب وفلسفة، بعد أن ضبطه الحارس في حالة غش وبيده هاتف نقال يحتوى على رسائل sms تتضمن أجوبة في مادة الإنجليزية أرسلها له زميل له خارج المركز.




رد: مترشحون يتغيّبون وآخرون يقاطعون اختبار التاريخ والجغرافيا

ال******* و"اليوتوب" يفضحان الغش الجماعي
تداولت مواقع التواصل الاجتماعي عشرات مقاطع "الفيديو" والصور التي التقطها التلاميذ والأساتذة بهواتفهم النقالة في بكالوريا هذه الدورة، سيما منها في مادة الفلسفة، حيث انتشرت مقاطع فيديو تظهر عملية غش جماعي، تداول فيها التلاميذ على طاولات لتصحيح المواضيع، فيما نقلت أيضا المواقع صورا ومشاهد لتلاميذ ينقلون أجوبة التصحيح انطلاقا من هواتفهم بمشاهدة أشخاص آخرين خارج مراكز التصحيح، حيث ظهر تلاميذ يملون أسئلة الامتحانات للحصول على أجوبة عليها. كما أظهرت بعض مقاطع الفيديو توسل الأساتذة الحراس للتلاميذ لأجل الدخول لمراكز الإجراء، وعدم معاقبة التلاميذ المترشحين على الغش.
مزيان مريان: الفوضى سببها تجار المواضيع عبر ال*******
أفاد الأمين العام للنقابة الوطنية لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مزيان مريان، أن المتاجرين بالمواضيع عبر موقع التواصل الاجتماعي "ال*******" هم المتسببون في مظاهر العنف والاحتجاج عبر مراكز الامتحان، وقال مريان في تصريح لـ"الشروق"، أنه حان الوقت للانضباط والصرامة بدل الاتكالية والاستناد للشائعات، وحمّل وزارة التربية تبعات الاحتجاج، وأضاف "العشوائية المطبّقة في السنوات الأخيرة وراء تلك الأحداث بداية من التساهلات والتنازلات بحذف المقاربة بالكفاءات ثم فرض عتبة الدروس".
الصادق دزيري: مصداقية البكالوريا فوق كل احتجاج
أكد رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، الصادق دزيري، أمس، أن حادثة احتجاج التلاميذ عبر أقسام اجتياز شهادة البكالوريا لهذه السنة، تستدعي وقوف وزارة التربية لمراجعة اهتمامها بالكم على حساب الكيف، وقال المتحدث "إن الاحتجاجات الحاصلة يجب أن لا تؤثر على مصداقية البكالوريا لأهمية الشهادة محليا ودوليا"، واشترط أن يتمّ التلميذ البرنامج لتحصيل المعارف الضرورية لمواصلة تعليمه، مع مكافحة مظاهر العنف أثناء الامتحانات الناتجة عن الغش وتوفير الحماية للحراس".
حبس ممتحنين بالبكالوريا بتهمة انتحال صفة الغير بالمدية
أمر وكيل الجمهورية لدى محكمة المدية، أمس، بإحالة شاب وشابة على الحبس الاحتياطي بعد أن تم ضبطهما متلبسين بانتحال صفة الغير، خلال امتحانات شهادة البكالوريا الجارية أطوراها بمراكز الامتحان في ولاية المدية، وكانت مصالح الأمن لولاية المدية، قد أوقفت مساء أول أمس، ممتحنين اثنين شاب وشابة فتاة وأحالتهما على وكيل الجمهورية لدى محكمة المدية، والذي أمر بإيداعهما الحبس الاحتياطي إلى حين موعد المحاكمة بتهمة التزوير واستعمال المزور وانتحال صفة الغير في امتحانات شهادة البكالوريا الجارية بولاية المدية.
وحسب ما علمته "الشروق" فإن الحالة الأولى المتعلقة بالفتاة التي تشتغل أستاذة التعليم المتوسط بمركز الامتحان الكائن بالقطب الحضري الجديد بمدينة المدية، وجرى توقيفها في الوقت الذي كانت تجري امتحان مادة الإنجليزية مكان المترشحة الأصلية التي هي في النهاية قريبتها، أما الحالة الثانية فهي تتعلـق بطالب جامعي جرى توقيفه بثانوية قصر البخاري، في الوقت الذي كان يمتحن هو الآخر بدلا من المترشح الأصلي الذي لم يكن إلا قريبا له في النهاية.
مترشح يتوسل حارستة بالسماح له بالغش.. مقابل تزويجها
ضبط الحراس المكلفون بمراقبة المرشحين بمركز الإجراء عبد الرحمان بن رستم في بوزريعة، مترشحة متمدرسة شعبة آداب ولغات أجنبية متلبسة بالغش باستخدام الهاتف النقال، وفور ضبطها تم اتخاذ كافة الإجراءات الضرورية التي ستحرم من اجتياز امتحان شهادة البكالوريا طيلة 5 سنوات، وأما بمركز الإجراء غاني الجيلالي ببولوغين، فقد سجل الحراس حالة غريبة وطريفة في نفس الوقت، بحيث أقدم مترشح نظامي يدرس بثانوية الطوالبي بباب الوادي شعبة علوم تجريبية، يعيد امتحان البكالوريا للمرة الثالثة على التوالي، على إخراج "شفرة حلاقة" وقام بتهديد حراسه بأنه في حالة إن لم يسمحوا له بالغش سيشوه جسده كلية، بعدها توجه للحديث مع احدى الحارسات التي راح يتوسلها لكي تسمح له بالغش في اختبار مادة التاريخ والجغرافيا، مقابل أن يزوجها، وراح يكرر ذلك أمام مسامع الحاضرين.




رد: مترشحون يتغيّبون وآخرون يقاطعون اختبار التاريخ والجغرافيا

السلام عليكم……….أجدد شكري فبارك الله فيكم
تبقى الوقائع والاحداث التي تخص البكالوريا لا تعم الجميع …..تسجل حالات غش ولكن ليست على الكل
ومواضيع الفلسفة والرياضيات تعتبر ضربة قاضية في حق التلاميذ فأي ذنب اقترفوه………………
في امان الله




رد: مترشحون يتغيّبون وآخرون يقاطعون اختبار التاريخ والجغرافيا

شكرا أختي الفاضلة على المرور والتعليق.




التصنيفات
فروض واختبارات السنة الرابعة ابتدائي

اختبار في التاريخ للفصل الثاني السنة 4 ابتدائي

اختبار في التاريخ للفصل الثاني السنة 4 ابتدائي


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم اختبار الفصل الثاني في مادة التاريخ للسنة الرابعة من التعليم الابتدائي

التحميل من الملفات المرفقة

منقول للفائدة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اختبار رقم 1 في التاريخ الفصل الثاني.doc‏  28.5 كيلوبايت المشاهدات 482


رد: اختبار في التاريخ للفصل الثاني السنة 4 ابتدائي

جزاك الله خيرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اختبار رقم 1 في التاريخ الفصل الثاني.doc‏  28.5 كيلوبايت المشاهدات 482


رد: اختبار في التاريخ للفصل الثاني السنة 4 ابتدائي

شكرا على الموضوع


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
اختبار رقم 1 في التاريخ الفصل الثاني.doc‏  28.5 كيلوبايت المشاهدات 482


التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

الاجابة النموذجية لمادة التاريخ

الاجابة النموذجية لمادة التاريخ


الونشريس

الونشريس




رد: الاجابة النموذجية لمادة التاريخ

شكرا جزيلا




التصنيفات
مادة الإجتماعيات في التعليم المتوسط

مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ


الونشريس

الســــــ عليكم ـــــــــــــلام
أريد تواريخ و مصطلحات مادة التاريخ بلييييييييييز قبل الاختبارات




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

اريد مصطلحات من فضلكم




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

الونشريساريد مصطلحات من فضلكم




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

(مقاطعة-إيالة-ولاية)




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

الصبائحية-الفرسان-الخيالة
الانكشارية-الجيوش المتفرغة للحرب
البحرية -الاسطول البحري




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

مشكووو على كل حال




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

بيان 1943 الذي كتبه فرحات عباس للحلفاء لكن الرد كان مخيباللامال




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

الجزء الاول:12ن
1- عرف مايلي:
أ-الأملاك العمومية
ب-الجمعيات.
ج-الضمان الإجتماعي.
2-يضمن القانون أثناء العمل الحق في الحماية والأمن والنظافة . عدد الخدمات التي يقدمها
الضمان الإجتماعي.
3-قد يختلف الأفراد في نظراتهم إلى الأمور حول مختلف القضايا الإجتماعية والفكرية والإقتصادية
وأفضل وسيلة لتوضيح الرؤية هي الحوار.
-ماهو الحوار
– حدد شرو طه
الجزء الثاني: 8ن
إن المجلس الشعبي الولائ هو مجلس مداومة ويمثل الاسلوب الامثل للقيادة الجماعية التي بموجبها
يمارس السكان حقهم.
السندات: المواد:7 و16 و159 من الدستور
التعليمة:
إعتمادا على السندات وعلى ما درست أكتب فقرة من12 سطرا تبين فيها صلاحيات االمجلس الولائي
مبرزا اهميته




رد: مصطلحات و تواريخ مهمة لمادة التاريخ

المغول
العثمانيون




التصنيفات
التاريخ والجغرافيا للسنة الأولى متوسط

التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الأولى 1 متزسط

التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الأولى 1 متزسط


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الأولى 1 متوسط

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة أولى متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 155


رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الأولى 1 متزسط

جيد جدا واصل


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة أولى متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 155


التصنيفات
التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية متوسط

المهم هذه ملخصات دروس التاريخ 2 متوسط

المهم هذه ملخصات دروس التاريخ 2 متوسط


الونشريس

السلام عليكم

1 / العالم قبل ظهور الإسلام: عرف العالم القديم تدهورا في جميع الميادين وذلك بسبب عوامل عديدة:
2 / عوامل تدهور أوضاع العالم:
1- سيطرة الإمبراطورية البيزنطية والفارسية
2- تسلط الملك وحاشيته ورجال الدين على الأراضي الزراعية وفرض الضرائب .
3- تقسم المجتمع إلى طبقات حسب النسب وحرفهم الذي نتج عنه انحطاط اجتماعي
4- انتشار الديانات السماوية المحرفة والديانات الوثنية.
5- صراع مذهبي عنيف بسبب الاختلاف بين العقائد نتج عنه حروب دامية واضطهاد ديني .
6- اقتصار التعليم على الطبقة الحاكمة فقط وانتشار الجهل في المجتمع .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

3/ أنظمة الحكم السائدة قبيل ظهور الإسلام:
ساد النظام
الاستبدادي في كل من الإمبراطورية البيزنطية والفارسية حيث للحاكم جميع
السلطات ،ويورث السلطة لابنه ، وأستعمل النظام الحاكم وسائل مختلفة
للسيطرة على الشعوب مثل: ـ* الجهاز الإداري المعقد * ونظام الجوسسة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
/ أصل كلمة مكة:
تعددت الآراء حول اسم مكة واشتقاقها من أشهرها : المكان المقدس ، موقع أو موضع البيت ، المدينة المقدسة.
2 / تاريخ مكة:
اسكن إبراهيم عليه السلام هاجر وأبنه إسماعيل منطقة مكة وبنى البيت العتيق
بالحجر في شكل مكعب تضم الحجر الأسود وقد سكن مكة عدة قبائل منها قبيلة
جرهم التي تزوج منها إسماعيل ثم جاءت قبيلة خزاعة وأخيرا قبيلة قريش.
3/أسما ء مكة:
عديدة منها : النساسة، الناسة،الباسة،أم رحم ،أم القرى، البيت العتيق،
معاد، الحاطمة، الحرم، صلاح،البلد الآمين،العرش،القادس، المقدسة،كوثر…..
4/جغرافية مكة :
موقع مكة على شكل هلال تقع في بطن الوادي ، تحيط بها الجبال من كل جهة ،
وهي قليلة الأمطار بها آبار قليلة مثل : بئر آدم و بئر خم … اعتمد
سكانها على حرفتي الرعي والتجارة نتيجة الحرارة المرتفعة وتجتاحه أحيانا
السيول الجارفة.
5/ العوامل التي ساعدت مكة لتصبح مركزا تجاريا:
– موقع مكة وسط طريق القوافل
– حج البيت.
– رواج الصناعة بها( الأسلحة، الفخار…..)
6/ مكانة مكة الدينية: قداسة مكة الدينية بوجود الكعبة المشرفة التي يحج الناس إليها في الأشهر الحرم.

-الهجرة النبوية : هي خروج الرسول (ص) إلى المدينة فرارا من أذى قريش وهروبا بدينه ،ومنها ابتدأ التاريخ الهجري .

2- موقف قريش من الدعوة الإسلامية: وقفت قريش ضد الدعوة الإسلامية وحاربتها للأسباب الآتية :
• الخوف من فقدان الزعامة والسلطان على القبائل العربية.
• التمسك بدين آبائهم وأجدادهم ( الأصنام)
• عزة النفس لدى زعماء قريش لأن الإسلام يسوي بين السادة والعبيد.
• اعتقاد أهل قريش أن مصالحهم ومكانتهم مهددة عند تحويل وجهة الحجاج عن مكة .

3- أساليب قريش في محاربة الدعوة الإسلامية:
• إغراء الرسول (ص) بالملك والمال .
• اتهامه بالسحر والجنون والتشكيك في نبوته .
• الادعاء أن القرآن الكريم شعرا وليس تنزيلا من الله عز وجل.
• تعذيب المستضعفين من المسلمين كالصحابي بلال وآل ياسر وقتل بعضهم.
• مقاطعة الرسول (ص) وأهله وأصحابه اجتماعيا واقتصاديا .
• محاولة قتل الرسول ( ص) للتخلص من الدعوة الإسلامية.

4- أسباب الهجرة النبوية :
• الاضطهاد الديني الذي واجهه الرسول (ص) وصحبه .
• الترحيب والمبايعة من طرف قبيلتي الأوس والخزرج خاصة بعد بيعة العقبة الأولى والثانية في السنة 10 و11 للهجرة.
• الإذن بالهجرة بنزول الوحي على النبي صلى الله عليه وسلم .

5-نتائج الهجرة النبوية :
* بناء المسجد النبوي الشريف.
* المؤاخاة بين الأنصار والمهاجرين .
* تحول المسلمين إلى مجتمع منظم في المدينة على أسس جديدة.
* نزول الأحكام والتشريعات للمجتمع والدولة الإسلامية.

-أسس الدولة الإسلامية في عهد الرسول (ص): بعد هجرة الرسول (ص) من مكة إلى
المدينة وقبله الصحابة رضوان الله عليهم بدأت ملامح الدولة الإسلامية
تتجلى في عدة مظاهر منها:
* بناء المسجد : مسجد النبي (ص) فهو مركز ديني وسياسي وثقافي واجتماعي واقتصادي…
* المؤاخاة بين الأنصار والمهاجرين :حيث أصبح المسلمون أخوة تربطهم رابطة الدين الواحد أو الوحدة الدينية.
* دستور المدينة: لتنظيم العلاقات بين المسلمين وغير المسلمين (أهل الذمة ) من سكان المدينة المنورة .
2- مصادر الحكم الإسلامي :اعتمد الرسول الكريم (ص) على القرآن الكريم [
دستور الدولة] والشورى بالإضافة إلى نظام حكم يشارك فيه كبار الصحابة رضي
الله عنهم.
3- بناءالدولة الإسلامية :
*المظهر الاجتماعي : المساواة بين الرجل والمرأة والفقير والغني… والتقوى هو أساس المفاضلة بين الناس .
*المظهر الاقتصادي :الدعوة إلى العمل والكسب الحلال وحق امتلاك الثروة
*المظهر العسكري : اهتم الرسول الكريم (ص)بتكوين الجيش حيث قاد بنفسه 27
غزوة وأرسل أصحابه في 47 سرية .
4- تشريع الجهاد: أذن لـلـرسول (ص) وصحبه رضي الله عنهم بالجهاد بنزول
الآية 39 من سورة الحج من أجل الدفاع عن النفس والدفاع عن الدعوة
الإسلامية وتأمينها والدفاع عن المظلومين ومن غزواته صلى الله عليه وسلم:
-غزوة بدر في 17 رمضان 2هجري – صلح الحديبية في ذي القعدة 6هجري – فتح مكة
في 20رمضان 8هجري – حجة الوداع في 10هجري …
5-وفاته صلى الله عليه وسلم : اشتد المرض على النبي (ص) بعد ثلاثة أشهر من
حجة الوداع ، حيث انتقل إلى جوار ربه يوم الاثنين 12 ربيع الأول 11هجري
الموافق 632م وهو في سن 63 من عمره
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مقدمة: بعد وفاة الرسول (ص) اختار المسلمون من بين الصحابة من يخلفه
ويسير على نهجه، وعرف عهدهم بالهد الراشدي والتي عرفت أخطار عدة منها:
*حروب الردة ( مانعي الزكاة) * أدعياء النبوة كمسيلمة الكذاب*ثورة سكان
الشام ومصر*الفتنة الكبرى بعد مقتل عثمان رضي الله عنه*ظهور الحركات
الدينية…….
1/ الفتوحات الإسلامية:بعد فتح مكة واصل من جاء بعد الرسول الكريم(ص)
عملية نشر الإسلام في الأمصار حتى وصلت في العهد الأموي إلى الهند شرقا
والأندلس غربا.
2/أسباب الفتوحات الإسلامية: ما يأتي:
* نشر الدعوة الإسلامية
* توسيع رقعة الدولة الإسلامية
* تقوية المسلمين بمؤمنين جدد
* تحرير الإنسان من الجهل والعبودية
*كسب موارد مالية جديدة لبيت مال المسلمين.
3/ سير الفتوحات الإسلامية في العراق وبلاد الشام ومصر:بعد فتح شبه
الجزيرة العربية تم فتح كل من بلاد فارس والشام والعراق وأرمينيا وجزء من
أفريقيا ومن أهم المعارك : معركة اليرموك بالشام والقادسية وفتح
الإسكندرية ……..
ــــــــــــــــــــــــــــــــ
/مقدمة: استغرق فتح المغرب أكثر من خمسين سنة- بداية من عهد الخليفة
الراشدي عثمان بن عفان إلى غاية الخليفة الأموي الوليد بن عبد الملك-
للأسباب الآتية:
1. مقاومة الأمازيغ للفتح الإسلامي لاعتقادهم بأنهم غزاة .
2. المشاكل السياسية التي عرفتها الدولة الإسلامية بعد مقتل الخليفة الراشدي عثمان بن عفان.
3. الوجود البيزنطي في بلاد المغرب.
4. صعوبة تضاريس بلاد المغرب
/أسباب الفتح الإسلامي لبلاد المغرب:
1. نشر الإسلام وطرد البيزنطيين وكسب مورد جديد لبيت مال المسلمين.
2. توسيع رقعة الدولة الإسلامية وحماية حدودها الغربية.
3.تحرير المغاربة من الاحتلال البيزنطي والجهل والعبودية.
مراحل الفتح الإسلامي لبلاد المغرب : مرت عملية فتح بلاد المغرب بثلاث مراحل هي:
1. مرحلة الاستطلاع والاكتشاف (28هـ إلى 50هـ): حملات استطلاعية متكررة
كان يقوم بها المسلمون مثل : عبد الله بن أبي سرح لمعرفة المنطقة وسكانها
، ثم يعودون إلى مصر.
2. مرحلة الفتح الحقيقي ( 50هـ إلى 86هـ) بدأها عقبة بن نفع بتأسيسه مدينة القيروان سنة 50هـ وتنتهي بعزل حسان بن النعمان سنة 86هـ.
3. مرحلة التنظيم (86هـ إلى 101هـ) : بدأت بتولية موسى بن نصير أمور بلاد المغرب إلى غاية فتح الأندلس .
ـــــــــــــــــــــــ
4 / عالم تسيطر عليه فارس وبيزنطة :
1/ في غرب آسيا : سيطرة الإمبراطورية
الفارسية على العراق و اليمن وأرمينيا وبلاد ما وراء النهر…
2/ في أوروبا الشرقية : سيطرة الإمبراطورية البيزنطية على آسيا الصغرى وبلاد الشام ومصر وشمال بلاد المغرب وجنوب إيطاليا…
ــــــــــــــــــــــــ
1 / الموقع:الموطن الأول للعرب هي شبه الجزيرة العربية التي يحدها شمالا
الشام والعراق ،جنوبا المحيط الهندي ،شرقا الخليج العربي أما في الغرب
فيحدها البحر الأحمر ، تقدر المساحة ب:3م كلم2
2 / أصل العرب:
سمي سكان [ش – ج –ع ] بالعرب نسبة إلى جدهم يعرب ابن قحطان ، انقسموا إلى قسمين:
1- العرب القحطانيون: عاشوا في الجنوب مارسوا التجارة وتربية المواشي وبعض الصناعات.
2- العرب العدنانيون : عاشوا في الشمال مارسوا التجارة والرعي .
/أهم الممالك العربية***61491; القديمة:
1-الدولة المعينية:من3000ق.م-1000ق م (فلسطين والعراق)
2- الدولة السبيئية:من1000ق م الى150ق م بلقيس.
3- دولة حمير: من150ق م إلى 525م (اليمن).
4- الدولة النبطية:500ق.م-106م (من الفرات الىالبحر الأحمر)
5- الدولة التدمرية:من1م إلى 272م (سوريا) زنوبيا.
6- دولة الغساسنة: من 300ق.م إلى 600م(الأردن).
/الأوضاع السياسية:***61492;
* لم تكن الأوضاع مستقرة نتيجة التطاحن بين القبائل العربية خاصة حمير ومعين والغساسنة والمناذرة.
* كانت شبه الجزيرة العربية مقسمة إلى ثلاث وحدات سياسية هي قبائل يمنية ، وقبائل عدنا نية ، وقبائل يمنية مهاجرة .
* نظام الحكم قبلي بمساعدة رؤساء العشائر من أهم وظائفه: دراسة أمور الحرب ، والتجارة ….
* كانت مكة أقرب القبائل إلى الهدوء ، بها دار الندوة التي يجتمع فيه الملأ الذي يضم رؤساء قريش ، للبث في الشؤون العامة .

/ الأوضاع الاقتصادية :***61493;
*كانت مكة ملتقى القوافل التجارية من أشهر الأسواق : سوق عكاظ وسوق ذي المجاز …
* كان للعرب رحلتان بغية التجارة: الأولي في فصل الشتاء نحو اليمن و الثانية في الصيف نحو الشام.
***61494; /الأوضاع الاجتماعية: انقسم المجتمع إلى ثلاث طبقات :
1/ طبقة الأحرار :وهم أبناء القبيلة ينتمون إلى جد واحد .
2/ طبقة الموالين : وهم الغرباء عن القبيلة والمحررون من العبيد.
3/ طبقة العبيد: تظم الفقراء وأسرى الحروب …
– تميز العربي بالعصبية القبلية المطلقة ، وكانت العلاقات بين القبائل قائمة على الإغارة وسلب القبائل الضعيفة.
– وتميز العربي بحبه للحرية والشجاعة وعرف بالكرم ، ونصرة المظلوم ، ووأد البنات ، وكانت هوايته المفضلة رواية الشعر .
/الاوضاع***61495; الثقافية: تكلم العرب اللغة المعينية والحميرية والسينية ثم جاءت اللغة العربية .
استعمل العرب الخط المسماري ثم الأبجدية الفينيقية وبرعوا في الشعر والخطابة والحكم و الأمثال .
كما أبدعوا في البناء والعمران والهندسة ، أشهرها سد مأرب ، قصر غمدان المؤلف من عشرين طابقا.
/الاوضاع الدينية:***61496;
*لكل قبيلة من القبائل العربية آلهتها وأصنامها ، منها الثابتة أو المتنقلة .
*تعتبر مكة أعظم بيوت الأصنام في(ش.ج.ع) حيث بلغ عددها حول الكعبة 360 صنما مثل (هبل ، اللات ،العرى، مناة…).
*كما انتشرت النصرانية اليهودية في بعض مراكز الحجاز مثل: يثرب وخيبر .
*وهناك الأحناف الذين اعتقدوا بوحدانية الله متبعين تعاليم إبراهيم عليه السلام .

– موقع المغرب : المغرب قطر واسع المساحة ومتنوع التضاريس يمتد من مصر
شرقا إلى المحيط الأطلسي غربا ومن البحر المتوسط شمالا إلى الصحراء الكبرى
جنوبا.

2-أسباب احتلاله : تعاقب على احتلال المغرب كل من الرومان ثم الو ندال والبيزنطيين وذلك للأسباب الآتية :
– غنى المغرب بالثروات والموقع الهام
– طموح جو ستنيان في استرجاع أمجاد روما
– الرغبة في حماية حدود الدولة البيزنطية من أي اعتداء .

3-سياسة بيزنطة : لم يشمل الاحتلال كل المغرب بل أنحصر في الشمال الشرقي
في حين كانت بقية المناطق مستقلة تنطلق منها الثورات ، مما جعل البيزنطيون
يعتمدون على أسلوبين في تثبيت سلطتهم :
* أسلوب القوة : تطبيق القوة العسكرية .
* أسلوب التفقير : استغلال المغاربة والسيطرة على أملاكهم . .

4- الوضع لاجتماعي : ظهرت طبقتين هما :
– الطبقة البيزنطية: وهم الأقلية المحتكرة للثروات والسلطة.
– الطبقة المغربية : وهم الأغلبية الخاضعة للظلم.

5-أسباب نهاية الاحتلال البيزنطي:
* قوة المقاومة المغربية .
* تفشي الفوضى والفساد في الإدارة البيزنطية .
* إفلاس الخزينة البيزنطية بسبب الحروب مع الفرس والمغاربة
* ظهور الإسلام وفتوحات بلاد المغرب التي استهدفت الوجود البيزنطي

1 / العصر الجاهلي :يمتد حوالي 150 سنة قبل البعثة المحمدية ، ويقصد بالجاهلية السفـة والغضب والشرك .

2 / آلهة مكة والقبائل المحيطة بها:
عرفت مكة نهضة تجارية ودينية وتجلت في :
1-بناء الكعبة
2- عبادة الأصنام إلى جانب عبادة المظاهر الطبيعية
3 -إتباع الديانة الحنفية
كما تحيط بمكة قبائل عدية منها : ثقيف ، هوا زن ، ….

3/ أوضاع مكة التجاري :
كان موقع مكة وسط طريق القوافل بين مأرب وغزة سببا في رواج تجارة قريش فهي
مصدر رزقها وثرائها وكانت لها رحلتان نحو اليمن في الشتاء ونحو الشام في
الصيف إلى جانب إقامة الأسواق التجارية والأدبية.

4 / أوضاع المدينة الديني والتجاري:
سكن المدينة ( يثرب ) كل من قبائل الأوس والخزرج المتناحرتان بالإضافة إلى
اليهود ( بنو النضير ، بنو قينقاع….) والنصارى ، كما عبدوا سكانه
الأوثان واشتهرت يثرب بتربية المواشي وتجارة التمور
ــــــــــــــــــــــــــــ

-مولد الرسول (ص): ولد الرسول ص يوم الاثنين 12 ربيع الأول من عام الفيل
الموافق لـ 12 أفريل 571م من أبوين شريفين هما: عبد الله بن عبد المطلب
وآمنة بنت وهب.
2-طفولته (ص) : عاش محمد (ص) يتيم الأبوين حيث توفي أبوه وهو في بطن أمه
وتوفيت أمه وهو في السادسة من عمره فكفله جده عبد المطلب ثم عمه أبو طالب
و أرضعته حليمة السعدية في حياة أمه .
3-صفاته وأعماله (ص) :
O الخلق الحسن والأمانة والصدق والبعد عن مجالس اللهو واللغو .
O عرف عنه أنه لم يعبد صنما قط.
O الخلو بنفسه والتفكير في الكون.
O رعي الأغنام وممارسة التجارة مع عمه ثم زوجه.
O المشاركة في حرب الفجار وحلف الفضول وتجديد بناء الكعبة.
4-زواجه (ص) من خديجة: كان لصفاته الحميدة كالأمانة والصدق والعهد دورا في التعرف على خديجة والزواج منها بالرغم من فارق السن.
5- بعته (ص): لما بلغ الأربعين من عمره وفي يوم الاثنين 17 من شهر رمضان
611م نزل عليه(ص) الوحي بواسطة الملك جبريل عليه السلام في غار حراء.
6- مراحل الدعوة: مرت بمرحلتين هما:
ا/المرحلة السرية من 611 إلى 613 م : دامت 03سنوات بدأت بنزول سورة المدثر
{ فأنذر عشيرتك الأقربين …} حيث شرع الرسول (ص) في تبليغ الدعوة
الإسلامية سرا على أهل بيته والمقربين منه وكانوا يلتقون في دار الأرقم
ليرشدهم ويتلوا عليهم ما نزل عليه من القرآن الكريم .
ب/الدعوة الجهرية من 613 إلى 622 م :دامت حوالي 10 سنوات وتبدأ بنزول
الآية الكريمة { فأصدع بما تؤمر….} وكان من نتائجها عداوة قريش للمسلمين
وتعذيبهم مما دفع بالرسول (ص)الأذن لأصحابه بالهجرة إلى الحبشة و يثرب سنة

622م.

ابتسامة تكفيني




رد: المهم هذه ملخصات دروس التاريخ 2 متوسط

شكرا استاذي الكريم دمت للعلم ناشرا




التصنيفات
فروض واختبارات التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية متوسط

‏اختبار الثلاثي الاول في التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية متوسط

‏اختبار الثلاثي الاول في التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية متوسط


الونشريس

‏الاختبار الثلاثي الاول في التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية 2 متوسط

التحميل من الرابط التالي




التصنيفات
التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط

التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط

التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكم التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة الثالثة متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 888


رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط

شكرا جزيلا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة الثالثة متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 888


رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط

mrc
om kltoum


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة الثالثة متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 888


رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط

شكرا جزيلا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة الثالثة متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 888


رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة التاريخ للسنة الثالثة 3 متوسط

شكرا ام كلثوم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
السنة الثالثة متوسط تاريخ.pdf‏  173.2 كيلوبايت المشاهدات 888


التصنيفات
فروض واختبارات التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط

اختبار الفصل الاول في الاجتماعيات التاريخ و الجغرافيا للسنة الثالثة 3 متوسط

اختبار الفصل الاول في الاجتماعيات التاريخ و الجغرافيا للسنة الثالثة 3 متوسط


الونشريس

أولا التاريخ : ( 13 نقطة )

الجزء الأول :

السؤال الأول: 05 ن

عرف ما يلي : ــ المغول ـــ الحروب الصليبية ــ غرناطة ـــ المدارس النظامية ـ ملاذ كرد ـ

السؤال الثاني :04 ن

اليك خريطة لبلاد المغرب والأندلس بعد ضعف الموحدين.

أعد رسم الخريطة على ورقة الاجابة ، ثم حدد عليها الدويلات التي نشأت عن الموحدين ، وعاصمة كل دولة .

الجزء الثاني :04 ن

كان لهزيمة الموحدين في حصن العقاب الأثرالبالغ في تفتت وحدة بلاد المغرب والأندلس .

السند :1 " انتعشت في عهد الموحدين الحياة الاقتصادية ، وهدأت الاضطرابات الاجتماعية ، وازدهرت الثقافة ."

السند :2 " خلال القرن 8 الهجري شهدت بلاد المغرب والأندلس عصر التراجع والانحطاط فتمزقت الوحدة السياسية لبلاد المغرب

وكثرت الحروب ، وساد الجمود الفكري .. "

التعليمة : اعتمادا على ما درست وعلى ما جاء في هذين السندين .أكتب فقرة توضح فيها مظاهر انحطاط بلاد المغرب بعد ضعف

الموحدين.

ثانيا الجغرافيا : ( 07 نقاط )

أجب على الأسئلة التالية :

1 ــ حدد فئات السكان القدماء في قارة أوقيانوسيا . 1.5 ن

2 ــ مم تتألف المجموعات الجزرية الثلاثة في أوقيانوسيا ؟ 1.5 ن

3 ــ سم مدينتين كبيرتين في أستراليا ؟ 1 ن

4 ــ بم يتميز إقليم غرب أستراليا ؟ 3 ن




التصنيفات
فروض واختبارات التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط

اختبار الفصل الاول التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط 2022

اختبار الفصل الاول التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط 2022


الونشريس

تحميل اختبار الثلاثي الاول التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة 3 متوسط 2022

http://www.ouarsenis.com/up/download83515.html




رد: اختبار الفصل الاول التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط 2022

مشكوررررررررررر