لسلام عليكم اليكم البرنامج سهل وبسيط لتصريف الافعال منa اليz
Présent
Passé composé
Futur simple
Imparfait
Plus que parfait
Futur antérieur
Passé simple
Passé antérieur
شكرا لك حيزية والله اني لفي امس الحاجة لمثل هده المواضيع في الفرنسية فالف شكر مني عزيزتي
العفو شكرا لك اختي يسرى على المرور
شكرا حيزوز على الموضوع الرائع
لك جزيل الشكر على تقديم هذه المعارف
لك جزيل الشكر اختي حيزية
مشكرة اختي الله يعطيك العافية
لك جزيل الشكر
بتشكرك كتير يا اختي حيزية وتمنالك التوفيق
salut
merci beauocoup pour ce programme
جزاك الله خيرا
الطفل التوحدي … متوتر ويعتمد لغة الافعال أكثر من الكلام
التوحد حالة من الاضطراب النفسي تصيب حوالي 0.02 – 0.05 % من الاطفال ، تؤدي إلى تدهور نمائي شديد لدى الأطفال في المهارات الاجتماعية واللغوية ومهارات الاتصال غير اللفظية ، ويتعدى حدوث هذه الحالة لدى الاطفال الذكور أربعة أضعاف حدوثها لدى الاناث إلا أن شدتها لدى اإناث تكون أكبر من الذكور ، حيث يبدأ الإضطراب في سن مبكر خلال الثلاث سنوات الأولى من العمر
وما يميز اضطراب التوحد هو فشل الطفل في عمل علاقة مع والديه أو مع الآخرين ويبقى في عزلة اجتماعية شديدة تصاحبها عدم القدرة على التركيز في أي شخص أو أي شيء ، كما لا يستجيب الطفل المصاب عاطفيآ ولا يملك القدرة على إعطاء المتطلبات العاطفية .
ويلاحظ الاطباء نتيجة لذلك حالة من تأخر الكلام لدى الطفل ، أما إذا كان الكلام طبيعيآ فيكون تكرارآ وإعادة لكلام الغير مثل صدى الصوت ، بإيقاع غير حساس يرافقه الكثير من العيوب اللفظية واللغوية الأخرى .
كما لا يتضح على الطفل المصاب أثناء فترة الرضاعة السلوك التفاعلي أو التفاعل الإجتماعي ، حيث يكون غير موجود أو متأخر ، كما لا يأخذ الطفل وضع الاستعداد عندما يحضنه الآخرون ، فيما يفضل أن يكون بمفرده في بيئة ثانية مع ألعابه المحببة أكثر من وجوده مع الأشخاص . وإذا ما فقد الطفل هذه الظروف أو تغيرت عليه فإنه يندفع غي تفاعل غضبان حيث يلقي نفسه على الأرض تارة أو يخبط رأسه بالحائط تارة أخرى .
أما التلاصق أو التواصل البصري في هؤلاء الاطفال فيكون قليلآ جدآ أو منعدمآ ، ويتصف هؤلاء بعدم المبالاة لمحالاوت الآخرين في إدماجهم ضمن جماعات اللعب ، إضافة إلى قلة إستجابتهم للألم ونقص الاستجابة للضوضاء العالية ، وهنا يرى الخبراء السلوكيون ضرورة إحترام سلوك الاطفال المعتمد بطريقتهم وحسب طبيعتهم .
ومن الملاحظ أن الطفل التوحدي يعبر عن أفعاله أكثر بكثير عما يستطيع التواصل بالكلمات ، كما أن بعضهم يتصفون بالتوتر وقلة الهدوء ، والبعض الآخر أصحاب ميول عدوانية وتخريبية بما في ذلك إيذاء النفس .
ولاتزال النظريات العلمية عن التوحد غير مثبتة ، ولكن التوحد لايورث من قبل الأباء ، فهناك دلائل على وجود اسباب عضوية مثل التعرض للاصابة في الدماغ ، أو استعداد بيولوجي أو عيوب في الجهاز العصبي . وهناك دلائل حديثة تشير إلى أن مسببات التوحد ناجمة عن اسباب فسيولوجية عصبية ، والبعض يفسر التوحد على أنه عيب في اللغة ولكنه في كل الأحوال هنالك خلل وظيفي عصبي .
هناك العديد من العلاجات للتوحد ، إلا أن الوسيلة الأفضل لمساعدة هؤلاء الاطفال تعتمد في الأساس على تكوين علاقة معهم تضمن الاستمرار في التواصل . ويرتكز العمل الذي يؤديه الخبراء السلوكيون المتابعة لحالة هؤلاء الاطفال على اسلوب التواصل معهم ، حيث تنبع اهمية الأداء من خلال المقدرة على تكوين اتصال بين عالم الطفل الخيالي وعالمه الحقيقي .
ويرى العلماء أنه لا يوجد هنالك علاج معتمد للتوحد ، ولكن هناك وصفات مختلفة حسب إختلاف الحالة ، وأن معظم العلاجات قد تصلح لأشخاص ولا تصلح لآخرين .
ومهما كانت طريقة العلاج إلا أنه من الضروري العمل على وضع خطة علاجية خاصة بكل شخص لتقابل إحتياجاته المتفردة . وفي معظم الحالات يستجيب مرضى التوحد للأدوية العلاجية مع التعليم ، وتشمل هذه الأدوية علاجات حيوية غذائية و علاجات سلوكية و علاجات تكميلية .
وعمومآ فإن استخدام العلاجات الحيوية مع العلاجات السلوكية أكثر هذه الطرق فاعلية .
كما ان هناك العديد من العلاجات الحيوية والغذائيى المستخدمة في التوحد إلا أن أكثرها إنتشارآ هي العلاجات الدوائية والتعويض بالفيتامينات والعناصر الأساسية .
وتستخدم الادوية أيضآ لتخفيف الاعراض والاضطرابات السلوكية مثل فرط الحركة والاندفاعية وصعوبات الانتباه والقلق ، حيث تعمل الادوية على تقليل الأعراض السابقة وتمكن الطفل من الحصول على أعلى فائدة من التدخلات السلوكية والتعليمية .
أما العلاجات السلوكية فقد صممت للتغلب على السلوكيات المضطربة وظيفيآ وتنمية مهارات خاصة اجتماعية وتواصلية أو حسية .
القاعدة الاساسية في التعليم هي أن لكل شخص مصاب بالتوحد طاقاته ونسبة العجز ، وبناء عليه فلا بد وأن يتوافق التعليم مع احتياجات الطفل الشخصية ، ويعتمد هذا النوع من العلاج على الفن والعلاج بالوسيقى والتعايش مع الحيوانات الأليفة ، وهذه الطرق العلاجية لا تعد في حد ذاتها تدخلات سلوكية أو تعليمية ، ولكنها تضيف فرصة للطفل لتنمية مهاراته الاجتماعية والتواصلية بالاضافة إلى التدخلات التعليمية والسلوكية .
ويقدم العلاج بالفن طريقة غير لفظية للطفل للتعبير عن مشاعره ، حيث تعمل التدخلات الموسيقية على تنمية المهارات الكلامية واللغوية ، كما أن العلاج بالحيوانات مثل ركوب الحصان والسباحة مع الدولفين من شأنها العمل على تنمية مهارات الطفل الحركية التي تنمي بالتالي الثقة بالنفس .
أمين العلم نقلا عن طبيب كوم
إبراهـــــــــيموفـــيتش
اللهم اعنا على ذكرك و شكرك و حسن عبادتك مشكريييييييييييييين على المواضيع
أنتم , أنتنــــــــــــــــــ> آناتاغاتا
نحن ــــــــــــــــــ> واتاشي تاتشي
هوـــــــــــــــــ> كاره
هما ـ همــــــــــــــــــ> كارهراه
هي ـــــــــــــــــ> كا نوجو
هنــــــــــــــــــ> كانوجو تاتشي
أصاب ……..>آتيرو…………..>واللفظ بالإنجليزية : atero
أغلق………> شْيمِروْ…………..>واللفظ بالإنجليزية : shimero
أكل ……..>تابِروْ…………….>واللفظ بالإنجليزية : tabiro
0توقف ……..>يامِروْ…………>واللفظ بالإنجليزية : yamiro
حضر……..> كُرُوْ……………>واللفظ بالإنجليزية : koro
شرب……..>نُومُوْ…………..>واللفظ بالإنجليزية : nomo
شهد(رأى) ……> ميروْ…………..>واللفظ بالإنجليزية :mero
كَتَبَ……..> كَاكوْ…………..>واللفظ بالإنجليزية : kako
قرأ……..> يُوْموْ…………..>واللفظ بالإنجليزية : yomo
ظهر……>آراوارِروا……….>واللفظ بالإنجليزية :arowarero
فتح …….>آكِروْ…………..>واللفظ بالإنجليزية : akero
فهم ……..> واكارُوْ…………..>واللفظ بالإنجليزية : wakaro
؟؟وقع …….>أوتُوسُ…………..>واللفظ بالإنجليزية : otoso
ارجو للجميع الاستفادة واتمنى ان لايكون موضوعي غريب عليكم نوعا ما كما احس
وشـــــــــــــــــــــــــــــــــــــكرااااااااا ااااااااااا
وضعت الموضوع منذ مدة ولم اتلق اي رد………..استنتج ان موضوعي لا يفيد وليس له اي معنى واي منزلة عندكم :E mpPack3_8:
واني وضعته بالمكان الخطا
لان اليابانية لا تهمكم …….. لذا ارجو المعذرة منكم
وشكرااااااااااااااااااااااا :E mpPack3_8:
لم نكن نقصد أن موضوعك ليست له أهمية
فأي موضوع من أي عضو هو مهم بأهمية العضو
و أي عضو في منتديات بوابة الونشريس هو مهم لا محالة
و أنه لم يتم الرد على الموضوع هذا لا يعني أبداً أنه في غير محله
فقط الأمر يعود لانشغال الأعضاء
كما أن اليابانية لغة غريبة علينا بعض الشيء
لذا عليك الإجتهاد أكثر و تعريفنا بها
و كلما كنت حريصة على ذلك تأكدي أنك ستكونين مفيدة
مرة أخرى آسفة و أعتذر بالنيابة كل أعضاء منتديات بوابة الونشريس
أعدك أني سأحاول أن أتعلم و لو البعض القليل مما قدمتي إن شاء الله
ارجو المعذرة عما سببته لكم من ازعاج…………..
عباراتكم تلك زادت ثقتي بنفسي
انتظروا مواضيع اخرى احسن من هذا
موضوع راااااااااااااااااااااااااااائععععععععععععععع
شكرا جزيلا
روعة خليتينا نعرف شي نجهلو الله يعطيك العافية
شكرا جزيلا انا كنت احتاج موضوع عن اللغة اليابانية
Merci beaucoup c’est géniale
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته شكرا على الموضوع الجميل
الاستنتاج:الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به ألف الاثنين مثل : يكتبان
واو الجماعة مثل : يغنون
ياء المخاطبة مثل: تلعبين
ترفع الافعال الخمسة بثبوت النون و تنصب و تجزم بحذف النون مثل: لن يجدوا – لن يجدا – لن تجدي
لم يسمعوا – لم يسمعا – لم تسمعي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
التمرين الاول
الافعال المزيدة
واثب
استوثق
تودد
استوجب
اتسع
تيتم
وطد
توسم
استوفق
اوقع
اتضح
وادع
توارد
توضح
تجريدها
وثب
وثق
ود
وجب
وسع
يتم
وطد
وسم
وقف
وقع
وضح
ودع
ورد
وضح
الرقم الفعل وزنه متعد أو لازم ما دل عليه الفعل المصدر وزنه
1 زرع فَعَلَ متعد دل على حرفة زراعة فِعَالة
صنع فَعَلَ متعد دل على حرفة صناعة فِعَالة
تجر فَعَلَ متعد دل على حرفة تجارة فِعَالة
2 جمح فَعَلَ لازم دل على امتناع جِماح فِعال
أبى فَعَلَ لازم دل على امتناع إباء فِعال
نفر فَعَلَ لازم دل على امتناع نِفار فِعال
3 غلى فَعَلَ لازم دل على حركة وتقلب واضطراب غَليان فَعَلان
دار فَعَلَ لازم دل على حركة وتقلب واضطراب دوران فَعَلان
طار فَعَلَ لازم دل على حركة وتقلب واضطراب طيران فَعَلان
4 عطس فَعَلَ لازم دل على مرض أو داء عُطاس فُعال
سعل فَعَلَ لازم دل على مرض أو داء سُعال فُعال
صدع فَعَلَ لازم دل على مرض أو داء صُداع فُعال
الرقم الفعل وزنه متعد أو لازم ما دل عليه الفعل المصدر وزنه
5 خضر فَعِل لازم دل على لون خُضرة فُعْلة
حمر فَعِل لازم دل على لون حُمرة فُعْلة
صفر فَعِل لازم دل على لون صُفرة فُعْلة
6 نبح فَعَلَ لازم دل على صوت نُباح فُعال
عوى فَعَلَ لازم دل على صوت عُواء فُعال
صهل فَعَلَ لازم دل على صوت صهيل فعيل
نعق فَعَلَ لازم دل على صوت نعيق فعيل
7 رحل فَعَلَ لازم دل على سير رحيل فَعِيل
ذمل فَعَلَ لازم دل على سير ذميل فَعِيل
رسم فَعَلَ لازم دل على سير رسيم فَعِيل
دبّ فَعَلَ لازم دل على سير دبيب فَعِيل
الرقم الفعل الماضي وزنه متعد أو لازم المصدر وزنه الفعل المضارع ملاحظات
1 نَصَر فَعَل متعد نَصْر فَعْل يَنْصُر يشترط في الفعل أن يكون متعدياً . للمصدر وزن واحد
سَمِع فَعِل متعد سَمْع فَعْل يَسْمَع
فَتَح فَعَل متعد فَتْح فَعْل يَفْتَح
2 صَعُب فَعُل لازم صُعُوبة فُعُولة يَصْعُب يشترط في الفعل أن يكون مضموم العين . للمصدر ثلاثة أوزان
بَلُغ فَعُل لازم بَلَاغة فَعَالة يَبْلُغ
كَرُم فَعُل لازم كَرَم فَعَل يَكْرُم
3 طَرِب فَعِل لازم طَرَب فَعَل يَطْرَب يشترط في الفعل أن يكون مكسور العين . للمصدر وزن واحد
تَعِب فَعِل لازم تَعَب فَعَل يَتْعَب
فَرِح فَعِل لازم فَرَح فَعَل يَفْرَح
4 جَلَس فَعَل لازم جُلُوس فُعُول يَجْلِس يشترط في الفعل أن يكون مفتوح العين . للمصدر وزن واحد
سَجَد فَعَل لازم سُجُود فُعُول يَسْجُد
خَرَج فَعَل لازم خُرُوج فُعُول يَخْرُج
لرقم الفعل وزنه المصدر وزنه ملاحظات
1 أكرم أفعل إكرام إفعال ثلاثي مزيد بالهمزة صحيح العين
أعان أفعل إعانة إفعلة ثلاثي مزيد بالهمزة معتل العين
أعطى أفعل إعطاء إفعال ثلاثي مزيد بالهمزة معتل اللام
2 حطّم فَعَّل تحطيم تَفْعِيل ثلاثي مزيد بالتضعيف صحيح الآخر
علّم فَعَّل تعليم تَفْعِيل ثلاثي مزيد بالتضعيف صحيح الآخر
ربّى فَعَّل تربية تَفْعِلة ثلاثي مزيد بالتضعيف معتل الآخر
ولّى فَعَّل تولية تَفْعِلة ثلاثي مزيد بالتضعيف معتل الآخر
برّأ فَعَّل تبريئ – تبرئة تفعيل – تفعلة ثلاثي مزيد بالتضعيف مهموز الآخرللمصدر وزنان
3 قاتل فَاْعَل قتال – مقاتلة فِعال – مُفاعلة ثلاثي مزيد بالألف للمصدر وزنان
حاسب فَاْعَل حساب – محاسبة فِعال – مُفاعلة ثلاثي مزيد بالألف للمصدر وزنان
يانع فَاْعَل ميانعة مُفاعلة ثلاثي مزيد بالألف فاؤه ياء للمصدر وزن واحد
4 طمأن فَعْلل طمأنة فَعَللة رباعي مجرد غير مضعف للمصدر وزن واحد
زلزل فَعْلل زلزلة – زلزال فَعْللة – فِعْلال رباعي مجرد مضعف للمصدر وزنان
الرقم الفعل وزنه المصدر وزنه الملاحظات
1 انطلق انفعل انطلاق انفعال المصدر على وزن الفعل مع زيادة ألف قبل الأخر وكسر الحرف الثالث .
الفعل معتل الآخر بالألف ، في المصدر تقلب إلى همزة.
انكسر انفعل انكسار انفعال
احتوى انفعل احتواء انفعال
2 اقتصد افتعل اقتصاد افتعال المصدر على وزن الفعل مع زيادة ألف قبل الآخر وكسر الحرف الثالث .
اجتمع افتعل اجتماع افتعال
3 احمر افعلَّ احمرار افعلال المصدر على وزن الفعل مع زيادة ألف قبل الآخر وكسر الحرف الثالث .
اخضر افعلَّ اخضرار افعلال
4 تقدم تفعَّل تقدُّم تفعل ثلاثي مزيد بحرفين .
الفعل معتل اللام . المصدر على وزن الفعل مع كسر ما قبل الآخر .
تحطم تفعَّل تحطُّم تفعل
تحدى تفعَّل تحدِّياً تفعلا
5 تنازل تفاعل تنازُل تفاعل
تناول تفاعل تناوُل تفاعل
6 تدحرج تفعلل تدحرُج تفعلل
رباعي مزيد بحرف .
تزلزل تفعلل تزلزُل تفعلل
الرقم الفعل وزنه المصدر وزنه الملاحظات
1 استعمل استفعل استعمال استفعال الفعل ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
الفعل ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف . حذفت الألف في المصدر وعوض عنها بتاء .
استحسن استفعل استحسان استفعال
استعان استفعل استعانة استفعال
2 اخشوشن افعوعل اخشيشان افعيعال ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
اعشوشب افعوعل اعشيشاب افعيعال
3 ادهامَّ افعالَّ ادهيمام افعيلال ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
اخضارَّ افعالَّ اخضيرار افعيلال
4 اجلوَّذ افعوَّل اجلوَّاذ افعُوَّال ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
ثلاثي مزيد بثلاثة أحرف .
اعلوَّط افعوَّل اعلوَّاط افعُوَّال
5 احرنجم افعنلل احرنجام افعنلال رباعي مزيد بحرفين .
رباعي مزيد بحرفين .
افرنقع افعنلل افرنقاع افعنلال
6 اقشعرَّ افعلَلَّ اقشعرار افعلّال رباعي مزيد بحرفين .
رباعي مزيد بحرفين .
اطمأنَّ افعلَلَّ اطمئنان افعلّال
mmmmmmmmmmmmmmmmmrrrrrrrrrcccccccccccccciiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiii
:clap::laugh24::)
merci mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimerci
mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimercimercimercimerci
mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimerci
mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimercimercimercimercimercimerci mercimercimercimercimerci
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووو
وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووو
وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووو
وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووور
عفوااااااااااااااااااااااااااا
برنامج رائع به جميع الافعال باللغة الفرنسية
ادعو لنا بالنجاح
لا تنسو الردود…
نشكرم على هذه المجهودات
لا شكر على واجب يا اخي نحن دائما في الخدمة
نشكرم على هذه المجهودات
شكراااااااااااااااااااا كثير
merçiiiiiiiiiiii bcp
شكرا على البرنامج
فعلا برنامج رائع جعله الله في ميزان حسناتك
list of english irregular verbs
awake awoke awoken
be was, were
been bear bore born
beat beat beat
become became become
begin began begun
bend bent bent
beset beset beset
bet bet bet
bid bid/bade bid/bidden bind
bound bound
bite bit bitten
bleed bled bled
blow blew blown
break broke broken
breed bred bred
bring brought brought
broadcast broadcast broadcast
build built buil
احسنت بداية موفقة اتمنى لك مزيدا من الابداع
***9608;***9668;بكل تقدير ***9608;***9668;
***9608;***9668;اقول ميرسي على المشاركة الحلوهـــــــــــ ***9608;***9668;
حملوا من المرفقات و لن تندموا لان قائمة جد مفيدةارجوا تستفيدوا و تفيدوا