يتم الإلتحاق بالمدرسة عن طريق مسابقات على أساس الإمتحان كل سنة بقرار من وزير الداخلية و الجماعات المحلية و يعلن عن المسابقة ثلاثة أشهر على الأقل قبل إجرائها
المسابقة مفتوحة لكل مترشح يتمتع بالجنسية الجزائرية و تتوفر فيه الشروط التالية 
– أن تكون متحصلا على شهادة في مجال التعليم العالي، أو على درجة هندسة الدولة أو ما يعادلها و أن يكون سنه 28 سنة في تاريخ المسابقة ،
– أن يكون موظفا مرسما مع ثلاث سنوات من الخدمة و شهادة للتعليم العالي أو ما يعادلها، وسنه 32 سنة في تاريخ المسابقة ، و ذلك في حدود 15 ***1642; من الأماكن المحددة في المسابقة.
يجب أن يكون المتقدم من حملة البكالوريا و وضعيته مسواة من التزامات الخدمة الوطنية.
مسابقة الدخول إلى المدرسة الوطنية للإدارة CONCOURS D’ACCES A L’E.N.A — قم بتحميل هذا الملف : هــنــــــا
المسابقة تتكون من الاختبارات الكتابية الأهلية و اختبار شفوي.
عدد الإمتحانات، طبيعتها، معاملاتها، برنامجها و إنشاء لجنة المسابقة تكون بقرارمشترك من وزير الداخلية و الجماعات المحلية و الوظيف العمومي يمكنكم تحميله تحميل القرار
شكرااااااااااااا جزيلا
بارك الله فيكم
عندي استفسار اذا ممكن .. راني حابة نعرف بعض المعلومات عن مسابقة الدخول للمدرسة الوطتية للادارة .. تاريخ المسابقة لسنة 2022 بالخصوص .. في انتظار ردودكم أصدقائي ..سلام
بارك الله فيك و شكرا على الموضوع المميز و المهم
بالتوفيق للجميع
اريد نماذج لالسئلة ومواضيع خاصة بمسابقة الالتحاق بالمدرسة العليا للادارة
Conditions générales d’admission en Master 1
***61692; L’accès en 1ère année de Master est de plein droit pour tout titulaire du diplôme de licence ( Avoir validé le niveau de la formation supérieure
du premier cycle LMD).
***61692; Les Masters sont accessibles avec une licence sans entretien préalable mais après avis de la commission pédagogique et classe ment des
postulants selon la moyenne obtenue durant les trois années du niveau licence.
***61692; Le nombre d’admis est fonction des capacités d’accueil des départements (Encadrement et laboratoires).
***61692; Présentation du Bac original pour les candidats hors université de Batna.
***61692; Les étudiants inscrits pour un deuxième diplôme ne sont pas concernés par l’inscription en Master.
***61692; Les étudiants présentant une double inscription ne peuvent postuler à une formation en Master.
Dates à retenir :
***61692; Date limite de dépôt des dossiers : 30 Septembre 2022
***61692; Date d’étude des dossiers : 11 Octobre 2022
Dossier à fournir (ce dossier sera complété après admission en MI) :
***61692; Demande manuscrite.
***61692; Diplôme de licence.
***61692; Relevés de notes des trois années d’étude.
***61692; Photocopie légalisée du baccalauréat.
NB : L’original de l’attestation provisoire du baccalauréat ou du diplôme étranger reconnu équivalent , constitue une pièce obligatoire du
dossier d’inscription (article 02 de l’Arrêté numéro 711 du 03/11/2011)
مختصون يجمعون على أن خفض معدلات الإلتحاق ببعض التخصصات بالجامعة خطأ كبير
قال، بن زاغو بن علي، رئيس جامعة هواري بومدين والمشرف على إصلاح المنظومة التربوية في عهد الوزير السابق أبو بكر بن بوزيد، إن ما حصل في امتحان شهادة البكالوريا من غش جماعي هو بمثابة كارثة حقيقية، وأن على المشرفين على القطاع تطبيق القوانين الصارمة لمعاقبة المتسببين فيها حتى لا تتكرر الفضيحة التي هزت المنظومة التربوية.وقد استغلت ”النهار” أمس، وجود المشرف الأول على إصلاح المنظومة التربوية، الذي لاقت إصلاحاته الكثير من الجدل وسألته عن واقع المنظومة التربوية ورأيه فيما حدث في امتحان شهادة البكالوريا، فقال : ”إن ماحدث لا يمكن استيعابه وهو تصرف غير محترم”.وحول الإصلاحات التي ذهب إليها الوزير الحالي عبد اللطيف بابا أحمد المتعلقة بالتعليم الإلزامي، قال بن زاغو إن الوزير حر في الإصلاحات التي يقوم بها لكن يجب الاهتمام بالتعليم الثانوي الذي يعرف العديد من الاختلالات.من جانب آخر اعتبر العديد من رؤساء الجامعات، أن اعتماد وزارة التعليم العالي تخفيض معدلات القبول ببعض التخصصات على غرار الطب والصيدلة والإعلام الآلي خطأ كبير، وفي هذا الصدد قال بوعبورة أحمد نائب رئيس المركز الجامعي بغليزان والباحث في المركز النووي، إن اعتماد الوزارة هذا الإجراء يعتبر خطأ كارثيا مؤكدا على ضرورة الحفاظ على المعدل المعتمد منذ سنوات ”وإذا لم يستطع أي طالب الولوج إلى كلية الطب فمن الأجدر تركها دون طلبة وعدم إدخال طلبة معدلاتهم ضعيفة”. وفيما يخص الغش الجماعي الذي صاحب امتحان مادة الفلسفة قال المتحدث إنه ”لا ينبغي أن نلوم التلميذ لأن كل الفاعلين سواء الأساتذة والأولياء مساهمون في هذا الفساد الذي نخر التلاميذ، معتبرا أن السبب الأساسي يعود إلى الأستاذ الذي يعمل على تعويد التلاميذ على الحفظ دون الفهم وهذا ما يعتبر خطأ فادحا نجني ثماره اليوم”. من جانبه قال علي بوقرورة رئيس جامعة ميلة، إن معدلات القبول في التخصصات تعود إلى المناصب المطلوبة والمعدل ينخفض كلما قل عدد المناصب البيداغوجية.
المصدر جريدة النهار
سبحان الله وبحمده.
