التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية الجزائر

النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية الجزائر


الونشريس

موقع النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية الجزائر لتحميل المناشير و القرارات الجديدة شهرا بشهر و سنة بسنة موجودة في الموقع الرسمي لوزارة التربية هنا ك

البحث عن النشرة الرسمية للتربية الوطنية 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022

http://www.education.gov.dz/index.ph…letin-officiel




رد: النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية الجزائر

بعض النشرات غير موجودة و لم نفهم لماذا ، مثل النشرة الخاصة جوان 2022 فيها قرارات مهمة صادرة بتاريخ 15 سبتمبر 1983 و التي مللت من البحث عليها ، إن كانت لديكم أفيدونا بها و شكرا مسبقا




رد: النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية الجزائر

النشرة الرسمية جوان 2022

http://www.education.gov.dz/images/p…003/BOE469.pdf




التصنيفات
مواد اللغة العربية في التعليم الابتدائي

اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي

اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي


الونشريس

حان الوقت لكي نكّون اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي تحت لواء unpef لكي نحقق مطالبنا. زكّو احد زملائكم ليمثل دائراتكم في اسرع وقت تم اتصلو بمنسق دائرتكم النقابية وبدوره يحمل هذا الانشغال الى المكتب الولائي حتى يتسنى لنا خلق هذه اللجنة. اتصلوبـ 0774773100




رد: اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهلال
حان الوقت لكي نكّون اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي تحت لواء unpef لكي نحقق مطالبنا. زكّو احد زملائكم ليمثل دائراتكم في اسرع وقت تم اتصلو بمنسق دائرتكم النقابية وبدوره يحمل هذا الانشغال الى المكتب الولائي حتى يتسنى لنا خلق هذه اللجنة. اتصلوبـ 0774773100

السلام عليكم //يااخي النقابة الوطنية المستقلة للتعليم الابتدائيsnaepتأسست من اجل الدفاع عن حقوق المعلم وهي فى الميدان ولما الاحتماء بلجان وخصوصا ان الانباف هو من باع قضية المعلم والاستاذ وشكرا




رد: اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي

النقابة الوطنية المستقلة للتعليم الابتدائي
s.n.a.e.p
الجلفــة في: 14-07-2012
بيـــــــــــــــــان

في يوم السبت الرابع عشر من شهر جويلية عام ألفين واثني عشر عقد المكتب الوطني اجتماعا تنسيقيا تنظيميا بدار الشباب مخلوف مخلوفي ولاية الجلفة مع ممثلي 30 ولاية، تم خلاله مناقشة العديد من القضايا المطروحة على مستوى التعليم الابتدائي.
وبعد النقاش المستفيض أكد الحاضرون على ضرورة تعبئة أسلاك التعليم الابتدائي للمرحلة القادمة استعدادا لاسترجاع الحقوق الضائعة والعودة بمكانة المعلم الحقيقية ضمن المجتمع.
وخلص الحضور إلى جملة من التوصيات:
أولاً: إن التعديلات الواردة في مشروع القانون الأساسي لعمال التربية المعدل والمتمم للقانون 08-315 الخاصة بأسلاك التعليم الابتدائي تشوبها بعض الاختلالات من ناحية الشروط الخاصة بمختلف الترقيات، ولهذا الغرض نطالب بما يلي:
· إلغاء شرط الشهادة أو التكوين في ترقية معلم المدرسة الابتدائية إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية حفاظا على حقوق المعلمين الذين هم مقبلون على التقاعد بعد بضع سنوات قليلة.
· فتح مجال الترقية برتبة واحدة كل خمس سنوات عن طريق التأهيل في حدود 50% من المناصب المطلوب شغلها وكل عشر سنوات دون شرط أو قيد على غرار أسلاك التعليم الثانوي.
· استفادة جميع الموظفين المعنيين بمختلف الترقيات من أحقية الجميع بين الرتبة الأصلية والرتبة المكتسبة في الحصول على الترقية المباشرة تطبيقا للمادة 31 من القانون الأصلي، مع ضرورة إعادة النظر في هذه المادة من حيث الصياغة حتى لا يحدث تضارب أثناء التطبيق.
· تطبيق المادة 44 من القانون الأصلي الخاصة بترقية الحاصلين على شهادة الليسانس بعد توظيفهم مع إلغاء شرط الاختصاص والاحتفاظ بالخضوع لأحكام المادة 31 السابقة الذكر.
· توضيح كيفية تحديد المناصب المطلوب شغلها خاصة بالنسبة لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون (50% – 50%).
· تخفيض الحجم الساعي المرهق للمعلمين والمتعلمين، في حدود 18 ساعة رسمية في الأسبوع خاصة وأن مدرس الطور الابتدائي يدرس كل المواد وبدون انقطاع مع تعويض مادي للساعات التي تزيد عن ذلك.
· فتح المعابر أمام أساتذة التعليم الابتدائي للالتحاق بالطور المتوسط والثانوي وفق مؤهلات التخصص.
ثانيا: ضرورة تخصيص تعويض مادي لحصص الدعم والتقوية الخاصة بأقسام الامتحانات على غرار باقي الأطوار.
ثالثا: ضرورة إجراء امتحانات نهاية السنة في أواخر شهر ماي مثل بقية الأطوار.
وفي الأخير ندعو جميع أسلاك التعليم الابتدائي إلى الالتفاف حول نقابتهم الكفيلة بإسماع انشغالاتهم.
الأمين الوطني
محمد حميدات




التصنيفات
التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة متوسط

مخطط رموز السيادة الوطنية الجزائرية

مخطط رموز السيادة الوطنية الجزائرية


الونشريس

حمل مخطط رموز السيادة الوطنية الجزائرية
السنة 2متوسط


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
مخطط رموز السيادة الوطنية.docx‏  196.4 كيلوبايت المشاهدات 24


التصنيفات
الالعسكري

المدرسة الوطنية لتقنيي الطيران بالبليدة enta blida

المدرسة الوطنية لتقنيي الطيران بالبليدة enta blida


الونشريس

هي في الاصل قاعدة استعمارية كانت تستخدم كمركز عبور للافراد و الطائرات العسكرية.
– م و ت ط 1935-
1964: إفتتاح القاعدة الجوية لأولى الطائرات المطاردة والمقنبلة الجزائرية.
1965: تحويل القاعدة الجوية إلى مدرسة تقنيات الطيران مكلفة تكوين صف الضباط التقنيين لفائدة الطيران الجزائري.
1968: تخرج أول دفعة لصف الضباط التقنيين.
1970: إنشاء مدرسة تقنيات الطيران بمرسوم رئاسي (01-06-1970).
1971: إعادة تسمية مدرسة تقنيات الطيران بالمدرسة الوطنية لتقنيي الطيران.

الحياة في المدرسة :

تتوفر المدرسة الوطنية لتقنيي الطيران الواقعة في مدينة البليدة التي تبعد 50 كلم غرب الجزائر على اطار حياتي ملائم وعلى محتلف الهياكل التعليمية ,التثقيفية و الرياضية حيث تسمح للطلبة بممارسة مختلف النشاطات:

مكتبة؛
قاعة سينما؛
مسرح الهواء الطلق؛
قاعة للموسيقى؛
مركب رياضي؛
نوادي.




التصنيفات
توظيف المهندسيين و التقنيين

مسابقة توظيف المؤسسة الوطنية للرخام جويلية 2022

مسابقة توظيف المؤسسة الوطنية للرخام جويلية 2022


الونشريس

مهندس جيولوجي

مهندس صيانة

الونشريس




التصنيفات
الطلبة الجامعيين

أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة

أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)


الونشريس

اختبار في القانون العام والمؤسسات السياسية (المدة 03 ساعات / المعامل 3)

عالج موضوعا واحدا :



الموضوع الأول:
علق على المادة الآتية : من الدستور الجزائري لسنة 1996

المـــــــــادة 16
"يمثل المجلس المنتخب قاعدة اللامركزية ومكان مشاركة المواطنين في تسيير الشؤوون العمومية"



الموضوع الثاني :

علق على المادة الآتية :دستور 96

المـــــــــادة 143:
" ينظر القضاء في الطعن في قرارات السلطات الادارية"
************
اختبار الثقافة العامة(المدة 04ساعات /المعامل 04)

عالج موضوعا واحدا :

الموضوع الأول:

يقول ابن خلدون في المقدمة :
" اعلم أن الاعتداء على الناس في أموالهم ذاهب بمآلهم في تحصيلها واكتسابها لما يرونه حينئذ من اذايتها ومصيرها اتهابها بين أيديهم .واذا ذهبت آمالهم في اكتسابها و تحصيلها انقبضت أيديهم عن السعي في ذلك .وعلى قدر الاعتداء ونسبته يكون انقباض الرعايا عن السعي في الاكتساب"

حلل المقولة وناقشها على ضوء ما تعرفه عن الأنظمة الاقتصادية التي عرفها العالم منذ القرن الماضي الى يومنا هذا .

الموضوع الثاني:

ان تنمية أخلاقيات الدولة من العوامل الدائمة التي يمكن بواسطتها التغيير الجذري لنظرة المواطن للمؤسسات العمومية المكلفة بسيير شؤون المجتمع.

حلل وناقش هذه المقولة.

***********


اختبار في العلاقات الدولية(المدة 02 ساعات المعامل 02)

عالج موضوعا واحدا :

الموضوع الأول:

يعتقد بعض المحللين في تقييمهم للتحولات التي طرأت على النظام الدولي منذ نهاية ""الحرب ا لباردة""أن التطورات
الحالية ان كانت في طياتها تهديدات في وجه سيادة الدول فهي كذلك لا تخلو من فرص حقيقية للتقدم الانساني
وترقية الشعوب.

حلل وناقش.


الموضوع الثاني:

في أي مجال من مجالات العلاقات الدولية يمكن اعتبار أن منظمة
الأمم المتحدة قد حققت الأهداف المسطرة لها في ميثاقها؟.

********


اختبار حول القضايا الاقتصادية والاجتماعية(المدة 03ساعات المعامل 03ساعات)

عالج موضوعا واحدا :
الموضوع الأول:


شرع العديد من الاقتصاديات المخططة في التحول الى اقتصادات السوق، ومن أجل انجاح ذلك وجب عليها أن تتجهز بالمؤسسات الضرورية والعمل على أن تلعب الدولة الدور المناسب.
ناقش هذه الفكرة مع ابراز خصائص المرحلة الانتقالية و كذا تحول
الدور الاقتصادي للدولة ، استعمل الكلمات مفاتيح الناسبة كــ :
الضبط ، التنظيم ، التوازنات.

الموضوع الثاني :

ناقش كيفيات تطبيق التعديل الهيكلي ضمن اطار بلد مدين يستنجد بالمؤسسات المالية الدولية استعمل الكلمات مفاتيح كــــ:
الضبط ، التنظيم، التوازنات ، التثبيتالقدرة على أحتمال الدين ، "اجماع واشنطن".

********اختبار في الغة العربية (المدة 03 ساعات المعامل 02)

عالج موضوعا واحدا :

الموضوع الأول :


قال المتنبي :
…………….. وخير جليس فس الزمان كتاب
وقال الجاحظ: الكتاب نعم الأنيس ، فهو وعاء مليء علما ، وظرف حشي ظرفا ، ان شئت ضحكت من نوادره ، وان شئت بكيت من مواعظه ، ينطق عن الموتى ويترحم عن الأحياء جمع التجارب القديمة ، وأخيار القرون الماضية والأمم البائدة ، فلولا الكتاب
لضاع معظم العلم و غلب سلطان النسيان سلطان الذكر.

أكتب مقالا في موضوع الكتاب على ضوء هذين القولين.

الموضوع الثاني :

سئل الملهب بن أبي صفرة : بما أدركت ما أدركت ؟
قال:أدركت ما أدركت بالعلم
قيل : ولكن غير علم ما علمت ولم يدرك ما أدركت ؟
قال: ذاك علم حمل وهذا علم استعمل ، فعلم بلا عمل كشجر بلا ثمر ، أو نحل بلا عسل.
أكتب مقالا في موضوع العلم انطلاقا من النص أعلاه.

نقلها لكم ابن الونشريس البار لمنتدى بوابة الونشريس




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الونشريسي هل اجتزت هدا الامتحان…..؟؟؟
وإدا كان نعم كيف رأيته……؟؟؟؟
أظن أنك نسيت أسئلة الفرنسية والإنجليزية




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

لا أخت نور اليقين لم أجتز الامتحان لكني أردت أن افيد به اعضاء المنتدى كي يستفيدوا و حتى يساعدهم في التحضير للامتحان




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

مشكور اخي جزاك الله خير الجزاء وجعله في ميزان حسناتك




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

شكرا لك يا أخي




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

شكرا لك جزاك الله خيرا




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

صحيت شكرا لك منور بقوووووة




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

شكراااااا بارك الله فيكم




رد: أسئلة المدرسة الوطنية للادارة دورة (ديسمبر 2022)

شكرا اخي على هاذا المجهود وارجو ان تفدنى بمزيد من الااسئلة واجرك عند الله




التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط

وزيرة التربية الوطنية نورية بن غبريط


الونشريس

معلومات عن وزيرة التربية الوطنية الجزائرية الجديدة
نورية بن غبريط – رمعون -// بن غبريت رمعون نورية //- باحثة ومؤلفة ، هي أستاذة جزائرية في علم الاجتماع، ومديرة المركز الوطني للبحث في الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية لوهران
تحصلت على شهادة الدكتوراه في علم الاجتماع من جامعة باريس 5 – ديكارت عام 1982.
درّست خلال سنوات في جامعة وهران قبل أن تكرس نفسها للبحث في مجالات دراسات التنمية و التعليم والشباب والمرأة والأسرة. شغلت العديد من المهام والأنشطة العلمية و الإدارية.
الجدير بالذكر هو ترؤسها لجنة اليونسكو العربية للتعليم العالي، عضو في لجنة السياسات الإنمائية للمجلس الاقتصادي والاجتماعي للأمم المتحدة، عضو لجنة المنتدى العالمي لليونسكو للتعليم العالي والبحوث والمعرفة، عضو منتخب لمنطقة المغرب العربي و مصر في اللجنة التنفيذية لمجلس تنمية البحوث الإجتماعية في أفريقيا، عضو في المجلس التوجيهي للمتحف الوطني أحمد زبانة.
رئيسة مجلس إدارة الوكالة الوطنية لتثمين نتائج البحث وتطوير التكنولوجيا، مديرة نشر مجلة "إنسانيات"، رئيسة اللجنة المشتركة بين القطاعات "علوم إنسانية وتاريخ" لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي…

مؤلفاتها :
الشباب و التجربة الاجتماعية في حال أزمة : عودة على أبحاث أجريت في جزائر سنوات 1990.
مجلة إنسانيات عدد 55-56 في شباب، حياة يومية و مساعي الهوية، 2022.
النظام lmd (ليسانس ماستر الدكتوراه) في الجزائر: من وهم الضرورة إلى خيار الفرصة. جريدة التعليم العالي في إفريقيا، عدد 7، 2022.
الجزائر بعد 50 عاما. حالة المعرفة في العلوم الاجتماعية 1954-2004، كراسك، وهران، 2022.
المدرسة الجزائرية: تحولات وآثار اجتماعية، دار القصبة للنشر و التوزيع، 1998.




التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

القانون التوجيهي للتربية الوطنية

القانون التوجيهي للتربية الوطنية


الونشريس

القانون التوجيهي للتربية الوطنية بحسب الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية / العدد 04 /2008
http://www.ouarsenis.com/up/download84385.html




التصنيفات
مواد اللغة العربية للسنة الرابعة إبتدائي

تشكيل مصنف حول التراث بمظاهره الوطنية المتنوعة

تشكيل مصنف حول التراث بمظاهره الوطنية المتنوعة


الونشريس

خطوات انجاز بحث حول تشكيل مصنف حول التراث بمظاهره الوطنية المتنوعة للسنة الرابعة ابتدائي


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	projet 4ap.jpg‏  المشاهدات:	118  الحجـــم:	69.1 كيلوبايت  الرقم:	12265  


رد: تشكيل مصنف حول التراث بمظاهره الوطنية المتنوعة

لك جزيل الشكر.


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	projet 4ap.jpg‏  المشاهدات:	118  الحجـــم:	69.1 كيلوبايت  الرقم:	12265  


التصنيفات
التاريخ والجغرافيا للسنة الرابعة متوسط

الحركة الوطنية 1945 1953 للسنة الرابعة متوسط

الحركة الوطنية 1945 1953 للسنة الرابعة متوسط


الونشريس

إعادة بناء الحركة الوطنية:
الاتجاه الاستقلالي :
جاء تحت اسم حركة انتصار الحريات الديمقراطية ( حزب الشعب ) سنة 1946 بقيادة مصالي الحاج أحمد الذي طالب ب :
* إنشاء جمعية تنتخب عن طريق الاقتراع العام.
* تعريب التعليم ( جعله باللغة العربي ).
* إعادة الأراضي المصادرة.

الاتحاه الاتحادي ( الليبرالي ) :
جاء تحتاسم ( الاتحاد الديموقراطي للبيان الجزائري ) اسسه فرحات عباس تمثلة مطالبه في :
* إنشاء جمهورية جزائرية.
* اللغة العربية والفرنسية أساسيتان في الجزائر.

الاتجاه الاجتماعي :
جاء تحت اسم أصحاب الحرية الديموقراطية ( الحزب الشيوعي ) بقيادة عمر أوزقان تمثلت مطالبه في :
* منح الحريات الديمقراطية للسكان الأصليون.
* إدخال التشريعات الأجتماعية في البلاد.

الإتجاه الإصلاحي :
جاء تحت اسم ( جمعية العلماء الملسمين الجزائريين ) بقيادة محمد البشير الإبراهيمي تجلت مطالبه في :
* إحياء اللغة العربية.
* معارضة التجنيس والإدماج.

سير الانتخابات ونتائجها :
رفضت فرنسا ترشيح الحركة في وهران وسطيف كما رفضت كما رفضت ترشيح رئيس الحزب مصالي الحاج رغم تزوير فرنسا للانتخابات ورغم ذلك تحصلت الجزائر على 05مقاعد 3بقسنطينة وهم : ( الأمين دباغين ، جمال دردور ، مسعود بوقادوم ) و02مقعدين بالجزائر العاصمة ( أحمد مزغنة ، محمد خيضر ).

إنشاء المنظمة الخاصة :
بعد إنعقاد مؤتمر حزب الشعب في 14و15/02/ 1947توصل المؤتمر إلى ما يلي :
* الإبقاء على حزب الشعب في إطاره القديم.
* متابعة حركة انتصار الحريات الديموقراطية نشاطها بمظهرها الشرعي وإطارها القنوني.
* إنشاء منظمة عسكرية تحت إشراف محمد بلوزداد ومن شروط العضوية .في المنتدى :
1/الإيمان بضرورة الثورة المسلحة.
2/السلوك الحسن والغير المعروف لدى السلطات الاستعمارية.
3/التمتع بالشجاعة والغيرة الوطنية.
4/أداء القسم.

الحركة الوطنية والتحرر العربي :
تمثلت في :
* التنسيق مع دول المشرق العربي وتشكيل لجنة الدفاع عن شمال إفريقيا.
* إنشاء لجنة تحرير المغرب العربي بالقاهرة يوم 06/01/1948.
* إنشاء مكتب المغرب العربي 1947.
* إرسال وفد للقاهرة سبتمبر- أكتوبر 1949 لبحث إمكانيات التسلح.

الموقف الفرنسي من نشاط الحركة الوطنية الجزائرية :
الموقف الإغرائي : اتخذت فرنسا من القانون الخاص 1947 سببا لتهدئة الاوضاع وامتصاص غضب الجزائريين ويتضمن مايلي :
المادة الأولى : الجزائر جزء لا يتجزأ من الأراضي الفرنسية وهي تتكون من ثلاث مقاطعات.
المادة الخمسون : نصت على إزالة الحكم العسكري عن الجنوب.
الموقف القمعي : تمثل في :
* تزوير الانتخابات خاصة انتخابات المجلس الجزائري.
* رفض ترشيح شخصيات أساسية في حركة انتصار الحريات الديمقراطية للمجالس المنتخبة.
* الزج بالمناظلين في السجون.
* المتابعة والتفتيش.

أزمة حركة انتصار الحريات الديمقراطية :
الأزمة الاولى : وقعت بعد أحداث 08/05/1945 بسبب تراجع الحزب عن إصدار الأمر بتعميم الانتفاضة عبر كامل التراب الوطني.
الأزمة الثانية : وقعت سنة 1946 وذلك راجع إلى قرار الحزب بالمشاركة في الانتخابات البرلمانية فاعتبر الأمر غروجا عن مبادئ الثورة المسلحة.
الأزمة الثالثة : وقعت بعد انكشاف أمر المنظمة الخاصة وإصدار قرار بحلها سنة 1950.
الأزمة الرابعة : بعد أفريل 1953 انقسم الحزب إلى مصاليون ومركزيون وكان الصراع حول القيادة الحزب فردية كانت أو جماعية فظهرت الفئة الحيادية التي انبثقت عنها اللجنة الثورية للوحدة والعمل والتي رأت بان الوقت قد حان لإعلان الثورة المسلحة