التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

النصوص المنظمة للمدرسة الجزائرية

النصوص المنظمة للمدرسة الجزائرية


الونشريس

تجميعية لجميع النصوص المنظمة للحياة المدرسية في الجزائر

مهام مدير المدرسة الأساسية
القرار رقم 175 المؤرخ في 2 مارس 1991 الذي يحدد مهام مدير المدرسة الأساسية

تنصيب مدير المؤسسة واستلام المهام
القرار رقم 338 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد كيفيات تنصيب مدير المؤسسة واستلام المهام .

حماية المؤسسات واستعمالها
مرسوم تنفيذي رقم 91-167 يتعلق بحماية المؤسسات التربية واستعمالها

كيفية تثبيت الموظفين
القرار رقم 158 المؤرخ في 26/02/1991

مسك وإلزامية دفتر النصوص
القرار رقم 155 المؤرخ في 26/02/1991 يتعلق بمسك دفتر النصوص وإلزاميته في المدارس الأساسية

مجالس الأقسام : تنظيمها وعملها
القرار 157 المؤرخ في 26/02/1991

مجالس التعليم تنظيمها وعملها
القرار رقم 172 المؤرخ في 2/03/1991 يتضمن إنشاء مجالس التعليم وتنظيمها في المدارس الأساسية.

مجالس التربية والتسيير
القرار رقم 152 المؤرخ في 26/02/1990 المتضمن إنشاء مجالس التربية والتسيير وتنظيمها وعملها.

مجلس التنسيق الإداري
القرار رقم 156 المؤرخ في 26/02/1991 المتضمن إنشاء مجلس التنسيق الإداري وتنظيمه وعمله .

مجلس التأديب
القرار 178 المؤرخ في 02/03/1992 المتضمن إنشاء مجلس التأديب وتنظيمه وعمله .

مهام أساتذة التعليم الأساسي المتوسط
القرار رقم 153 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد مهام أساتذة التعليم الأساسي.

مهام الأستاذ الرئيسي
القرار رقم 177 المؤرخ في 2 مارس 1991 الذي يحدد مهام الأساتذة الرئيسيين في التعليم الأساسي.

مهام الأستاذ المسؤول على المادة
القرار رقم 174 المؤرخ في 2 مارس 1991 الذي يحدد مهام الأساتذة المسؤولين عن المادة في التعليم

مهام مستشار التربية
القرار رقم 171 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد مهام مستشار التربية

مهام مساعدي التربية
القرار 832 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد مهام مساعدي التربية وشروط عملهم

مهام المقتصدين ومن يقوم بوظيفتهم
القرار رقم 829 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد مهام المقتصدين ومن يقوم بوظيفتهم .

تنصيب المقتصد واستلام المهام
القرار رقم 830 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يحدد كيفية تنصيب المقتصد واستلام المهام .

إمساك الملف المدرسي للتلميذ
القرار 834 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يتعلق بمسك الملف المدرسي للتلميذ.

مواظبة التلاميذ في المؤسسات التعليمية
القرار رقم 833 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يتعلق بمواظبة التلاميذ في المؤسسات التعليمية .

شروط تحويل التلاميذ من مؤسسة إلى أخرى
تنظيمات و اجراءات تحويل التلاميذ من مؤسسة تربوية الى اخرى : القرار رقم 837 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يتعلق بشروط تحويل التلاميذ من مؤسسة إلى أخرى .

مندوبو الأقسام في المؤسسات التعليمية
القرار رقم 836 المؤرخ في 13 نوفمبر 1991 الذي يتعلق بمندوبي الأقسام .

منع العقاب البدني والعنف تجاه التلاميذ
القرار رقم 171/2 المؤرخ في 1 جوان 1992 المتضمن منع العقاب البدني والعنف اتجاه التلاميذ في المؤسسات التعليمية .

وضعيات الموظف العمومي

من هو الموظف ؟
تطلق صفة الموظف على العامل الذي تم تثبيته في منصب عمله بعد انتهاء الفترة التجريبية ، ويكون حينئذ في وضعية قانونية أساسية وتنظيمية .
الحقوق والواجبات :
يتمتع العمال في إطار التشريع والتنظيم بما يلي :
***61485; الراتب بعد أداء الخدمة
***61485; الحماية الاجتماعية
***61485; الاستفادة من الخدمات الاجتماعية
***61485; الراحة والعطل القانونية
***61485; التكوين وتحسين المستوى
***61485; الترقية الصفية .
***61485; ضمان الاستقرار والأمن في وظيفتهم
***61485; ممارسة الحق النقابي حسب الشروط المقررة.
***61485; الحماية مما قد يتعرضون له خلال قيامهم بمهامهم من تهديد أو إهانة أو شتم أو قذف أو أي اعتداء كيفما كان نوعه .
***61485; التعويض الضرر الذي يلحقهم إن اقتضى الأمر .
التزامات وواجبات الموظف :
يجب على الموظف أن :
***61485; يلتزم بخدمة الدولة
***61485; يساهم بكفاءة وفعالية في الأعمال التي تباشرها السلطة
***61485; يحترم سلطة الدولة
***61485; يفرض سلطة الدولة
***61485; يراعي مصالح الدولة
***61485; الالتزام بالسر المهني
التنافي مع الوظيفة
يمنع منعا باتا لأي عامل أن يمارس عملا خاصا مُرْبِحا، ولا ينطبق هذا المنع على إنتاج الأعمال العلمية والأدبية والفنية . يمنع لأي عامل مهما كانت وظيفته أن يمتلك داخل التراب الوطني أو خارجه مصالح أو أموال في أية شركة أو مؤسسة صناعية أو تجارية أو زراعية .
إذا كان زوج أحد العمال يمارس مهنة أو عملا خاصا مربحا أو يحوز داخل الوطن أو خارجه المصالح المذكورة أعلاه ، وجب عليه أن يصرح بها .ويُعدّ عدم التصريح خطأ قد يؤدي إلى عقوبة من الدرجة الثالثة.
الالتحاق بالمنصب
يتعيّن على أي عامل أن يلتحق بالمنصب الذي عُيِّن فيه ؛ كما يتعين على أي عامل اتخذت الإدارة في شأنه النقل أن يلتحق بالمنصب الذي عين فيه .
يُعدّ عدم تنفيذ مقرر النقل أو التعيين خطأ يؤدي إلى التسريح.
يُمنع تعيين أي عامل في منصب يجعله متصلا اتصالا سلميا مباشرا في عمله بزوجته أو قريبه حتى الدرجة الثانية ، غير أنه يمكن للسلطة الرخصة في مخالفة هذا الحكم إذا تطلبت ضرورة الخدمة .
الاستيداع
الإحالة على الاستيداع هو إيقاف مؤقت لعلاقة العمل بالنسبة للموظف المرسّم المثبت في منصب عمله .
ما يترتب عن الاستيداع
***61485; الكف والتوقف عن العمل
***61485; توقيف الراتب وما يتبعه من استفادات اجتماعية
***61485; التوقف التلقائي الحقوق المتعلقة بالأقدمية والترقية والتقاعد.
***61485; يحتفظ بالحقوق المكتسبة في الرتبة التي كان فيها يوم قبول إحالته على الاستيداع
***61485; تتنافى الإحالة على الاستيداع مع أية وظيفة أو نشاط يجر الربح على صاحبه .
شروط ومدة الاستيداع
يتم إقرار الإحالة على الاستيداع بطلب العامل بموجب مقرر من المؤسسة المستخدمة بعد أخذ رأي اللجنة المتساوية الأعضاء ، في الحالات الآتية :
***61485; مرض خطير أو حادث أصاب الزوج أو أحد الأولاد
***61485; القيام بدراسات أو أبحاث فيها فائدة عامة
***61485; السماح للزوج الالتحاق بزوجه إذا اضطر إلى تحويل إقامته المعتادة .
***61485; السماح للمرأة العاملة بتربية ولد يقل عمره عن خمس سنوات أو مصاب بعاهة تتطلب علاجا متواصلا .
***61485; أغراض شخصية بعد سنتين من الأقدمية في المؤسسة المستخدمة .
تعتبر الإحالة على الاستيداع حق في الحالات 1 ، 3 ، 4 المذكورة أعلاه ، وأما في الحالات الأخرى فيتعين على المؤسسة المستخدمة أن تشعر بعد أخذ رأي لجنة الموظفين كتابيا العامل بقبولها أو رفضها في ظرف الشهر المالي لاستلام الطلب . تقرر الإحالة على الاستيداع لفترة لا تتعدى مدتها ( 1 ) سنة ؛ ويمكن تجديدها ( 4 ) مرات في الحالات الأربعة الأولى و تُجدّد مرتين في الحالة الخامسة .
لا يجوز للعامل الذي استفاد من الحالة الخامسة أن يستفيد منها مرة أخرى إلا بعد انقضاء مدة ( 5 ) سنين .
إعادة الدمج ( العودة إلى النشاط العملي )
يجب على العامل المحال على الاستيداع أن يطلب كتابيا من مديرية المؤسسة المستخدمة له إعادة دمجه أو تجديد فترة الاستيداع قبل انقضائها بشهر على الأقل ، وله الحق في إعادة دمجه في منصب عمله أو منصب مماثل. وإذا لم يقدم العامل طلب الإعادة أو التجديد في الآجال المحددة ، يوجه له إيعاز بالالتحاق بالمنصب .

التغيبات الاستثنائية
المرجع : القانون 90/11 المؤرخ في 21/04/1990 المتضمن علاقات العمل .
لا يمكن للعامل مهما كانت وضعيته في الترتيب السلمي أن يتقاضى أجرا في فترة لم يعمل فيها ، ما عدا في الحالات التي ينص عليها القانون .يمكن للعامل أن يتغيّب دون فقدان الأجر إذا أعلم المستخدم بذلك وقدّم التبريرات مسبقا للأسباب التالية :

العطل المرضية
العطل المرضية نوعان :
***61485; عطل مرضية عادية ، تُعطّل العامل عن عمله مدة قصيرة ثم يعود إلى عمله .
***61485; عطلة طويلة الأمد بسبب أحد الأمراض المحددة .
العطلة المرضية العادية
لا يحق للعامل التغيّب عن عمله بدعوى المرض إلا بعد تقديم شهادة طبية تثبت مرضه يسلمها طبيب محلّف أو طبيب عمل أو مؤسسة استشفائية .
للعامل الذي يمنعه عجز بدني أو عقلي مثبت طبيا عن مواصلة عمله الحق في عطلة مرضية .
تنقطع علاقة العمل مع الهيئة المستخدمة له من حيث الأجر اليومي من حين تقديمه الشهادة الطبية إلى حين شفائه.
تتكفل هيئة الضمان الاجتماعي بالعامل المُؤمّن بأن تقدم له تعويض المصاريف المترتبة عن المرض وتعويضة يومية تماثل ما كان يتقاضاه عن كل يوم .
التعويضات اليومية : مقدار التعويضة اليومية واحد من ثلاثين من الأجر الشهري للمنصب .
الإجراءات القانونية :
***61485; يقدم العامل المريض أو من ينوب عنه ( في أجل لا يتعدى 48 ساعة من بداية المعاينة ) شهادة طبيّة في نسختين ( 02 ) لصندوق الضمان الاجتماعي ، يحتفظ بنسخة ويؤشر على الأخرى مثبتا عليها تاريخ تقديمها له.
***61485; يقدّم ( في نفس الآجال ) هذه النسخة المؤشرة والمؤرخة إلى الهيئة المستخدمة التي تسلّم له :
1. كشف الراتب الأخير .
2. بيان تاريخ انقطاع العامل عن عمله .
التزام المريض :
***61485; الخضوع للفحوص الطبية والكشوف التي تستلزمها حالته الصحية تحت مراقبة الضمان الاجتماعي.
***61485; الخضوع للمعالجات وكل أنواع التدابير التي يقرّها له الضمان الاجتماعي .
***61485; الامتناع عن كل نشاط غير مرخص به.
المرض أثناء العطلة السنوية :
طبقا لما جاء في المادة 50 من القانون 90/11 المؤرخ في 21/04/1990 المتضمّن علاقات العمل ، فإنه يحق للعامل الذي يكون في عطلة سنوية و أصابه مرض أثناءها أن يطلب توقيف هذه العطلة ريثما يُشفى من أجل الاستفادة من العطلة المرضية والحقوق المرتبطة بها .
وعليه أن يُقدّم طلبا في هذا الشأن إلى الإدارة المستخدمة له مرفقا بالمبررات القانونية مثل الشهادة الطبية الملزمة للتوقف عن العمل أو شهادة الاستشفاء بالمستشفى.
العطلة الطويلة الأمد
هي عطلة مرضية لا تختلف عن العادية إلا في كونها ناتجة عن أمراض تتسبب في تعطّل يطول أمده لصعوبة الاستشفاء أو لاستحالته. والإجراءات هي نفسها.
يمكن أن تمتد التعويضات اليومية التي تدفع له إلى ثلاث ( 03 ) سنوات .
يمكن أن تمتد ثلاث ( 03 ) سنوات أخرى شريطة أن يستأنف العمل بين هاتين الفترتين بمدة لا تقل عن سنة كاملة .
تعطى العطلة الطويلة الأمد على أقساط يساوي كل منها ثلاثة ( 03 ) أشهر أو ستة ( 06 ) أشهر حسب طبيعة المرض ودرجة خطورته.
إذا لم يتماثل المريض إلى الشفاء بعد انقضاء مدة ثلاث سنوات واستحال عليه مباشرة عمله يُحال على العجز بسبب المرض .

تحميل الملف كاملا برابط مباشر بدون تسجيل مجانا

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=d9f77cc60a




رد: النصوص المنظمة للمدرسة الجزائرية

بارك الله تعالى فيك و جازاك الله خيرا على العمل الرائع




التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –


الونشريس

يسعدني أن أقدم لزملائي مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني هذه الأسطوانة التي تحتوي على جل النصوص التشريعية التي تسير قطاع التوجيه المدرسي وتنظم نشاطات المستشار في المؤسسات التتعليمية
يرجى تعميم الأسطوانة للإستفادة

الونشريس


رابط الأسطوانة في الملف المرفق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


رد: النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا شكرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


رد: النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

بارك الله فيكم


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


رد: النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

ارجو منكم بعث النصوص التشريعية لبريدي الالكتروني نظرا لتعذر حصولي على التحميل رغم المحاولات العديدة

او تسهيل الاتصال بكم للحصول عليها رغم شخصيا

ارجو الرد انه امر يهمنا وجزاكم الله الف خير وبركة وسدد في خطاكم الثبات وفعل الخير

ارجو الرد


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


رد: النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

شكرا لكم على هذا العمل أرجو إرسال نسخة إلكترونية منه إلى بريدي الالكتروني ، لقد تعذر على تحميل الملف رغم محاولاتي الكثيرة
abdelhakmb21********** آمل تجاوبكم الإيجابي نظرا للأهمية القصوى. تحياتي.


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


رد: النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

mot de passe pls


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


رد: النصوص التشريعية للتوجيه المدرسي –

أشكر الإخوة الأعزاء على ردودهم، في الحقيقة الأسطوانة حجمها كبير ولا يمكن إرسالها عبر الإيميل
أدعوكم لزيارة موقع مركز التوجيه المدرسي والمهني باتنة ستجدون فيه الأسطوانة برابط سريع للتحميل
وأنا عاكف الآن على وضع المناشير في الموقع فأنتظرونا خلال هذه الأيام.
رابط الموقع : w w w . c o s p b a t n a . c o m
تحياتي


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Lien.txt‏  65 بايت المشاهدات 546


التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة


الونشريس

اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

أهمية دفتر النصوص :

أهمية دفتر المراسلة :




رد: اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

قفغلقفلثصسقلفسبثبسيبسيبيسب




رد: اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

مشكورييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييرين




رد: اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

بارك الله فيكم




رد: اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

مشكوووووووووووووووووووووووووووووورييييييييييين




رد: اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

شكرا لكم جزيلا




رد: اهمية دفتر النصوص و دفتر المراسلة

شكرااااااااااااااااااااااااااااا




التصنيفات
قرارات و مناشير وزارة التربية الوطنية

كتيب التشريع المدرسي – تجميعية النصوص القانونية الخاصة بالتربية

كتيب التشريع المدرسي – تجميعية النصوص القانونية الخاصة بالتربية


الونشريس

تحميل كتب يشمل ملخص لاهم القوانين والنصوص القانونية الخاصة بقطاع التربية في الجزائر مستخرجة من التشريع المدرسي

http://www.ouarsenis.com/up/download83501.html




رد: كتيب التشريع المدرسي – تجميعية النصوص القانونية الخاصة بالتربية

شكرا وبارك الله فيك




التصنيفات
نقابات التربية في الجزائر

كتيب النصوص القانونية الخاصة بالتربية في الجزائر

كتيب النصوص القانونية الخاصة بالتربية في الجزائر


الونشريس

تحميل كتيب النصوص القانونية الخاصة بقطاع التربية والتعليم في الجزائر

http://www.ouarsenis.com/up/download82070.html




رد: كتيب النصوص القانونية الخاصة بالتربية في الجزائر

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووور




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص

اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….


الونشريس

انا اريد تحضير جميع نصوص اللغة العربية




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

de quelle anné????????????????,




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

je veux les préparations de 3AM svp et pour c jour la !!!!!




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amha
je veux les préparations de 3am svp et pour c jour la !!!!!

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

لأي مادة من فضلك؟




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

mmmmerci wahata ana ourid




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

الى ام كلثوم ممكن تساعديني في حال دلروس اللغة العربية




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته اما بعد=

انا كذلك اريد تحضير جميع نصوص مادة اللغة العربية ولكن اردت ان اعتمد على نفسي فارجوا من الاخ او الاخت الكريمين ان يعتمدا على انفسهما
وشكرا




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

:w ink0st:




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

:c onfused::wink0s t::cree p::EmpPack3 _8:




رد: اريد تحضير جميييييييييييييييييييع النصوص ….

السلام عليكم




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

انماط النصوص

انماط النصوص


الونشريس

النمط الاخباري

يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة و من خصائصه غلبة ضمير الغائب و استعمال أدوات الربط المنطقية و كثرة الجمل الاسمية

النمط الحواري

كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه و هو نوعان داخلي و خارجي

النمط السردي

ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة يستعمل فيه الأفعال الماضية الدالة على الحركة و يطغى عليه الأسلوب الخبري

النمط الوصفي

هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي أنواعه المادي و المعنوي و الوجداني و الموضوعي خصائصه استخدام الأفعال الماضية و المضارعة الدالة على الحال و النعوث و تقديم الأوصاف الكلية للموصوف دون زيادة أو نقصان

النمط الحجاجي

هو عرض*فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا




رد: انماط النصوص

…merciiii bcp ma chérie




رد: انماط النصوص

جزاك الله الجنة




التصنيفات
الأدب واللغة العربية

أنماط النصوص ومميزاتها

أنماط النصوص ومميزاتها


الونشريس

نمــط النصّ ومميّزاتــــــــــه

النصّ الوصفيّ

(نصّ ترتب فيه المعطيات حسب البنيات المكانية )

ثابت في موضوعه
يغلب فيه استعمال الأفعال الناقصة
نموّ الموضوع فيه من رئيس إلى ثانويّ
غزارة ووفرة الصفات ، وظروف المكان ..

النصّ السّرديّ

(هو نصّ ديناميّ حركيّ ترتب فيه الأحداث وتركز ضمن بنيات زمانية )
الاستعمال الغالب فيه هو الأفعال الماضية البسيطة .
تنمو الأحداث فيه بأسلوب خطـيّ
وفرة الظروف والقرائن الدّالة على الزمان والمكان …

النصّ الإعلاميّ

( هو نصّ يقوم على أساس تبليغ المعارف والمعطيات ، ويستهدف استكمال معلومات القارئ ،
وإضافة الجديد إلى معارفه دون التأثير على رأيـه . هدفه إعلاميّ
)
يتميز بالطابع الإعلامــيّ

النصّ التعليميّ

(هو فرع من النصوص الإعلامية من حيث الشكل ..)

إفادة القارئ بشيء ما أقلّ معرفة وعلماً بـه .

النصّ التفسيريّ
(هو نصّ يستهدف تنوير القارئ ، وتفسير المشكلات له ليسهل فهمها .
وهو نصّ غالباً ما يقترح حلاًّ لمشكلة وتفسيرها ..)

يجيب على الأسئلة التالية : لماذا ؟ ، وكيف ؟ .مثل: لماذا تدور الأرض بنا ولا نحس بها؟
ـ كيف اندثرت الديناصورات ؟


تتألف بِنيته من ثلاث مراحل :

1. مرحلة طرح الإشكالية
2. مرحلة صياغة الحلّ والعلاج من خلال عرض الشروحوالتفسيرات الملائمة .
3. مرحلة الخلاصة النهائية ، وفيها تنبيه وإشارة إلى الأثر الذي أراد الكاتب أن يتركه في نفسية القارئ .

النـصّ الحِجَاجـيّ
(هو نصّ يحدد فيه صاحبه وجهة نظره ،و ذلك بإقناع القارئ بها ، لإحداث تغيير فيه..)
يستخدم في النقاشات الحادّة بغرض الدّفاع عن الآراء والأطروحات ، ودحض الأخرى .
يغلب عليه الطابع الجد ليّ .
يُوظَّفُ فيه الحجج والبراهين والأمثلة من الواقع .
من قرائنه النصيّة : الصبغة العقلية ، واعتماد الروابط المنطقية في خطاباته …

النصّ البلاغيّ

( هو نمط نصّي بلاغيّ يحتوي على كلّ الخصائص والسمات الأسلوبية
المرتبطة بالوظيفة الشعرية التي يؤديها…)
.
الصفة الغالبة فيه هي اللعب بالكلمات ذات الاستعمال البيانيّ والبلاغيّ ..
تجميل الأسلوب وتحسينه بالأدوات الفنية ذات الاستعمال المجازيّ والبد يـعيّ …
يتم التركيز فيه على النصّ باعتباره الرِّسالة التي تربط بين المرسِـل والمستقبِـل .




رد: أنماط النصوص ومميزاتها

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااا




رد: أنماط النصوص ومميزاتها

مشكورين على المواضيع جملة وتفصيلا




رد: أنماط النصوص ومميزاتها

ابتغفنةغالفبقءنةغفومتؤغينءبانو




رد: أنماط النصوص ومميزاتها

باسي محمد انس




التصنيفات
مادة اللغة العربية في التعليم المتوسط

دروس حول انواع وانماط واساليب النصوص والمحسنات البديعية والصور البيانية وشرح التفريق بينهم

دروس حول انواع وانماط واساليب النصوص والمحسنات البديعية والصور البيانية وشرح التفريق بينهم


الونشريس

السلام عليكم اخوتي اقدم لكم مجموعة من الدروس في مادة اللغة العربية وهي مهمة جدا في الاختبارات ودائما ماتطرع عليها اسئلة في الامتحانات وبعد قراءة هذه الدروس يمكنكم التفرق بين انواع وانماط واساليب النصوص وكاذلك التفريق بين الصور البيانية والمحسنات البديعية وهذا شرح كافي ووافي لهذه الدروس لتحميلها :
1- انماط النصوص التحميل من هنا:http://www.filesin.com/CD48F158301/download.html
2-اساليب النصوص التحميل من هنا: http://www.filesin.com/E1883158303/download.html
3- انواع النصوص التحميل من هنا: http://www.filesin.com/32B88158305/download.html
4- الصور البيانية التحميل من هنا: http://www.filesin.com/A1D07158307/download.html
5- المحسنات البديعية التحميل من هنا:http://www.filesin.com/950F2158309/download.html

شرح التحميل:

الونشريس

الونشريس

المزيد من المواضيع:
اختبار الثاني في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط
التحميل من هنا:http://www.filesin.com/AF032157374/download.html
مواضع جديدة مقترحة لشهادة التعليم المتوسط التحميل من هنا:http://www.filesin.com/3707B138296/download.html
مطوية كليك قواعد اللغة العربية للسنة رابعة متوسط التحميل من هنا:http://www.filesin.com/9F922126679/download.html
لتحميل الجزء الثاني من المطوية من هنا:http://www.filesin.com/9E77C126643/download.html
كتاب طرق تدريس الرياضيات التحميل من هنا: http://www.filesin.com/0BF24127472/download.html
برنامج اكسال لتسيير مركز الامتحان فيه مختلف الوثائق كالقوائم والشارات وبطاقات الجلوس و..الخ
التحميل من هنا:http://www.filesin.com/80ADB126682/download.html
ملخص(ماقل ودل) لجميع دروس الاجتماعيات (تاريخ وجغرافيا وتربية مدنية) + تمارين محلولة + مواضيع مقترحة للشهادة + اسئلة للتقويم الذاتي
التحميل من هذا الرابط: http://www.filesin.com/3710F139359/download.html
برنامج CONJUGAISON لتصريف الافعال الفرنسية التحميل من هنا:http://www.filesin.com/6FA57127452/download.html
البرنامج العالمي لاختبار الذكاءالتحميل من هنا: http://www.filesin.com/E8CD9130607/download.html
كتاب همسة في اذن شابالتحميل من هنا:http://www.filesin.com/71C51127464/download.html
وثائق PDF فيها شرح لبعض دروس الفيزياء + تمارين محلولة للسنة الرابعة متوسط تمكنكم من التحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط
التحميل :
المادة وتحولاتها المحاليل الكيميائية:http://www.filesin.com/7ED6F144335/download.html
التفاعلات الكيميائية:http://www.filesin.com/58848144343/download.html
التفاعلات الكيميائية في المحاليل الشاردية:http://www.filesin.com/F98D2144355/download.html
الظواهر الكهربائية:http://www.filesin.com/6854A144349/download.html
الظواهر الكهرو مغناطيسية1:http://www.filesin.com/34073144322/download.html
الكهرو مغناطيسية2:http://www.filesin.com/B47BD144328/download.html
المقاربة الاولية للقوة كشعاع1:http://www.filesin.com/4EED7144352/download.html
المقاربة الاولية للقوة كشعاع2:http://www.filesin.com/83780144353/download.html
جدول يوضح الكشف عن الشوارد:http://www.filesin.com/14149144331/download.html
الامن في المخبر:http://www.filesin.com/C760E144325/download.html




رد: دروس حول انواع وانماط واساليب النصوص والمحسنات البديعية والصور البيانية وشرح التفريق بينهم

thx very much broO!!!




رد: دروس حول انواع وانماط واساليب النصوص والمحسنات البديعية والصور البيانية وشرح التفريق بينهم

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الذكي03
السلام عليكم اخوتي اقدم لكم مجموعة من الدروس في مادة اللغة العربية وهي مهمة جدا في الاختبارات ودائما ماتطرع عليها اسئلة في الامتحانات وبعد قراءة هذه الدروس يمكنكم التفرق بين انواع وانماط واساليب النصوص وكاذلك التفريق بين الصور البيانية والمحسنات البديعية وهذا شرح كافي ووافي لهذه الدروس لتحميلها :

1- انماط النصوص التحميل من هنا:http://www.filesin.com/CD48F158301/download.html
2-اساليب النصوص التحميل من هنا: http://www.filesin.com/E1883158303/download.html
3- انواع النصوص التحميل من هنا: http://www.filesin.com/32B88158305/download.html
4- الصور البيانية التحميل من هنا: http://www.filesin.com/A1D07158307/download.html
5- المحسنات البديعية التحميل من هنا:http://www.filesin.com/950F2158309/download.html

شرح التحميل:

الونشريس

الونشريس

المزيد من المواضيع:
اختبار الثاني في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط
التحميل من هنا:http://www.filesin.com/AF032157374/download.html
مواضع جديدة مقترحة لشهادة التعليم المتوسط التحميل من هنا:http://www.filesin.com/3707B138296/download.html
مطوية كليك قواعد اللغة العربية للسنة رابعة متوسط التحميل من هنا:http://www.filesin.com/9F922126679/download.html
لتحميل الجزء الثاني من المطوية من هنا:http://www.filesin.com/9E77C126643/download.html
كتاب طرق تدريس الرياضيات التحميل من هنا: http://www.filesin.com/0BF24127472/download.html
برنامج اكسال لتسيير مركز الامتحان فيه مختلف الوثائق كالقوائم والشارات وبطاقات الجلوس و..الخ
التحميل من هنا:http://www.filesin.com/80ADB126682/download.html
ملخص(ماقل ودل) لجميع دروس الاجتماعيات (تاريخ وجغرافيا وتربية مدنية) + تمارين محلولة + مواضيع مقترحة للشهادة + اسئلة للتقويم الذاتي
التحميل من هذا الرابط: http://www.filesin.com/3710F139359/download.html
برنامج CONJUGAISON لتصريف الافعال الفرنسية التحميل من هنا:http://www.filesin.com/6FA57127452/download.html
البرنامج العالمي لاختبار الذكاءالتحميل من هنا: http://www.filesin.com/E8CD9130607/download.html
كتاب همسة في اذن شابالتحميل من هنا:http://www.filesin.com/71C51127464/download.html
وثائق PDF فيها شرح لبعض دروس الفيزياء + تمارين محلولة للسنة الرابعة متوسط تمكنكم من التحضير الجيد لشهادة التعليم المتوسط
التحميل :
المادة وتحولاتها المحاليل الكيميائية:http://www.filesin.com/7ED6F144335/download.html
التفاعلات الكيميائية:http://www.filesin.com/58848144343/download.html
التفاعلات الكيميائية في المحاليل الشاردية:http://www.filesin.com/F98D2144355/download.html
الظواهر الكهربائية:http://www.filesin.com/6854A144349/download.html
الظواهر الكهرو مغناطيسية1:http://www.filesin.com/34073144322/download.html
الكهرو مغناطيسية2:http://www.filesin.com/B47BD144328/download.html
المقاربة الاولية للقوة كشعاع1:http://www.filesin.com/4EED7144352/download.html
المقاربة الاولية للقوة كشعاع2:http://www.filesin.com/83780144353/download.html
جدول يوضح الكشف عن الشوارد:http://www.filesin.com/14149144331/download.html
الامن في المخبر:http://www.filesin.com/C760E144325/download.html

MERCIII
SVP Je suis bloquée comment faire pour télécharger??




التصنيفات
لغتنا العربية الجميلة

انماط واساليب النصوص العربية

انماط واساليب النصوص العربية


الونشريس

النمط الاخباري : يدقق في تفاصيل موضوع بطريقة مباشرة

خصائصه
– غلبة ضمير الغائب
– استعمال أدوات الربط المنطقية المتصلة بالتفضيل و التقصي
– كثرة الجمل الاسمية

النمط الحواري
– كلام يجري بين شخصين أو أكثر أو بين الشخص و نفسه

أنواعه
حوار داخلي
حوار خارجي

مواضيعه
اجتماعي
سياسي
ثقافي

مستوياته
بسيط : يتضمن معلومات عادية
معمق : يتضمن حجج و براهين

خصائصه
الحوار هو عنصر الأساس فيه
وسيلة من وسائل التعريف بالشخصيات
يكشف عن نفسيتها و مكانتها و مستواها الفكري و الاجتماعي
هو نص يغلب عليه استعمال الإنشاء
اعتماد ضمائر المخاطب

النمط السردي
ذكر أحداث و أقوال ذكرا متتابعا بمؤثرات مختلفة

خصائصه
يستعمل فيه الأفعال الماضية الدالة على الحركة
يطغى عليه الأسلوب الخبري
ضمير المتكلم و الغائب

النمط الوصفي
هو تصوير برسم العين لصورة شخصية أو مشهد حقيقي أو خيالي

أنواعه
المادي
المعنوي
الوجداني : يصف الكاتب المشهد كما يتخيله
الموضوعي : يصف الكاتب الظواهر على حالتها أو طبيعتها

خصائصه
استخدام الأفعال الماضية و المضارعة الدالة على الحال و النعوث و التشبيه
صيغة الالغائب عموما و المتكلم أحيانا
تقديم الأوصاف الكلية للموصوف دون زيادة أو نقصان

النمط الحجاجي
هو عرض فكرة أو وجهة نظر لاثبات الصحة و الفائدة اعتمادا على أدلة و شواهد

خصائصه
أدوات الربط المنطقية
البناء الفكري القائم على عرض الفكرة و حشد الحجج

أدوات الحجاج
الاستشهاد و الاقتباس
ايراد السبب و نتيجته
الاستدلال المنطقي
استعمال : نظرا ل , غير أن , لأن , اذن

النمط التفسيري
يسمى أيضا التوضيحي و هو نص يستهدف تنوير القارئ ،و تفسير المشكلات له ليسهل فهمها ،هو نص غالبا ما يقترح حلا لمشكلة ما و تفسيرها كما يقوم على تحليل ظاهرة و شرحها واستخلاص النتائج

الخصائص
يجيب على الأسئلة التالية (لماذا ،كيف )مثل تدور الأرض بنا و لا نحس بها لماذا ،/ كيف اندثرت ؟
الإكثار من الأدلة و البراهين
اعتماد ضمير المتكلم و النفي و الإثبات و الاستنتاج
يقوم على التوضيح و يركز على الأدلة و الوقائع

النمط الإرشادي : او الإيعازي
هو تقنية تستخدم لتوجيه التعليمات إلى فئة من الناس
مميزاته :
الإكثار من أدوات التفسير و الشرح و الجمل الإنشائية و الضمائر (المخاطب ،المتكلم ) النص الإبداعي :الوثائقي
تقنية تستخدم في إعداد النص المسرحي

خصائصه
الحوار و ضمائر المخاطب

النمط الأمري
يهدف إلى دفع شخص ما إلى إنجاز عمل و القيام بفعل لبلوغ نتيجة ملموسة

خصائصه
أفعال الأمر النعوت أدوات التفسير

2) اساليب النصوص

الأسلوب الخبري
هو الكلام الذي يجوز عقلا أن يكون صادقا أو كاذبا بصرف النظر عن قائله
فان قصد به الاخبار كان حقيقيا كقولنا : العسل يشفي كثيرا من الأمراض
و ان كان القصد التعبير عن حالة نفسية كان مجازيا و خرج الى أغراض متنوعة لا يمكن حصرها منها
الفخر : قال المتنبي : ما بقومي شرفت , بل شرفوا بي و بنفسي فخرت لا بجدودي
التحسر : ولت أيام الصبا و لن تعود
الدعاء : رحم الله الشهداء
المدح : قال حسان بن ثابث : ان الرسول لنور يستضاء به مهند من سيوف الله مسلول
النصح و الارشاد : قال تعالى : كل من عليها فان
و هناك أغراض أخرى كالشكوى و التوبيخ و التحقير و الاستهزاء

الأسلوب الانشائي
هو ما لا يحتمل التصديق و لا التكذيب فينشأ من قبل المتكلم كأن تقول : اضحك فالأمر لا يمكن أن نقول عنه كلام صادق أو كاذب و هو قسمان
الطلبية : يكون فيها انتظار لحصول شيء من المخاطب و هي
الأمر: كقول: قسم وقتك بين الدراسة و اللعب(النصح) أو " أغسلوا وجوهكم و أيديكم الى المرافق" (الالزام) أشرقي يا شمس( التمني) أو " فآت بها من المغرب" ( التعجيز) أو أنظر الى جمال الكون (الاعجاب ) أو كن أخي ( الالتماس ) و قد يحمل أغراض أخرى

النهي : كقول : لا تحقرن صغيرا (التوبيخ) أو لا تجلس الى رفقاء السوء (النصح) أو : ربنا لا تؤاخذنا ان نسينا أو أخطأنا ( الدعاء ) و النهي هو طلب التوقف أو الكف عن فعل

الاستفهام : كقول " هل أدلكم على تجارة تنجيكم من عذاب يوم أليم ؟ " (التشويق) أو هل يصلح العطار ما أفسد الظهر ؟ (النفي) أو أين عهد الايخاء يا صديقي ؟ (العتاب) أو هل سيسقط المطر ؟ (التمني) أو ما اسمك ؟ (حقيقي) و الاستفهام هو طلب العلم بشيء لم يكن معلوما من قبل

النداء : كقول : أيها المشتكي احمد الله (لفت الانتباه) أو يا لك من ليل طويل (التعجب) أو يا للعرب الفلسطينيين (الاستغاثة) أو وا أسفاه على وقت ضاع سدى (الندبة) و النداء هو طلب اقبال المخاطب أو استماعه و أدواته : أ , أي , يا , هيا , وا

التمني : هو طلب الأمر المستحيل أو البعيد التحقق(ليت ,لو) كقول : فليتك تحلو و الحياة مريرة و ليتك ترضى و الأنام غضاب

الترجي : هو طلب الأمر الممكن الحصول(لعل , عسى) كقول : لعل المطر ينهمر فينعش الزرع

الغير طلبية : هي التي لا ينتظر فيها من المخاطب شيء و هي
التعجب : هو ما نعبر به عن حالة نفسية مبعثها استعظام شيء و جهل أسبابه و له صيغتان قياسيتين هما ما أفعله : ما أوسع رحمة الله و افعل به : أكرم بقوم رسول الله قائدهم اذا تفرقت الأهواء و الشيع و صيغ سماعية منها : عجيب , يا لك , يا له , سبحان الله , لله درك , لله أبوه
أفعال المدح و الذم : هي أفعال جامدة كنعم , بئس , حبذا , لاحبذا
مثال للاعراب : نعم الصديق الأخ
نعم : فعل ماض جامد
الصديق : فاعل مرفوع و علامة رفع الضمة الظاهرة
الأخ : خبر مرفوع لمبتدأ محذوف تقديره هو