الفرض المحروس الثاني لمادة الرياضيات للسنة اولى 1 متوسط
الفرض رقم 2 للفصل الاول في مادة الرياضيات للسنة الاولى متوسط
التمرين الأول :
أوجد العدد الذي لا يساوي الأعداد الأخرى في كل حالة من الحالات الآتية : أ) 0.25 ، 10/25 ، 25/10 ب) 23.75 ، 2.375x 10 ، 23+0.075 جـ) 0.003 ، 30/1000 ، 0.030 د) 30.30 ، 30.300 ، 3.3×10 .
التمرين الثاني
(المدة 10 دقائق – 04 نقاط) : ( أعد رسم الشكل التالي . – عين النقطة M نقطة تقاطع المستقيمين ((AB و(CD). -عين النقطة N نقطة تقاطع المستقيمين (AC) و (BD). – أرسم مستقيما يشمل النقطة N ويوازي المستقيم (AB). -أرسم مستقيما يشمل النقطة M ويعامد المستقيم (CD).
التمرين الثالث ( 04 نقاط)
AOB زاوية . -أرسم زاوية COD مثيلة للزاوية AOB
المسألة ( 08 نقاط )
أقامت عائلة فرحا ،فاشترت اللوازم التالية ،مناديل ورق بمبلغ DA165.75 وكؤوس بلاستيكية بـ DA 75.60 وحلويات مختلفة بـ DA 825.45 ومشروبات بـDA 295.35 بحوزة العائلة مبلغا ماليا قدره DA 1400 -أحسب المجموع الحقيقي لهذه المصاريف . -أحسب المبلغ المتبقي للعائلة بعد دفعها للمصاريف . قبل إقامة الفرح تذكرت العائلة أنها نسيت شراء أنابيب الشرب ،فاشترت 50 أنبوبا بملبغ DA0.69 للأنبوب الواحد. -أحسب المبلغ الإجمالي لأنابيب الشرب. -كم مبلغا صرفت العائلة في هذا الفرح .
المادة : رياضياتالفرض المحروس الثاني للثلاثيالثاني الأستاذ : معلول محمد الطاهــــــــر
المستوى : الثانية متوسط التاريخ : 18/ 02 / 2022
المجال الكفاءات المقاسة
المعيار أو المؤشر
النــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــص
الأجوبة و سلم التنقيط
أنشطه عددية
أنشطة عددية
تطبيق قواعد البحث عن مجهول في حل المعادلات
تطبيق قواعد إختبار صحة مساواة
ـ توظيف جميع القواعد المأخوذة في كيفية البحث عن مجهول
توظيف الخطوات المتبعة في عملية إختبار صحة مساواة وذلك بالتعويض وكيفية الحساب التمرين الأول6 نقط) أوجد قيمة المجهول x لحل المعادلات التالية 4 = 9 + ؛ 20 = – 5 ؛ 3 = 4.5 – 0.1 = 0.01 ؛ 1.5 = ؛ 0.75 =
التمرين الثاني : ( 3 نقط ) إختبر صحة المساواة من أجل 1 = و = المساواة 3- = ( – ) حل التمرين الأول( 6 نقط) 4 = 9+ ؛ 20 = – 5 ؛ 3 = 4.5 – 9 – 4 = ؛ 20 – 5 = ؛ 4.5 + 3 = 5- = ؛ 15- = ؛ 7.5 = ****************************** 0.1 = 0.01 ؛ 1.5 = ؛ 0.75 = = ؛ = ؛ 0.75 ×4 = 10 = ؛ 3 = ؛ 3 = حل التمرين الثاني: ( 3 نقط ) من أجل 1 = 3- = ( – ) تصبح بعد التعويض والحساب = فالمساواة صحيحة من أجل 1 = ـ من أجل = وبعد التعويض و الحساب نجد = فالمساواة خاطئة من أجل =
المجال الكفاءات المقاسة المعيار أو المؤشر النـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــص
الأجوبة و سلم التنقيــــــــــــــــــــط
أنشطة عددية
أنشطة هندسية ترجمة مسألة لغوية إلى رياضية بإدخال المجهول
كيفية تحرير برهان بتطبيق الخاصيات و التعاريف كيفية ترجمة مسألة من نص لغوي الى مساواة تشمل مجهول وذلك من أجل الوصول إلى الحل
ـ الرسم الدقيق و المدعم بكل ما جاء في المعطيات (علامة التقايس ، التعامد …الخ ـ معرفة أي الخاصيات توظف في عملية البرهنة التمرين الثالث : ( 3 نقط ) في حافلة مملوءة كاملة 27 راكبا عدد الجالسين ضعف عدد الواقفين ـ أوجد كلا من العددين ؟
التمرين الرابع : ( 8 نقط ) [AB] قطعة مستقيم طولها 6cm و I منتصفها ـ عيّن النقطتين C و D من المستقيم () العمودي على المستقيم (AB) في I حيث IC =ID = 3cm ـ ما طبيعة الرباعي ACBD ؟ ـ أحسب مساحة المثلث AIC ؟ ثم إستنتج مساحة الرباعي ABCD ؟
حل التمرين الثالث :(3 نقط ) نفرض عدد الواقفين فيكون عدد الجالسين 2 ومنه : 27 = + 2 إذن 27 = 3 ومنه 9 = = إذن عدد الواقفين 9 وعدد الجالسين 18 لأن 18 = 9×2
حل التمرين الرابع :( 8 نقط )
الرباعي ACBD فيه C IA = IB = 3cm IC =IB = 3cm هذا يعني أن AB = CD فالرباعي ABCD B I A قطراه متناصفان و متقايسان ومتعامدان فهو مربع ……………………….(2) D الشكل(2)
مساحة المثلث AIC هي 4.5 = = ……………(2) مساحة الرباعي ABCD هي : 18 = 4.5 × 4 ……………….(2)
يخطو الإنسان بفضل العلم خطوات عملاقة في مختلف ميادين الحياة ، وفي فهم الظواهر الطبيعية واكتشاف الكون. فلا يخلو ميدان من آيات الله الدالة على قدرته سبحانه ، وكلّما تمكّن العلماء من معرفة سرّ من أسرار الكون حثّهم ذلك على معرفة المزيد ، لأن الحقيقة ليست مطلقة. و يَجدر بنا أن نعرف ( أنّ العلم والبحث العلمي هما أقوى الأسلحة) ، وأن العلماء يحترقون ليضيئوا الدرب للبشرية ، وهم أكثر الناس نفعا ، لأن سائر الأمم تلمس على أيديهم المكتشفات والاختراعات المذهلة والتي كان لها الفضل في خدمة رفاهية الإنسان وتخفيف آلامه رغم أن بعضا من هؤلاء يستغلون أبحاثهم لتكون أداة لتدمير المنفعة العامة وإلحاق الأذى بالناس جميعا.
عن الانترنت.
الأسئلة:
1 ـ البناء الفكري: ـ ضع فكرة عامة للسند. ـ اشرح : يجدر ـ مطلقة. ـ العلم سلاح ذو حدين. استخرج من السند ما يؤكد ذلك.
2 ـ البناء الفني: ـ استخرج من السند استعارة وبيّن نوعها ثم اشرحها.
3 ـ البناء اللغوي: ـ بيّن وظيفة الجملة الواردة بين قوسين. ـ حدّد العناصر الأساسية للجملة المركبة التالية: (لأن سائر الأمم تلمس على أيديهم المكتشفات.) ـ أعرب ما تحته خط في السند (خطوات عملاقة)
4 ـ الوضعية الإدماجية: ِمنَ العلماء مَنْ سُخّرت اختراعاتهم لتدمير البشرية. ـ في فقرة من عشرة أسطر تحدّث عن اختراع كان نقمة على العالم مستدلا بما يناسب.
رد: الفرض المحروس الاول في اللغة العربية 4 متوسط 2022