| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس الأول سنوات 1 متوسط.doc |  |
38.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 177 |
شكرا جزيلا هذا لطف منك
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس الأول سنوات 1 متوسط.doc | |
38.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 177 |
إليك الجمل التالية اختر العبارات الصحيحة .
1ـ يتم قياس شدة الزلزال : أ)- سلم الشدة . ب)- سلم ميركالي. ج )- سلم ريشتر.
2)- تتشكل السلاسل الجبلية نتيجة : 1- اصطدام صفيحتين . 2- تباعد صفيحتين. 3- نشاط الظهرات.
3)- تدعى المنطقة الأكثر تضرراً بالزلزال : أ-) الـبؤرة . ب)- المنطقة المتضررة . ج)- المركز السطحي .
4)- في مناطق الغوص :
1)- تنزلق الصفيحة الأخف تحت الصفيحة الأثقل .
2)- تنزلق الصفيحة القارية تحت الصفيحة المحيطية .
3)- تنزلق الصفيحة المحيطية تحت الصفيحة القارية.
5)- الطيات والفوالق تنتج عن : أ)- قوى انضغاط . ب)- حدوث زلازل . ج)- نشاط الظهرات .
التمرين الثاني :
إليك الشكل التالي لاحظه ثم أجب :
1- ضع عنوان للشكل . (ب)
2- ماذا يمثل العنصر (أ)و(ب) ؟ وكيف تحصلنا عليهما ؟ . (2)
3- ماميزة العنصر(أ) ؟.
4- يقال أن الخسائر في المنطقة( 2) أكبر من المنطقة (1) بما تفسر ذلك ؟ .
5- ماهي العلاقة الموجودة بين الزلزال والسلاسل الجبلية ؟ .
6- ماهي أسباب اختلاف الآثار الناتجة عن الزلازل ؟ .
التمرين الأول :
1- يتم قياس شدة الزلزال : سلم ريشتر
2- تتشكل السلاسل الجبلية نتيجة : * اصطدام صفيحتين * نشاط الظــهــــرات
3- تدعى المنطقة الأكثر تضرراً بالزلزال : المركز السطحي
4- في مناطق الغوص : * تنزلق الصفيحة الأخف تحت الصفيحة الأثقل *تنزلق الصفيحة المحيطية تحت الصفيحة القارية
5- الطيات والفوالق تنتج عن : قوى الانضغاط
التمرين الثاني :
1- عنوان الرسم : المنحنيات المتساوية الشدة .
2- يمثل كل من : (أ) : المركز السطحي نحصل عليه بتقاطع ثلاثة منحيات متساوية الشدة لثلاث محطات زلزالية .
(ب) : منحنيات متساوية الشدة نحصل عليها بتوصيل النقاط التي لها نفس الشدة على سلم ميركالي .
3- ميزة المركز السطحي : هو المنطقة التي يسجل فيها أكبر شدة وخسائر للزلزال .
1- التفسير :
إن الأمواج الزلزالية تقل قوتها كلما ابتعنا عن المركز السطحي للزلزال والمنطقة (1) ابعد من (2) فإن الخسائر المادية والبشرية تكون في الأولى أقل من الثانية .
2- العلاقة بين الزلازل والسلاسل الجبلية :
تتشكل الجبال نتيجة قوى الانضغاط على القشرة الأرضية وهذا
ما يسبب في حدوث تصدعات( فوالق) ينجم عنها زلازل .
3- أسباب اختلاف الآثار الناتجة عن الزلزال :
1- البعد عن المركز السطحي .
2- طبيعة البنايات .
3- قوة الزلزال .
4- عمق بؤرة الزلزال .
5- الكثافة السكانية والعمرانية .
بسم الله الرحمان الرحيم
هذا الفرض درناه في 20 دقيقة و لكنه ساهل بزاف . فيه غير تمرين واحد .
تمرين /
عند سقيها لازهار حديقتها رات ايمان وردة حمراء جميلة فمدت يدها لتقطفها ثم سحبت يدها لوغز شوكة .
– اذكر نوع الافعال التي قامت بها ايمان ( رات – مدت – سحبت).
– ماهي الاعضاء الفاعلة في حدوث الفعل ( سحبت ) وما هو دور كل عضو .
– مثل برسم تخطيطي الاعضاء الفاعلة في حدوث الفعل ( سحبت ) .
الاجابة /
– نوع الافعال التي قامت بها ايمان هي :
" رات "——- حس شعوري .
"مدت "——- فعل ارادي .
"سحبت" —— فعل لاارادي.
– الاعضاء الفاعلة في حدوث الفعل ( سحبت ) هي :
الجلد ….. مستقبل حسي.
الناقل الحسي …… ينقل الرسالة العصبية الحسية .
النخاع الشوكي …… يحول الرسالة العصبية الحسية الى رسالة عصبية حركية .
الناقل الحركي ….. ينقل الرسالة العصبية الحركية .
العضلة ….. عضو منفذ .
الرسم التخطيطي لحدوث القعل ( سحبت ) هو :
تنبيه خارج —- الجلد _____________________النخاع الشوكي ______________العضلة.
—- عضو حسي ليف (ناقل) حسي مركز عصبي عضو منفذ
ايمان **فرجيوة**
متوسطة قسيطة احمد وعمار
انشاء يستفيد منه الجميع .
** بالتوفيق **
شكرااااااااااااااااااا
موضوع رائع استفدت منه
merci resumé mais bien fait bonne chance bem 2022
wlah ghir bezaaaaaaaaaaaf for chekonr kime neti
Merci beaucoup ^________^
السلام عليكم هذا المنتدى هايل بزاف و ممتع
شكرا للمرور واقول لك يا ** بسمة الامل ** و الى * * gassem amel * * مرحبا بكما عضوتان في المنتدى اتمنى لك فاق النجاح . انشاء الله .
كم تحصلت في هذا الفر .
أنا أحب مادة العلوم حتى أنى أصبحت مهوسة بها فهى ممتعة ومسلية وحلمي أن أكون أستاذة علوم قي المستقبل
مرسي على الرد العطر . انا تحصلت فيه على 19 / 20 لانني خلطت في " رات "——- حس شعوري . انا درتها حركة ارادية . خطا بسيط الا انه مهم .
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
شكرااااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
شكراااا عندي فرض غدا و اراجع من هنا شكراااااااااااااااااااااااااااااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
اقتباس 
|
شكراااا عندي فرض غدا و اراجع من هنا شكراااااااااااااااااااااااااااااا
|
الله يوفقك و يوفق كل طالب علم
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
الله يوفقك و يوفق كل طالب علم
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
الله يوفقك و يوفق كل طالب علم
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
gbjhgjhkjhk
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
gooooooooooood
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
شكرا على الموضوع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض المحروس للفصل الثاني في مادة اللغة العربية.doc | |
26.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1237 |
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| النــصّ.doc | |
23.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 80 |
النص
كان يلذ لي كثيرا(ان اختلف) الى هذا المكان الجميل صباح مساء.وان استريح الى منظره الهادئ الساكن,فاني جالس ذات يوم على صخرة من صخوره العالية اقلب النظر بين ارضه وسمائه,وافكر في شان هذين الكوخين الدارسين وفينا تنطق به اياتهما من العظات والعبر واثارهما من الاحاديث والسير
اذ مر بي شيخ هرم من سكان تلك الجزيرة فقد نيفعلى السبعين من عمره ويعتمد علىعصا في يده ويلبس سروالا واسعا وصدارا ريفيا بسيطا,وقبعة عريضة من الخوص كشان سكان تلك الاصقاع,وله شعر ابيض مستطيل مسترسل على كتفيه,وقد تلالا وجهه الابيض النحيف الضارب الى السمرة بذلك النور الساطع الذي يتلالا دائما في وجوه الريفين الاتقياء.نور البساطة والطهارو والنبل والشرف,فانست به وبمظهره الجميلوبداته بالتحية فرفع راسه الي مبتسما والقى علي نظرة هادئة مطمئنة ,ثم رد تحيتي ردا جميلا وكانما شعر لي بمثل الذي شعرت به من العطف والرد فاقبل نحوي باسما متهللا.فاقبلت عليه وقلت له,لعلك (تعيش في هذه الجزيرة) يا سيدي من زمن طويل?
قال نعم طويت رداء شبابي وها اناذا اطوي فيها رداء شيخوختي,و ستبرد عظامي غدا تحت صخورها.
الاسئلة
1)البناء الفكري
1 هات فكرة عامة للنص
2اشرح مايلي اختلف,الطرف , نيف
2)البناء اللغوي
1 استخرج من النص جملتين على ان تكون احداهما بسيطة والاخرى مركبة
2 ماوظيفة الجملتين الواقعتين بين قوسين
3)البناء الفني
1 ماهو اسلوب النص
2استخرج من النص استعارة واذكر نوعها مع الشرح
4)الوضعية الدماجية
اكتب فقرة لا تزيد عن 8 اسطر تصف فيها منظر طبيعي اثار النتباهك موظفا
جملة واقعة مفعول به
تشبيها
ادعيولي بالنجاح
صحيتي فلة شكرا
شكرا لكم لقد كان الموضوع مفيد اتمنى ان يزيد هذا الموقع تطورا فهوا من احسن المواقع عندي
شكرا على الردود
ان شاء الله يكون احسن موقع تعليمي
شكرا لك فلة علىا لموضوع
لاشكر على واجب
merci bcpppppppppppppppppppppppp
متوسطة الشهيد أحمد كبير قدارة السنة الدراسية : 2022 / 2022
ولاية بومرداس المستوى : الرابعة متوسط.
المــدة : ساعتان
النص :
تملكت الكثير من النّاس طبائع غريبة غيرُ مُتوقعة تتّسم في أغلب الأحيان بالتهوّر المُفرط، لقد انقطع النّاس عن بعضهم البعض ولم يعودوا يتساعدون فيما بينهم ولو بقرض مُجرّد ملعقة لبعضهم، مُتخلّين في ذات الوقت عن تواضعهم وتغليف أفعالهم وتصرفاتهم بأبسط صفات الحياء والحشمة.
قديما؛ كانت تقاليد الشّرف وحُسن الجِوار تُفرضُ (أن يتقاسم )الجيران كلَّ مأكل نادر من لحم وفواكه، أو على الأقل يُخفي الشّخص تلك الأشياء المطلوبة حين ( يشتريها ) حتى لا تثير حفيظة جيرانه أو أقاربه، الآن؛ على خلاف ذلك ترسّخ التّبجح والتّمظهُر بين النّاس، فصاروا يتنافسون في عرض أكبر قدرٍ من الفضَلات أمام أبوابهم وفي نشر أغلى الثياب والأفرشة بنوافذهم حتى يُثيروا غَيرة من لم يُسعفه جِيبه لاقتناء مثلها أو أحسن منها.
لقد أصبح النّاس يملكون متاعا وأشياء لم تكن تُراودهم قديما حتى في الأحلام من آلات بَراقة تستعمل في التّمتع بالموسيقى، أو في حفظ الأطعمة بالبرودة، أو في إنارة البيوت، أو تكييف هوائها وتخفيف هبّات الريح داخلها، فهل كان لهذا التطور المادّي أثر في حياتهم وسلوكهم ؟
عبد الحميد بن هدوقة الجازية والدراويش – بتصرف.
الأسئـــــــلة :
Ý- البنـــــاء الفكري: 06 نقاط.
1- ما موضوع المقارنة التي يجريها الكاتب ؟ 1ن
2- استخرج من النص ثلاث مفردات تبرز فيها المواطن التي استحسنها الكاتب في سلوك الناس، وثلاث مفردات تعبّر عن استقباحه لمواطن أخرى . 3ن
3- اٌذكر الأسباب التي جعلت النّاس تتغيّر وتتبدّل حسب رأيك ؟1ن
4- اشرح العبارة الآتية : ترسّخ التبجح و التمظهر بين النّاس . 1ن
ȝ- البنـــــاء الفني : 02 نقطتان.
1- في العبارة الآتية استعارة ،استخرجها وبيّن نوعها : 1ن
متخلّين في ذات الوقت عن تواضعهم وتغليف أفعالهم .
2- بين الغرض من الاستفهام قيما يلي: 1ن
فهل كان لهذا التطور المادّي أثر في حياتهم وسلوكهم ؟
̝- البنـــــاء اللغوي : 04 نقاط.
1- أضبط العبارة الآتية بالشكل التّام . 1ن
تملكت الكثير من النّاس طبائع غريبة .
2- في العبارة الآتية جملة بسيطة وأخرى مركبة بيّنهما. 1ن
لقد انقطع النّاس عن بعضهم البعض ولم يعودوا يتساعدون فيما بينهم.
3- بين الوظيفة الإعرابيّة لما بين قوسين في النص . 2ن
( أن يتقاسم ) ، ( يشتريها ) .
د- الوضعيّة الإدماجيّة : (08 نقاط)
لاحظت في حيّكم تنافسا كبيرا في نشر أغلى الثياب والأفرشة على شُرفات المنازل لإثارة الجيران والأقارب، حاولت إن تجد تفسيرا لظاهرة التّمظهر، صف ذلك في سبعين كلمة، مُدعما قولك بنصائح وإرشادات.
انتهــى بالتوفيق .
شكرا لك على هذا الموضوع وبارك الله فيك .
شكراااااااااااااااااااااالك
شكرا جزيلا لكي و جزاكي الله الف خير
شكرا على الموضوع الرائع
شكرا جزيلا لك و اتمنى لك النجاح في مشوارك الدراسي
آآآآآه جانا اليوم في الاختبار الاول في الفصل الاول خسارة و علاه يا استاذة عائشة لو كنت اعرف انك ستاتي بالاختبار من هنا لكنت قد حللت كل الفروض و الاختبارات الموجودة هنا
