عرف الوسط الحي
ما نقصد بالوحدة الحياتية
هات مثالا عن الاوساط الحية
عرف المنتج هات مثالا عنه
ما هو المستهلك
من هم الاكائنات المحللة فيما يتمثل دورهم
عرف السلسلة الغذائية
هات مثالا عن سلسلة غذائية برية اذا علمت ان وزن المستهلك 1هو 20000كغ ابحث عن وزن المنتج وبقية المستهلكين
كيف تاثر العوامل اللاحيوية على توزع ونشاط الكائنات الحية
ماهو النظام البيئي وبماذا يتميز ماهي تحورات المجموع الخضري والجذري
ماهي انماط التنفس
اكمــــــــــــــــــــــــــــــــــل
الوسط الحي =…………………..+……………….
النظام البيئي =………………….+……………..
الجهاز الاعاشى =………………..+……………
انا متيقنة بان اغلب هذه الاسئلة ستاتي في الفرض او الامتحان بالتوفيق
المشاهدة 30 والمشاركة 0
شكرررا
merci
beaucoup pour tout ca j ai voyer beaucoup de cites mais vous êtes les meilleurs
شكراااا وبارك الله فيك
Mèrsiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
شكراااااااااااااااااااااااااااااا
شكرا على المجهود القيم
من فضلك انا استاذة علوم للمتوسط
هل بالمكان توفير نماذج لأسئلة خااصة بالثلاثي الثاني في مادة العلوم
ان وجدت طبعا مشكووووووووووور مجددا
مرسي موضوع لا باس به
انا تلميذ في السنة 2 متوسط وهي تمارين سهلة جدا
بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم
شكرا جزيلا موفقة ان شاء الله
شكرا جزيلا موفقة ان شاء الله
[التمرين الاول( 6 ) نقاط
لنبات التين الشوكي القدرة على العيش في ظروف مختلفة .
الوثيقة التالية تمثل صورة لهذا النبات .
1) ماذا تمثل الأشواك في هذا النبات ؟
2) ما هي أهمية هذه الأشواك ؟
3) ما هو دور الساق في هذا النبات ؟
الوضعية الإدماجية (08) نقاط
إبتداءً من شهر ديسمبر وحتى شهر ماي تضع أنثى سمك القد ( la morue ) في مياه البحار سنويا ما يعادل مليون بيضة . ولكن معظم هذه البيوض لا تتحول إلى أسماك بالغة .
1) لماذا لم تتحول كل البيوض إلى أسماك بالغة ؟
2) سمِّ الإستراتيجية التي لجأ إليها سمك القد في التكاثر.
3) في رأيك كيف يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد
بأعداد كبيرة
الجوب الأول:
1-تمثل الأشواك في هذا النبات : الأوراق
2-أهميتها منع النتح
3-دور الساق في هذا النبات : تخزين الماء.
الوضعية الإدماجية:
1-لأن أمها لا تحميها.
2-تسمى هذه الإستراتيجية ب : تكاثر الأنسال بعدد كبير.
3-يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد بتقليل صيدها.
اقتباس 
|
الجوب الأول:
1-تمثل الأشواك في هذا النبات : الأوراق 2-أهميتها منع النتح 3-دور الساق في هذا النبات : تخزين الماء. الوضعية الإدماجية: 1-لأن أمها لا تحميها. 2-تسمى هذه الإستراتيجية ب : تكاثر الأنسال بعدد كبير. 3-يتدخل الإنسان لضمان تكاثر سمك القد بتقليل صيدها. أرجو أن أكون قد جاوبت بطريقة صحيحة.
لاتنسي أععطني العلامة.
|
العلامة هي 17 على 20
سامحني لقد نسيت بأن التمرين الأول 12 نقطة و الوضعية الإدماجية 8 و إذن العلامة الصحيحة هي 18 على 20.
العلامة 20/20
0/20 هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
شكرا على الموضوع لكن يا أخي أريد الحل لأضمن نتائج جيدة
التمريــــــــن 1:
في
شهر (نوفمبر-مارس) تجتمع اسماك السردين ذكور و اناث معا . تضع الانثى من
50الى 60الف بيضة و يفرز الذكر عليها النطاف في الماء فيحدث الالقاح و في
الجدول لدينا :
عدد البيض البيوض المخصبة عدد البلاعيط عدد الافراد البالغة
60 الف 30 الف 1500 750
1- حدد نمط الالقاح عند سمك السردين ؟
2- اين يتطور جنين السردين ؟
3- ماسبب قلة عدد البيوض المخصبة و البلاعيط مقارنة مع البيوض التي وضعتها الانثى ؟
4- استنتج استراتيجية التكاثر المستعملة عند هذا السمك لتعويض الضياع ؟
التمريـــــــن 2:
يسمح التكاثر عند النباتات بغزو و اعمار الاوساط مثلا :
-شجرة الصنوبر تنتج مخروط فيه بذور لها اجنحة عندما تهب الرياح تنقلها الى اماكن بعيدة .
– الطحلب يحرر ابواغ دقيقة .
– العليق نبات زاحف له سيقان تمتد على الارض تخرج منها جذور عرضية .
1- تعرف على الاعضاء النباتية التي تسمح بتكاثر هذه النباتات ظ
2- اعط تعريفا لما يلي : الافتسال ، التطعيم ، التكاثر اللاجنسي .
التمريـــــن 3:
ادى الالقاح بين الذئب و الكلب الى انجاب حيوان يدعى ابن اوى علما انه حيوان عقيم .
1- هل الذئب و الكلب من نفس النوع ؟ قدم تعريفا للنوع .
2- عرف المصطلح : عقيم .
التمريــــــن 4:
تضم المملكة الحيوانية كائنات حية منها : الحمام ، الجراد
1- الى اي شعبة ينتمي كل حيوان ؟
2- حدد الصف الذي ينتمي اليه كل حيوان ؟
3- استخرج المميزات العامة التي يمتاز بها كل حيوان ؟
منقول
ارجوكم حلولى هاد الاسئله تاع العلوم
وتقدرو تستافادو منه انت وما
التمرين الأول: (06 ن)
1 الغنايس صخر من أصل بركاني و يتشكل من البلورات فقط ( ) … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2تعتبر أعمال الإنسانأحد عوامل تشكل المنظر الطبيعي( ). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 البازلت صخر من أصل بركاني على شكل عجينة صلد و متماسك ( ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4يحول co2 معادن الصخور إلى أكاسيد حديدية وصدأ فيسهل تفتيتها ( ) … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 يحول o2 الصخورالكلسية إلى ثاني فحمات الكالسيوم فيسهل جرفها ( ) … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 الإستغلال المفرط للموارد المعدنية يؤدي إلىإتلاف الغطاء النباتي و تشوه المنظر الطبيعي ( ) . . . . . . . . . . . .
التمرين الثاني06ن)
اربطبأسهم بين الأرقام و الحروف للحصول على مفاهيم صحيحة :
1 تفاعـــــــل الـ Hcl مـــــــع الكـــــــلس – – أ من أصل رسوبي وتفتتي.
2 إمتصاص الماء في الصخور المسامية – – بدراسة كيميائية للصخور.
3 إنجـــــراف التربـــةبســـبب السيـــول – – ج دراسة فيزيائية للصخور.
4 ترســــــب أو توضــــع الحبـــــيـبات – – د آليتي الحت المائي و النقلالمائي.
5 العوامل(الرياح و الرطوبة والحرارة) – – هـ طبقات من التربة أقدمها في الأسفل.
6 الصـــخور:الرمـل و الغضار و الكلس – – و تؤثر على المنظرالطبيعي.
الوضعية الإدماجية: (08ن)
قصد معرفة خصائص البترول الخام قامتسمية وربيعة بالتجربة رقم1, وقام عماد وعبد الرحمان بالتجربة رقم 2. ودونواملاحظاتهم ونتائجهم في جدول لكل تجربة .
أثناءالتجربة 2 قال عماد لزميله أنه بطيء الاشتعال.
1/ أنجزما سجلوه زملائك في الجدول (التجربة,الملاحظة,النتيجة).2/أينيتواجد البترول في الجزائر؟
3/في رأيك لماذا كانالبترول الخام بطيء الاشتعال؟ملاحظة: إذا لم تكفيكالمساحة للإجابة فأكمل في ظهر الورقة..
اللله يعاونك ويجلبك النجاح .
إنه سميع قريب مجيب الدعاء
مازال ما قريناهمش
شكرا على المحاوله
1- خطأ هو من أصل متحول
2- صحيح
3- صحيح
4- خطأ co2-الكلس -فحمات الكالسيوم – تفكك
5- خطأ o2-الحديد – أكاسيد الحديد – صدأ
6- صحيح
التمرين الثاني :
1 / د
2/ ج
3/الهاء
4/ ب
5/ و
6/ أ
التمرين الثالث إسمحيلي يا أختي لأنني لاولنا لم ندرس ذلك الدرس .بالتوفيق
5-
شكرا وياليت رديت قبل مانخلص القرايا
نشكرك بزاف ع الرد
السلام عليكم أبدأ أولا بالبسملة بسم الله الرحمن الرحيم
أنا أريد المساعدة منكم يا أصدقاء هذا المنتدى أرجوا أن تساعدوني في هذا البحث وهو ماهي اجراءات الوقائية والتنبئية المتعلقة بالزلازل و شكرا
المذكرات والدروس والاختبارات
اقتباس |
السلام عليكم أبدأ أولا بالبسملة بسم الله الرحمن الرحيم
أنا أريد المساعدة منكم يا أصدقاء هذا المنتدى أرجوا أن تساعدوني في هذا البحث وهو ماهي اجراءات الوقائية والتنبئية المتعلقة بالزلازل و شكرا |
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووور
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررا
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
قريباااااااااااااااااا ياأخي
Hi there ?thank u very muth
بعد البسملة ارجو من المنتدى أن يعطي مفاهيم لدروس
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااا
ان اريد بحث حول الظهرات *السنة الثالثة متوسط*
مرحبا اهلا وسهلا اناعضوة جديدة
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=91121a7c4a
1- حدد بواسطة ماذا ينتقل كلمن: ثاني الأكسجين، ثاني أكسيد الكربون و المغذيات.
2- ما هو السائلالبيني؟
3- ماذا يحدث للأنزيم؟ في درجة حرارة منخفضة(0°م)
في درجة حرارةمرتفعة(100°م)
4- ما هو لون الدم الداخل للرئتين؟ علل ذلك
5- ما هو دورالعصارة اللعابية؟
التمرين 2:
من اجل دراسة الحساسية اللمسية لمختلفمناطق الجسم نطبق نهايتي فرجار طبي علي الجلد. وحسب تباعد النهايتين يمكن للشخصموضوع التجربة أن يتحسس إحداهما أو كلاهما: الجدول المقابل يحصر النتائج. المستقبلات المنبهة في هذه الحالة هي جسيمات مسنر.
المخطط البياني يبين تركيزهذه الجسيمات في 3 مناطق من اليد.
تباعد نهايتي الفرجار(ملم) 20 02 04 03 11 26 70 31 10 21
المنطقة من الجسم الجبهة نهاية الإبهام قاعدة الأصابع الشفةالعليا راحة اليد ظهر اليد الفخذ الذراع أصابع الرجل أسفل الرجل
أ- حددالمنطقة الأكثر حساسية من الجسم.
ب- رتب مختلف المناطق المختبرة حسب الترتيبالمتنازل للحساسية.
ج- اشرح اختلاف الحساسية علي مستوياليد.
الجزء الثاني:
نبيل تلميذ في متوسطة، لغرض طارئ اضطروالديه الغياب عن البيت لمدة يومين، فاقتصرت وجباته علي الخبز، البيض والجبن.
بعد عودة والديه وجدوه يتألم من أمعائه وعدم القدرة علي التبرز.
أخذوهإلي الطبيب، فعندما علم بأنه تلميذ في السنة الرابعة متوسط قدم له بعض الأسئلة وبعض الوثائق لكي يعرف ما اكتسبه من مادة علوم الطبيعة والحياة.
بصفتك تلميذ مثلهومن خلال هذه الوثائق ومكتسباتك ساعد نبيل في الإجابة علي أسئلةالطبيب.
الأسئلة:
للكشف عن :
• العنصر "س" في الخبز نضيف ماء اليودفنحصل علي لون ازرق بنفسجي.
• العنصر"ع" في البيض نضيف حمض الآزوت فنحصل علي لوناصفر.
1- ماهي طبيعة هاتين المادتين؟
2- ضع البيانات للوثيقة1.
3- اشرحمراحل تحول المادتين بالتفصيل
تمثل الوثيقة 2 ظاهرة هامة لا يستغنى عنهاالجسم ماهي؟ ماذا يمثل كل من العنصر أ و ب؟ اشرح دور "أ" و ما علاقته بالوثيقة 3
* في بضعة اسطر اكتب موضوع علمي توضح فيه لنبيل سبب الآلام في الأمعاءالمصحوبة بعسر في التبرز، وما هي عواقبها
اقترح لذلك سلوكات سوية .
هذا الفرض ل4 متوسط المؤرة الاخرى اكتبي بالملف الخاص ب 3 متوسط ok
التمرين
ماذا تسمى الزلازل و البراكين
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الفرض الأول في العلوم 3 متوسط.doc |  |
81.5 كيلوبايت |  |
المشاهدات 79 |
يختص الانقسام الاختزالي بنوع خاص من الخلايا
– ماهي هذه الخلايا ؟
– كم عدد الصبغيات المتواجدة بها ؟
– ماذا تسمى العملية التي تحدث بين انواع هذه الخلايا ؟
– كم يصبح عدد الصبغيات بعد هذه العملية ؟
التمرين الثاني :
صحح الخطأ في الجمل التالية :
1/ انتاج البويضات عند الاناث عملية مستمرة
2/ تنقسم الخلايا الجرثومية لجدار الانابيب المنوية لتعطي حيوانات منوية
3/ تحتوي الامشاج على 46 صبغي
4/ تتبع مرحلة الاباضة دائما بمرحلة التلقيح
5/ جنس الجنين الثنائية الصبغية رقم 21
التمرين الثالث :
اليك اهم المراحل التي تمر بها البويضة المخصبة حتى تصبح جنين رتبها ترتيبا تسلسليا صحيحا
– ينضج الجريب فينفجر وتخرج منه بويضة
– يتمزق الكيس الامينوسي ويتوسع عنق الرحم
– تتثبت البويضة بالجدار الداخلي للرحم انها عملية التعشيش
– يستقبل الصيوان البويضة الناضجة التي خرجت من المبيض
– تتحد الخلية التكاثرية الذكرية ( النطفة ) مع الخلية التكاثرية الانثوية ( البويضة )في مستوي الثلث الاولمن القناة الناقلة للبيوض
– يدفع الجنين الى الخارجبواسطةتقلصات جدار الرحم
– تتحول البويضة الملقحة تدريجيا الى جنين حيث تنمووتتطور في تجويفخاص به يسمى الكيس الامينوسي
– في كل مبيض تتواجد خلايا غير ناضجة محاطة بخلايا جرابية
-تنتقل البويضة الملقحة بواسطة تقلصات القناة الناقلة للبيوض وحركة الاهداب نحو الرحم انها عملية الهجرة
التمرين الرابع :
تتعرض العناصر الغذائية لعدة تغيرات في الانبوب الهضمي قبل ان تصبح قابلة للامتصاص
– ماذا يسمى الناتج النهائي للهضم ؟ وماهي مكوناته؟
– مالفرق بين عمل الاسنان وعمل اللعاب ؟
– فيم يتمثل الهضم الآلي للمعدة ؟
– ماهي العصارة الهاضمة المؤثرة على العناصر الغذائية التالية :
النشأ – البروتين – سكر الشعر ، في اي مستوى يتم تاثيرها
التمرين الخامس :اربط بسهم بين الانزيم والمادة التي يفككها
– الليباز – النشأ المطبوخ
– الأميلاز – الدسم
– تربسين – البروتينات
– ببسين – متعدد الببتيدات
***1575;***1585;***1610;***1583; ***1578;***1581;***1605;***1610;***1604; ***1602;***1585;***1589; ***1575;***1604;***1601;***1610;***1586;***1610;***1575;***1569; ***1605;***1606; ***1601;***1590;***1604;***1603;***1605; ***1607;***1604; ***1605;***1606; ***1575;***1593;***1575;***1606;***1577; ***1567;
ouad.tons
الله يجزيك خيرا واتمنى المزيد
شكراااااااااااا وإن شاء الله تستفيدووووووووووووو
مشكوووووورة اختي جعله الله لك في ميزان الحسنات
مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة
بارك الله فيك مشكورة أختي
