درس في العلوم الطبيعية و الحياة ( الإحساس و الحركة)
1/المنعكيات الفطرية او الحركات الارادية : هي رد فعل لا ارادي ينتج عن تنبيه فعال لمستقبل من المستقبلات الحسية التي تتميز بــــ: التماثل: تتم بنفس الطريقة عند جميع الاشخاص . الفطرية: وراثية مكتسبة تحدث دون علم.
الامثــــــلة: المنعكسات الفطرية عند الاطفال حديثي الولادة : منعكس المشي:المنعكسات الفطرية عندالاطفال الكبار والبالغين ولا تقتصر هذه المنعكسات عند الاطفال حديثي الولادة فقطبل تحدث عند الكبار والبالغين ايضا كالتبول. ولكن عند الاطفال كل الحركات لاارادية وكلما تقدم السن يصبح معضمها ارادي.
2/ الحركـــــــــات الاراديـــــــــة هي حركات يقوم بها الانسان بمحض ارادته وتتميز بانها غير متماثلة تتطلب حركات منسقة و منسجمة في تسلسل معين مثلا:تجنب خطر معين او تناول الغذاء الذهاب للصلاة……..
3/الاعضاء المتدخلة في اداء الفعل الاارادي: أ) دور الجلد: اذا قمنا بتخذير اصابع الطرف الايسر لضفدع ثم نبهنا الطرفين نتبيها فعالا فان الضفدع يسحب الطرف الايمن فقط ولا يسحب الايسر النتيجة:
الجلد هو العضو المستقبل للتنبيهات الخارجية في هذا المنعكس الفطري . ب) دور العصب: يقوم العصب الوركي بنقل الرسالة العصبية الحسية و الحركية فهو ناقل حركي حسي . جـ) دور النخاع الشوكي: اذا قمنا بتخريب النخاع الشوكي لضفدع ثم نبهنا اصابع طرفه الخلفي تنبيها فعالا فلا يبدي اية استجابة. النتيجة: العضلة هي العضو المنفذ الذي يستجيب ويؤدي الفعل الاارادي.
اختبارات العلوم الطبيعية الفصل الثاني الاولى متوسط
تحميل اختبارات العلوم الطبيعية الفصل الثاني الاولى متوسط
التمرين الأول: 05 ن من أكون 1) تمتصني الأوبار الماصة و يكشف عني بنترات الفضة. 2) تحملني الجذور و أنا المسؤولة عن الامتصاص. 3) أنا طريق النسغ الناقص الى مختلف أقسام النبات. 4) تطرحني الأوراق الخضراء في وجود co2 و الضوء. 5) أنا المسؤولة عن دوران النسغ في النبات. التمرين الثاني: 7 ن السنخ الرئوي فص من فصوص الحويصلة الرئوي، يحدد بغشاء رقيق على سطحه شبكة من شعيرات دموية وفي داخل السنخ هواء. 1. ماذا يحدث على مستوى السنخ الرئوي؟ 2. ما هي الغازات المتبادلة بين هواء السنخ و الدم؟ 3. ما هو المعنى الحقيقي للتنفس؟ 4. أنجز رسما تخطيطيا للسنغ الرئوي لتوضيح هذه المبادلات الغازية. التمرين الثالث: 8 ن نأخذ إصيص به ساق مورق حيث نحجب جزء من ورقه خضراء بغطاء أسود ونترك جزئها الآخر معرض للضوء . بعد مدة زمنية نضع الورقة في الماء المغلي ثم الكحول الساخن وأخيرا في ماء اليود . 1. لماذا وضعنا الورقة في الماء المغلي ثم الكحول الساخن ؟ 2. ما هي الملاحظة بعد معاملة الورقة بماء اليود ؟ 3. ماذا تستنتج ؟ 4. ما هي الوظيفة التي قامت بها الورقة ؟ 5. هل يركب النبات الأخضر مواد عضوية أخرى ؟ أذكرها؟
السؤال الأول: – صحح العبارات التالية 1/ الأفراد الناتجة عن تلاقح فردين بالغين من نفس النوع تكون عقيمة. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. 2/ الأفراد الناتجة عن تلاقح فردين بالغين من نوعين مختلفين تكون خصبة. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………………………………………. ………… 3/ الشكل الخارجي يعتبر مقياسا كافيا لتحديد النوع. ………………………………………………………………………. …………. ………………………………………………………………………. …………. 4/ التكاثر الجنسي عند النبات هو إتحاد نطاف وبويضات لتعطينا ثمرة. ………………………………………….. ………………………………………….. . ………………………………………………………………………. …………. 5/ التكاثر اللاجنسي عند السرخس أو الفطر يتم بالتطعيم أو الترقيد أو الإفتسال. ………………………………………….. ………………………………………….. . ………………………………………………………………………… ……….. 6/ التكاثر الخضري عند درنات البطاطا أو الأبصال أو المشمش عن طريق الأبواغ. ………………………………………….. ………………………………………….. . ………………………………………….. ………………………………………….. . السؤال الثاني صنف الكائنات الحية الحيوانية التالية بملأ الفراغات: -نحلة من شعبة …………………….، ومن صف………………………. – السنونو من شعبة …………………، ومن صف ……………………… – حلزون من شعبة …………………،ومن صف……………………….. -ثعبان من شعبة …………………،ومن صف ………………………. -دودة الأرض من شعبة ………………….،ومن صف…………………. -ضفدع من شعبة …………………،ومن صف ………………………. السؤال الثالث في أحد المناجم وخلال عملية الحفر بمنطقة بشار تم العثور على أشكال متصخرةوبعد التحليل والدراسة مخبريا وجد أنها تعود لكائنات حية انقرضت منذ ملايين السنين (قواقع،آثار هياكل أسماك ، أصداف ، آثار لورقة نبات السرخس-اعتمادا على النص أجب عن الأسئلة التالية: 1/ ما هو المصطلح العلمي الذي يطلق على هذه الأشكال المتصخرة؟ عرفه. 2/ اذكر العوامل المساعدة على تشكل وحفظ هذه البقايا. 3/ ما هو تصورك لمنطقة بشارفي العصر القديم؟علل
رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط
قارن في جدول بين الفقاريات واللافقاريات
رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط
ا ]لشكر لكم يا أصدقاء:: أتمنى لكم النجاح
رد: اختبار الثالث في مادة العلوم الطبعية السنة2متوسط
كتييييييييييييييييييييييييييير حلو ها الموضوع و شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
فروض العلوم الطبيعية الفصل الاول للسنة الثانية متوسط
التمرين الأول : ( 06 نقاط )
ضع كلمة (صح ) أو (خطأ) أمام أرقام العبارات التالية مع تصحيح العبارة الخاطئة. 1 ــ يتكون الوسط الحي من عناصر حيوية فقط. 2 ــ الماء عنصر حيوي . 3 ــ تؤثر نوعية التربة في توزيع الكائنات الحية . 4 ــ يتوقف توزع الكائنات الحية على عوامل لاحيوية . 5 ــ تقاوم الكائنات الحية الظروف غير الملائمة بالسبات الشتوي فقط . 6 ــ الكتلة الحية هي كمية المادة المنتجة من طرف كائن حي في وحدة زمنية .
التمرين الثاني : ( 06 نقاط )
يتشكل مجتمع النحل من ثلاث أنواع أساسية ومختلفة 1-اذكر هذه الأنواع مبرزا وظيفة كل فرد منها. 2- تتصل هذه الأفراد فيما بينها بعدة طرق أذكرها معطيا أمثلة عن ذلك.
الوضعية المستهدفة(08نقطة) :
إليك الكائنات الحية التالية : غنم ـ عشب ـ إنسان . 1ـ مثل الكائنات السابقة في سلسلة غذائية . 2ـ تناولت الغنم 1500 كلغ من النبات الأخضر المطلوب : احسب الكتلة الحية المنتجة من طرف آخر مستهلك . 3ـ مثّل بهرم الأوزان نقل الكتلة الحيّة في هذه السلسلة الغذائية
رد: فروض العلوم الطبيعية الفصل الاول للسنة الثانية متوسط
الأسئلة : الجزء الأول: 12 ن التمرين الأول:5 ن ضع المصطلح المناسب لكل عبارة من العبارات التالية: *علاقة داخلية بين أفراد النوع الواحد لضمان إستمرارية النوع *كائن حي يعتمد في غذائه على البقايا العضوية فيفككها *كائن حي يتغذى على كائن حي آخر *علاقة بين كائنين حيين يتم من خلالها تبادل المنفعة * حيوانات من نفس النوع تربطها علاقات منظمة مع توزيع المهام
التمرين الثاني : 7 ن
في وسط ما وجدنا ما يلي : غراب الماء ،ماء البحر ،غاز الأكسجين مذاب في الماء ،عوالق نباتية ،هواء ،سردين ،عوالق حيوانية ،سمك الشبوط. 1-سم نوع الوسط الذي تنتمي إليه هذه العناصر 2-صنف في جدول عناصر هذا الوسط إلى عناصر حيوية و عناصر لا حيوية 3- كون من هذه الكائنات الحبة سلسلة غذائية تنتهي بغراب الماء مع تسمية كل حلقة
الحزء الثاني : 8 ن
دار نقاش بين تلميذين أحدهما يقول أن الأوساط الحية متشابهة و الآخر يقول أنها مختلفة 1-إعتمادا علىالخريطة حدد الموقع الجغرافي للمدينتين 2- إعتمادا على الخريطة ومعارفك الخاصة قارن بين المدينتين حسب الجدول أدناه لفصل النقاش بين التلميذين
رد: فروض العلوم الطبيعية الفصل الاول للسنة الثانية متوسط
ممكن الحل بليززززززززززززز
رد: فروض العلوم الطبيعية الفصل الاول للسنة الثانية متوسط
ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
بسم الله الرحمان الرحيم
الردت ان انقل لكم هذا الموضوع فقط للاستفادة :
ملخص المجال المفهامي الأول : " الدينامية الداخلية للكرةالأرضية" الوحدة المفهامية1: دراسة الزلزالعلى المستوى المحلي
ما هي مظاهر وعواقب الزلزال؟ –تتمثل مختلف عواقب الزلزال في ظهور فوالق على سطح الأرضخسائر بشرية و مادية (انهيار المباني و تشوههـــا).
فيما تتجلى خصائص الزلزال؟ – الزلزال ظاهرة طبيعيةتتجلى على سطح الأرض في شكــل تغيرات و تشوهات القشرة الارضية (الطبقات الصخرية) كالفوالق "failles" و التشققات "Fractures" و خسائر مادية و بشرية. – الزلزال ظاهرة طبيعيةتتجلى في شكل هزات أرضية سريعة (بعض الثواني) إما ضعيفة أو قوية.
ما هي المنطقة الأكثر تضررا بالزلزال؟ – تظهرالزلازل على سطح الأرض غير أن بؤرتهــا (مناطق ولادتهــا) تكون في باطن الأرض و علىأعماق مختلفة, و تدعى البؤرة المنحصرة في نقطة بالمركز الداخلي (المصدر الرئيسيللزلزال) حيث تخرج منها الاهتزازات لتنتشر في جميع الاتجاهات و تضعف كلما بعدت عنالمركز الداخلي. – أما على السطح فان آثار الهزة تكون أعظمية في المناطق الواقعةفوق المركز الداخلي التي تدعى بمنطقة المركز السطحية و يمثل المركز السطحي النقطةالواقعة فوق المركز الداخلي
بما تسجل الهزات المنتشرةعند حدوث الزلزال؟ – تسجل الهزات المنتشرة عند حدوث الزلزال بواسطة جهازالمسجل الزلزالي على شكل أمواج "السيزموغراف Sismographe".
بما يقاس مقدار الزلزال؟ –يقاس مقدار الزلزال (Magnitude) بواسطة (سلم ريشتر Richer).
ما هو فهومالبؤرة؟ البؤرة هي نقطة انطلاق الأمواج في العمق على امتداد شاقوليللمركز السطحي.
بما تتعلق كثافة الخسائر التي تحدثعلى سطح الأرض؟ – تتعلق كثافة الخسائر التي تحدث على سطح الأرض بعمقالبؤرة و نوعية و نمط المباني القائمة.
ما هي المناطقالزلزالية بشمال افريقيا؟ و لماذا تعتبر مناطق زلزالية؟ – تقع منطقةشمال افريقيا المتعرضة للزلازل على مستوى القسم الشمالي للاطلس, على امتداد خط يربطالحدود التونسية بالساحل الغربي للمملكة المغربية. – تعتبر هذه المناطق مناطقزلزالية لانها جبلية.
خلاصة الدرس: –الزلزال هو ظاهرة طبيعية تتجلى في هزات أرضية مفاجئة سريعة إمّاضعيفة أو قويّة تتبع بارتدادات. يمكن ان يكون الزلزال بشدّات مختلفة.
–
تدعىالمنطقة السطحية الأكثر تضرّرا بالزلزال عند حدوثه بالمركز السطحيو على مستواها تكون الشدة قوية.
–
تسجل الهزات المنتشرة عند حدوثزلزال بواسطة المسجل الزلزالالسيزموغراف (Sismographe). جهاز المسجل الزلزالي الكلاسيكي
تُحدث الزلازل تغيرات و تشوهات القشرة الأرضية (الطبقات الصخرية) كالفوالق Failles و الانكسارات و التشققات Fracture انهيار المباني و تشوهها و هلاكالاشخاص.
ملخص المجال المفهامي الأول : " الدينامية الداخلية للكرةالأرضية" الوحدة المفهامية 2: أسباب الزلازل
إلى ماذا يعود تشكل الجبال؟ –يعود تشكل الجبال لى قوىالانضغاط التي تمارس على الطبقات السطحية للكرة الأرضية.
ما هي أسباب الزلازل؟ –تحدث قوى الانضغاط تشوهات قدتكون طبقات (plis) اذا كانت الصخور مرنة أي قابلة للتشوه وفوالق و انكسارات اذا كانت الصخور غير لينة. تعتبر الفوالق سببا للزلازل. –توجدالطيات و الفوالق في مناطق التضاريس و تعتبر أهم البيانات الجيولوجية ذات العلاقةبقوى الانضغاط.
تبين دراسة تاريخ قارتي افريقيا وامريكا الجنوبية انهما تزحزحتا. ما هو السبب في ذلك؟ – تبين دراسة تاريخقارتي افريقيا و امريكا الجنوبية انهما تزحزحتا (تحركتــا) – تربط هذه الزحزحةببنية جيولوجية خاصة تحت مائية من أصل بركاني طفحي, يتميز نشاطها بقذف حمم من طبيعةبازلتية (Basaltique) تدعى هذه البنية الجيولوجية بالظهرةالمحيطية(DorsaleOcéanique) تشكلالظهرة المحيطية تدريجيا أرضية محيطية جديدة (Planche Océanique). –تعمل قوى آتية من المناطق العميقة للكرة الأرضية (تحتالقشرة الأرضية أو الرداء) على دفع و زحزحة القارتين.
ما مفهوم الظهرات المحيطية؟ – عند ابتعاد صفحيتينمحيطيتين يتشكل فالق يسمح باندفاع المغما (صخور منصهرة) من أعماق الارض و تتوضع وتتراكم على حافة الصفائح و هكذا نشأت منذ ملايين السنين جبال سميت الظهراتالمحيطية.
خلاصة الدرس: – يعود تشكل الجبال إلى قوى الانضاط التي تمارس على الطبقاتالسطحية للكرة الارضية. – تحدث قوى الانضغاط تشوهات هي الطيات (اذا كانت الصخورطرية و مرنة) , و فوالق و انكسارات اذا كانت الصخور غير لينة (صلبة). – الفوالقو الطيات هي سبب الزلازل. – ترتبط زحزحة القارات ببنية جيولوجية خاصة تحت مائيةمن أصل بركاني يتميز نشاطها بقذف حمم من طبيعة بازلتية. – تدعى هذه البنيةالجيولوجية بالظهرة المحيطية Dorsale Océanique. –تعمل قوى آتية من المناطقالعميقة للكرة الأرضية (تحت القشرة الأرضية) على دفع و زحزحة القارات.
ملخص المجال المفهامي الأول : " الدينامية الداخلية للكرةالأرضية" الوحدة المفهامية 3:النشاط العام للظهــرات
الظهرة: هي سلسلة متصلة منالتضاريس المرتفعة تقع في المناطق المحيطية, و من أهم هذه الظهرات الظهرة التيتتوسط المحيط الأطلسي بين قارتي افريقيا و امريكا و يبلغ طولهــا 65000 كلم ويتراوح عرضهــا بين 1000 كلم و 400 كلم و تتوسط هذه الظهرة حوض الانهيارالافريقيأضخم الجروف المحيطية المعروفة في العالم, و يتميز بكثافة كبيرة من الهزاتالأرضية و نشاطات بركانية عنيفة حيث تندفع الصهارات القاعدية ذات الكثافة العاليةالى الخارج. و يفسر ظهور هذا النوع من التضاريس وجود تيارات حمل في مستوى الستار (الرداء) التي تؤدي الى تباعد القارات عن بعضها البعض, مثل ابتعاد قارة افريقيا عنقارة امريكا مما يؤدي الى اتساع قاع المحيط.
ماذاتحدد الظهرات؟ – تمتد الظهرة عبر المحيطات الأخرى على طول 65000 كلم وعمق يتراوح بين 2 و 3 كلم. – تحدد الظهرات و مناطق الزلازل ذات الشدة القوية عبرالعالم صفائح. مما تتكون الصفائح؟ – تنتقلالصفائح من قاع البحار فقط او من قاع البحار و القارات معا. – تتكون الصفائح منمادة صخرية صلبة (Lithosphère) سمكهــا 100 كلم تتوضع على طبقة من مادة مائعة نوعاما سمكهـــا 600 كلم ماذا يفسر نشاط الظهــرات؟ – يفسر نشاط الظهرات عبر السلم الجيولوجي (زمن طويل) زحزحة الصفائح (قطعالقشرة الأرضية) على مستوى الأرض. ماذا يحدد تنوع الزلازلذات الشدة القوية؟ – يحدد توزع الزلازل ذات الشدة القوية مناطقالضغط.
صفائح القشرة الأرضية: – بينتالدراسات الحديثة ان القشرة الارضية تتشكل من مجموعة من الصفائح التي تتكوم من قاعالبحار فقط او من قاع البحار و القارات معــا, و تتشكل هذه الصفائح من مناطق مستقرةمحاطة بحدود غير مستقرة و نشيطة هي الظهرات و الخنادق التي تعتبر مناطقزلزالية. – تنتقل صفائح القشرة الارضية فبعضهـا يتباعد على مستوى الظهراتالمحيطية مشكلة مناطق تمتد و البعض الآخر يتقارب على مستوى الخنادق المحيطية مشكلةتصادم.
مناطق التمدد و الانضغاط: يؤديابتعاد القارة الافريقية عن القارة الأمريكية الى تشكل مساحات جيولوجية جديدة علىجانبي الظهرة (مناطق التمدّد) و بما ان ابعاد الكرة الارضية ثابتة فان المساحاتالجيولوجية القديمة لابد ان تختفي نتيجة وجود مساحات جيولوجية جديدة و هذا ما يلاحظعلى مناطق الانضغاط.
خلاصة الدرس: – تمتد الظهرات عبر المحيطات على طول 65000 كلم و يتراوح عمقهــابين 2 و 3 كلم, تحدد الظهرات و مناطق الزلازل ذات الشدة القوية صفائح الكرة الارضيةمن قاع البحار او من قاع البحار و القارات معــا. تتكون الصفائح من مادة صخرية هي Lithosphère و هي صلبة سمكهــا 100 كلم تتوضع على طبقة من مادة مائعة نوعا ماسمكهــا 600 كلم. حدد توزع الزلازل ذات الشدة القوية مناطق الانضغاط. – يتسببنشاط الظهرات المحيطية في زحزحة القارات عبر الأزمنة الجيولوجية. – ان مقارنةالتوزع العالمي للظهرات مع التوزع العالمي للزلازل تبين وجود مناطق مستقرة و واسعةتدعى الصفائح و هذه الأخيرة محاطة بمناطق نشيطة و ضيقة تحدث فيهــا الزلازلبكثرة. – تتكون الصفائح من الليتوسفير Lithosphère الذي يتوضع فوق منطقة ساخنةقابلة للتشوه تدعى بالاستينوسفير Asthénosphère تتحرك هذه الصفائح بالنسبة لبعضهــاالبعض حيث تتقارب في مستوى خنادق المحيطات و تتباعد في مستوى ظهراتالمحيطات.
ملخص المجال المفهامي الأول : " الدينامية الداخلية للكرةالأرضية" الوحدة المفهامية 4: ظاهرة الغوص و الظواهر الجيولوجيةالمرتبطة بهـــا
ما هو مفهوم الغوص؟ – ظاهرة الغوص هي انزلاق القشرة المحيطية تحت القشرة القارية بسبب قوىالانضغاط بين الصفيحتين. ما هي الظواهر الجيولوجيةالمرتبطة بظاهرة الغوص؟ – قوى الانضغاط المتجمعة في هذه المنطقة تتحرربعنف تحت قشرة قارية متصدعة من قبل, فتتبع بانتشار هزات على طول الفوالق مؤدية الىزلازل متكررة و عنيفة ( تتوزع بؤرهــا على مستوى مائل خط Bénioff و لا يتعدىعمقهــا 700 كلم) في هذه المناطق و إلى تشوهات جيولوجية هامــة. – غوص القشرةالمحيطية تحت القارية و انصهارها يترتب عنه صعود مغما لزجة غنية بالغازات, و ذلكعبر شقوق القشرة القارية. – وصول مغما اللزج الغني بالغازات إلى السطح يؤديانبعاثات انفجارية للغاز و الرماد البركاني (نشاط بركاني شديد). – تعتبر قوىالانضغاط الناتجة عن تصادم بين الهند و آسيا سببا في تشكل أعلى سلسلة جبلية فيالعالم الهيمالايا. – تنتج السلاسل الجبلية عن الضغوط و التشوهات التي تعانيهاالقشرة الأرضية. – توجد على طول سلسسة جبال الانديز بامريكا الجنوبية زلازلعديدة ذات بؤر عميقة. – منطقة بنيوف (Benioff ) : انالزلازل تتوزع في منطقة مائلة تنزلق تحت القارة الأمريكية و ذلك انطلاقا من الخندقالمحيطي و تعرف هذه المنطقة المتمثلة ببؤر الزلازل بمنطقة بنيوف نسبة الىالجيوفيزيائي الأمريكي بنيوف. – ظاهرة الغوص:ان عدماستقرار منطقة بنيوف مرتبط بعوامل أخرى من طبيعة جيوفيزيائية جعلت على مستوى الخندقالمحيطي أن القشرة المحيطية الثقيلة تنزلق تحت القشرة القارية الخفيفة بسرعة بضعةسنتيمترات في السنة و سميت هذه الحركة الجيوفيزيائية بالغوص. – براكين جبالالانديز من النمط الانفجاري الذي ينتج من تدفق حمم لزجة تتحرر منها غازاتانفجارية. – ان تصادم قارة الهند بقارة آسيا أدى الى تشكل جبالالهمالايا.
خلاصة الدرس: – ان ظاهرة الغوص هي انزلاق الليتوسفير المحيطية تحت الليتوسفير القارية. يسببالغوص في تصادم القارات مؤديا الى حدوث زلازل متكررة و تشوهات جيولوجية كبيرة مثلالغوص الموجود على مستوى جبال الانديز في امريكا الجنوبية. يلاحظ في السلاسلالجبلية الانديز ثوران البراكين التي تتميز بصعود ماغما ناتجة عن انصهار محلي لصخورمتواجدة في الاعماق على مستوى الغوص. ثوران براكين جبال الانديز من النمطالانفجاري الذي ينتج من تدفق حمم لزجة تتحرر منها الغازات المنحلة فيها بصعوبة كماان هذه الغازات التي توج في وسط حار لها قوة انفجارية هائلة. اثناء زحزحة القارةالهندية نحو الشمال اصطدمت هذه القارة بالقارة الآسيوية مشكلة تشوهات القشرةالأرضية التي اعطت بدورهــا أعلى سلسلة جبلية في العالم المعروفة بجبالالهيمالايا.
ملخص المجال المفهامي الأول : " الدينامية الداخلية للكرةالأرضية" الوحدة المفهامية5:التكتونية العامة و البنية الداخلية للكرةالأرضية
مما تتكون الكرة الأرضية؟ – تتكون الكرة الأرضية من ثلاثة طبقات رئيسية هي: القشرة الأرضية, الرداء (الدثار) و النواة. – تحت الأرض حيث نعيش طبقة صخرية تسمى القشرة الأرضيةو هي رفيعة جدا تصل حتى عمق 50 كم لحد أقصــى. و تحت هذه القشرة الدّثار " الرداء" و هو مكون من طبقة سميكة من الصخور الحارقة و اللزجة. في مركز الأرض نجد نواة كبيرةجدا من الحديد و النيكل. – صفائح دائمة التحرك: ليست الكرة الارضية مكونة منقطعة واحدة, بل هي مجزأة إلى قطع متعددة تسمى الصفائح (12 صفيحة تكتونية) و هي تطفوعلى الدثار "الرداء". و بما ان الدثار يتحرك باستمرار فهو يحرك الصفائح الواحدة بعدالأخرى. – تقع القشرة الأرضية على عمق معدله 5 كلم تحت المحيطات, و هي غير سميكةو صلبة. – يمتد الدثار على عمق 2900 كلم. هو سائل و يتحرك. – تقع النواة علىعمق 2900كلم الى 2370 كلم. و هي مكونة من جزء سائل و آخر صلب هو اللب الداخلي. – تبلغ القشرة الأرضية تحت القارات عمقا معدله 30 كلم.
ما هي مكونات القشرة الأرضية المتسببة في الزلازل والبراكين؟ – القشرة الأرضية اشبه بلعبة تركيبية, هي مكونة من صفائحتكتونية تتباعد او تتقارب. هذه التحركات هي الي تحدث الهزات الارضية او الثورانالبركاني.
خلاصة الدرس: – تتكون الكرة الأرضية من ثلاثة طبقات رئيسية هي: القشرةالأرضية, الرداء اللزج (الدثار) و هو مقر حركات داخلية و النواة. – تتكون القشرةالأرضية من صفائح (تسمى الصفائح التكتونية) في حركة مستمرة متسببة في تشوهات القشرةالارضية و حدوث البراكين و الزلازل.
لاتبخلوا بردودكم انا في انتظارها
لاتنسى ذكر الله وحمده كلما استيقضت
التتتتتتتتوقيع انيوشا
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
ماهذا ولا رد ؟؟؟؟ ردوا
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
marci شكرا جزيلا
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
العفو ولا شكر على واجب
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
شكرا أختي على الموضوع القيم
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
العفو اختي
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
شكرااااااا جزيلا أختي على المجهودااااااااااااااااااااات الله يوفقك والله يعطيكي عافية
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة
كل الشكر لك وفائق الإحترام أختي في الله لكن هنالك خطأ حيث أن شدة الزلزال هي التي تقاس بسلم ريشتر والمقدار بسلم ميركالي ملاحظة: في الكتاب المدرسي ص160+161 هناك خطأ فهم يضعون نفس المعايير التي وضعتها
وفقك الله لما يحب ويرضى إن كنت من طلبة السنة 3 متوسط فأنا أدرس 3 هذا العام السنة يعني أي مساعدة أنا تحت الخدمة
رد: ملخص جميع دروس العلوم -المجال الاول – يرجى عدم تفويت الفرصة