التوزيع السنوي لمادة الأدب العربي السنة الأولى جذع مشترك آداب
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc |  |
47.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 969 |
نتتتتتتتتتتتتتتاااااااااااااااللللللللللللللل
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
***1588;***1603;***1585;***1575; ***1604;***1603;***1605; ***1593;***1604;***1609; ***1607;***1584; ***1575;***1604;***1605;***1606;***1578;***1583;***1609;
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
this programme is very nfew
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
أريد مذكراتت الغة العربية ‘نصوص’ للسنة الثالثة ثانوي جذع آداب منفضلكم لأنني أستاذة جديدة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
بارك الله فيكم على هذا المنتدى
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
بوركت اخي على الموضوع الرائع من العضو الاروع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
بوركت اخي على الموضوع الرائع من العضو الاروع شكراااا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
شكرا جزيلا على ماتقدمونه من مجهودات جبارة وجزاكم الله كل خير
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
بارك الله فيكم
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| توزيع الأدب الأولى.doc | |
47.0 كيلوبايت | |
المشاهدات 969 |
1. وَقُورٍ على ظهــــر الفلاة كأنّــــه طِوال اللّيالي مُفَـــكّر في العواقـب
2. يلـــــوث عليه الغيمُ سودَ عَمَائِــمٍ لها من وميض البرق حمرُ ذوائب
3. أصختُ إليه وَهو أخرس صامتٌ فحدّثني ليــل السُّـــرى بالعــجائب
4. وقال: ألا كم كُنت ملــــجأ قـــاتلٍ ومــوطــــن أوّاهٍ تبتّـــــل تـــائــبِ
5. وكم مرّبي من مــــــدلج ومُؤوّبٍ وقـــالَ بظــــلي من مطيٍّ وراكبِ
6. فما كان إلاّ أن طــوتهم يد الرّدى وطـــاحت بهـــم ريح النّــــــوائبِ
7. فما خفــق أيكي غيرَ رجفة أضلعٍ ولا نوح وُرقي غيرَ صرخة نادبِ
الأسئــلة :
1. من يصف الشاعر في البيت الأول ؟ وكيف تخيّله ؟
2. عمّ حدّث هذا الموصوف الشاعر؟
3. إلى أي غرض شعري تنتمي هذه الأبيات؟ وما هو الجديد الذي أحدثه الشاعر فيه؟
4. ماذا تفيد( ألا) الواردة في البيت الرابع ؟
5. استخرج من الأبيات مصدر مرّة وبيّن وزنه.
6. في الأبيات حسن تعليل حدد موضعه مع الشرح.
7. قال الشاعر:
لَمْ أَعُــدْ أَسْحَبُ عَارِي
– اكتب البيت كتابة عروضية وسم بحره.
– كيف ورد هذا البحر؟
لجنة حماية الصحفيين تسجل تراجعا كبيرا لحرية الإعلام في الوطن العربي
سجلت لجنة حماية الصحفيين تراجعا كبيرا في حرية الصحافة في المنطقة العربية خلال سنة 2022، وذلك في التقرير الذي نشرته أول أمس بنيويورك، والذي تعرض للمتابعات القضائيةالتي طالت كلا من مدير جريدة ”الوطن” عمر بلهوشات وكاتب العمود شوقي عماري والصحفية سليمة تلمساني من نفس الصحيفة.
أشار التقرير لدى تطرقه للحالات التي تعرض فيها الصحافيون الجزائريون للمتابعة، إلى الحكم الذي سلط على مدير نشر جريدة ”الوطن”، عمر بلهوشات، والصحفية سليمة تلمساني، في قضية تشهير تعود وقائعها إلى سنة 2022 رفعها ضدهما ”راق”، وقد حكم عليهما بثلاثة أشهر حبسا نافذا و50 ألف دينار جزائري غرامة. إلى جانب القضية التي توبع فيها أيضا عمر بلهوشات وكاتب العمود شوقي عماري في قضية ”التشهير” التي رفعها ضدهما والي ولاية جيجل، وحكم عليهما بغرامة مليون دينار قبل استئناف الحكم. كما رصد الجزء الخاص بمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا من التقرير، الانتهاكات التي يتعرض لها الصحفيون في العديد من دول المنطقة، منها مصر والعراق وإيران ولبنان والمغرب وإسرائيل والأراضي الفلسطينية المحتلة والسودان وتونس واليمن والسعودية والكويت وموريتانيا. واعتبر تقرير اللجنة أن انتهاكات هذه الدول ضد الصحفيين تركزت في الملاحقات الأمنية والقضائية، وإغلاق ومصادرة العديد من الصحف، ومنع بث بعض القنوات الفضائية.
ولفت التقرير كذلك إلى أن ما عرف بوثيقة تنظيم البث الإذاعي التلفزيوني والفضائي التي أقرها وزراء الإعلام العرب، في فيفري 2022، ”أخطر ما تواجهه الصحافة العربية”. وقال إن هدفها السيطرة على وسائل الإعلام التي توجه انتقادات لهذه الحكومات.
كما أشار التقرير إلى أن العام 2022 شهد انخفاضا في عدد الصحفيين القتلى، وذلك لأول مرة منذ هجمات 11 سبتمبر 2001، إلا أنه أوضح أن هذا الانخفاض لا يعود إلى وجود تقدم إيجابي فيما يتعلق بحرية الصحافة، وإنما إلى الاستقرار النسبي في الأوضاع الأمنية بالعراق الذي يشهد غالباً أكبر نسبة من القتلى في أوساط الصحفيين، وكان قد سجل مقتل 11 صحفيا بالعراق السنة الفائتة.
نقلا عن الخبر
الاطباق التقليدية للعالم العربي
انا راح انقللكم الاطباق التقليدية للعالم العربي
و راح ابدى اليوم بالجزائر كوني انا جزائرية
1- الشوربة الجزائرية
المقادير
نصف رطل لحم قطع صغيرة.
بصلة مفرومة.
رطل طماطم , حبات حمراء كاملة.
فنجان طماطم مصبرة.
حبتان من كل نوع (بطاطا و لفت و جزر و قرعة)مقشرة ومقسومة إلى جزئين.
نعناع وقصبر.
نصف فنجان زيت , ملح , فلفل , قرفة .
لتر ونصف ماء.
شوربة أو شعير مسحوق.
التحضير :
نأخذ قدرا نضع فيه كل من : البصل واللحم والزيت والملح و الخضار والبهارات والطماطم المصبرة ونصف كمية الحشائش مقطعة , ونضع الكل فوق النار لمدة 10 دقائق مع التحريك ثم نظيف الماء ونغلق القدر , ونترك الخضار لتستوي .
بعد ساعة إلا ربع نفتح القدر ونتأكد من استواء الاثنين اللحم والخضار , فنختار كل الخضار ونضعها في المطحنة ونقوم بسحقها , ثم نظيف المسحوق على المرقة ونتركها لمدة5 دقائق إلى أن يحدث الغليان ثم نظيف لها الشوربة أو نظيف لها كأس مسحوق شعير ثم نترك الكل فوق النار حتى يستوي لمدة 10دقائق تقريبا و في الأخير نضع عليها بقية النعناع والقصبر .
وأخيرا نضع شوربتنا في الصحون , وبجانبها قطع الليمون..
2- طاجين الزيتون
أولا نحتاج لزيتون أخضر بدون نواة .. الأفضل تبليله في الماء يومين مع تغيير الماء مرتين في اليوم عوض غليه لازالة زيادة الملوحة و الحموضة
الطريقة :
نضع قطع الدجاج أو لحم + بصل مفروم + ملح + فلفل اسود + سمن أو زبدة قدر حبة جوز كبيرة (حسب كمية الدجاج)
نضع ما سبق في طاجين و نتركه يتقلى على النار حوالي 10 دقائق ، بعد ذلك نضيف الماء بقدر ما نغطي اللحم أو الدجاج
بعد أن يصير اللحم أو الدجاج مستوي نضع حبات الزيتون و جزر مقطع دوائر
يصير الزيتون و الجزر مستوي نأخذ قدر 3 ملاعق كبيرة تقريبا من الصلصة في كأس و نضيف لها ملعقة صغيرة طحين (مليئة جيدا) + ملعقة صغيرة خل .. نخلط جيدا و نضيف الخليط بسرعة إلى الطاجين و هو سخن بحيث نمسك الطاجين باليدين و نحركه حتى تصير الصلصة ثخينة قليلا.
ملاحظة : إذا كان الزيتون من النوع الكبير جدا ممكن نحشيف بلحم مفروم ، و فيه مناطق في الجزائر (الغرب ) يعملوا الصلصة بالطماطم بحيث تصبح حمراء .. لكن عن تجربة الصلصة البيضاء أحسن.
3-البوراك الجزائري :
المقادير
6 ورقات بوراك و هي عبارة عن فطائر جد رقيقة
6 بيضات
2 حبات بطاطس كبيرة
2 حبات بصل
نصف رطل لحم مفروم
6 حبات جبن
بقدونس
ملح
زيت للقلي
طريقة التحضير
نقشر البطاطا و نخليها تطهو في الماء المغلي مع الملح و نقشر البصل الى قطع صغيرة و نقطع البقدونس
نضع الللحم المفروم في المقلاة و نتركه ينضج
ثم نرحي البطاطس بعد النضج
و بعد ذلك نفتح ورقة بوراك و نضع في داخلها 2 ملعقة من البطاطس و ملعقة هريسة و بصل و بقدونس و 3 ملاعق لحم ثم حبة جبن و حبة بيض و بعد ذلك نطويها على شكل مستطيل مغلوق من الجهات الاربع
و نضعها في المقلاة و الزيت الساخن و بعد اخذها لون الذهبي نخرجها و شهية طيبة.
4- الدولمة
المقادير:
*500غ لحم من المفضل يكون غنمى
*بصلة كبيرة
*ملح, فلفل, بهارات مشكلة, قرفة , كركم
*سمن او ..دة للتقلية
*حوالى 400غ لحمة مفرومة
*بصلة كبيرة مفرومة ناعم
*بقدونس مفروم ناعم
*صفار بيض
*ملعقة بقسماط او رز مطحون (بقسطمان بمعنى خبز يابس مرحي)
*ملح, فلفل , قرفة بهارات مشكلة
*زيتون اخضر (اختيارى)
*ليمون و بقدونس مفروم للزينة
التحضير:
نضع اللحمة فى الطنجرة ونفرم عليها البصلة , نضيف الملح و البهارات و السمنة و نتركها تتقلى فوق نار هادئة لمدة 10 د تقريبا ثم نغطيها بماء ساخن و نتركها تنضج على نار متوسطة. و اذا توفرت عندنا طنجرة الظغط كان افضل للاسراع بعملية النضج.
فى هذه الاثناء. ناخذ اللحمة المفرومة و نضيف عليها البصل, البقدونس, صفار البيض, الخبز المرحى و البهارات. نقوم بتكويرها او تشكيلها الى اصابع, و نقليها فى زيت قليل , و لا نطول فى عملية القلى حتى لا تصبح جافة من الداخل. ننزعها من الزيت ثم نصفيها و عند نضج لحمة المرق, نضيفها الى المرق و نتركها فوق النار لبضع دقائق حتى تتشرب نكهة المرق الذى يجب ان يكون قليل نسبيا
عند التقديم نزينها بالبقدونس المفروم و قطع الليمون.
ملاحظات:
يمكن ان نغلى الزيتون الاخضر(المنزوع النوى) فى الماء حتى ننزع منه الملح و نضيفه الى المرق فى الاخير .
يمكن استبدال لحمة المرق بالدجاج.
احيانا, نخلط صفار بيض , ملعقتين من عصير الليمون: ملعفة بقدونس مفروم. رشةملح و فلفل ونضيفهم على المرق فى الاخير. نتركهم على النار لبضعة ثوانى ثم نطفى و تقدم الاكلة مباشرة.
استنوا انا نسيت الطبق الرئيسي في الجزائر الك***ي او الطعام الجزائري
الطعام الجزائري
[SIZE=4][COLOR=#ffa500]
المقادير للمرق :
*1 كلغ من اللحم غنم او دجاج
*رطل من الكوسة او القرعة الخضراء مقطعة كل واحدة على اربعة طوليا
*3 إلى 4 بصلاة
* الحُمُص
* فلفل اسود
*ملح
* قرفة
* راس الحانوت و هو مجموعة من التوابل مثل ( مسمار مدقوق او قرنفل + زنجبيل مدقوق+ جوزة الطيب) .
* زيت و ماء
مقادير الك***:
* الك*** الذي يُحضر عادة في البيت ويمكن شراءه من المغربية
* الماء لتبليله
* الزبدة السمن لدهنه
و الملح
كما نحتاج لقدر خاص لتفويره
طريقة التحضير
لتحضير المرق يجب ان نفرم البصل فرماً ناعماً و نضيف له كل المقادير من قرفة و ملح وفلفل اسود و راس الحانوت وبعد ذلك نضع فيه اللحم و نتركه يتشرب المزيج و بعد ذلك نقوم بتقلية اللحم و البصل حتى يذبل البصل و بعد ذلك نضيف له الماء الساخن و الحمص و نترك المرق فوق النار بينما نمر للك*** … الك*** عادة ما يكون جافاً فيحتاج ان نبلله و ذلك بوضع قليل من الزيت و نفرك حبات الك*** و بعد ذلك نرش عليه الماء بتأني حتى يتبلل و من تم نتركه حتى يتشرب الماء حيث لا يأخذ مدة طويلة اي مجرد 30 ثانية و يجف الماء. بعد هذا نكون قد وضعنا الماء في القدر الخاص لتفوير الك*** و ماإن يغلي نضع الك*** في الكسكاس اي الجزء العلوي من القدر الذي يحتوي على ثقوب تسرب البخار للك***. و بعد ان يتفور المرة الأولى نضعه و هو ساخن في إناء و نضع معه الملح حسب الذوق و نبلل مرة ثانية بالماء و نخلطه و بعد هذا نتركه يتشرب الماء للمرة الثانية و للمرة الثانية نضعه ليفور و نلاحظ ان حجمه تضاعف و مإن يفور ننزله في إناء و ندهنه بالسمن او الزبدة حسب الذوق و نتركه جانبا بينما يكون اللحم قد نضج نضيف الكوسة و نتركها مرة ثانية لتنضج لأن الكوسى طرية فهي لا تاخذ وقتا طويلاً اخيرا يكون المرق قد جهز و الك*** مدهون يمكنكم الآن ان تُسقوا الك*** بالمرق و باهناء و الشق
THANK YOU
شكرااااااااااااا لانكي تفكري في الطباق التقليدية
هذه دراسة قام بها الدكتور وحيد صبحي كبّابة في كتاب بعنوان
" الخصومة بين الطّائِيِّين و عمود الشعر العربي "
الكتاب دراسة أدبية نقدية يعرض جذور الخصومة بين التجديد والتقليد في
العصر العباسي بعد ظهور أبي تمام كمجدد للشعر العربي
كما يتناول عمود الشعر العربي من خلال نص قدمه المرزوقي
مثيراً بعض القضايا النقدية مستأنساً بعرض آراء النقاد القدامى
مشيراً إلى الجوانب الايجابية والسلبية في آراء كل فريق
من المتخاصمين وذلك بأسلوب نقدي أدبي ملتزم.
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| 26-W-K1.zip |  |
93.3 كيلوبايت | |
المشاهدات 29 |
إليكم و حصرياً طلبة المستوى الرابع قسم اللغة العربية نموذج امتحان السداسي الأول في مقياس الأدب العربي المعاصر
ليوم الخميس 26 جانفي 2022
جامعة حسيبة بن بوعلي – كلية الآداب و اللغات – الشلف
التحميل من الملفات المرفقة
بالتوفيق للجميع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الأدب المعاصر.pdf |  |
191.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 477 |
ومهما تعددت تعاريف الأمية، إلا أن هناك تعريف أدنى يمكن الاتفاق عليه وهو عدم معرفة القراءة والكتابة بأي لغة كانت وفي سن معين. ويختلف مفهوم عدم معرفة القراءة والكتابة باختلاف المجتمعات لدرجة أن بعض الدول المتطورة تعتبر الأمي من لا يسمح له القدر الذي يعرفه من القراءة والكتابة بالتعامل مع الإعلام الآلي.
كما ورد في تقرير للمنظمة العربية للثقافة والعلوم «الألكسو» أن عدد الأميين في العالم العربي سبعين مليون شخص – ما يعادل نسبة ربع الساكنة العربية – خلال سنة 2022، وقد أشار التقرير أيضاً إلى أن هذه النسبة تكاد تعادل ضعف المتوسط العالمي للأمية، وأن عدد الإناث في الرقم المذكور يقترب من ضعف عدد الذكور. ومن المعطيات الصادمة في هذه الوثيقة، نذكر أن مصر احتلت المرتبة الأولى بـ17 مليون أمي، يليها السودان ثم الجزائر والمغرب واليمن، في حين احتلت الرتب الأولى في باب نقص الأمية كل من الإمارات العربية المتحدة وقطر، ثم البحرين والكويت. ومن المعلوم هنا أنه لا سبيل للمقارنة بين النتائج بحكم عدم تناسب الكثافة السكانية، وعدم تناسب الموارد الاقتصادية بين مجموعتي الدول الأولى والثانية..
ويزيد العدد الإجمالي لسكان الدول العربية الـ22 على 300 مليون نسمة يمثلون حوالي 5 % من سكان العالم ويحتلون المرتبة الرابعة بعد سكان الصين والهند والولايات المتحدة، ويعيشون أوضاعا اقتصادية متفاوتة، حيث يزيد متوسط دخل الفرد في أعلى الدول دخلا على 20 ألف دولار سنويا وينقص في أقل دولة دخلا عن 200 دولار.
ويعود الفضل إلى تدني نسبة الأمية حسب الجهات المعني بمحو الأمية إلى تمديد مدة التمدرس الإجباري، وهو ما مكّن من مضاعفة تعداد التلاميذ الكلي بعشر مرات من ثمان مائة ألف إلى ثمان ملايين تلميذ. وهذا يعني أن ربع سكان الجزائر يزاول دراسته في حين أن هذه النسبة لم تكن تتعدى واحدا من اثني عشرة (1/12) سنة 1962 م. فيما نتج عن سياسة إجبارية التعليم، تمدرس 93 % من أطفال اليوم (المتراوحة أعمارهم ما بين 6 سنوات و15 سنة)، بينما كانت أقل من 30 % سنة 1965 م للبالغين من العمر 6 سنوات إلى 13 سنة. وسجل عدد التلاميذ الذين يلتحقون بالمدرسة لأول مرة ارتفاع قياسيا في السنوات الأخيرة، بنسبة الدخول المدرسي بلغت 97 % سنة الحالية 2022، بعدما بلغت نسبتهم 94.8 % سنة 2022، و83 % في السنوات الماضية، واستطاعت الجزائر اليوم أن توفر 23 ألف مؤسسة مدرسية منها 17 ألف مدرسة ابتدائية و4 آلاف إكمالية و1500 ثانوية (20 % من هذه الإنجازات تم تحقيقها منذ 1999 م).
وتوحي النسب المقدمة باستقرار مستوى التعليم، رغم أن نسب الدخول المدرسي تبقى غير متكافئة عبر التراب الوطني، فهي تقل في المناطق النائية التي تبعد فيها المدارس عن المداشر والمناطق السكنية، مما يقلل من حظوظ التعليم بها نتيجة عجز الأولياء عن توفير وسائل نقل لأبنائهم باتجاه المدارس البعيدة وعادة ما تكون الضحية الأولى لهذه الظروف جراء خشية الأولياء على أبنائهم ولانعدام ثقافة تدريس البنات بهذه المناطق نتيجة العقلية والعادات المتحجرة السائدة بها والتي تضطر الفتاة فيها مغادرة مقاعد الدراسة في سن مبكر رغم تفوقها الدراسي لمساعدة الأم في أشغال البيت وفي تربية اخوتها أو لتكوين أسرة. هذه الظروف ساعدت على ظهور نسب الأمية وسط الأطفال والتي بلغت 6 % وفق إحصائيات رسمية، رغم أن بعض الجهات والمصادر غير الرسمية أكدت أن نسبة الأمية لدى الأطفال تفوق النسبة المعلن عليها.
وفي هذا السياق كشفت جمعية "اقرأ" لمحو الأمية بأن الإحصائيات أظهرت بأنه لا يزال نحو 10 % من مجموع الأطفال الجزائريين أي ما يعادل 200 ألف طفل غير مسجلين على مستوى المدارس سنويا، و500 ألف طفل آخرين يتركون مقاعد الدراسة بسبب الظروف الاجتماعية والاقتصادية التي يعيشون تحت وطأتها.
هذا وكانت نسبة المتعلمين في الجزائر تفوق نسبة المتعلمين في فرنسا، فقد كتب الجنرال "فالز" سنة 1834 م بأن كل العرب (الجزائريين) تقريبًا يعرفون القراءة والكتابة، نتيجة توفر مدرستين في كل قرية…
وقد لاحظ مؤرخون فرنسيون، أمثال الجنرال "ولسن استرهازي" و"إسماعيل أوربان" أن الجزائريين الذين يكتبون ويقرؤون كانوا في ذلك العهد أكثر عدداً من الفرنسيين؛ تزيد نسبتهم على 55 %، استطاع الجنود الفرنسيون الأميون الجهلاء تخفيضها إلى حدود بات معها الشعب الجزائري أقرب ما يكون إلى الأمية الشاملة، في أظلم حقبة زمنية مرت في تاريخه كله، وهذا بشهادة الجنرال الفرنسي "دوماس"؛ الذي قال سنة 1901 – أي بعد حوالي 70 سنة من الاحتلال – أن نسبة المتعلمين من الأهالي لا تتعدى 3.8 %، وبعد قرن من الاحتلال أصبحت نسبة الأميين من الجزائريين 92.2 % بين من تتراوح أعمارهم من 5 إلى 18 سنة، و90 % بين ما تجاوزت أعمارهم ثمانين عامًا. وتشرد أكثر من مليون ونصف المليون طفل جزائري في الشوارع، وهم في سن الدراسة، لأنهم لم يجدوا المكان ولا من ينفق عليهم…
ويرجع الدارسون السبب إلى تعسف السلطات الاستعمارية تجاه الأطر التعليمية الجزائرية، التي كانت موجودة آنذاك، بتعطل أداء المدارس التعليمية والخيرية؛ وإغلاقها الكتاتيب القرآنية والمدارس بحد القانون الاستعماري الجائر، وتعمد إقصاء انتظام الأبناء الجزائريين من التعليم في المدارس الابتدائية والثانوية والجامعية الفرنسية، حيث لم تصل النسبة المئوية 5 % سنة 1941 م في سن الدراسة الابتدائية، وفي عام 1929 م بلغ عدد التلاميذ الجزائريين 6 % من مجموع تسعة مائة ألف تلميذ. ولم يكن مجموع ما يقبل من الطلبة الجزائريين، الذين يقبلون في التعليم الثانوي في المدارس الفرنسية يتجاوز سنويا 84 تلميذ قبل عام 1900 م، و150 تلميذا قبل عام 1914 م. وفي التعليم الجامعي فقلما تجد طالبا واحداومن هنا كانت النتيجة الحتمية لهذه السياسة الاستعمارية في مجال حق الجزائريين في العلم والتعليم والثقافة أن ظل تسعة أعشار أبناء الجزائريين لا يجدون مكانا بهم في المدارس، كما نتج عن ذلك، ازدياد الأمية في الجزائريين، والتي تجاوزت نسبتها مطلع الاستقلال 92 .
بعد الاستقلال كان على الدولة رفع التحدي لمكافحة شبح الجهل، فعمدت إلى فرض إجبارية التعليم وفتح المدارس، وبناء الثانويات والجامعات، وكانت نتيجة ذلك بعد الإحصاءات العامة الأربعة أن تدنت الأمية إلى نسبة 26.5 %.
سجل أول إحصاء سنة 1966 م، حيث بلغت نسبة الأمية 74 % (60.30 % ذكور و85.40 % إناث)، فيما سجل الإحصاء الثاني سنة 1977 م نسبة أمية تقدر بـ 61 % (48.20 % ذكور و74.30 % إناث)، تلها إحصاء ثالث سنة 1987 م، بلغت نسبة الأمية فيه 43.60 % (31.80 % ذكور و56.66 % إناث)، وشهد الإحصاء الرابع سنة 1998 م انخفاض الأمية إلى نسبة 31.90 % (23.65 % ذكور و40.27 % إناث)…
ومن خلال تحليل المختصين لهذه المعطيات أقروا أن استمرار انخفاض نسب الأمية على نفس هذه الوتيرة سيؤجل القضاء على الأمية إلى ما بعد 3 عقود من الزمن مما سيتسبب في تجميع الهوة ما بين الجزائر والدول المتقدمة .
وتسهر الجهات المعنية بمحو الأمية إلى رفع التحدي لخفض نسبة الأمية إلى أقل من 10 % مع مطلع 2022، إلا أنه يبقى عليها أن ترفع تحدي آخر غير الأمية الأبجدية التي نتكلم عنها، وهي الأمية الوظيفية، أي حالة فقدان القدرة على أداء أعمال متقنة في سوق العمل وعدم التلاؤم مع احتياجاتها أصلاً، والأمية التقانية وهي نقص القدرة على التعامل مع التقانات الجديدة والتكيف معها وخصوصاً تقانات المعلومات والاتصالات التي أصبحت اليوم سمة من سمات العالم الرقمي والذي تحتاج "الجاهزية" فيه إلى تكوين مختلف عن التكوين الذي تعودنا على رؤيته في مدارسنا
نرجـــــــــو مــــــــن الاخـــــــــــوة التـــــــــــــــــعليق عن الظــــــــــــــــاهــــــــــــرة
اخي **ياسر** ساكون اول من يشارك بهذا الموضوع المهم
— أخي الكريم لقد قدمت بحث كامل وشامل عن الامية في بلدنا اضافة الى ارقام توضح هذه الضاهرة–
** كما اتمنى ان نتمكن من القضاء عى هذه الضاهرة نهائيا لانها لا تنفع بشيء**
— باتضار جديدك المتجدد–
تقبل تحياتي ومروري
أختك ازهار الربيع
بارك الله فيك الاخت ازهار الربيع
انت دائما وفية لمواضيعي اتمنى ان اكون انا بالمثل .
اتمنى ان تفيدك ولو بالقسط القليل
الجديد راه في مدونة النقاش الجاد والهادف
شكـــــــــــــــــــــــرا لك وبارك الله فيك
وفيكة بركة انا ايضا تشجعني مشاركاتك اخي الفاضل ياسر
شكرااااااااااااااااااا
لا شكر على واجب
الشكر لله الذي هدانا الى سراطه المستقيم
لك مني اجمل التحيات
السلام عليكم شكرا لك على الموضوع والله يستحق التثبيت
السلام عليكم اخي ياسر
نظرا لضخامة و اهمية موضوع الامية في الوطن العربي
يجب ان يعمل العرب على محاربة هذه الظاهرة و نشر التعليم و الثقافة
شكرا لك اخي الفاضل على التطرق لهذا الموضوع المهم
تحياتي
لا شكر على واجب الاخت راحيل
بارك الله فيك على الرد المتميز
تحياتي لك
اقتباس 
|
السلام عليكم اخي ياسر
نظرا لضخامة و اهمية موضوع الامية في الوطن العربي يجب ان يعمل العرب على محاربة هذه الظاهرة و نشر التعليم و الثقافة شكرا لك اخي الفاضل على التطرق لهذا الموضوع المهم تحياتي |
لا شكر على واجب الاخت راحيل
بارك الله فيك على الرد المتميز
تحياتي لك
طبيعة النظام السياسي: جمهوري رئاسي
العاصمة : مدينة الجزائر
المساحة : 2381741كم ( الرتبة 2 افريقيا و11 عالميا )
عدد السكان : 32814160 (2003) 24 عالميا
الكثافة السكانية العامة : 13 ن كم
الزيادة الطبيعية : 1.53بالمئة
امد الحياة : 74.8 سنة
نسبة سكان المدن : 58.3 بالمئة
نسبة سكان الارياف :41.7 بالمئة
التوقيت : غرينيتش + ساعة
المدن الرئيسية في الشمال : العاصمة وهران قسنطينة عنابة
المدن الرئيسية في الجنوب : غرداية ادرار تمنراست بشار ورقلة ..
الموقع الجغرافي للجزائر :
تتوسط الجزائر العالم القديم وتحتل جزءا كبيرا من شمال قارة افريقيا وهي ثاني بلد مساحة بعد السودان و11 عالميا
تشرف من الجهة الشمالية على الحوض الغربي للبحر الابيض المتوسط بطول يزيد عن 1200كم وهي تتوسط بلدان المغرب العربي وتقع شمال بلدان الساحل الافريقي بحدود اجمالية تقدر ب 6343كم
تحدها من الشرق جمهورية تونس وليبيا ومن الغرب المملكة المغربية والجمهورية العربية الصحراوية ومن الجنوب كل من النيجر مالي وموريتانيا
الموقع الجغرافي
تتوسط الجزائر العالم القديم وتحتل جزءا كبيرا من شمال القارة الافريقية وهي ثاني دولة في افريقيا مساحة بعد السودان و11 عالميا
تشرف من الجهة الشمالية على البحر الابيض المتوسط بطول يزيد عن 1200كم
وهي تتوسط بلدان المغرب العربي وتقع شمال بلدان الساحل الافريقي بحدود اجمالية تقدر ب 6343
وتحدها من الشرق جمهورية تونس والجمهورية الاشتراكية العربية العظمى الليبية
ويحدها من الغرب المغرب الاقصى والصحراء الغربية
ومن الجنوب الشرقي كل من النيجر ومن الجنوب الغربي مالي وموريتانيا
الوقع الفلكي
تقع الجزائر بين خطي طول 9 غربا و12 شرقا وبيخ خطي عرض 18 و38 شمالا حيث تظهر لنا مدى اتساع الجزائر
مكانة الجزائر في الوطن العربي
تنمتي الجزائر الى الوطن العربي وتتوسط بلدان المغرب العربي تربط بين قارتي اسيا وافريقيا ‘المشرق العربي والمغرب العربي ‘
الجزائر عضو بارز في جامعة الدول العربية
الجزائر موطن للحظارة المتعددة
تتحكم في الطرق التجارية العديدة وتشرف على بعض المسطحات المائية من البحر الابيض المتوسط
مكانة الجزائر في افريقيا
تحتل جرءا هاما من قارة افريقيا
تعد 2دول بلد مساحة في افريقيا بعد السودان
تملك مساحة شاسعة
تعد بوابة لافريقيا واسيا
وهي بذالك تتوسط العالم القديم
وقوعها على الشريط الساحلي الطويل
مكانة الجزائر في البحر الابيض المتوسط
لها شريط ساحلي يطل على البحر الابيض المتوسطيقدر طوله ب 1300كم
تعد منفذا بحريا على اوروبا وتتحكم في طرق تجارية انتمائها الى منظمات اقتصادية ‘مجموعة 5+5 ‘
الف شكر لك
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
merçiiii bcccp
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
شكرا لكم شكرا لكم وأحاطكم الله بكل خير
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
اين هم المذكرااات؟؟؟
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
تحميل المذكرات يكون بالضغط على: 
بالتوفيق
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
بارك الله فيك وجزاك كل خير
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
merçiiii bccc
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مذكرات الثالثة علوم.doc | |
119.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1380 |
