
جمع الملك الشاب حُكَماء بلاطه، وطلب منهم أن يكتبوا له تاريخ البشرية كي يطّلع عليه ويستفيد منه.. ذهب الحكماء وعادوا إليه بعد سنوات وهم يحملون مُجلّدات ضخمة؛ لكن الملك طلب منهم أن يختصروها أكثر بسبب مشاغله الكثيرة؛ كي يتسنى له قراءتها كاملة، فرجع الحكماء مرة ثانية وعادوا إليه بعد سنوات ومعهم مجلدات أقل من سابقتها؛ لكن الملك ضَجِر من كِبَرها، وأمرهم بإعادة الاختصار.
هنا اقترب منه كبير الحكماء، وقال له: سيدي، تاريخ البشر مُكرّر بشكل لا يمكن لعقل تصوّره، ولو شئت أن ألخّص لك تاريخ البشرية في عبارة واحدة؛ فإن ذلك بمقدوري!
فقال له الملك متلهفاً: هات ما عندك.
فقال الحكيم: يا مولاي تاريخ البشرية يتلخص في عبارة واحدة "يولد الناس، ثم يتألمون، ثم يموتون"!
هكذا رأى الفيلسوف الفرنسي أناتول فرانس تاريخ البشرية من خلال قصته الرمزية السابقة؛ لكننا بقليل من التأمل والتدبر، سنرى أنها رؤية عميقة لمعنى وجودنا في الحياة.
فالألم هو القاسم المشترك بين جميع البشر؛ هو الذي يُطهّرهم في كثير من الأحيان من حظوظ أنفسهم، وهو الذي يعيدهم إلى حقيقة إنسانيتهم، وقديماً قال أحد الحكماء: "قلب يتألم.. قلب يتعلم".
الألم هو الضريبة التي ندفعها نظير التعلّم، هو الشاهد على أن "مجّانية التعليم" لم تَطُل دروس الحياة وتعاليمها.
ولو كان ثمة استثناء لهذه الضريبة؛ لكان الأنبياء والرسل أوْلى الناس بهذا الإعفاء وتلك المنحة؛ لكنهم -قبل غيرهم- دفعوا كامل التكاليف، تألموا كثيراً، عانوا كما لم يعانِ أحد؛ لكن عَظَمَتهم تجلّت في صلابتهم وتحمّلهم في دفع ضرائب الحياة، وثمن العيش الشريف الكريم فيها، ثمن الحياة بمبدأ وكرامة وشرف.
ليؤكدوا لنا أن "الألم" الذي نتعرض له هو الدليل الوحيد على كوننا أحياء، وأننا يجب أن نستفيد من ذلك الألم في تعلّم الدرس، والعودة إلى ذواتنا، والدخول في دهاليزها، ومكاشفة النفس، والانعزال عن ضوضاء الحياة لبعض الوقت، لنعود بعدها أشدّ قوة، وأكثر وعياً وثباتاً.
وواهم ثم واهم من يظنّ بأن هذا القانون له استثناء..
سُئل الإمام الشافعي رحمه الله يوماً: أيهما خير للمرء؛ أن يُبتلى (أي يبتليه الله ويختبره)، أم يُمَكّن (أي يحقق له الله غايته ومراده)؟ فردّ الإمام الفقيه قائلاً: وهل يكون تمكين إلا بعد ابتلاء؟!
ما أروع فهم الإمام وفقهه! نعم، أيُ تمكين وانتصار يمكن أن نحققهم، مالم نُمتحن ونُختبر ونُبتلى ونتألم؟
إنه الثمن الذي يجب أن نستعد لدفعه دائماً.. ثمن النصر والشرف والحياة الكريمة.
ا/كريم الشاذلي

وإليك هده الفيروسات وطريقة التخلص منها
النوع : الغيرة
التصنيف : فتاك .
الأسباب : الرغبة في الامتلاك . الشك بالشريك الآخر.الافتقاد إلى الصراحة .
العلاج : إحترام حرية وخصوصية الشريك الآخر .
الصراحة التامة والمناقشة الهادئة الموضوعية .
الابتعاد عن الاختلاط قدر الإمكان .

النوع : الكذب
التصنيف : قاتل
الأسباب : الخوف . التقصير .الهروب وعدم المواجهه .
العلاج : تجاوز الأخطاء البسيطة للشريكين .
معرفة الواجبات والمسووليات لكليهما .
الإعتراف بالأخطاء ببساطة حين حدوثها .

النوع : العنف
تصنيفه : خطير جداً
أسبابه : العناد والتحدى والجدال الاستفزازى .
ضعف الشريك الآخر وعدم التكافؤ .
علاجه : الصبر.. المسايرة .. التسامح .. القناعة .
العطف والحميمة في العلاقة الزوجية .
الصدق والصراحة فى كل الأحوال .

النوع : تدخل الأهل السلبي
تصنيفه : فتاك جدا
أسبابه : تسرب المشاكل الشخصية خارج المنزل .
كثرة الزيارات للأهل وإطلاعهم على تفاصيل خاصة وبدون مبرر.
علاجه : المحافظة على سرية وخصوصية العلاقة الزوجية
والاعتدال فى الزيارات والاهتمام فى شؤون المنزل
والعائلة أولاً .

النوع : الأنانية
تصنيفه : خطير
أسبابه : حب الذات .
عدم الشعور بالمسؤلية .
علاجه : إحترام حاجات ورغبات الطرف الآخر .
المشاركة بين الطرفين فى السراء والضراء .

النوع : البخل
تصنيفه : خطير
أسبابه : طبع سىء وصفة منفرة .
علاجه : الحمد والشكر على عطاء الله والتمتع بالرزق الحلال
واليقين بان الموت قريب دائماً .

النوع : الملل
تصنيفه : خطير
أسبابه :روتين الحياة .
الافتقار إلى التجديد في الأمور اليومية .الفراغ .
علاجه : السعى إلى التجديد حتى في أبسط الأمور .
قليل من التغير وخلع ثوب المثالية قد يفيد .
ملئ الفراغ بأشياء مفيدة وأفكار متجددة .

النوع : الكسل
تصنيفه : خطير
أسبابه :ذاتي المنشأ . الإتكالية .
علاجه : تنظيم الحياة اليومية .
الاعتماد على الذات قدر الإمكان .
الإحساس بالمسؤلية.
واتمنى لكم حياة خالية من كل هذه
الفيروسات…. ان شاء الله
**اريج الزهور**
شكرا على الموضوع إنه في غاية من الأهمية لحيات زوجية هادئة و رائعة أتمناها لك واحد في هذا المنتدى

carte des codes université de Biskra

منقول

إليكم فرض المراقبة رقم 01 مع التصحيح في مادة علوم الطبيعية و الحياة للسنة الأولى من التعليم المتوسط 2022/2010
التحميل من الملفات المرفقة
منقول للفائدة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
S-NAT-1AM-D1-09-10.pdf | ![]() |
18.8 كيلوبايت | ![]() |
المشاهدات 105 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
S-NAT-1AM-C1-09-10.pdf | ![]() |
20.1 كيلوبايت | ![]() |
المشاهدات 115 |
شكراااااااااا
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
S-NAT-1AM-D1-09-10.pdf | ![]() |
18.8 كيلوبايت | ![]() |
المشاهدات 105 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
S-NAT-1AM-C1-09-10.pdf | ![]() |
20.1 كيلوبايت | ![]() |
المشاهدات 115 |
مشششششششششششششششششششششششششششكور
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
S-NAT-1AM-D1-09-10.pdf | ![]() |
18.8 كيلوبايت | ![]() |
المشاهدات 105 |
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
S-NAT-1AM-C1-09-10.pdf | ![]() |
20.1 كيلوبايت | ![]() |
المشاهدات 115 |

اليكم اختبار الفصل 3 في مادة العلوم الطبيعية سنة 1 متوسط
بالتوفيق ان شاء الله


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إليكم في هذا الموضوع وحصريًا على منتديات بوابة الونشريس
اختبار الفصل الثالث 3 في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثالثة 3 متوسط 2022
التحميل من الرابط التالي:
http://www.ouarsenis.com/up/download80506.html
أو من الملفات المرفقة
بالتوفيق