نقابة عمال التربية ترفع 39 مطلبا يتصدرها :
خفض سن التقاعد في التربية إلى 55 سنة للرجال و50 سنة للنساء
طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية بضرورة تخفيض سن التقاعد إلى 55 سنة أو 25 سنة خدمة فعلية للرجال مع احتساب سنوات الخدمة الوطنية و50 سنة للنساء ما يعادله 20 سنة خدمة فعلية. معلنة عن سعيها لدى مصالح الوزارة الأولى بغية إعادة النظر في المادة 87 مكرر من قانون العمل.
وتوجت أشغال الجامعة الصيفية الثانية للنقابة، التي عقدت بثانوية الزيانية بشرشال بولاية تيبازة، برفع العديد من المطالب المهنية، المتمثلة في ضرورة التعجيل بإدماج أساتذة مواد النشاط، تربية بدنية ـ موسيقى ـ تربية فنية لتمكينهم من الترقية بالإدماج مثل بقية زملائهم. مع ضرورة احتساب وتقدير الخبرة المهنية العامة لجميع الرتب والأسلاك التي استفادت قبل صدور القانون الخاص من ترقيات في إطار التعليمة 1710سابقا، خاصة وأنهم استثنوا من الإدماج، بالإضافة إلى ضرورة توسيع الاستفادة من الخبرة البيداغوجية ابتداء من 01 جانفي 2022 على جميع موظفي التربية الوطنية دون استثناء أو إقصاء لأي سلك من الأسلاك والمطالبة بمنحتي الصندوق والمسؤولية الخاصة بالمحاسبين العموميين لموظفي المصالح الاقتصادية. وكذا التكفل الأمثل بحاملي الشهادات في التعليم الابتدائي والمتوسط وبخاصة المهندسين. وحل مشكلة استقرار العمال المؤقتين والمتعاقدين وترسيمهم بصورة نهائية. وأما المطالب الاجتماعية، فقد رفعت النقابة 8 ملفات لا بد من تسويتها، ويتعلق الأمر بطلب العمل، سكنات الجنوب، العودة إلى بناء السكنات الوظيفية في الأطوار التعليمية الثلاثة، مع أهمية تخصيص حصص سكنية تساهمية أو ترقوية مدعمة لفائدة عمال قطاع التربية مثل قطاعي التعليم العالي والداخلية على اعتبار أن عمال قطاع التربية لا يستفيدون من السكن الاجتماعي. وكذا ملف تحيين القيمة المادية للساعات الإضافية في التعليم الثانوي والمتوسط، تخصيص حصص سكنية تساهمية أو ترقوية مدعمة لفائدة عمال قطاع التربية مثل قطاعي التعليم العالي والداخلية مع ضرورة مراعاة أن عمال قطاع التربية لا يستفدون من السكن الاجتماعي. رفع قيمتها على أساس الأجر القاعدي الجديد وتعميمها في التعليم الابتدائي أو استحداث علاوة خاصة بالاكتظاظ في التعليم الابتدائي.
وفيما يتعلق بالمطالب البيداغوجية، دعت النقابة إلى ضرورة معالجة رزنامة العطل المدرسية والتوقيت الخاص بالمنطقة والوتائر المدرسية، لأنه لا يعقل أبدا أن يكون الدخول المدرسي والخروج موحدين بسبب الظروف المناخية القاسية في الجنوب، الاعتناء بالتعليم في المرحلة الابتدائية لأنه يعتبر ركيزة العملية التربوية و إلغاء الارتقاء الآلي للتلاميذ في الطور الأول. مع تطبيق المعايير العالمية فيما يتعلق بحصة الدرس التـي أصبحت حاليا تحدد بـ 45 دقيقة بالإضافة إلى ضرورة إلغاء العتبة في امتحانات البكالوريا كونها تفقد الشهادة مصداقيتها وحماية الوسط المدرسي من العنف والغش والإجرام
المصدر الشروق أون لاين.
سبحان الله وبحمده.
أقرت وزارة التربية الوطنية الإعتماد على المناهج الجديدةطبعة 2022 لكل المواد الدراسية للتعليم المتوسط و تطبق مع بداية الموسم الدراسي 2022/2013 وذلك حسب ما جاء في النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية رقم 561 القرار رقم 23 المؤرخ في 21 شعبان 1443 الموافق لـ 30 جوان 2022 المتضمن اقرار مواقيت مواد التعليم و المناهج التعليمية لمرحلة التعليم المتوسط
يتم تهيئة ورفع روابط لمنهاج + وثيقة المرفقة لمعظم المواد ( رياضيات – علوم -تكنولوجيا – لغة عربية تربية اسلامية..)
منهاج السنة الأولى متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/HJFxA-…_1AM_2013.html
منهاج السنة الثانية متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/q6OjZa…2AM_2013.html?
منهاج السنة الثالثة متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/jA2ngb…_2013__1_.html بسعة 173 M
منهاج السنة الرابعة متوسط كامل ( لجميع المواد )
http://www.4shared.com/office/jK7sg4…_4AM_2013.html
http://www.4shared.com/office/_dAPDS…MSPT_3013.html
http://www.4shared.com/office/E1rLZO…Moyen__20.html
http://www.4shared.com/office/9Zw81q…_eps_2013.html
الملفات بصيغة PDF فيها كل المواد
شكرا لك على الخبر و بارك الله فيك
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووور
سمعنا بالخبر ، لكن نريد المناهج متوفرة في المنتدى وإمكانية تحميلها وشكرا.
عمال انتظروا أكثر من 12 سنة للتنافس على منصب واحد
6 آلاف منصب للترقية تهز قطاع التربية.. و”الأنباف” يحذّر من إهانة الأساتذة
2022.11.01
تواصل وزارة التربية في فتح الامتحانات المهنية لترقية مختلف الأسلاك العاملة بقطاعها، وبعد سلك ”الآيلين للزوال” بالتسجيل على قوائم التأهيل والتي ستمس أكثر من 98 ألف عامل، فإنه من المنتظر أن يستفيد أكثر من 6 آلاف عامل بترقيات في امتحان مهني سينظم في 3 و4 ديسمبر المقبل، ويأتي هذا فيما تجد هذه الترقيات انتقادا كبيرا من طرف النقبيين باعتبار أن أساتذة انتظروا أكثر من 12 سنة للحصول على ترقية وفي الأخير يلزم على اجتياز مسابقات كتابية لمدة 3 ساعات، للتنافس على منصب واحد، في حين أن معدوم في الكثير من ولايات الوطن.
وجهت وزارة التربية تعليمات إلى مدراء التربية للحرص على تنظيم الامتحانات المهنية في ظروف جيدة وفي قرار رقم 53 مؤرخ في 7 أكتوبر 2022 يتضمن فتح امتحان مهني للالتحاق بسلك أساتذة رئيسي في التعليم الثانوي، حددت الوزارة عدد المناصب المطلوب شغلها بـ487 منصبا ماليا طبقا لمقرر توزيع المناصب المالية ويفتح الامتحان المهني للالتحاق برتبة أستاذ رئيس في التعليم الثانوي للمترشحين المنتمين إلى رتبة أستاذ التعليم الثانوي الذين يثبتون خمس سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة.
وبناءا على ذات التعليمة التي تلقت ”الفجر” نسخة منها فإنه يشمل الامتحان المهني الاختبارات التالية” اختبار في الاختصاص، المدة 3 ساعات، المعامل 3، واختبار في علوم التربية، المدة ثلاث ساعات والمعامل 2، وكل علامة تقل عن 5 من 20 في أحد الاختبارات الكتابية تعد إقصائية، وبإمكانية المترشحين غير المقبولين المشاركة في الامتحان المهني، تقديم طعن لدى السلطة التي لها صلاحية التعيين التي يجب عليها البث في هذا الطعن والرد على المعنيين قبل خمسة أيام عمل على الأقل من تاريخ إجراء الامتحان المهني.
هذا وأرفقت الوزارة وفي تعليمتها جدول توزيع المناصب المالية للامتحان المهني للالتحاق برتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي حيث توزع عدد المناصب حسب الولايات كما يلي ”5 مناصب في ولاية أدرار في مواد الفيزياء والتاريخ والجغرافيا وأدب عربي والفرنسية ولغة إنجليزية، وثمانية مناصب في ولاية شلف، وأربعة مناصب في ولاية الأغواط، و7مناصب في أم البواقي، و5 مناصب في بجاية، وبسكرة 4 مناصب ، و113 منصب في البليدة، و4 في البويرية، و5 بتمنراست، و3 بتبسة، و5 بتلمسان، و7 بتيارت، و3 بتيزي وزو، و14 بالجزائر وسط، و143 بالجزائر غرب، ومنصب واحد بالجلفة، و11 منصب بجيجل، و5 بولاية سطيف، و3 سعيدة، و9 بكل من سكيكدة وسيدي بلعباس، و4 عنابة، ومنصب واحد بقالمة، و3 بالمدية ومسيلة، ومعسكر، ومنصبين بورقلة، و42 بولاية وهران، و14 ببوعريرج، و3 مناصب ببومرداس، و7 مناصب بولاية الطارف، ومنصب واحد بتيسمسيلت، و3 مناصب بالوادي، ومنصبين بخنشلة ومنصب واحد بسوق أهراس، و19منصب بعين الدفلى، و6 مناصب بالنعامة، و5 مناصب غليزان.
وباشرت مختلف مديريات التربية عبر الوطن في استلام ملفات الأساتذة والمعلمين وباقي الأسلاك الأخرى المعنية بالترقية إلى مناصب مدراء ومقتصدون وأساتذة رئيسيون، وهذا على إثر فتح وزارة التربية 6076 منصب مالي للامتحانات المهنية، والتي حددت تاريخها ليومي 3و4 ديسمبر المقبل، منهم 487 منصب للترقية إلى رتبة أستاذ رئيسي في التعليم الثانوي السالفة الذكر إضافة إلى تخصيص 395 منصب لمدير ثانوية 395، ومقتصد ثانوية 86 منصب، ورتبة مقتصد 510 منصب، وأستاذ مكون في التعليم الثانوي 853 منصب، ونائب مقتصد مسير 149 منصب، وملحق بالمخابر 56 مدير متوسطة 489 ومدير مدرسة ابتدائية 2651.
وأكدت الوزارة أنها أمرت مديريات التربية بتخصيص فترة التسجيلات من27 أكتوبر إلى 17 نوفمبر 2022، ويتم إيداع ملفات الترشح لدى مديريات التربية بوصل استلام على الخصوص، اسم المترشح ولقبه وطبيعة الوثائق التي يمنها الملف تاريخ إجراء المسابقة أو الامتحان المهني ومكانها وآجال الطعن، على أن تكون آجال الطعن قبل 26 نوفمبر 2022 وتبليغ محاضر لجان دراسة الملفات 7 ديسبمبر2014، فيما أن إعلان النتائج وإعداد محاضر القوائم النجاح النهائي والقوائم الاحتياطية وإنجاز قرارات التعيين سيكون في 11 ديسمبر 2022 وتبليغ قوائم النجاح النهائي والقوائم الاحتياطية قبل 22 ديسبمبر 2022.
الصادق دزيري ”قرارات بن غبريط تجعل حق الترقية للأساتذة بين الوهم والمستحيل”
وانتقد نقابيون طريقة تلبية الوزارة الوصية مطالب الترقية والتي اعتبرت أنها تبقى حلول تعجيزية حيث أنها غير منصفة لآلاف من العمال الذين لم يرقوا منذ سنوات طويلة، حيث أكد رئيس نقابة ”الأنباف” الصادق دزيري، أن قرارات الوزارة أسفرت عن عدد مناصب مالية ضئيلة تعد على رؤوس الأصابع ترهن حق الترقية للأساتذة وتجعله بين الوهم والمستحيل” وهنا سجل وبالرغم من المناصب الزهيدة للترقية إقصاء طوري الابتدائي والمتوسط من الترقية لهذه الرتب خلال الامتحانات المهنية المقبلة”.
وأضاف الصادق أن هذا الواقع الأليم الذي صدم جميع الأساتذة في مختلف الأطوار، بل كل أسلاك التربية لحرمانهم من الترقية تثمينا لخبرتهم المهنية مما يشكل عزوفا كبيرا لدى الأساتذة من المشاركة في هذه الامتحانات المهنية بعد تقديم طلب خطي موقع ثم تكوين ملف إداري ثم حضور ومشاركة في الامتحان، وفي الأخير يقال له أنك لم تترق لأنك غير مؤهل للترقية؟ وبهذا تصبح الترقية في القطاع وهما مستحيل المنال.
وفي الأخير تمسك ”الأنباف” بالترقية الآلية والتحويل الآلي لمناصب الناجحين بغض النظر عن عدد المناصب المفتوحة التي طالبنا بها في جميع مفاوضاتنا مع وزارة التربية والمديرية العامة للوظيفة العمومية وهو نفس المطلب الذي حققناه في مفاوضاتنا بالنسبة للرتب الآيلة للزوال والذي سيتم تجسيده في الأيام المقبلة من خلال الامتحانات المهنية بالرغم من استمرار الإجحاف الكبير الذي طال فئة الآيلين للزوال.
المصدر جريدة الفجر
كشفت، النقابة الوطنية لعمال التربية، أنه سيتم حرمان الآلاف من الأساتذة المستخلفين في التعليم الثانوي حاملي شهادة ليسانس، من رواتبهم، على اعتبار أن قانون الاستخلاف قد نص صراحة على أن الاستخلاف في الثانوي يفتح فقط لفائدة حملة الماستر أو شهادة مهندس دولة في الاختصاص، بالمقابل حصلت وزارة التربية الوطنية على "رخصة استثنائية" لاستخلاف الأساتذة في الرتب المستحدثة كأستاذ مكون ورئيسي.
أوضح، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، في تصريح لـ"الشروق"، أن مديريات التربية قد لجأت إلى حلول وصفها "بالترقيعية"، لسد العجز في المناصب البيداغوجية الذي لا يزال مطروحا لحد الساعة رغم مرور شهر كامل على الدخول المدرسي، بحيث استعانت بحملة شهادة الليسانس ووظفتهم كأساتذة مستخلفين في الطور الثانوي، رغم أن منشور الاستخلاف قد نص صراحة أنه يفتح فقط لحاملي شهادة ماستر أو مهندس دولة في الاختصاص، ولم يذكر شهادة الليسانس، غير أن المشكل المطروح الذي واجهته مديريات التربية، هو عدد الطلبة المتخرجين من المؤسسات الجامعية بشهادة ماستر قليل جدا مقارنة بالمناصب الشاغرة في مختلف المواد خاصة الفرنسية، الانجليزية، الرياضيات، فيزياء والفلسفة.
وأكد، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة، أن مديريات التربية للولايات ستواجه عدة مشاكل من الناحية القانونية، بسبب قيامها باستخلاف حاملي شهادة الليسانس في الطور الثانوي، نظرا لأن مديرية الوظيفة العمومية والرقابة المالية سترفضان التأشير على ملفات هؤلاء الأساتذة، وهو ما سيحرمهم من تقاضي رواتبهم، لأن شهادتهم الجامعية غير مذكورة في منشور الاستخلاف، عكس ما هو معمول به في التوظيف الخارجي، بحيث يتم السماح بصفة استثنائية لحملة شهادة الليسانس بالمشاركة في مسابقات توظيف الأساتذة في الطور الثانوي.
وطالب، محدثنا، وزارة التربية الوطنية، بضرورة استدراك الوضعية، إما بتعديل منشور الاستخلاف وإما من خلال مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية، للحصول على "رخصة استثنائية" للسماح لحملة شهادة الليسانس بالعمل كمستخلفين في الطور الثانوي، عند الحاجة.
وفي نفس السياق، كشف، مسؤول التنظيم بنقابة "الأسنتيو"، أن وزارة التربية الوطنية، قد سمحت بصفة استثنائية هذه السنة، بالاستخلاف على المناصب المستحدثة ويتعلق الأمر برتبتي أستاذ مكون ورئيسي، رغم أن القانون يمنع الاستخلاف فيهما لأنهما يعدان بمثابة منصبان للترقية والتأهيل، وليست مناصب "قاعدية"، وذلك بغية سد العجز في المناصب المالية خاصة وأن المشكل لا يزال مطروحا لحد الساعة، رغم مرور شهر كامل على الدخول المدرسي.
في المسابقة الاخيرةسمح لحامل الليسانس بالمشاركة ثم همشوا بعدظهور النتائج مما دفعهم الى الاحتجاج …من المفروض القانون واضح عليهم المراسلة قبل الاستخدام وليس بعده ليجدوا انفسهم هضم حقهم اذ لهم الحق في هذه الحالة في الاحتجاج …بوركت على تقصي جديد قطاع التربية
ممكن مساعدة في الحصول على دفتر يومي ودفتر تنقيط لأساتذة التربية البدنية في الطور المتوسط
جاري البحث أخي الكريم
فقط إبقى على اتصال و تواصل معنا
و سنوافيك بطلبك في أقرب وقت إن شاء الله
;تأخر انطلاق الدراسة بسبب تحويلات الأساتذة المستمرة
أمرت وزارة التربية الوطنية مديرياتها للتربية الـ50 بإرجاع كافة الأساتذة المعلمين، المديرين والمفتشين، ;الموضوعين تحت التصرف بتلك المديريات إلى الميدان لمباشرة مهامهم الأصلية لسد العجز الموجود في التأطير البيداغوجي خاصة مع تعويض هؤلاء بالإداريين بالمقابل طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية بفتح تحقيق حول الدخول المدرسي الجاري
وجهت، الأمينة العامة بوزارة التربية الوطنية تعليمة إلى مديريات التربية للولايات، بعد مرور ثلاثة أسابيع على الدخول المدرسي الجاري كحل ظرفي ومؤقت لمشكل العجز البيداغوجي المطروحة، ;بحيث أمرت بضرورة الشروع في تحويل كافة الأساتذة المعلمين المديرين وحتى المفتشين الموضوعين تحت تصرف مديريات التربية أو الهياكل التابعة لها كالتوجيه المدرسي الرابطة الرياضية والنشاط الثقافي إلى مناصبهم الأصلية ومباشرة مهامهم البيداغوجية بالنسبة للأساتذة والمعلمين خاصة في مواد، الفرنسية، الفلسفة الفيزياء ;والإدارية بالنسبة للمدراء والمفتشين، ;على اعتبار أنه بعد 20 يوما من الدخول لا تزال العديد من المؤسسات التعليمية دون مديرين خاصة الجديدة منها، على أن يتم تعويضهم بالإداريين كأعوان الإدارة على سبيل المثال
فيما أضافت مصادرنا أن هذا الحل الذي اقترحه الوصاية في هذا الظرف بالذات لن يحل المشكل بشكل نهائي وجذري، ولن يغطي نسبة 5 , 0.بالمائة من العجز إذا قارننا عدد الأساتذة بعدد التلاميذ
وفي نفس السياق، طالبت النقابة الوطنية لعمال التربية على لسان أمينها الوطني المكلف بالتنظيم قويدر يحياوي وزارة التربية الوطنية بضرورة فتح تحقيق معمق حول مشاكل الدخول المدرسي الجاري بإشراك كافة الفاعلين من أساتذة المواد، مفتشين ومدرا ءمؤكدا بأن التقرير الذي أعدته هيئته قد أفاد بأنه بعد مرور 20 يوما على الدخول إلا أن الدراسة الفعلية لم تنطلق بعديد المؤسسات التربوية، بسبب عدم استقرار الطاقم التربوي بها، نظرا لاستمرار العمليات المرتبطة بالتحويلات من مؤسسة لأخرى ومن ولاية لأخرى وكذا بسبب التأخر الذي سجل في تعيين المديرين ونوابهم في الطور الابتدائي، ;في مناصبهم الجديدة، رغم أنهم قد أنهوا تكوينهم بنجاح مما جعلهم يدخلون في عطلة إجبارية ومثال على ذلك هو 122 مساعد مدير مدرسة ابتدائية من الذين أنهوا تكوينهم لم يلتحقوا بمناصبهم لأنهم لم يحصلوا على التعيينات، ونفس المشكل مطروح أيضا بالطورين الثانوي والمتوسط ليزال الاكتظاظ مطروحا بجميع الأقسام بحيث بلغ عدد التلاميذ بالقسم الواحد 50 تلميذا، بسبب انعدام التخطيط المسبق الذي وصفه الأساتذة بالعشوائي بامتياز
وأشار، مسؤول التنظيم بالنقابة، إلى قضية الأعمال الموجهة في التعليم المتوسط المدرجة منذ سنة 2022 والتي خلقت مشكلا كبيرا في إعداد التنظيم التربوي بالنسبة لمديري المتوسطات، بسبب محدودية القاعات، على اعتبار أن العملية عند تطبيقها تحتاج إلى أقسام كثيرة شاغرة فإذا كانت المؤسسة بها قسمان فهي بحاجة إلى 4 أقسام أخرى، وهو فعليا ;غير قابل للتطبيق بمدارسنا
وأكد، محدثنا، أن المشكلة الحقيقية للدخول المدرسي، هي أن المسؤولين ;يجمعون كل العراقيل المطروحة ويختزلونها في نسب مئوية جافة لا تعكس الواقع . ;
http://www.onec.dz/BEM%202009/EDUC%2…LUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/HIST%2…LUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/SCIENCES/SOLUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/PHYSIQUE/SOLUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/MATHYS/SOLUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/MATHYS/SOLUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/EDUC%2…LUTION/P1.html
http://www.onec.dz/BEM%202009/ANGLAIS/SLUTION/P1.html
ما شاء الله حكمة القدر
نشاط واضح
كل مواضيعك اليوم هادفة و قيمة
و تقييماً لأحدها لك مني + 7 نقاط
بالتوفيق
بارك الله فيك أتشرف بمرورك القيم
و فيك براك الله
الله يخليك
هههههههههه
لالا إن شاء الله 7 / 10
ربي يوفقك
مشكورة جزيل الشكر
تحميل الملفا من الملفات المرفقة