التصنيفات
الأدب واللغة العربية

الامتحان الأول في مقياس الأدب المغربي للسنة الثانية أدب عربي

الامتحان الأول في مقياس الأدب المغربي للسنة الثانية أدب عربي


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم و حصرياً طلبة المستوى الثاني فرع أدب عربي نموذج الامتحان الأول في مقياس الأدب المغربي

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف.doc‏  23.5 كيلوبايت المشاهدات 109


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

الامتحان الأول في مقياس الصوتيات للسنة الثانية أدب عري

الامتحان الأول في مقياس الصوتيات للسنة الثانية أدب عري


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم و حصرياً طلبة المستوى الثاني فرع أدب عربي نموذج امتحان السداسي الأول في مقياس الصوتيات

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان الصوتيات.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 319


رد: الامتحان الأول في مقياس الصوتيات للسنة الثانية أدب عري

شكرا لكم يااخوان


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان الصوتيات.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 319


رد: الامتحان الأول في مقياس الصوتيات للسنة الثانية أدب عري

بارك الله فيك……………..هل لديك امتحانات أخرى


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان الصوتيات.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 319


التصنيفات
النقاش التربوي و التعليمي

نصائح لتجنب قلق الامتحان

نصائح لتجنب قلق الامتحان


الونشريس

إرشادات للطالب حول قلق الامتحان
عزيزي الطالب ( أو الطالبة ) عندما يقترب موعد الامتحان لا بد وأن تكون مستعداً له وقد تعلمت عادات الدراسة الحسنة ومهارات الاستذكار***1632;***1632; و مع استعدادك للامتحان قد تشعر بالخوف أو قد تنتابك بعض حالات من الخوف والقلق والتوتر النفسي ***1632;***1632; و نحن بدورنا نقول لك بأن الامتحان ما هو إلا موقف من المواقف الكثيرة التي تتعرض لها في حياتك اليومية ***1632;***1632; قد تراه موقفاً ضاغطاً صعباً يعيق أدائك الامتحان والذي قد يكون جيداً في الأحوال العادية من العام الدراسي ، و لكن نقول لك : بالإرادة و التصميم والعزيمة يمكن أن تجعله موقفاً إيجابياً يساعدك في تحسين مستوى تحصيلك الدراسي وتحقيق أهدافك ***1632;
لذلك عليك تغيير أفكارك السلبية عن الامتحان واتجاهاتك منه واستبدالها بأفكار إيجابية ***1632;***1632;

القلق أو الخوف من الامتحان هل عرفت ماهو ؟
قلق الامتحان حالة نفسية انفعالية قد تمر بها ***1632;***1632; و تصاحبها ردود فعل نفسية وجسمية غير معتادة نتيجة لتوقعك للفشل في الامتحان أو سوء الأداء فيه ، أو للخوف من الرسوب و من ردود فعل الأهل ، أو لضعف ثقتك بنفسك ، أو لرغبتك في التفوق على الآخرين ، أو ربما لمعوقات صحية ***1632;***1632; وهناك حد أدنى من القلق***1632;***1632; وهو أمر طبيعي لا داع للخوف منه مطلقاً بل ينبغي عليك استثماره في الدراسة والمذاكرة وجعله قوة دافعة للتحصيـــل و الإنجاز وبذل الجهد و النشاط ***1632;***1632; ليتم إرضاء حاجة قوية عندك هي حاجتك للنجـاح و التفوق و إثبات الذات وتحقيق الطموحات ***1632;
أما إذا كان هناك كثير من الخوف والقلق و التوتر لدرجة يمكن أن تؤدي إلى إعاقة تفكيرك وأدائك ***1632;***1632; فهذا أمر مبالغ فيه وعليك معالجته و التخلص منه ***1632; وكلما بدأ العلاج مبكراً كانت النتائج أفضل و اختفت أعراض المشكلة على نحو أسرع ، فالتدخل السريع و استشارة الاختصاصين في بعض الحالات الشديدة سلوك حكيم يساعد في حل مشكلتك والتخفيف من أثارها السلبية ***1632;***1632;
لكن دعنا نناقش أولاً ومن ثم نجد الحلول ***1632;***1632;

بدايةً ***1632;***1632; ما الذي يثير خوفك من الامتحان ؟
ربما قد يحصل ذلك نتيجة شعورك بأن الامتحان موقف صعب يتحدى إمكانياتك وقدراتك وأنك غير قادر على اجتيازه أو مواجهته***1632; وتنبؤك المسبق بمستوى تقييمك من قبل الآخرين والذي قد تتوقعه ( تقديرهم السلبي لك )***1632;***1632;***1632; لا تقلق لأن بإمكانك التغلب على هذا الشعور من خلال تغيير أفكارك السلبية عن الامتحان ، و اعتباره موقفاً أو محكاً تمر به للتعرف على قدراتك وإمكانياتك وخبراتك المعرفية ومهاراتك ، وأيضاً اعتباره وسيلة لمعرفة مدى ما تحققه من تقدم في مستوى تحصيلك الدراسي***1632;
أما أسبابك الأخرى فهي تمكن أن تكون مثلا
ـ1ـ اعتقادك أنك نسيت ما درسته وتعلمته خلال العام الدراسي***1632;
ـ2ـ نوعية الأسئلة و صعوبتها***1632;
ـ3ـ عدم الاستعداد أو التهيؤ الكافي للامتحان***1632;
ـ4ـ قلة الثقة بالنفس***1632;
ـ5ـ ضيق الوقت لامتحان المادة الواحدة***1632;
ـ6ـ التنافس مع أحد الزملاء***1632;والرغبة القوية في التفوق عليه ***1632;
وغير ذلك ***1632;***1632;

لنقرأ معاً
ـ1ـ إذا كنت تخاف نسيان بعض ما درسته وتعلمته فلا تقلق فهذا وهمٌ , أو حالة نسيان مؤقتة , لأن كل ما تعلمته سُجل في الذاكرة وخاصة إذا كنت قد استخدمت عادات الدراسة الحسنة ***1632;***1632; وعند استدعاء أية معلومة درستها مسبقاً للإجابة عن سؤال تظن أنك لا تعرف الإجابة عنه فلا تقلق أيضاً لأن الذاكرة تقوم بإصدار التعليمات لليد بكتابة الإجابة الصحيحة***1632;
ـ2ـ أما إذا كان القلق من صعوبة الأسئلة أو نوعيتها (مقالية أو موضوعية أو غيرها ) ، فضع في ذهنك بأن الأسئلة مدروسة وموضوعة من قبل لجان مختصة مراعيةً وبشكل دائم لدى وضعها مستوى الطالب المتوسط ***1632;***1632;
ـ3ـ لا بد و أنك قد واظبت على الدوام و الحضور منذ بداية العام الدراسي و ناقشت المعلم أو المدرس في غرفة الصف ودرست كل دروسك بانتظام و قمت بكل ما يتوجب عليك من وظائف و واجبات***1632;***1632; إذاً أنت مستعد ولديك الجاهزية للامتحان على مدار العام الدراسي كله و ليس فقط في الفترة القصيرة التي تسبق الامتحانات مباشرة ***1632;***1632;
ـ4ـ يجب أن تأخذ بعين الاعتبار بأن قلة الثقة بالنفس شعور أنت مسؤول عنه ، كما يجب أن تعرف بأنك طالب لك القدرات العقلية نفسها التي يملكها أو يتمتع بها الآخرون ***1632; فالاسترسال وراء انفعالات الخوف والتشنج و التوتر وفقدان الثقة بالذات يؤثر سلباً على مستوى أدائك في الامتحان وبالتالي على تحصيلك العلمي ***1632;***1632;
ـ5ـ عليك أن تعرف أيضاً أن الوقت المخصص للامتحان كاف لقراءة الأسئلة أكثر من مرة والإجابة عنها جميعها***1632;
ـ6ـ يجب أن تعلم وربما تعلم أن هناك فروقاً فردية بينك وبين أقرانك الطلبة فإذا كان زميلك يتفوق في قدرة عقلية فأنت ربما تتفوق عليه أو تتميز في قدرات أو نواح أخرى***1632;

كيف تستعد***1632;***1632; وكيف تؤدي الامتحان
ـ1ـ كن مع الله يكن معك ***1632;***1632;***1632;***1632;***1632; وتعرف الى الله في الرخاء يعرفك في الشدة
ـ2ـ حافظ على الصلاة دائما***1632;***1632;***1632;***1632;
ـ3ـ إعلم أن القلق و التوتر يقودانك للتشتت والنسيان والارتباك فحاول أن تجعل ثقتك بنفسك عالية ***1632;
ـ4ـ لا تهمل أبداً غذاءك ***1632;***1632; وإحرص على أخذ فترات منتظمة للراحة أثناء الدراسة بغية الترويح عن النفس ، وتجديد الطاقة والنشاط ، وتحفيز الذاكرة على الاستمرار في الدراسة ، ومواصلة بذل الجهد بحماس ورغبة ***1632;***1632;
ـ5ـ انتبه جيداً وبدقة لبرنامج الامتحان و مواعيد بدء امتحان كل مادة ***1632;
ـ6ـ نم باكراً ليلة الامتحان ليكون ذهنك صافياً وعقلك منظماً وذاكرتك قادرة على التركيز, بعد مراجعة بسيطة للمادة التي ستؤدي الامتحان بها في اليوم الثاني***1632;
ـ7ـ استيقظ باكرا ًو تناول فطورك فهذا ضروري ، وإعلم أن الحرمان من الغذاء يؤثر سلباً على عمليات الحفظ والتذكر وتنظيم الأفكار ***1632;
ـ8ـ لا تبكر كثيراً في الذهاب إلى المدرسة أو المركز الذي ستقدم فيه امتحانك و لا تتأخر حتى لا تعرّض نفسك للتشويش والارتباك وضياع الوقت و التزم الدخول إلى قاعة الامتحان في الوقت المحدد***1632;
ـ9ـ لا تناقش رفاقك في المادة التي ستمتحن فيها ولا تبحث أو تستقصي عن الأسئلة المتوقعة لأن ذلك يربكك و يشوش ذهنك وأفكارك***1632;
ـ10ـ إقرأ ورقة الأسئلة بدقة وبتأنٍ أكثر من مرة حتى تتأكد من أنك فهمت المطلـــوب منك تماماً ولا تتسرع في الإجابة لأن المتسرع قد يغفل أو ينسى نقاطاً هامة (وهو يعرفها ) من الإجابة المطلوبة***1632;
ـ11ـ بعد قراءة الأسئلة إبدأ بالإجابة عن الأسئلة السهلة منها وإحرص أن تضع الأجزاء الرئيسية للإجابة المتكاملة في المسودة وحللها (مراعياً مسألة الوقت) من مختلف جوانبها و تأكد منها قبل نقلها إلى ورقة المبيضة , و أترك ما لا تعرفه حتى تنتهي من الإجابة عن الأسئلة التي تعرفها***1632;
ـ12ـ عليك أن تنتبه إلى أن الإجابات يجب أن تكون وفق صيغة كل سؤال ، فكل صيغة سؤال توحي بمضمون الإجابة وحجمها وطريقة عرضها ولا تنس مراعاة التنظيم إذا كانت الإجابة تفترض الترتيب أو التسلسل المنطقي***1632;
ـ13ـ لا تنس وضع رقم السؤال الذي تريد الإجابة عنه على ورقة الامتحان***1632;
ـ14ـ لا تقدم إجابتين مختلفتين للسؤال نفسه ظناً منك أن المصحح سيختار لك الإجابة الصحيحة ***1632;***1632; بل إحرص على كتابة إجابة منظمة الأفكار وواضحة لكل سؤال ***1632;
ـ15ـ خصص لكل إجابة وقتاً محدداً وبما يناسبها حتى لا تنشغل بالإجابة عن أحد الأسئلة وتستغرق في تفصيلاتها و يضيع الوقت منك على ما تبقى من أسئلة***1632;تستطيع الإجابة عنها ***1632;
ـ16ـ أعد مرة أخرى وبتأن قراءة الأسئلة وإجاباتك عنها لتتأكد من أنك لم تترك سؤالاً دون إجابة***1632;
ـ17ـ حاول استغلال الوقت المخصص للامتحان كاملاً ولا تتسرع كثيراً في تسليم ورقة الامتحان قبل انتهاء الوقت المحدد فهذا غير مفيد ***1632;
ـ18ـ عندما تنتهي من امتحان مادة ما إبدأ بالتهيؤ الجيد للمادة التالية ***1632;

كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الإمتحان ؟
المذاكرة و الاستيعاب و النجاح و التفوق رغم التقارب فى مستويات الذكاء و لكن الفرق بين طالب و آخر
نرى العديد من الطلاب يومياً ***1632;***1632; و بمختلف مستويات الذكاء و التفوق ***1632;***1632; و لكن مما يسترعى الإنتباه هو وجود عدة طلاب بمستويات متقاربة من الذكاء و الإهتمام بالدراسة ***1632;***1632;و لكنك تجد أن أحدهم متفوق و الآخر يحاول دون أن يصل للمستوى الذى يريده ***1632;***1632; فما السر ؟
السر بكل بساطة أن المتفوقين منهم قد إهتدوا إلى طريقة مكنتهم من إستغلال قدراتهم و وقتهم فى الدراسة ***1632;***1632;أما أولئك الذين يحاولون دون أن يصلون إلى ما يصبون إليه ،فتجدهم يتخبطون باحثين عن طريقة للوصول إلى الطريقة المثلى ***1632;***1632;

إذن ما الحل ؟
لابد للـ طالب من إيجاد خطوات يتبعها فى الدراسة بحيث توفر له عدة أمور مهمة مثل ***1632;***1632;
ـ1ـ الدراسة بأقصر وقت ممكن ***1632;***1632; بمعنى توفير الوقت و إستغلاله ***1632;
ـ2ـ بذل أقل الجهود الممكنة ***1632;***1632; بمعنى إستغلال الطاقة بالطرق الصحيحة ***1632;
ـ3ـ الإحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة ***1632;
و بشكل عام هناك ثلاث طرق متبعة للدراسة ، و لو أدركها الطالب لتمكن من إيجاد الطريقة المناسبة له و لموضوعه و من ثم يتحقق له ما يريد ***1632;***1632;

هذه الطرق هى
الطريقة الكلية: و هى أن يقرأ الطالب الموضوع بشكل عام لتتضح له الفكرة العامة ثم يعيد قراءة الموضوع لإستيعاب بقية الأفكار ***1632; و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع القصيرة المترابطة الأفكار

الطريقة الفقرية: أى تقسيم المواضيع إلى فقرات حسب ترابط الأفكار و تقبل المتعلم لهذا الترابط ***1632;***1632; فالمتعلم هنا هو الذى يتحكم بطريقة التقسيم حسب ما يوافقه ***1632;***1632; ثم ربط هذهالأفكار جميعها معاً ***1632; و هذه الطريقة تفيد فى المواضيع الطويلة و التى تتميز بعدم تسلسل الأفكار فيها ***1632;

الطريقة المختلطة: و هى الجمع بين الطريقتين السابقتين ***1632;***1632; بحيث يأخذ المتعلم الفكرة العامة ثم يقسم الموضوع إلى فقرات ***1632;***1632;***1632;

ذلك ليس كل شئ ***1632;***1632; فمازال هناك موضوع مهم فى هذا المجال ألا و هو ***1632;***1632; توفير بيئة دراسية سليمة ***1632;***1632; بمعنى آخر توفير الجو الدراسى المناسب ***1632;

توفير بيئة مناسبة فى المنزل
هناك مجموعة من القواعد و التى لابد من مراعاتها أثناء المذاكرة ، و للطالب تطويعها حسب ظروفه و إحتياجاته منها
ـ1ـ تقسيم الوقت بين المواد بوضع جدول دراسى يتقيد به المتعلم قدر المستطاع ، و يتناسب مع الجدول الدراسى




رد: نصائح لتجنب قلق الامتحان

شــكــرا لــكــ و بــاركــ الــلــه فــيــكــ على الموضوع القيم و جازاك الله خيرا على ماقدمتي




رد: نصائح لتجنب قلق الامتحان

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمية الاميرة
شــكــرا لــكــ و بــاركــ الــلــه فــيــكــ على الموضوع القيم و جازاك الله خيرا على ماقدمتي

وفيك يبارك الرحمن ……..واياكي اخيتي
الله يخليك عل هذا التواجد الدائم منك




التصنيفات
شهادة التعليم الإبتدائي 2015

موضوع الامتحان الاستدراكي لمادة اللغة الفرنسية لمرحلة نهاية التعليم الابتدائي2022

موضوع الامتحان الاستدراكي لمادة اللغة الفرنسية لمرحلة نهاية التعليم الابتدائي2014


الونشريس

الونشريس




رد: موضوع الامتحان الاستدراكي لمادة اللغة الفرنسية لمرحلة نهاية التعليم الابتدائي2014

Merciiiiiiiii




التصنيفات
شهادة التعليم المتوسط 2015

الامتحان التجريبي في مادة التربية الاسلامية

الامتحان التجريبي في مادة التربية الاسلامية


الونشريس

س1 : قال تعالى : " عم يتساءلون ………………………………………….. ………. وجنات ألفافا"
أ – أكمل قوله تعالى مع الضبط بالشكل (3ن)
ب – اذكر معنى الكلمات التالية : النبأ العظيم – سباتا – المعصرات (1.5 ن )

س2 : قال رسول الله ص: "كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته "
أ – عرف المسؤولية ثم أذكر مجالاتها (4ن) .
ب- كيف تكون مسؤولا عن نتائج أعمالك ؟ (2ن)

س3 أنسب اكتب التالية الى أصحابها : الموطأ – الصحيحان – التاريخ الكبير -)(1.5ن )

الوضعية الادماجية : (8ن)
قال سيدنا عمر بن الخطاب رضي الله عنه : " يرفع أحدكم يديه الى السماء يقول : يا رب … يا رب … وهو يعلم أن السماء لا تمطر ذهبا ولا فضة "
على ضوء هذه المقولة المشهورة أذكر الفرق بين التوكل والتواكل مبينا أهمية التوكل على الله مستدلا بما تحفظ من شواهذ قرآنية و أحاديث شريفة




التصنيفات
فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

الامتحان الاخير في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

الامتحان الاخير في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط


الونشريس

تحميل الامتحان الاخير في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط

http://www.ouarsenis.com/up/download79202.html




التصنيفات
السنة الثانية ثانوي 2AS

الامتحان التشخيصي في مادة الانجليزية للسنة الثانية 2 ثانوي علوم

الامتحان التشخيصي في مادة الانجليزية للسنة الثانية 2 ثانوي علوم


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اليكم اخوتي الاختبار التشخيصي في مادة الانجليزية للسنة الثانية ثانوي شعبة علوم تجريبية
هو امتحان سهل جدا و بسيط
التحميل من الملفات المرفقة
بالتوفيق ان شاء الله


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
englais.docx‏  15.8 كيلوبايت المشاهدات 99


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

الامتحان الأول في مقياس الأدب العباسي للسنة الثانية أدب عري

الامتحان الأول في مقياس الأدب العباسي للسنة الثانية أدب عري


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم و حصرياً طلبة المستوى الثاني فرع أدب عربي نموذج امتحان السداسي الأول في مقياس الأدب العباسي

التحميل من الملفات المرفقة



الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
الأدب العباسي.doc‏  22.5 كيلوبايت المشاهدات 84


التصنيفات
الأدب واللغة العربية

الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي

الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي


الونشريس


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

إليكم و حصرياً طلبة المستوى الثاني فرع أدب عربي نموذج امتحان السداسي الأول في مقياس تيارات فكرية

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان تيارات فكريةdoc.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 312


رد: الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي

السلام عليكـــــــــــــــم
أختي حبدا لو تفيدينا بامتحانات الاستاد بلمهل للسنة ثانية أ.ل.م

إن توفرت لديك

وجزآك الله الخير كله


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان تيارات فكريةdoc.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 312


رد: الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي

الله يجازيك كل خير ننتظر الجديد منك ………..دائما مبدعة
شكرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان تيارات فكريةdoc.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 312


رد: الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي

أين هو الموضوع الخاص بلإمتحان


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان تيارات فكريةdoc.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 312


رد: الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ناجي بوهوس
أين هو الموضوع الخاص بلإمتحان


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تحميل الامتحان يكون بالضغط على: الونشريس

بالتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان تيارات فكريةdoc.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 312


رد: الامتحان الأول في مقياس تيارات فكرية للسنة الثانية أدب عربي

شكرا جزيلا لكم جميعا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
امتحان تيارات فكريةdoc.doc‏  30.5 كيلوبايت المشاهدات 312


التصنيفات
انشغالات الأساتذة و المعلمين

طلب بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

طلب بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا مترشحة في مسابقة الاساتذة المجازين و اريد ان تساعدوني على بعض اسئلة التي تقدم للنترشحين اثناء الامتحان الشفوي للمرحلة الابتدائية انا اول مرة ادخل المسابقة ارجو لو تفيدوني و لو بالقليل و بارك الله فيكم و جزاكم الله الف خير




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

السلام عليكم أختي

أنا أجريت مسابقة الاساتذة مرتين سابقتين و الأسئلة تكون فيها تافهة تفاهة أصحابها
من بين تلك الأسئلة: – هل تحبين التعليم ؟ لو نجحت هل ستدرسين في أي مكان يعينوك فيه ؟؟
و الكثير من الأسئلة التافهة، المهم أن تكون من أهل المعرييفة أو ممن تقبل دفع الرشوة؟؟

و أنا جاد في هذا الكلام أختي لأن هذا ما جرى لي و للكثير ممن أعرفهم

على كل نتمنى لك التوفيق من كل قلبي و ربي يكون معاك المهم تنجحي بالحلال




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

شكراااااااا




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

اختى ماتقلقيش روحك.تقريبا الاسئلة شخصية ..او تافهة.تخليك تندمى على النهار لى اشتركت فيه فى المسابقة.عموما حظ موفق.وربى ينجحك




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

شكرا جزيا الشكر لمروركم العطر لكن سؤال هل تكون الاسئلة في بعض القواعد و البلاغة او معظمها شخصية فقط




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

كاين وكاين ……………مرات الأسئلة تكون على مذكرة التخرج ومرات يعطوك جملة وتعربيها……………..ومرات كيما قال الزملاء تكون أسئلة تافهة وما أكثرها ………………توكلي على ربي هذا هو المعين الوحيد




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

توكلي على الله فهو حسبك




رد: بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

السلام عليكم اختي انا ثاني راني نستنا في المسابقه وراني وبكل صراحه امخليتها على ربي ….علابالك علاش لانه ماكانش واحد في ادارتنا راهم حاطينه على المستوى انتاعه العالي بالعكس كلمتين وفوت …خليها على ربي ..والمهم انك لما تنجحي كون على قد الرسالة اللي راح تحمليها وحطي وعد مع روحك انك راح تبذلي كل مجهودات لاجل الاجيال اللي راهم في اعناقنا..




رد: طلب بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

أعلم أنها إجابة متأخرة لكنها الحقيقة المرة ، أولا : تنتظرين دورك 4 ساعات وتقولي في نفسك : ايه فرصة أنوا نسأل الي قبلي واش سألوها على الأقل نحضر روحي ههههههههههه واش تحضري روحك ؟؟؟؟؟
الاولى سألوها : ما رأيك في المنظومة التربوية ؟؟؟؟؟؟؟ ما علاباليش يقصدو المنظمومة ولا المظلومة لا علينا ………
الثانية : قالولها ما هي الأساليب في العربية واش تعرفي عليها ………..- مليحة هذا ما نعرف أنا —
الثالثة : شكون لي حط رجلوا الأول على سطح القمر ………………….. ما نعرف يعني ؟؟؟؟؟؟؟ دون تعليق …ربما طاحت في لجنة فيها أستاذ جفرافيا ولا ما علاباليش ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الرابعة : ما هو الإحتباس الحراري ؟؟؟؟؟؟؟؟
الخامسة : أمهات الكتب ؟
أخيرا أنا سألوني أي مجموعة فيها الجزائر في المونديال ومع من طاحت ؟؟ ونتمنى ليك النجاح ………..؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ربما هو أستاذ رياضة بلاك

على العموم ما تستناي منهم والوا
الطمع في ما كتبه الله




رد: طلب بعض اسئلة الامتحان الشفوي للاساتذة الجازين

الاسئلة تكون في البلاغة او الاعراب وكدلك عن رسالة التخرج و التدريس بالكفاءات عن التقويم الفروقات الفردية عن المراهقة مهام المعلم والمضحك انا اجتزت هده المسابقات فدخلت وقلت لهم اي اللجنة السلام عليكم فقالو لي ادن اعربيها وصديقة لي قالو لها ادكري حروف الجر في سورة البقرة تصوري المهم الله ينجح كل الي يستاهل ويوفقك يااختي