الاختبار -2- ثالثة متوسط 01/03/2011
لك أخي عبد القادر ولكل الزملاء في
بوابة الونشريس
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
للتحميل أضغط على صورة الموضوع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــ
قضيت لي حاجتي قضى الله حاجاتك بارك الله فيك
شكرا جزيلا وبارك الله في الاستاذ الذي كتب الموضوع
اي صورة اضغط عليها للتحميل لم اجد اي صورة
انا ايضا لم اجد اي صورة اين هي هذه الصورة؟
اي صورة اضغط عليها للتحميل لم اجد اي صورة
وانا فان ماكان والوا
شكررررررررررررررا مليوووووووووووووووووووون شكر
merci beaucoup
بارك الله فيك.
السنةالدراسية:2009/2008
المستوى: الثالثة متوسط
المدة:ساعتان
الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
التمرين الأول: 03ن
إليك قيمه العددين Cو D حيث:
C= 834.7 D= 0.00284
_ أعط الكتابة العلمية لـ Cو D.
-ا حصر للعددين C و D بين قوتين متتاليتين للعدد 10.
– أعط رتبة قدر كل من C و D .
التمرين الثاني: 6ن
1 ـ أنشر و بسط العبارات التالية:
2 ـ طلب الأستاذ من التلميذ نشر و تبسيط العبارة : (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6)
إجابة التلميذ كانت: – 7x -22 (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6) = 3x2
أ ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=0
ب ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=2
ج ـ ماذا تستنتج؟
التمرين الثالث:03ن
(C) دائرة قطرها [AB] حيث AB=6cm ، F نقطة من الدائرة بحيث AF=4,8cm
1 ـ ما نوع المثلث َAFB ؟ علل.
2 ـ أحسب الطول FB
المسألة:08ن
1 ) الشكل الآتي هـو تمثيل لمحطة للتزحلق عـلى الثلج.
لللإنتقال من محطة الانطلاق A إلى محطة الوصول B
يستعمل السوّاح حافلة تسير بسرعة 30km /h
احسب المسافة AB
ب) احسب زاوية الصعود BAC مدور إلى درجة.
| رقـم الرحـلة |
| عـدد الركاب |
| نسبة حمولة الحافلة(%) |
2) هـذا الآن كشف لعدد الأشخاص الذين استعملوا الحافلة في يوم واحد (علما أن الحافلة تستوعب 60 راكبا فقط)
أ) أتمم الجدول.
شكرا جدا لكي ااااااااااااااااااا
nour B ممكن نعرف من أية ولاية انتي حبيت نتعرف عليك وشكرا بزاف على الموضوع
[QUOTE=Nour B;132438] السنةالدراسية:2009/2008 المستوى: الثالثة متوسط المدة:ساعتان الاختبار الثاني في مادة الرياضيات
التمرين الأول: 03ن
إ ليك قيمه العددين Cو D حيث:
_ C= 834.7 D= 0.00284 أعط الكتابة العلمية لـ Cو D.
-ا حصر للعددين C و D بين قوتين متتاليتين للعدد 10.
– أعط رتبة قدر كل من C و D .
التمرين الثاني: 6ن
1 ـ أنشر و بسط العبارات التالية:
2 ـ طلب الأستاذ من التلميذ نشر و تبسيط العبارة : (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6)
إجابة التلميذ كانت: – 7x -22 (3x – 4) (x – 2) +5( x – 6) = 3x2
أ ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=0
ب ـ اختبر صحة المساواة من أجل x=2
ج ـ ماذا تستنتج؟
التمرين الثالث:03ن
(C) دائرة قطرها [AB] حيث AB=6cm ، F نقطة من الدائرة بحيث AF=4,8cm
1 ـ ما نوع المثلث َAFB ؟ علل.
2 ـ أحسب الطول FB
المسألة:08ن
1 ) الشكل الآتي هـو تمثيل لمحطة للتزحلق عـلى الثلج.
لللإنتقال من محطة الانطلاق A إلى محطة الوصول B
يستعمل السوّاح حافلة تسير بسرعة 30km /h
احسب المسافة AB
ب) احسب زاوية الصعود BAC مدور إلى درجة.
جـ) احسب مدة الرحلة من A إلى B .
2) هـذا الآن كشف لعدد الأشخاص الذين استعملوا الحافلة في يوم واحد (علما أن الحافلة تستوعب 60 راكبا فقط)
أ) أتمم الجدول.[/QUOTE]
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiii!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
اين الاجابة
اين الاجابة والرسم للمسالة?
شكرا جزيلاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااا لكم
بارك الله فيك
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
امتحان الثلاثي الاول مع الحل في مادة الرياضيات للسنة الرابعة متوسط
تحميل الموضوع من الرابط التالي :
http://www.ouarsenis.com/up/download82136.html
تحميل تصحيح الموضوع من الرابط التالي :
http://www.ouarsenis.com/up/download82137.html
أو من الملفات المرفقة
بالتوفيق
inShare
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الاختبار الاول.doc |  |
55.0 كيلوبايت |  |
المشاهدات 76 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| تصحيح الاختبار الأول في الرياضيات.doc | |
100.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 57 |
الاختبار الاخير في مادة العلوم الفيزيائية السنة الرابعة متوسط مع سلم التنقيط
التحميل من الملفات المرفقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar |  |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
و الله العفو عملنا هذا
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
شكرا جزيلا لك عاى المجهود
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
Thank you a lot
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
شكرا لك اخي على المجهود
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
شكرررررررررررررررررررررررر على الموضوع
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
شكرا جزيلا لك عاى المجهود
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
merci beaucoup
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
thank youuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
May allah protect you
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| m1111.net-fe05f636c9.rar | |
103.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 1398 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| الاختبار الثاني في العلوم 1 متوسط 2022.doc | |
377.5 كيلوبايت | |
المشاهدات 1627 |
التمرين الاول:
(04 نقـــــــاط)
أكمل الفراغات باستعمال الكلمات الآتية
القفز – واسع – أغشية – المائي – البط – وسط – العضلات –العظام – المفاصل – الغذاء – حماية – الخلفية – متكيف – الركض – ضيق – المشي
*تنتقل الحيوانات لغرض البحث عن …………. و ل ………… نفسها.
*كل حيوان له الأطراف ………… على شكل حرف zفهو ……….. مع ………….. .
*يتغير نمط تنقل كل حيوان حسب ………. معيشته.
*تتمثل الأعضاء المسؤولة عن الحركة في : …………… ، …………. و ……………….. .
*الحيوانات المتكيفة مع …….. لها سطح إسناد ……… ، أما الحيوانات المتكيفة مع ………. فلها سطح إسناد
. …….
*كل حيوان توجد على أطرافه ………… سباحيه فهو متكيف مع الوسط ………. مثل ………. .
التمرين الثاني:
(04 نقـــــــاط)
يعتمد الدارسون من أجل الفصل بين مختلف خواص الكائنات الحية إلى تقسيمها لأنواع و إدراجها في معايير خاصة بالتصنيف
المطلوب:
1- حدد معنى للنوع.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
2- قدم مثال تصنيفي لحيوان الثعبان ونبات السرخس.
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………
الوضعية الادماجية:
(12 نقـــطة)
بينما كنت تتفرج على شريط علمي مع أخيك حول المستحاثات و أوساط عيشها، بدأ أخوك يسأل بعد نهاية الشريط بعد أن استرعت انتباهه بعض المصطلحات و العبارات الجديدة كـ"وسط العيش القديم-المستحاثات-تطور الكائنات الحية-التغير في أوساط العيش-انقراض أنواع الكائنات الحية القديمة":
المطلوب:
1- مادا نقصد بالمستحاثة؟
………………………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………..
2- قدم أمثلة عن أشكال تواجد المستحاثة في الطبيعة.
……………………………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………………. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….
3 ـ كيف تتشكل المستحاثة ؟
…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………….. ……………………..……….
4 ـ ما فائدة دراسة المستحاثات؟
…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………..…………
مواضيع رائعة
الاختبار الأوّل في مادّة اللغة العربية (( السنة الأولى من التعليم المتوسّط ))
السند :
الأُمُّ مصْدرُ الحنانِ و سِرُّ الوُجودِ و مَنْبَعُ العطْف ، هي دائِمَةُ الوفاءِ و أساسُ المحبَّة و الْهُدَى ، تَسْتَحِقُّ مِنَّأ كُلَّ تَضْحِيَّةٍ و فِدَاء، فَنِعْمَ مَنْ يَعْطِفُ على الأُمُّ .
كَمْ لَهَا مِنْ أَفْضَالٍ لا تُنْكَرُ و أيَادٍ تُذْكَرُ فَتُشْكَرُ !قَدَّمَتِ الْكَثِيرَ ، رَعَتْنَا أَطْفَالاً، وَ غَمَرَتْنا بِمَحِبَّتِها شَبَاباً و رِجَالاً ، عَطَاؤُها دَائِمٌ و حُبُّها صَادِقٌ غَامِرٌ ، تَسْهَرُ إذا مَرِضْنَا و تَدْعُو اللهَ في تَضَرُّعِ النَّاسِكِين و خُشُوعِ الزُّهَّادِ أنْ يَمُنَّ عَلَيْنَا بِالشِّفَاءِ ، و يَهِبَ لَنَا طُولَ العُمْرِ ، تَرْجُو سَلامَتَنا و تَوَدُّ هَنَاءَنا و سَعَادتَنا
مَا :)نَا .
الأسئلة :
البناء الفكري : (04ن)
1/ عدَّدَ الكاتبُ بعْضَ أفْضال الأمّ ، اذْكر اثنين منها ؟ 2ن
2/ اشرح الكلمات الآتية : مصدر ، رعتنا . 2ن
البناء الفنّي : ( 03ن)
1/ النصّ نثريّ . لماذا ؟ 1ن
2/ بم شبّه الكاتب الأمّ في الفقرة الأخيرة ؟ 1ن
3/ استخرج من النصّ أسلوب تعجّب. 1ن
البناء اللغويّ : (03ن)
1/ أعرب ما تحته خط في النص . 1ن
2/ استخرج من الفقرة الثانية [ فعلا مبنيّا للمجهول – فعلا معتلاّ . ] 2ن
3/ بين الأفعال الآتية فعلان مضعّفان : ما هما ؟ [ قدّمت ، يمنّ ، تذكر ، تودّون .] 2ن
الوضعيّة الإدماجيّة : ( 08ن)
أفضال الأمّ لا تنكر ، فالطاعة الطاعة لأمّهاتنا.
التعليمة :حَرِّرْ فِقْرَةً من ثمانية أسْطُرٍ ، تبيّن فيها فضل أمّك عليك ، و كيف يجب أن تعاملها ، مستعملا :
– التشبيه.
– فعلا معتلاّ.
الاختبار الأوّل في اللّغة العربية للسنة الثانية متوسط
النــص :
إنّ تَلَوُثَ البيئةِ يغيّرُ منْ شكلِ الأجنّةِ في بُطونِ الأمّهاتِ,و يُصيبُ الملايينَ بالأمراضِ المختلفةِ,ويقتلُ الآلافَ,ويسمّمُ المأكـلَ و المشْرَبَ,بلْ يغيّـرُ الطقـسَ و مواعيدَ بدايةِ الفصولِ … إلى آخرِ النّكَبَاتِ التي اُبْتُلِيَتْ بها الإنسانيّةُ في هذا العصر, و كلّما زادَ تخلّفُ الشعوبِ,و عدمُ وعيِها بهذهِ المشكلةِ –مشكلة التلوّث – تفاقمَ أثرُها على صحّةِ الإنسانِ و بقائهِ.
الأسئــــلة :
البناء الفكريّ : ( 06 نقاط )
1 – إليك العناوين التالية,اختر واحدا منها مناسبا للنص: (1.5 ن)
(تلوّث البيئة – أخطار التلوّث البيئي – أسباب التلوّث)
2 – اسرد أخطار تلوّث البيئة كما جاءت في النص. (1.5 ن)
3 – وظّف الكلمات الآتية في جمل مفيدة ( الأجنّة – النكبات – تفاقم ) (03ن)
البناء اللّغويّ : ( 05 نقاط )
1 –صنّف الأفعال الآتية حسب الجدول الآتي : ( يغيّر – يصيب – يقتل ) ( 1.5ن )
الصحيح
المضعّف
الأجوف
2 – صرّف الفعل ( زاد ) مع ضمائر الخطاب في الأمر . ( 2.5 ن )
3 – هات أمر الفعلين المضارعين الآتيين مع تحديد عين الفعل ( يغيّر – يقتل)( 01 ن )
البناء الفنّيّ : ( 01 نقطتان )
* ما نوع التعبير في العبارة الآتية ؟ " ينفث التلوّث سمّه في جسم الطبيعة ليخرّبها "
الوضعية الإدماجيّة : ( 08 نقاط )
* الشجرة عنصر حيوي في الحفاظ على التوازن البيئي
اكتب حوارا جرى بينك و بين صديقك حول دور الشجرة و أهمّيتها في الحياة,مستعملا:ثلاثة أفعال مهموزة و فعلين مثالين و أجوفين و مضعّفين و أسلوب تعجّب.
