التمرين الأول (6ن)حـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوا مايلي :
1) 1 m3 = ……………………………..….. mm3
2) 1 mm3 = ………………………………..….. m3
3) 30 mm3 = …………..……………..…….. cm3
4) 9,5 dm3 = ……………………………………….. mm3
5) 0,32 cm3 = ……………………………………… m3
6) 0,0056 cm3 = ………………………………….. mm3
7) 0,098 cm3 = ……………………………………. dm3
8) 8,352 cm3 = ……………………………………. mm3
9) 0,0002156 m3 = ………………………………. mm3
10) 0,0012457 cm3 = …………………………… dm3
11) 1 L = …………………………..….. mL
12) 1 L = …………………………….….. hL
13) 30 mL = ………………..…………….. daL
14) 9,5 daL = ………………………………….. mL
15) 0,32 cL = ………………………………….. L
16) 0,0056 hL = ……………………………… mL
17) 0,098 cL = ……………………………….. daL
18) 8,352 hL = ……………………………….. dL
19) 0,0002156 hL = …………………………. mL
20) 0,0012457 cL = ……………………….. L
21) 1 L = ………………………………………….. …… dm3
22) 1 dm3 = ………………………………………….. … L
23) 65 cm3 = ………………………………………….. . L
24) 45879 L = ………………………………………… m3
25) 0,546 hL = ………………………………………. mm3
26) 45,4568 m3 = …………………………………… L
27) 0,124 mL =…………………………………….. dm3
28) 0,987 mm3 = …………………………………… dL
29) 458,6547 dm3 = ………………………………. daL
30) 9874565,5 mL = …………………………… dm3التمرين الثاني (6ن)
يحتوي مخبار مدرج على 150 cm3 من الماء .نضع فيه ممحاة أبعادها ( 5cm,2cm,1cm) فأرتفع مستوى الماء إلى 160cm3 .
1. أحسب الممحاة (متوازي المستطيلات) بطريقتين .
القانون : ………………………. القانون : ……………………….
التعويض: ……………………… التعويض: ………………………
النتيجة: ……………………….. النتيجة: ………………………..
2. قارن بين النتيجتين.
………………………………………….. ………………………………………….. ….
………………………………………….. ………………………………………….. ……الوضعية الإدماجية ( 8نقاط(:ذهبت مع أبيك إلى مستنقع لصيد السمك، وكانت أول ملاحظة لك وجود قطعة جليد تطفو على سطح هذا
المستنقع.( نفترض أن الماء نقيا )
1ــ في نظرك كم تكون درجة حرارة ماء المستنقع؟
2ــ برر إجابتك؟بعد مرور ساعتين من الوقت اختفت قطعة الجليد في المستنقع .
1ــ ما هو سبب اختفائها؟
2ــ كيف نسمي مرحلة تحول قطعة الجليد إلى ماء؟أخذت 5 لترات من ماء هذا المستنقع.
1ــ كم تكون كتلته بالكيلوغرام ؟
2ــ حولها إلى الغرام .
بالتوفيق للجميع أستاذ المادة : صالح . ع
الف شكر يعطيك العافية
لوكان ممكن معها الاجابة ***9786;..
الاختبار الأوّل في مادّة اللغة العربية (( السنة الأولى من التعليم المتوسّط ))
السند :
الأُمُّ مصْدرُ الحنانِ و سِرُّ الوُجودِ و مَنْبَعُ العطْف ، هي دائِمَةُ الوفاءِ و أساسُ المحبَّة و الْهُدَى ، تَسْتَحِقُّ مِنَّأ كُلَّ تَضْحِيَّةٍ و فِدَاء، فَنِعْمَ مَنْ يَعْطِفُ على الأُمُّ .
كَمْ لَهَا مِنْ أَفْضَالٍ لا تُنْكَرُ و أيَادٍ تُذْكَرُ فَتُشْكَرُ !قَدَّمَتِ الْكَثِيرَ ، رَعَتْنَا أَطْفَالاً، وَ غَمَرَتْنا بِمَحِبَّتِها شَبَاباً و رِجَالاً ، عَطَاؤُها دَائِمٌ و حُبُّها صَادِقٌ غَامِرٌ ، تَسْهَرُ إذا مَرِضْنَا و تَدْعُو اللهَ في تَضَرُّعِ النَّاسِكِين و خُشُوعِ الزُّهَّادِ أنْ يَمُنَّ عَلَيْنَا بِالشِّفَاءِ ، و يَهِبَ لَنَا طُولَ العُمْرِ ، تَرْجُو سَلامَتَنا و تَوَدُّ هَنَاءَنا و سَعَادتَنا
مَا :)نَا .
الأسئلة :
البناء الفكري : (04ن)
1/ عدَّدَ الكاتبُ بعْضَ أفْضال الأمّ ، اذْكر اثنين منها ؟ 2ن
2/ اشرح الكلمات الآتية : مصدر ، رعتنا . 2ن
البناء الفنّي : ( 03ن)
1/ النصّ نثريّ . لماذا ؟ 1ن
2/ بم شبّه الكاتب الأمّ في الفقرة الأخيرة ؟ 1ن
3/ استخرج من النصّ أسلوب تعجّب. 1ن
البناء اللغويّ : (03ن)
1/ أعرب ما تحته خط في النص . 1ن
2/ استخرج من الفقرة الثانية [ فعلا مبنيّا للمجهول – فعلا معتلاّ . ] 2ن
3/ بين الأفعال الآتية فعلان مضعّفان : ما هما ؟ [ قدّمت ، يمنّ ، تذكر ، تودّون .] 2ن
الوضعيّة الإدماجيّة : ( 08ن)
أفضال الأمّ لا تنكر ، فالطاعة الطاعة لأمّهاتنا.
التعليمة :حَرِّرْ فِقْرَةً من ثمانية أسْطُرٍ ، تبيّن فيها فضل أمّك عليك ، و كيف يجب أن تعاملها ، مستعملا :
– التشبيه.
– فعلا معتلاّ.
الاختبار الأوّل في اللّغة العربية للسنة الثانية متوسط
النــص :
إنّ تَلَوُثَ البيئةِ يغيّرُ منْ شكلِ الأجنّةِ في بُطونِ الأمّهاتِ,و يُصيبُ الملايينَ بالأمراضِ المختلفةِ,ويقتلُ الآلافَ,ويسمّمُ المأكـلَ و المشْرَبَ,بلْ يغيّـرُ الطقـسَ و مواعيدَ بدايةِ الفصولِ … إلى آخرِ النّكَبَاتِ التي اُبْتُلِيَتْ بها الإنسانيّةُ في هذا العصر, و كلّما زادَ تخلّفُ الشعوبِ,و عدمُ وعيِها بهذهِ المشكلةِ –مشكلة التلوّث – تفاقمَ أثرُها على صحّةِ الإنسانِ و بقائهِ.
الأسئــــلة :
البناء الفكريّ : ( 06 نقاط )
1 – إليك العناوين التالية,اختر واحدا منها مناسبا للنص: (1.5 ن)
(تلوّث البيئة – أخطار التلوّث البيئي – أسباب التلوّث)
2 – اسرد أخطار تلوّث البيئة كما جاءت في النص. (1.5 ن)
3 – وظّف الكلمات الآتية في جمل مفيدة ( الأجنّة – النكبات – تفاقم ) (03ن)
البناء اللّغويّ : ( 05 نقاط )
1 –صنّف الأفعال الآتية حسب الجدول الآتي : ( يغيّر – يصيب – يقتل ) ( 1.5ن )
الصحيح
المضعّف
الأجوف
2 – صرّف الفعل ( زاد ) مع ضمائر الخطاب في الأمر . ( 2.5 ن )
3 – هات أمر الفعلين المضارعين الآتيين مع تحديد عين الفعل ( يغيّر – يقتل)( 01 ن )
البناء الفنّيّ : ( 01 نقطتان )
* ما نوع التعبير في العبارة الآتية ؟ " ينفث التلوّث سمّه في جسم الطبيعة ليخرّبها "
الوضعية الإدماجيّة : ( 08 نقاط )
* الشجرة عنصر حيوي في الحفاظ على التوازن البيئي
اكتب حوارا جرى بينك و بين صديقك حول دور الشجرة و أهمّيتها في الحياة,مستعملا:ثلاثة أفعال مهموزة و فعلين مثالين و أجوفين و مضعّفين و أسلوب تعجّب.
بارك الله فيك