التصنيفات
الوثائق الإدارية الجزائرية

القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر


الونشريس

إليكم نموذج القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

القانون الاساسي للجمعيات الجزائر

التحميل من الملفات المرفقة


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

شكرا جزيلا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

شكرا لك أخي ،دمت لنا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

تلبية لطلب الأخ

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة koukou17
الف الف شكر مراقبتنا العظيمة

يا ريت تكملي المعروف و تعطيني ملف doc للقانون الاساسي للجمعية المحلية

التحميل من الملفات المرفقة

بالتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

الف الف شكر للسيد حيدر و المراقبة الغالية ام كلثوم
جعله الله في ميزان حسناتك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

آمين يا رب العالمين

و لك مثل ذلك

لا شكر على واجب أخي الكريم

نحن في الخدمة دائماً

هدفنا هو إفادتكم و غايتنا هي إرضاؤكم

فقط نرجو أن تبقوا أوفياء لمنتدى بوابة الونشريس


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

الله يكون في عون العبد مداما العبد في عون أخيه…………………….شكرا


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

بارك الله فيك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

مجهود جبارمبذول من طرفكم الله يعينكم .وسدد الله خطاكم الى النصر والتوفيق


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


رد: القانون الأساسي النموذجي لتأسيس جمعية محلية في الجزائر

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
statut Association locale.zip‏  134.3 كيلوبايت المشاهدات 4407


التصنيفات
أخبار قطاع التربية و التعليم

القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية

القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية


الونشريس

————————-
وزارة التربية الوطنية
مشروع تمهيدي لمرسوم تنفيذي يتضمن القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية إن رئيس الحكومة
بناء على تقرير وزير التربية الوطنية،
بناء على الدستور لاسيما المواد ،
بمقتضى الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2022، والمتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية،
وبمقتضى القانون رقم المؤرخ في سنة 2022 المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية،
وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 07-304 المؤرخ في 29 سبتمبر سنة 2022 الذي يحدد الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع مرتباتهم،
وبمقتضى المرسوم الرئاسي رقم 07-307 المؤرخ في 29 سبتمبر سنة 2022 الذي يحدد كيفيات منح الزيادة الاستدلالية لشاغلي المناصب العليا في المؤسسات والإدارات العمومية،
وبمقتضى المرسوم التنفيذي رقم 90-49 المؤرخ في 06 فبراير 1990 والمتضمن القانون الأساسي الخاص بعمال قطاع التربية،
يرسم مايلي:
الباب الأول
أحكام عامة
………………
الفصل الأول
…………….
مجال التطبيق
……………..
المادة الأولى: تطبيقا لأحكام المادتين 3 و11 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2022 المذكور أعلاه، يحدد هذا المرسوم القانون الأساسي الخاص بأسلاك موظفي التربية الوطنية ويحدد مدونة مناصب الشغل وشروط الالتحاق بها، والوظائف المطابقة لها ونسب التوظيف المطبقة عليها.
المادة 2: تعتبر أسلاكا خاصة بالتربية الوطنية الأسلاك المنتمية إلى الشعب الآتية:
– موظفي التعليم،
– موظفي الاستشارة التربوية،
– موظفي التوجيه والإرشاد المدرسي،
– موظفي التغذية المدرسية،
– موظفي المصالح الاقتصادية،
– موظفي المخابر،
– موظفي إدارة المؤسسات التعليمية،
– موظفي التفتيش والمراقبة.
المادة 3: يكون الموظفون المشار إليهم في المادة 2 أعلاه، في وضعية القيام بالخدمة في مؤسسات التربية والتعليم التابعة للوزارة المكلفة بالتربية الوطنية.
ويمكن أن يكونوا في وضعية الخدمة لدى الإدارة المركزية والمصالح غير الممركزة والمؤسسات العمومية تحت الوصاية.
المادة 4: يمكن الموظفون المنتمون لبعض الرتب أن يكونوا في وضعية القيام بالخدمة في المؤسسات ذات الطابع التربوي التابعة لقطاعات أخرى وفق الشروط والكيفيات التي يحددها قرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية والوزير المعني.
المادة 5: يمكن وضع الموظفين المشار إليهم في المادة 2 أعلاه تحت تصرف جمعيات وطنية معترف لها بطابع الصالح العام أو المنفعة العمومية في ميدان التربية والتعليم طبقا لأحكام المادة 131 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2022 والمذكور أعلاه.
الفصل الثاني
…………………….
الحقوق والواجبات
………………….
المادة 6: يخضع الموظفون الذين تسري عليهم أحكام هذا المرسوم للضمانات والحقوق والواجبات المنصوص عليها في الأمر رقـم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2022 والمذكور أعلاه، والنصوص المتخذة لتطبيقه.
كما يخضعون للقواعد المبينة في النظام الداخلي الخاص بالمؤسسات التي يعملون بها.
المادة 7: يلزم مدير المؤسسة ونائب المدير للدراسات ومستشار التربية وموظف المصالح الاقتصادية المكلف بالتسيير، في إطار تأدية مهامهم، بالحضور في حالة الضرورة، إلى المؤسسة خارج أوقات العمل في الليل والنهار.
المادة 8: يتولى موظفو التعليم، زيادة على النصاب الأسبوعي الذي يحدده هذا المرسوم، إعداد دروسهم وتقييم عمل التلاميذ.
كما يتعين عليهم، عند الاقتضاء، إكمال نصابهم الأسبوعي في مؤسسة أو عدة مؤسسات تعليمية، وأداء الساعات الإضافية، عند الحاجة، والمشاركة في الاجتماعات والمجالس المنعقدة في المؤسسة طبقا للتنظيم الجاري به العمل.
المادة 9: يلزم الموظفون الخاضعون لأحكام هذا المرسوم في إطار مهامهم بالمشاركة في:
– تنظيم الامتحانات والمسابقات وتصحيحها ولجانها،
– دورات التكوين وتحسين المستوى كمستفيدين أو مؤطرين.
المادة 10: يلزم موظفو إدارة المؤسسات وموظفو التعليم وموظفو الاستشارة التربوية في إطار التنظيم الجاري به العمل، بمرافقة التلاميذ عند تنقلهم خارج المؤسسة التربوية بمناسبة الفعاليات والنشاطات المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط.
المادة 11: يستفيد موظفو أسلاك التربية من راحتهم السنوية أثناء العطلة المدرسية الصيفية وفقا لرزنامة العطل المدرسية.
غير أنهم يلزمون أثناء العطل المدرسية بالمشاركة في الامتحانات والمسابقات والدورات التكوينية، بصفتهم مستفيدين أو مؤطرين، كما يلزم بعض أسلاك الموظفين بضمان المداومة على أساس التناوب أثناء هذه العطل.

تحدد شروط تطبيق أحكام هذه المادة بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.
………………………………………….. …………………….

المادة 12: تُضبط المهام المحددة لموظفي أسلاك التربية الوطنية بموجب هذا القانون الأساسي بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.
المادة 13: يقلد الموظفون المستحقون التابعون لأسلاك التربية أوسمة تشريفية كما يمنحون مكافآت وفق التنظيم الساري المفعول.
المادة 14: يستفيد الموظفون الخاضعون لأحكام هذا المرسوم، أثناء ممارسة وظائفهم أو بمناسبتها، من الحماية القانونية وفقا لأحكام المادتين30 و31 من الأمر رقـم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو سنة 2022 المذكور أعلاه.

الفصل الثالث
……………………………
التوظيف وفترة التربص والترسيم
………………………………

المادة 15: مع مراعاة أحكام المادة 75 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو 2022 والمذكور أعلاه، لا يمكن أن يوظف أي كان في أسلاك موظفي التربية الوطنية ما لم يستوف الشروط الآتية:
– أن يكون حسن السيرة والسلوك ومتمتعا بحقوقه المدنية،
– أن يبلغ من العمر 21 سنة على الأقل،
– أن يخضع للفحص الطبي للتأكد من سلامته البدنية والذهنية،
– أن يخضع لمقابلة لجنة خاصة لبعض الأسلاك ،
– أن لا تحمل شهادة سوابقه العدلية ملاحظات مانعة.
المادة 16: يتم الالتحاق بأسلاك موظفي التربية الوطنية، بالأفضلية، وفق الطرق التالية:
– التوظيف المباشر من بين المتخرجين من مؤسسات التكوين المتخصص،
– المسابقة على أساس الاختبارات،
– المسابقة على أساس الشهادات بالنسبة لبعض الأسلاك.
المادة 17: عملا بأحكام المواد 83 و84 و85 و 86 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في15 يوليو سنة 2022 والمذكور أعلاه، يعين المترشحون الذين تم توظيفهم في أسلاك موظفي التربية بصفة متربصين لمدة سنة قابلة للتجديد مرة واحدة ، يخضعون خلالها إلى الترسيم.
تحدد شروط هذا الترسيم وكيفياته بقرار من الوزير المكلف بالتربية الوطنية.
المادة 18: يعفى من فترة التربص، الموظفون الذين تمت ترقيتهم وفقا للكيفيات المنصوص عليها في المادتين 107 و 108 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في15 يوليو سنة 2022 والمذكور أعلاه.
المادة 19: يبلغ الموظفون المشار إليهم في المادة 2 أعلاه، بالمقررات التي تتضمن تعيينهم و ترسيمهم وترقيتهم وحركتهم وانتهاء علاقة عملهم.
كما تكون هذه المقررات علاوة على ذلك محل نشر حسب كيفيات يحددها الوزير المكلف بالتربية.
الفصل الرابع
………………….
الترقية
…………………..
الفرع الأول
……………………
الترقية في الدرجات
……………………….

المادة 20: عملا بأحكام المادة 106 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو 2022 والمادة 11 من المرسوم الرئاسي رقم 07 ـ 304 المؤرخ في 29 سبتمبر2007 والمذكورين أعلاه، تحدد وتائر الترقية في الدرجات المطبقة على الموظفين الذين يحكمهم هذا القانون الأساسي حسب المدد الثلاث الدنيا والمتوسطة والقصوى.
غير أن أسلاك موظفي التعليم، بالنظر إلى طبيعة المهام الموكلة إليهم، يستفيدون من وتيرتين للترقية في الدرجات حسب المدتين الدنيا والمتوسطة.
الفرع الثاني
………………..
الترقية في الرتب والأسلاك
………………………
المادة 21: عملا بأحكام المادة 107 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو 2022 والمذكور أعلاه، تتم الترقية من رتبة إلى رتبة أعلى ومن سلك إلى سلك أعلى، بالنسبة لأسلاك موظفي التربية الوطنية، حسب الكيفيات الآتية:
– على أساس الشهادات والمؤهلات المطلوبة،
– بعد تكوين متخصص،
– عن طريق امتحان مهني،
– على سبيل الاختيار عن طريق التسجيل على قائمة التأهيل على أساس الأقدمية المطلوبة وبعد أخذ رأي اللجنة الإدارية المتساوية الأعضاء، ولا يمكن للموظف الاستفادة من الترقية بهذه الكيفية مرتين متتاليتين.
المادة 22: يتم التوظيف في أسلاك موظفي التربية الوطنية حسب الشروط والنسب المذكورة أدناه.
ويمكن السلطة المخولة صلاحية التعيين في إدارة التربية الوطنية، عند الاقتضاء، تعديل النسب المطبقة على كيفيات التوظيف المذكورة عند إعداد مخطط التسيير.
الفصل الخامس
……………………….
الوضعيات القانونية الأساسية
………………………….
الفرع الأول
……………………..
وضعية الانتداب
………………………….
المادة 23: تخضع وضعية الانتداب بالنسبة لأسلاك موظفي التربية إلى أحكام المواد من 133إلى 139 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو2006 والمذكور أعلاه.
المادة 24: تحدد نسبة الموظفين الممكن وضعهم في حالة الانتداب بناء على طلبهم بـثلاثة في المائة (3%) من عدد الموظفين الخاص بكل سلك.
الفرع الثاني
……………………..
وضعية خارج الإطار
………………………….
المادة 25: تخضع وضعية خارج الإطار بالنسبة لأسلاك موظفي التربية إلى أحكام المواد من 140إلى 144 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو2006 والمذكور أعلاه.

المادة 26: تحدد نسبة الموظفين المنتمين إلى الفوج (أ) المذكورين في المادة 3 أعلاه، الممكن وضعهم في حالة خارج الإطار بناء على طلبهم بواحد في المائة(1%) من عدد الموظفين الخاص بكل سلك.
الفرع الثالث………………………
وضعية الإحالة على الاستيداع
…………………………..
المادة 27: تخضع وضعية الإحالة على الاستيداع بالنسبة لأسلاك موظفي التربية إلى أحكام المواد من 145إلى 153 من الأمر رقم 06-03 المؤرخ في 15 يوليو2006 والمذكور أعلاه.
المادة 28: تحدد نسبة الموظفين الممكن إحالتهم على الاستيداع بناء على طلبهم بثلاثة في المائة (3%) من عدد الموظفين الخاص بكل سلك




رد: القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية

أشكركم على المعلومات القيمة الموجودة في المنتدى




رد: القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية

أين أجدنتائج شهادة التعليم المتوسط لسنة 2022




رد: القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية

شكرا على مجهودك




رد: القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية

شكرا على الكل




رد: القانون الأساسي لموظفي التربية الوطنية

أحسن الله إليك.




التصنيفات
النصوص و القوانين التشريعية في الجزائر

القانون الأساسي لانشاء لجنة حي و كل الوثائق اللازمة

القانون الأساسي لانشاء لجنة حي و كل الوثائق اللازمة


الونشريس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اليكم في هذا الموضوع كل ما يتعلق بانشاء جمعية حي

أولا لدينا ملف تأسيس جمعيات الأحياء :

طلب موجه إلى السيد رئيس المجلس الشعبي البلدي .
04 نسخ من محضر اجتماع الجمعية العامة مع توقيع رئيس وكاتبعام الجمعية .
04 نسخ منمحضر أثبات حالة بحضور محضر قضائي .
04 نسخ منقائمة الحاضرين لاجتماع الجمعية + تأشيرة المحضر القضائي .
04 نسخ منقائمة الأعضاء المؤسسين يفوق عددهم 15 عضوا + توقيع رئيس وكاتب عام الجمعية.
04 نسخ منقائمة أعضاء المكتب المسير للجمعية + توقيع رئيس وكاتب عام الجمعية.لا يقل عددهم عن9
03 استمارةمعلومات لأعضاء المكتب المسير + 03 صور شمسية .
04 نسخ منالقانون الأساسي الداخلي للجمعية + توقيع الرئيس والكاتب العام مصادق عليه في البلدية.
04 نسخ منالاتفاقية رقم 03 موقعة من طرف رئيس المجلس الشعبي البلدي + رئيس الجمعية .
04 نسخ مننموذج حي ريفي مصادق عليه في البلدية + توقيع الرئيس والكاتب العام .
04 نسخ من شهادةاثباب المقر : معاينة المحضر القضائي
صحيفة السوابق العدلية رقم 03 للأعضاء المؤسسين

//////////////////////////

لمعرفة أكثر قم بتحميل الملف من الرابط التالي :

http://www.ouarsenis.com/up/download81282.html

أو من الملفات المرفقة أدناه

محتويات الملف الذي ستقوم بتحميله هي :

* محضر الاجتماع

* نموذج انشاء جمعية حي أو مركز ريفي

* قائمة أعضاء المؤسسين

* قائمة أعضاء المكتب

* الوثائق اللازمة للتأسيس

* استمارة المعلومات

* القانون الأساسي

* الاتفاقية رقم 03

م ن ق و ل


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
جمعية الحي.rar‏  97.4 كيلوبايت المشاهدات 176


التصنيفات
مفتشي التربية

دور مفتش التربية و التعليم الأساسي في مشروع المؤسسة

دور مفتش التربية و التعليم الأساسي في مشروع المؤسسة


الونشريس

دور مفتش التربية والتعليم الأساسي نحو مشروع المؤسسة
مــدخل:
يعدّ مشروع المؤسسة من مقومات التجديد التربوي بالمؤسسة التعليمية , و من الأنشطة الموازية التي تساهم في خلق حياة مدرسية ناجحة , قصد الرفـــــع من مستوى المتعلمين و دعــــم
مردود هم التحصيلي و المهاري و السمـــو بحافـــز يتهم الوجدانيــــة
و العلمية, من أجل المساهمة مع الفريق التربوي في جعل المؤسسة ليس فضاء تقويم المعارف فحسب بل فضاء موازيا حيويا و ضروريا لممارسة الأنشطة الفنية و الثقافية و الاجتماعية و الرياضية و انجاز المشاريع بطريقة فردية أو اجتماعية أو تشاركية .
و قد ظهر مشروع المؤسسة كمظهر من مظاهر التجديد التربوي في نظامنا التربوي الجزائري منذ مطلع السنة الماضية , حيث أصبح نشاطا إجباريا يؤديه رئيس المؤسسة رفقة فريق القيادة لمؤسسته انطلاقا من بعض الظواهر الخاصــة المميزة للمؤسســة في إطـــار المنظومة التربوية الشاملة
و البحث في معالجة ما يطرح عليها من قضايا تربوية تتعلق بعناصر
و مكونات العملية التعليمية .
دور مفتش التربية و التعليم الأساسي :
تتضافر جهود عدة في ابراز أهمية مشروع المؤسسة و العمل به و جعله أداة جديدة و متجددة لتطوير الفعل التعليمي التعلمي , كونه فعلا تعاونيا ميدانيا و واقعيا و نشاطا علميا ينطلق من أهداف واضحة
و دقيقة و محددة و فلسفة واعية بالزمن و سياقات الإنجاز .
اذن هو فعل جماعي تشاركي يقوم به المتعلمون بمآزرة الفريــق الإداري و التربوي للمؤسسة مع الفاعلين الداخليين و الخارجيين .
ومن هؤلاء الفاعلين بل أهمهم جميعا مفتش التربية و التعليم الأساسي القائد التربوي للمقاطعة و المرجع التوجيهي و التكويني للمؤسسة .
يتمثل دور مفتش التربية و التعليم الأساسي في القيادة الحكيمة
و الرائدة للمشروع اعتبارا لمهامه الإشرافية و التكوينية و الرقابيــة .
فالمفتش يقوم بإعداد القائد القوي لمشروع المؤسسة يوجهــه
و يرعاه و يدعمه بالنظريات التربوية الرائدة في هــذا المجال , يراقب أعمال فريق القيادة باستمرار قصد تدعيــم مساره الصحيح و تصويب أخطائه ان وجدت , ويقيم كل مراحل الإنجاز ليبنى على أساسها خطة تكوينية مستقبلية.

اذن : المفتش يكوّن و يراقب و يقيّم و يبني خطط تكوين جديدة

الأساليب الصحيحة لقيادة المشروع عند المفتش :
1) القيادة الفعالة للمشروع : و ذلك بمراعاة ما يلي :
ـــ أن يستعمل المفتش أساليب تدبير التغيير في قيادة المشروع .
ـــ أن يطبق مبدأ التشارك في قيادة المشاريع .
ـــ أن يشجع المبادرات ان وجدت و يتولاها لتحقيق أهدافها.
ـــ أن يعطي القدوة الحسنة في الاقتناع بالمشروع و المساهمة في إنجاحه .
2 ) التمكن من أسس المشروع : و ذلك بمراعاة ما يلي :
ــ تحديد العناصر الأساسية للمشروع بمراعاة وضعية المقاطعة .
ـــ المعرفة التامة بالعوامل الفاعلة في نجاح المشروع .
ــ القدرة على استثمار الإطار المؤسسي للمشروع .

ذلك كله من شانه أن يكسب المفتش القدرة على نقد و توجيه مشروع المؤسسة المقدم من طرف مدير المؤسسة .
3) التدبير السليم للإنجاز :
من الضروري أن يكون المفتش قادرا ومتمكنا من كل مراحل إنجاز المشروع مثل :
ـــ تنظيم عمليات الإنجاز
ــ حسن التواصل و الإعلام :
ــ استعمال تقنيات التنشيط و حل المشكلات .

ــ فسح المجال أمام الفاعلين بالتكوين و التدريب حتى يتمكن من مراقبة و تتبع و توجيه سير الإنجاز
4) تدبير عمليات التقويم :
ــ يطبق خطة واضحة لتقويم المشروع .
ــ يستعمل مؤشرات التحقق و يستثمر نتائجها .
ــ ينجز تقارير التقويم المواكب للأعمال و تقرير التقويم الختامي .
ــ يتابع الفريق و خاصة رئيس المؤسسة صاحب المشروع لضمان الاستمرارية في الإنجاز
5) التكوين :
ــ ينظم عمليات الإنجاز.
ــ يحسن التواصل و الإعلام .
ــ يستعمل تقنيات التنشيط و حل المشكلات و تدبير الصراعات ان وجدت.
ــ يتيح التكوين المستمر لفريق المديرين على وجه الخصوص و لفريق القيادة عموما .

الخلاصة :
المفتش مشرف تربوي, و هو جزء هام من أدوات التغيير الايجابي الذي تطمح إليه وزارة التربية الوطنية, و عامل مهم في تكريس ثقافة التغيير نحو الأفضل في أي مشروع تطويري تتبناه الوزارة . و فلسفة التربية للبلاد , و يستمد هذا الدور من صميم عمله .
لذلك يعتبر نفسه المسؤول الأول على نجاح مشروع المؤسسة يتولاه و يرعاه , يرافق المدير
و المعلم , يكوّن و يدرّب يراقب و يقيّم , يقوّم و يبني مشاريع تدريبية جديدة قصد التحسين و التطوير .




التصنيفات
الإدارة العامة

المرسوم الخاص بالقانون الأساسي للأسلاك المكلفة بالشباب و مستشار التربية البدنية في البلدية pdf

المرسوم الخاص بالقانون الأساسي للأسلاك المكلفة بالشباب و مستشار التربية البدنية في البلدية pdf


الونشريس

مستشار التربية البدنية في البلدية pdf

ا

لتحميل

موقع الجريدة الرسية

dgfp.gov.dz/texte/jsar1002.pdf




التصنيفات
برامج و وثائق إدارية عامة

المسودة الثالثة لمشروع القانون الأساسي المعدل

المسودة الثالثة لمشروع القانون الأساسي المعدل


الونشريس

[CENTER]

الونشريسالمسودة الثالثة لمشروع القانون الأساسي المعدل الخاصالونشريس بمستخدمي التربية الوطنية المقترح من طرف وزارة التربية الونشريسالوطنية في إجتماع يوم 29 فيفري2012 مع النقاباتالونشريس

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
————————-
وزارة التربية الوطنية
مشروع مرسوم تنفيذي رقم مؤرخ في الموافق
يعدل ويتمم المرسوم التنفيذي رقم 08-315 المؤرخ في 11 شوال عام
1443 الموافق 11 أكتوبر سنة 2022 والمتضمن القانون
الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية
الوطنية…..

[/center