فتح مسابقة الدخول للمدرسة الوطنية للإدارة 2022 / 2022
شروط الدخول في المسابقة و المقاييس الممتحن فيها هنا :
البرنامج الدراسي
أتمنى ان تعجبكم
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf |  |
842.6 كيلوبايت |  |
المشاهدات 480 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| programmearabe.pdf | |
75.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 245 |
إليكم برنامج مسابقة الدخول إلى المدرسة الوطنية للإدارة
التحميـــــل
وبالتوفيق للجميع ولاتنسونا من صالح دعائكم
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 480 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| programmearabe.pdf | |
75.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 245 |
اخت كريمة شكرا على المساعدة. اريد السؤال عن توزيع البرنامج الامتحاني على ايام المسابقة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 480 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| programmearabe.pdf | |
75.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 245 |
جزاك الله خيرا ياأخي
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 480 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| programmearabe.pdf | |
75.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 245 |
إليكم برنامج مسابقة الدخول إلى المدرسة الوطنية للإدارة
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| habilitation magister_ar.pdf | |
842.6 كيلوبايت | |
المشاهدات 480 |
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| programmearabe.pdf | |
75.9 كيلوبايت | |
المشاهدات 245 |
رابط الموضوع :
جزاك الله خيرا.
شكرا على المجهود العظيم
موقع النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية الجزائر لتحميل المناشير و القرارات الجديدة شهرا بشهر و سنة بسنة موجودة في الموقع الرسمي لوزارة التربية هنا ك
بعض النشرات غير موجودة و لم نفهم لماذا ، مثل النشرة الخاصة جوان 2022 فيها قرارات مهمة صادرة بتاريخ 15 سبتمبر 1983 و التي مللت من البحث عليها ، إن كانت لديكم أفيدونا بها و شكرا مسبقا
النشرة الرسمية جوان 2022
حان الوقت لكي نكّون اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي تحت لواء unpef لكي نحقق مطالبنا. زكّو احد زملائكم ليمثل دائراتكم في اسرع وقت تم اتصلو بمنسق دائرتكم النقابية وبدوره يحمل هذا الانشغال الى المكتب الولائي حتى يتسنى لنا خلق هذه اللجنة. اتصلوبـ 0774773100
اقتباس 
|
حان الوقت لكي نكّون اللجنة الوطنية لمعلمي و أساتذة التعليم الابتدائي تحت لواء unpef لكي نحقق مطالبنا. زكّو احد زملائكم ليمثل دائراتكم في اسرع وقت تم اتصلو بمنسق دائرتكم النقابية وبدوره يحمل هذا الانشغال الى المكتب الولائي حتى يتسنى لنا خلق هذه اللجنة. اتصلوبـ 0774773100
|
السلام عليكم //يااخي النقابة الوطنية المستقلة للتعليم الابتدائيsnaepتأسست من اجل الدفاع عن حقوق المعلم وهي فى الميدان ولما الاحتماء بلجان وخصوصا ان الانباف هو من باع قضية المعلم والاستاذ وشكرا
في يوم السبت الرابع عشر من شهر جويلية عام ألفين واثني عشر عقد المكتب الوطني اجتماعا تنسيقيا تنظيميا بدار الشباب مخلوف مخلوفي ولاية الجلفة مع ممثلي 30 ولاية، تم خلاله مناقشة العديد من القضايا المطروحة على مستوى التعليم الابتدائي.
وبعد النقاش المستفيض أكد الحاضرون على ضرورة تعبئة أسلاك التعليم الابتدائي للمرحلة القادمة استعدادا لاسترجاع الحقوق الضائعة والعودة بمكانة المعلم الحقيقية ضمن المجتمع.
وخلص الحضور إلى جملة من التوصيات:
أولاً: إن التعديلات الواردة في مشروع القانون الأساسي لعمال التربية المعدل والمتمم للقانون 08-315 الخاصة بأسلاك التعليم الابتدائي تشوبها بعض الاختلالات من ناحية الشروط الخاصة بمختلف الترقيات، ولهذا الغرض نطالب بما يلي:
· إلغاء شرط الشهادة أو التكوين في ترقية معلم المدرسة الابتدائية إلى رتبة أستاذ المدرسة الابتدائية حفاظا على حقوق المعلمين الذين هم مقبلون على التقاعد بعد بضع سنوات قليلة.
· فتح مجال الترقية برتبة واحدة كل خمس سنوات عن طريق التأهيل في حدود 50% من المناصب المطلوب شغلها وكل عشر سنوات دون شرط أو قيد على غرار أسلاك التعليم الثانوي.
· استفادة جميع الموظفين المعنيين بمختلف الترقيات من أحقية الجميع بين الرتبة الأصلية والرتبة المكتسبة في الحصول على الترقية المباشرة تطبيقا للمادة 31 من القانون الأصلي، مع ضرورة إعادة النظر في هذه المادة من حيث الصياغة حتى لا يحدث تضارب أثناء التطبيق.
· تطبيق المادة 44 من القانون الأصلي الخاصة بترقية الحاصلين على شهادة الليسانس بعد توظيفهم مع إلغاء شرط الاختصاص والاحتفاظ بالخضوع لأحكام المادة 31 السابقة الذكر.
· توضيح كيفية تحديد المناصب المطلوب شغلها خاصة بالنسبة لرتبتي أستاذ رئيسي وأستاذ مكون (50% – 50%).
· تخفيض الحجم الساعي المرهق للمعلمين والمتعلمين، في حدود 18 ساعة رسمية في الأسبوع خاصة وأن مدرس الطور الابتدائي يدرس كل المواد وبدون انقطاع مع تعويض مادي للساعات التي تزيد عن ذلك.
· فتح المعابر أمام أساتذة التعليم الابتدائي للالتحاق بالطور المتوسط والثانوي وفق مؤهلات التخصص.
ثانيا: ضرورة تخصيص تعويض مادي لحصص الدعم والتقوية الخاصة بأقسام الامتحانات على غرار باقي الأطوار.
ثالثا: ضرورة إجراء امتحانات نهاية السنة في أواخر شهر ماي مثل بقية الأطوار.
وفي الأخير ندعو جميع أسلاك التعليم الابتدائي إلى الالتفاف حول نقابتهم الكفيلة بإسماع انشغالاتهم.
الأمين الوطني
محمد حميدات
حمل مخطط رموز السيادة الوطنية الجزائرية
السنة 2متوسط
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| مخطط رموز السيادة الوطنية.docx |  |
196.4 كيلوبايت | |
المشاهدات 24 |
1964: إفتتاح القاعدة الجوية لأولى الطائرات المطاردة والمقنبلة الجزائرية.
1965: تحويل القاعدة الجوية إلى مدرسة تقنيات الطيران مكلفة تكوين صف الضباط التقنيين لفائدة الطيران الجزائري.
1968: تخرج أول دفعة لصف الضباط التقنيين.
1970: إنشاء مدرسة تقنيات الطيران بمرسوم رئاسي (01-06-1970).
1971: إعادة تسمية مدرسة تقنيات الطيران بالمدرسة الوطنية لتقنيي الطيران.
الحياة في المدرسة :
تتوفر المدرسة الوطنية لتقنيي الطيران الواقعة في مدينة البليدة التي تبعد 50 كلم غرب الجزائر على اطار حياتي ملائم وعلى محتلف الهياكل التعليمية ,التثقيفية و الرياضية حيث تسمح للطلبة بممارسة مختلف النشاطات:
مكتبة؛
قاعة سينما؛
مسرح الهواء الطلق؛
قاعة للموسيقى؛
مركب رياضي؛
نوادي.
مهندس جيولوجي
مهندس صيانة
المـــــــــادة 16
"يمثل المجلس المنتخب قاعدة اللامركزية ومكان مشاركة المواطنين في تسيير الشؤوون العمومية"
الموضوع الثاني :
المـــــــــادة 143:
" ينظر القضاء في الطعن في قرارات السلطات الادارية"
اختبار الثقافة العامة(المدة 04ساعات /المعامل 04)
الموضوع الأول:
يقول ابن خلدون في المقدمة :
" اعلم أن الاعتداء على الناس في أموالهم ذاهب بمآلهم في تحصيلها واكتسابها لما يرونه حينئذ من اذايتها ومصيرها اتهابها بين أيديهم .واذا ذهبت آمالهم في اكتسابها و تحصيلها انقبضت أيديهم عن السعي في ذلك .وعلى قدر الاعتداء ونسبته يكون انقباض الرعايا عن السعي في الاكتساب"
حلل المقولة وناقشها على ضوء ما تعرفه عن الأنظمة الاقتصادية التي عرفها العالم منذ القرن الماضي الى يومنا هذا .
الموضوع الثاني:
ان تنمية أخلاقيات الدولة من العوامل الدائمة التي يمكن بواسطتها التغيير الجذري لنظرة المواطن للمؤسسات العمومية المكلفة بسيير شؤون المجتمع.
حلل وناقش هذه المقولة.
اختبار في العلاقات الدولية(المدة 02 ساعات المعامل 02)
الموضوع الأول:
الحالية ان كانت في طياتها تهديدات في وجه سيادة الدول فهي كذلك لا تخلو من فرص حقيقية للتقدم الانساني
وترقية الشعوب.
الموضوع الثاني:
في أي مجال من مجالات العلاقات الدولية يمكن اعتبار أن منظمة
الأمم المتحدة قد حققت الأهداف المسطرة لها في ميثاقها؟.
اختبار حول القضايا الاقتصادية والاجتماعية(المدة 03ساعات المعامل 03ساعات)
شرع العديد من الاقتصاديات المخططة في التحول الى اقتصادات السوق، ومن أجل انجاح ذلك وجب عليها أن تتجهز بالمؤسسات الضرورية والعمل على أن تلعب الدولة الدور المناسب.
ناقش هذه الفكرة مع ابراز خصائص المرحلة الانتقالية و كذا تحول
الدور الاقتصادي للدولة ، استعمل الكلمات مفاتيح الناسبة كــ :
الضبط ، التنظيم ، التوازنات.
ناقش كيفيات تطبيق التعديل الهيكلي ضمن اطار بلد مدين يستنجد بالمؤسسات المالية الدولية استعمل الكلمات مفاتيح كــــ:
الضبط ، التنظيم، التوازنات ، التثبيتالقدرة على أحتمال الدين ، "اجماع واشنطن".
********اختبار في الغة العربية (المدة 03 ساعات المعامل 02)
الموضوع الأول :
قال المتنبي :
…………….. وخير جليس فس الزمان كتاب
وقال الجاحظ: الكتاب نعم الأنيس ، فهو وعاء مليء علما ، وظرف حشي ظرفا ، ان شئت ضحكت من نوادره ، وان شئت بكيت من مواعظه ، ينطق عن الموتى ويترحم عن الأحياء جمع التجارب القديمة ، وأخيار القرون الماضية والأمم البائدة ، فلولا الكتاب
لضاع معظم العلم و غلب سلطان النسيان سلطان الذكر.
أكتب مقالا في موضوع الكتاب على ضوء هذين القولين.
سئل الملهب بن أبي صفرة : بما أدركت ما أدركت ؟
قال:أدركت ما أدركت بالعلم
قيل : ولكن غير علم ما علمت ولم يدرك ما أدركت ؟
قال: ذاك علم حمل وهذا علم استعمل ، فعلم بلا عمل كشجر بلا ثمر ، أو نحل بلا عسل.
أكتب مقالا في موضوع العلم انطلاقا من النص أعلاه.
نقلها لكم ابن الونشريس البار لمنتدى بوابة الونشريس
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الونشريسي هل اجتزت هدا الامتحان…..؟؟؟
وإدا كان نعم كيف رأيته……؟؟؟؟
أظن أنك نسيت أسئلة الفرنسية والإنجليزية
لا أخت نور اليقين لم أجتز الامتحان لكني أردت أن افيد به اعضاء المنتدى كي يستفيدوا و حتى يساعدهم في التحضير للامتحان
شكرا لك يا أخي
شكرا لك جزاك الله خيرا
صحيت شكرا لك منور بقوووووة
شكراااااا بارك الله فيكم
شكرا اخي على هاذا المجهود وارجو ان تفدنى بمزيد من الااسئلة واجرك عند الله
تحصلت على شهادة الدكتوراه في علم الاجتماع من جامعة باريس 5 – ديكارت عام 1982.
درّست خلال سنوات في جامعة وهران قبل أن تكرس نفسها للبحث في مجالات دراسات التنمية و التعليم والشباب والمرأة والأسرة. شغلت العديد من المهام والأنشطة العلمية و الإدارية.
الجدير بالذكر هو ترؤسها لجنة اليونسكو العربية للتعليم العالي، عضو في لجنة السياسات الإنمائية للمجلس الاقتصادي والاجتماعي للأمم المتحدة، عضو لجنة المنتدى العالمي لليونسكو للتعليم العالي والبحوث والمعرفة، عضو منتخب لمنطقة المغرب العربي و مصر في اللجنة التنفيذية لمجلس تنمية البحوث الإجتماعية في أفريقيا، عضو في المجلس التوجيهي للمتحف الوطني أحمد زبانة.
رئيسة مجلس إدارة الوكالة الوطنية لتثمين نتائج البحث وتطوير التكنولوجيا، مديرة نشر مجلة "إنسانيات"، رئيسة اللجنة المشتركة بين القطاعات "علوم إنسانية وتاريخ" لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي…
مؤلفاتها :
الشباب و التجربة الاجتماعية في حال أزمة : عودة على أبحاث أجريت في جزائر سنوات 1990.
مجلة إنسانيات عدد 55-56 في شباب، حياة يومية و مساعي الهوية، 2022.
النظام lmd (ليسانس ماستر الدكتوراه) في الجزائر: من وهم الضرورة إلى خيار الفرصة. جريدة التعليم العالي في إفريقيا، عدد 7، 2022.
الجزائر بعد 50 عاما. حالة المعرفة في العلوم الاجتماعية 1954-2004، كراسك، وهران، 2022.
المدرسة الجزائرية: تحولات وآثار اجتماعية، دار القصبة للنشر و التوزيع، 1998.
القانون التوجيهي للتربية الوطنية بحسب الجريدة الرسمية للجمهورية الجزائرية / العدد 04 /2008
http://www.ouarsenis.com/up/download84385.html
