التصنيفات
منبر الرأي

الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

بسم الله الرحمن الرحيم

في العامين الأخيرين صدر قرار من وزارة التربية والتعليم بأن يكون على مستوى الوطن لباس مدرسي موحد ففي الإبتدائية والمتوسطة نفس لون المآزر اما في الثانوية فهناك لون آخر بانسبة للطلبة

انتم ما رأيكم في اللباس المدرسي الموحد ؟

هل تؤيد فكرة اللباس الموحد ؟

نعم

لا

لماذا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

في انتظاري ردودكم




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

لا أدري لماذا نترك الأولويات و نذهب دااائما إلى أشياء صغيرة ……. فالأجدر بنا مراعاة الجانب التعليمي لطلابنا و الظروف المحيطة بأساتذتكم وحل مشكل طول

البرامج و المقررات

أما عن سؤالك رانيا فأنا أرى أن اللباس يعطي للمتعلم شيء من الجدية و حب طلب العلم و توحيده يميز بين البنين و البنات و يميز بين مختلف الأطوار التعليمية و قد

سبقتنا دول عربية كثيرة كسوريا مثلا و لا أرى في ذلك أي مشكل




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

شكرا على ردك على الموضوع




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

الونشريس اقتباس الونشريس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لعسل
شكرا على ردك على الموضوع

رانيا و أين رأيكم في الموضوع فأنا لا أراه




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

انا رأي هو واضح تماما انا أقبل بالزي المدرسي الموحد لأنه ينزع الفوارق بين الأغنياء والفقراء ويوحد كل التلاميذ فلا فرق بين غني او فقير




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

مشكوووووووووووورة رانيا طبعا انا مع توحيده




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

شكرا أخي الزويتني على رأيك وانا معك أيضا




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

مشكوووووووووووورة رانياا

**
شيء جميل لكن لو طبق هذا الامر




رد: الزي المدرسي الموحد بين القبول والمعارضة

شكرا جزيلا أزهار على المرور




التصنيفات
فروض واختبارات التاريخ والجغرافيا للسنة الثالثة متوسط

الامتحان الموحد المحلي السنة الثالثة

الامتحان الموحد المحلي السنة الثالثة


الونشريس

الموضوع </SPAN>الأول: الاشتغال على الوثائق في مادة ا</SPAN> لجغرافيا</SPAN> ( 07 نقط )</SPAN> الوثيقة 1: نص:

«…أبرز تحقيق رسمي أن 12.2 مليار دولار من عائدات النفط قد وضعت في حسابات خاصة… </SPAN></SPAN>

لقد انتشر الفساد في جميع مستويات الوظيفة العمومية، فالرشوة ونهب الأموال العمومية </SPAN>

ساهما في سوء التسيير وتبذير الثروات الوطنية لنيجيريا، وأدى ذلك إلى إضعاف الاقتصاد..»</SPAN>

المصدر: Afrique Relâche – عن موقع الأمم المتحدة: www.un.org

الوثيقة 2: جدول:

أمد الحياة</SPAN>نسبة التمدرس</SPAN></SPAN>نيجيريا</SPAN>51.6 سنة</SPAN></SPAN>66.8% </SPAN>المستوى العالمي</SPAN></SPAN>66.9 سنة</SPAN>88,5 %</SPAN></SPAN>
عن تقرير الأمم المتحدة حول التنمية البشرية</SPAN>

1 – استخرج (ي) من النص سبب ضعف الاقتصاد النيجيري</SPAN> ………………………………………….. ………………………………</SPAN> 2 ن</SPAN> 2 – أذكر (ي) من خلال مادرسته ثلاث أسباب تساهم في الضعف التنموي لنيجيريا</SPAN>……………………………………… …………. 1.5 ن</SPAN> 3- بين (ي) مظهرين آخرين من مظاهر الضعف التنموي بنيجيريا</SPAN> ………………………………………….. ………………………..</SPAN> 2 ن</SPAN> 4- حدد (ي) ثلاث تدابير اتخذتها نيجيريا لمواجهة الضعف التنموي</SPAN> ………………………………………….. ……………………….</SPAN> 1.5 ن</SPAN> الموضوع الثاني: سؤال مقالي في مادة التربية على المواطنة ( 07 نقط )</SPAN>

– يلعب البرنامج الإعلامي دورا مهما في النهوض بقيم الموطنة.</SPAN>

حرر (ي) موضوعا توضح (ين) فيه مفهوم البرنامج الإعلامي وأنواعه، مع إبراز خطوات إعداد برنامج إعلامي.</SPAN> </SPAN> الموضوع الثالث: تعاريف وأسئلة موضوعية في مادة </SPAN>التاريخ</SPAN> ( 06 نقط )</SPAN>

</SPAN> </SPAN> 1 – عرف (ي) المصطلحات التالية</SPAN> :………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ..</SPAN> 3 ن</SPAN>

أ – حكومة التناوب.</SPAN> ب – العهد الجديد.</SPAN> ج – دولة الحق والقانون.</SPAN> </SPAN> 2 – اربط بين الحدث والسنة التي تؤرخ له</SPAN>: …………………………</SPAN>……………………………………… ……… ……</SPAN>……………………………………. ……..</SPAN> ..</SPAN> 3 ن</SPAN>

1956</SPAN></SPAN> 1962</SPAN>1975 </SPAN>1992</SPAN>1998</SPAN>1999</SPAN>
أول حكومة للتناوب</SPAN></SPAN>استقلال المغرب</SPAN>تنظيم المسيرة الخضراء</SPAN>وفاة الحسن الثاني وتولية محمد السادس</SPAN>إصدار أول دستور مغربي</SPAN>آخر مراجعة للدستور</SPAN>




رد: الامتحان الموحد المحلي السنة الثالثة

الونشريس