حددت الدولة لميزانية 2022 نسبة نمو 6 بالمئة خارج قطاع المحروقات.
-اذكر اهم مراحل اعداد الميزانية الدولة وكيفية تنفيذها
– اذكر بعض الاجراءات و القرارات التي تسمح بتحقيق هذه النسبة 6 بالمئة التي حددتها الدولة للنمو الاقتصادي خارج قطاع المحروقات
الاقتصاد
يعرف التضخم بانه مرحلة من مراحل التطور الاقتصادي و النقدي تتميز بزيادة النقد المتداول و استقرار حجم السلع و الخدمات المعروضة الذي يؤدي اللا ارتفاع اسعارها امام قوة الطلب و من تم ارتفاع الاجور
القانون الاداري
السؤال الاول
تعرف المؤسسة ذات الطابع الاداري باللامركزية التقنية كاسلوب اساسي في اعمالها و انشطتها.
و يترتب عن اختيار هذا النمط القانوني عدة نتائج تنعكس على مايلي
المحاسبة
نمط تسيير المستخدمين
نوعية القانون المطبق
و يجعل هذه المؤسسة تخضع لعدة اجراءات تفرضها طبيعة هذا النمط القانوني
الاسئلة
-عرف المؤسسة ذات الطابع الاداري
-تكلم عن النتائج المترتبة على هذا النمط القانوني في مجال المحاسبة.تسيير الموظفين.و نوعية القانون المطبق
-اذكر اهم الاجرااءت المطبقة خاصة في مجال الوصاية …دعم اجابتك بامثلة.
المطلوب
-هل كل ارتفاع في الاسعار هو ظاهرة تضخمية
-هل يعتبر ارتفاع الاسعار الاثر الوحيد المتولد من التضخم
-ماهي انواع التضخم .اسبابه.اثاره.و طرق علاجه.
الاقتصاد
يعرف التضخم بانه مرحلة من مراحل التطور الاقتصادي و النقدي تتميز بزيادة النقد المتداول و استقرار حجم السلع و الخدمات المعروضة الذي يؤدي اللا ارتفاع اسعارها امام قوة الطلب و من تم ارتفاع الاجور
المطلوب
-هل كل ارتفاع في الاسعار هو ظاهرة تضخمية
-هل يعتبر ارتفاع الاسعار الاثر الوحيد المتولد من التضخم
-ماهي انواع التضخم .اسبابه.اثاره.و طرق علاجه.
مشكور اخي الله يجازيك
ليكن في علم طلبة السنة الاولى ( الحاصلين على شهادة الباكالوريا 2022) و الموجهين للمدرسة التحضيرية ان التسجيلات تبدا يوم 02/08/2014 الى غاية 07/08/2014 على مستوى المدرسة وبدون اجتياز اي امتحان
للاطلاع على الملف الاداري انقر يرجى زيارة الموقع التالي:
http://www.epsecg-oran.dz/
ولتحميل ملف التسجيل الإداري يرجى فتح الرابط التالي:
http://www.epsecg-oran.dz/Doc/dossie…inistratif.pdf
للاطلاع على الملف الاداري انقر هنا
بالتوفيق.
المصدر: موقع المدرسة التحضيرية في العلوم الإقتصادية، التجارية وعلوم التسيير بوهران.
لمزيد من التفاصيل يمكنك زيارة موقع المدرسة العليا للتجارة:
التلاميذ
http://filaty.com/f/808/99662/al-tlamiz.rar.html
الجرد
http://filaty.com/f/808/97587/al-grd.rar.html
التعاضدية
http://filaty.com/f/808/70002/al-teaddia.rar.html
الصحة المدرسية
http://filaty.com/f/808/65730/al-sha.rar.html
العمال
http://filaty.com/f/808/59760/al-emal-.rar.html
المعلمين
http://filaty.com/f/808/71908/al-melmin.rar.html
الوثائق التربوية الخاصة بالاحصاءات
http://filaty.com/f/808/69718/al-oth…sayat.rar.html
أوامر و اقتراحات
http://filaty.com/f/808/60054/aoamr_o_aqtrahat.rar.html
بطاقات
http://filaty.com/f/808/50527/btaqat.rar.html
حاجيات الكتاب
http://filaty.com/f/808/19090/hagiat_al-ktab.rar.html
عقود التشغيل
http://filaty.com/f/808/33993/eqod_al-tshghil.rar.html
غيابات
http://filaty.com/f/808/26234/ghiabat.rar.html
منحة الاداء
http://filaty.com/f/808/40438/mnha_al-aday.rar.html
نشرات داخلية
http://filaty.com/f/808/81553/nshrat_dakhlia.rar.html
نفقات التمدرس
http://filaty.com/f/808/72753/nfqat_al-tmdrs.rar.html
هرم الاعمار
http://filaty.com/f/808/53951/hrm.rar.html
محاضر تنصيب
http://filaty.com/f/808/65673/mhadr.rar.html
وثائق ومختلفة
http://filaty.com/f/808/10068/othayq_omkhtlfa.rar.html
مشكووووووووووووووووووووورة
اتهما بتقليد ختم الوالي وتزوير وثائق إدارية
سجن إطارين بولاية سكيكدة في فضيحة هزت الولاية
2010.04.23
اهتزت الإدارة بسكيكدة على عملية إجرامية طالت أختامها ووثائقها الرسمية بطلاها إطاران يعملان بمصلحة الشؤون العامة والتنظيم واللذان أمر قاضي التحقيق بمحكمة سكيكدة الابتدائية بإيداعهما الحبس المؤقت في انتظار محاكمتهما. الجريمة أماطت اللثام عنها مصلحة التنظيم والشؤون العامة بولاية سكيكدة حينما عثرت على رخصة لفتح محل لبيع المشروبات الكحولية بوسط مدينة سكيكدة، شكت في أمرها لتقدم بلاغا إلى مصالح الأمن الذين ربطوا بين حلقات السلسلة التي كشفت عن عملية احتيال وتزوير طالت هرم السلطة بسكيكدة. وبدراسة الرخصة اتضح أنها مزورة ليتم الاستماع إلى المشتة فيه الأول وهو موظف بمصلحة التنظيم والشؤون العامة، وزميل له موظف في إطار عقود ما قبل التشغيل بالإضافة إلى أطراف أخرى، بينها صاحب قاعة انترنت يشتبه في قيامه بنسخ الوثائق وتقليد ختم والي الولاية أما صاحب رخصة محل لبيع الخمور بوسط عاصمة الولاية فقد نفى علمه كون وثائقه مزورة مما ترك انطباعات كثيرة حول الدافع وراء هذا العمل الإجرامي، المال قضاء المصالح أو القرابة والصلات الخاصة بينه وبين المتهمين الأولين. وذكرت مصادر لآخر ساعة على علم بمجريات التحقيق أن المتهمين وجهت لهم جناية تكوين جمعية أشرار والتزوير واستعمال المزور مع تقليد أختام الدولة مما ينقل الملف إلى إحدى الدورات الجنائية كما ذكرت ذات المصادر أن ولاية سكيكدة تأسست كطرف مدني في القضية التي أحدثت هزة بمبنى الولاية كون أبنائها موظفان بها أي من "أبناء الدار". وتعد هذه القضية ثاني أضخم عملية تزوير بالولاية لانتهاكها حرمة الأختام والوثائق الرسمية، بعد تلك التي سجن متهمها الرئيسي عشر سنوات لتزوير كل الوثائق الإدارية الخاصة بالبلديات، الدوائر، الإدارات وكذا تقليد ختم الناحية العسكرية الخامسة، وكشفت عن وجود شبكة موزعة بين الحروش، عين بوزيان، مجاز الدشيش، بني والبان وصولا إلى عزابة.
حياة بودينار
إنَّ الحَمْدَ للهِ؛ نَحْمَدُهُ، وَنسْتَعِنُهُ، وَنَسْتْغْفِرُهُ، وَنَعُوذُ باللهِ مِنْ شُرُورِ أَنْفُسِنَا، وَمِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا، مَنْ يَهْدِه اللهُ فَلا مُضِلّ لـَهُ، وَمَنْ يُضْلِلْ فَلا هَادِيَ لَهُ. وَأَشْهَدُ أَنْ لا إِلَهَ إِلا اللهُ وَحْدَهُ لا شَرِيكَ لَهُ. وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَرَسُولُهُ.
ثم أمـا بعـد :-
فهذه محموعة من قواعد حفظ القرآن الكريم تعين الحافظ وترشد الراغب للحفظ وهي كما يلي :
الإخلاص:
وجوب إخلاص النية، وإصلاح القصد، وجعل حفظ القرآن والعناية به لله سبحانه وتعالى.
تصحيح النطق والقراءة:
ولا يكون ذلك إلا بالسماع من قارئ مجيد أو حافظ متقن. (يمكن الإستفادة من مشروع حامل المسك)
تحديد مقدار الحفظ كل أسبوع:
إختيار صفحة كاملة أو ربع حزب (صفحتين ونصف من مصحف مجمع الملك فهد).
لا تتجاوز مقررك:
لا تتجاوز مقررك الأسبوعي حتى تجيد حفظه تماماً.
حافظ على رسم واحد لمصحف حفظك:
اجعل لنفسك مصحفاً خاصاً لا تغيره مطلقاً وذلك لأن الإنسان يحفظ بالنظر كما يحفظ بالسمع (مصحف مجمع الملك فهد).
الفهم طريق الحفظ:
حاول فهم الآيات المحفوظة ومعرفة وجه ارتباط بعضها ببعض ويمكن الإستفادة من القراءة في كتاب "زبدة التفسير".
لا تتجاوز مقررك حتى تربط أوله بآخره:
لا ينبغي للحافظ أن ينتقل إلى سورة أخرى إلا بعد إتمام حفظها تماماً، وربط أولها بآخرها (أو عندما يحفظ ربع حزب مثلاً يضيف إليه من الربع الذي بعده وهكذا).
المتابعة والتسميع الدائم:
قال : { إنما مثل صاحب القرآن كمثل صاحب الإبل المعلقة، إن عاهد عليها أمسكها، وإن أطلقها ذهبت } [رواه البخاري].
العناية بالمتشابهات:
فهناك آيات يخطئ فيها القارئ لتشابهها مع آية أخرى كما في قول الله تعالى: أَوَلَمْ يَعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ يَبْسُطُ الرِّزْقَ لِمَن يَشَاءُ وَيَقْدِرُ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ [الزمر:52].
وقوله تعالى: أَوَلَمْ يَرَوْا أَنَّ اللَّهَ يَبْسُطُ الرِّزْقَ لِمَن يَشَاءُ وَيَقْدِرُ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يُؤْمِنُونَ [الروم:37].
وكذلك في قوله تعالى: وَبَدَا لَهُمْ سَيِّئَاتُ مَا كَسَبُوا وَحَاقَ بِهِم مَّا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُون [الزمر:48].
وقوله عز وجل: وَبَدَا لَهُمْ سَيِّئَاتُ مَا عَمِلُوا وَحَاقَ بِهِم مَّا كَانُوا بِهِ يَسْتَهْزِئُون [الجاثية:33].
اغتنم سنوات الحفظ الذهبية:
الموفق حتماً من اغتنم سنوات الحفظ الذهبية من سن الخامسة إلى الثالثة والعشرين تقريباً فالإنسان في هذه السن تكون حافظته جيدة جداً.
استمع لشريط القرآن:
استمع لشريط القرآن كثيراً قبل النوم وكذلك عند النوم كما أشارت بذلك بعض الدراسات.
صل بما تحفظ:
صل بما تحفظ في الفرائض والنوافل وتهجد به في الليل.
طريقة مختارة للحفظ:
1- اختر السورة التي ترغب بحفظها ولا تلزم نفسك بالبداية من أول المصحف.
2- اقرأ مقدار ربع حزب يومياً مع آية أو سطر من الربع الذي بعده بعد كل صلاة مرة واحدة (صفحتين ونصف من مصحف مجمع الملك فهد).
3- خلال الأسبوع تكون قد قرأته بمقدار لا يقل عن 30 مرة.
4- إذهب يوم الجمعة إلى المسجد قبل الخطبة بنصف ساعة.
5- إبدأ بحفظ المقرر.
6- كرر الآية الأولى بلسانك ثم احفظها ثم الآية الثانية.. الخ.
7- ثم إقرأ الأولى والثانية متصلتين من حفظك.
8- وهكذا إلى نهاية المقرر يكون حفظها خلال 10 أو 15 دقيقة.
9- ثم حاول أن تصلي ركعتين وتقرأ فيهما المقرر.
10- خلال أربع سنوات ونصف تكون بإذن الله تعالى قد ختمت كتابه حفظاً.
**اخوكم خيرالدين**
شكرا على الخبر
اريد معرفة تاريخ العودة الى المدرسة بالضبط
ان تاريخ دخول التلاميذ هو 8 سبتمبر 2022
السلام عليكم
تاريخ العودة الى المدارس هو
8 سبتمبر
باقي 16 يوم
بالتوفيق لكم
شكرا لكم على الاجابة السريعة
يعني بقي لنا 17 يوم راحة فقط
لا شكر على واجب
بالتوفيق لك
المدرسة التطبيقية للمدرعات
المدرسة التطبيقية لسلاح المدرعات أنشأت سنة 1963 في الموقع الذي كان مقرا لقيادة الناحية العسكرية الخامسة في المكان المسمى ”بارك فوراج” في الحاشية الشمالية الشرقية لمدينة باتنة، لتتحول تسميتها في السنة الموالية إلى المدرسة التطبيقية لسلاح الدبابات والخيّالة، قبل أن تغير اسمها في سنة 1970 إلى المدرسة الوطنية لأسلحة القتال، وتضم أسلحة الدبابات، المشاة الميكانيكية، مدفعية الميدان، سلاح المدفعية، سلاح الهندسة، سلاح النقل، علما أن أول دفعة لضباط التطبيق تخرجت سنة 1996 وكان عددها 10 أفراد بينهم واحد أجنبي·
ساهمت المدرسة التي أنشئت سنة 1963 في التكوين العسكري، من خلال التأقلم مع متطلبات الجاهزية وتأهيل الموارد البشرية باعتماد الأساليب العصرية للتكوين، وإثراء وتكييف برامج التعليم لبلوغ مستوى عملياتي أكثر تأهيلا لمختلف فئات الضباط وضباط الصف بالإعتماد على الوسائل البيداغوجية المتطورة، كالمقلدات والتصاميم وتعليم اللغات الأجنبية· وتضمن المدرسة تكوينا نوعيا في سلاح المدرعات بمختلف أصنافها بتنظيم دورات للإتقان والتطبيق بطاقة استيعاب تبلغ 1500 مقعد بيداغوجي· كما تقوم المدرسة بتقديم دروس تطبيقية في مختلف الفروع تبين مدى التحكم في تقنيات سلاح المدرعات·
تجرى التسجيلات في الفترة من 17 إلى 28 جويلية 2022تجرى المسابقة يومي الاثنين والثلاثاء 05 و 06 سبتمبر 2022تنظم المدرسة العليا للمصرفة مسابقة خاصة بالدفعة السابعة عشر لطوري التكوين المصرفي لتحضير:
– الأهلية العليا للمصرفة (BSB) مدة الدراسة ثلاثون (30) شهرا.
أن يكون المترشح حاملا لشهادة البكالوريا للتعليم الثانويي دورة 2022 أو2010 في إحدى الشعب التالية : رياضيات (علوم دقيقة)، تقني رياضي، علوم تجريبية (علوم الطبيعة و الحياة)، تسيير و اقتصاد، تقنيات المحاسبة.
بالنسبة للشهادة العليا للدراسات المصرفية (DSEB) : يكون المترشح قد تحصل على معدل عام لا يقل عن /2013,50 في امتحان البكالوريا و علامة لا تقل عن 20/10 في مادة الرياضيات ،
بالنسبة للأهلية العليا المصرفية) (BSB :يكون المترشح قد تحصل على معدل عام لا يقل عن 20/12 في امتحان البكالوريا و علامة لا تقل عن 20/10 في مادة الرياضيات.
1- طلب خطي يحدد فيه الطور المختار و مركز الامتحان المختار،
2- شهادة الميلاد،
3- نسخة مصادق عليها لكشف النقاط الخاص بشهادة البكالوريا،
4- غلاف من الحجم الكبير عليه طابع بريدي وعنوان المترشح ،
5- صورتين شمسيتين.
يتم دفع هذه التكاليف سواء من طرف المترشح نفسه أو من طرف مؤسسة تقوم بالتكفل بذلك.
مركز الجزائر : المدرسة العليا للمصرفة، طريق بينام ، بوزريعة ، الجزائر.
مركز قسنطينة : معهد عبد الحق ابن حمودة سيدي مبروك، قسنطينة (INSFP)
مركز سطيف : معهد سطيف عين التبينات طريق قسنطينة، سطيف (IFP)
مركز ورقلة : ص.ب 49 سيدي عمران ، مخادمة، ورقلة ( CFPA II)
مركز وهران : معهد مارافال ، وهران (INSFP )
يتم إعلام المترشحين المقبولين لإجراء المسابقة ابتداء من 15 أوت 2022 عن طريق موقع المدرسة على شبكة الأنترنيت:
شكرا على هذا الموقع الجميل الهادف اتمنى دائما ان يكون هناك تالق
مرسي يسلمو
وتعتبر المدرسة مؤسسة عمومية ذات طابع إداري تحت وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. وتتمتع بإستقلالية إدارية ومالية طبقا للمرسوم رقم 245/81 بتاريخ سبتمبر 1981.
الموقع الجغرافي للمدرسة
الموقع الجغرافي تقع المدرسة في بلدية القبة التابعة لدائرة حسين ذاي ، ولاية الجزائر (الجمهورية الجزائرية) ، وتمتد على مساحة 48000 متر مربع
شكراااااااااااااااااااااااااا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رجاءا اريد معلومات اكثر في ما يخص هذه المدرسة
وبالاخص شرح عن الاساتذة في العلوم الطبيعية في مرحلة الثانوي في هده الدرسة
ارجو لكل من يعرف ان يفيدني
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
ولم لا صور عن الكلية لمن لديه اطلاع
اتمنى ان القى اجابة
بارك الله فيكم
كان لي شرف امكانية الالتحاق بهذه المدرسة لكن قدر المولى جل وعلى جعلني التحق بجامعة اخرى ولله الحمد والمنة
مشكورون على الموضوع
كانت حلم لي
لكن الحظ
شكرااااا
شكرا على المعلومات القيمة
المـــــــــادة 16
"يمثل المجلس المنتخب قاعدة اللامركزية ومكان مشاركة المواطنين في تسيير الشؤوون العمومية"
الموضوع الثاني :
المـــــــــادة 143:
" ينظر القضاء في الطعن في قرارات السلطات الادارية"
اختبار الثقافة العامة(المدة 04ساعات /المعامل 04)
الموضوع الأول:
يقول ابن خلدون في المقدمة :
" اعلم أن الاعتداء على الناس في أموالهم ذاهب بمآلهم في تحصيلها واكتسابها لما يرونه حينئذ من اذايتها ومصيرها اتهابها بين أيديهم .واذا ذهبت آمالهم في اكتسابها و تحصيلها انقبضت أيديهم عن السعي في ذلك .وعلى قدر الاعتداء ونسبته يكون انقباض الرعايا عن السعي في الاكتساب"
حلل المقولة وناقشها على ضوء ما تعرفه عن الأنظمة الاقتصادية التي عرفها العالم منذ القرن الماضي الى يومنا هذا .
الموضوع الثاني:
ان تنمية أخلاقيات الدولة من العوامل الدائمة التي يمكن بواسطتها التغيير الجذري لنظرة المواطن للمؤسسات العمومية المكلفة بسيير شؤون المجتمع.
حلل وناقش هذه المقولة.
اختبار في العلاقات الدولية(المدة 02 ساعات المعامل 02)
الموضوع الأول:
الحالية ان كانت في طياتها تهديدات في وجه سيادة الدول فهي كذلك لا تخلو من فرص حقيقية للتقدم الانساني
وترقية الشعوب.
الموضوع الثاني:
في أي مجال من مجالات العلاقات الدولية يمكن اعتبار أن منظمة
الأمم المتحدة قد حققت الأهداف المسطرة لها في ميثاقها؟.
اختبار حول القضايا الاقتصادية والاجتماعية(المدة 03ساعات المعامل 03ساعات)
شرع العديد من الاقتصاديات المخططة في التحول الى اقتصادات السوق، ومن أجل انجاح ذلك وجب عليها أن تتجهز بالمؤسسات الضرورية والعمل على أن تلعب الدولة الدور المناسب.
ناقش هذه الفكرة مع ابراز خصائص المرحلة الانتقالية و كذا تحول
الدور الاقتصادي للدولة ، استعمل الكلمات مفاتيح الناسبة كــ :
الضبط ، التنظيم ، التوازنات.
ناقش كيفيات تطبيق التعديل الهيكلي ضمن اطار بلد مدين يستنجد بالمؤسسات المالية الدولية استعمل الكلمات مفاتيح كــــ:
الضبط ، التنظيم، التوازنات ، التثبيتالقدرة على أحتمال الدين ، "اجماع واشنطن".
********اختبار في الغة العربية (المدة 03 ساعات المعامل 02)
الموضوع الأول :
قال المتنبي :
…………….. وخير جليس فس الزمان كتاب
وقال الجاحظ: الكتاب نعم الأنيس ، فهو وعاء مليء علما ، وظرف حشي ظرفا ، ان شئت ضحكت من نوادره ، وان شئت بكيت من مواعظه ، ينطق عن الموتى ويترحم عن الأحياء جمع التجارب القديمة ، وأخيار القرون الماضية والأمم البائدة ، فلولا الكتاب
لضاع معظم العلم و غلب سلطان النسيان سلطان الذكر.
أكتب مقالا في موضوع الكتاب على ضوء هذين القولين.
سئل الملهب بن أبي صفرة : بما أدركت ما أدركت ؟
قال:أدركت ما أدركت بالعلم
قيل : ولكن غير علم ما علمت ولم يدرك ما أدركت ؟
قال: ذاك علم حمل وهذا علم استعمل ، فعلم بلا عمل كشجر بلا ثمر ، أو نحل بلا عسل.
أكتب مقالا في موضوع العلم انطلاقا من النص أعلاه.
نقلها لكم ابن الونشريس البار لمنتدى بوابة الونشريس
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أخي الونشريسي هل اجتزت هدا الامتحان…..؟؟؟
وإدا كان نعم كيف رأيته……؟؟؟؟
أظن أنك نسيت أسئلة الفرنسية والإنجليزية
لا أخت نور اليقين لم أجتز الامتحان لكني أردت أن افيد به اعضاء المنتدى كي يستفيدوا و حتى يساعدهم في التحضير للامتحان
شكرا لك يا أخي
شكرا لك جزاك الله خيرا
صحيت شكرا لك منور بقوووووة
شكراااااا بارك الله فيكم
شكرا اخي على هاذا المجهود وارجو ان تفدنى بمزيد من الااسئلة واجرك عند الله
حقــوق الأستـاذ ( ة )
للأستــاذ ( ة ) الحــق في الراتــب بعـد أداء الخدمــة .
للأستـاذ ( ة ) الحــق في الحمايـة الإجتماعيــة .
للأستاذ (ة) الحق في الخدمات الإجتماعية، كالمنح العائلية، منحة الراتب الوحيد، العلاج، منحة المردودية ، . . . الخ
للأستــاذ ( ة ) الحــق في الراحــة والعطــل القانونيــة .
للأستــاذ ( ة ) الحـق في التكويـن وتحسيـن المستوى شريطـة ألا يكون على حساب التلاميــذ .
للأستـاذ ( ة ) الحــق في نقطــة التفتيـش بعــد التنقيـط .
للأستــاذ ( ة ) الحــق في الترقيــة ، سواء الترقيـة الصنفيـة أو الترقيـة داخــل الصنــف
للأستــاذ ( ة ) الحــق في الإستقــرار والأمــن في العمــل .
للأستــاذ ( ة ) الحــق في الإنخــراط في النقابــة حسـب الشـروط المقـــررة في التشـــريـع .
للأستــاذ ( ة ) الحــق في الإضـــراب حســب الشــروط المقررة فـي التشــــريـع .
للأستـاذ ( ة ) الحـق في الحمايـة من طـرف الإدارة ممـا قـد يتعـرض له خــلال قيامـه بمهامـه مـن تهـديـد، أو شتــم، أو أي إعتــداء عليــه مهمـا كــان نوعــه. تقوم الإدارة مقـام الضحيــة في الحصــول علـى الحقــوق من مرتكبي التهديـد أو الإعتــداء، ورفـع القضيـة مباشـرة أمـام القضـاء الجـزائي عنـد الحاجـة بغيـة المطالبـة بالحـق المدنـي .
للأستــاذ ( ة ) الحــق في التقـاعد إذا توفــرت الشـروط .
واجبات الأستاذ :
على الأستاذ (ة) أن يقـوم بعمله كاملا غير منقوص، ولا يرتكب أي خطإ في ممارسة مهامه مع المحافظة على الانضباط والنظام العام بالمؤسسة .
أن يلتـزم بخدمـة الدولــة ويحتـرم سلطتهـا ويفـرض احترامهــا .
أن يتجنــب جميـع الأفعــال والسلوكــات التي تتنـافـى والحرمـة المرتبطــة بمهامــه .
أن يلتــزم بالسـر المهنـي وعـدم إفشــاء أو نشر حقيقـة أية وثيقة تتعلـق بـأسـرار المهنـة.
ألا يخفــي أيـة وثيقــة إداريـــة وإتلافهـا أو تحويلهــا .
يمنع عليه ممـارسة أي عمل ثان مربح باستثناء المشاركة في التكوين، والتدريس، والإنتاج العلمي والفني
يلتحق فورا بالمنصب الذي عين فيه بطلب منه أو في حالة النقل الإجباري .
يجب عليه المشاركة في الامتحانات عند حاجة الإدارة إليه سواء في تنظيمها، أو تصحيحها، أو مراقبتها .
يتولى زيادة على النصاب الأسبوعي الذي يحدده التشريع القيام بإعداد دروسه وتقييمها، كما يخضع للمشاركة في الاجتماعات والمجالس المنصوص عليها في التنظيم .
يقوم بمراقبة التلاميذ عند تنقلهم خارج الحرم المدرسي بمناسبة النشاطات التربوية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط .
يخضع أثناء العطل المدرسية للمشاركة في الامتحانات والمسابقات والتربصات التكوينية سواء كمستفيد أو كمؤطر.
