الوسم: اللغة

بارك الله فيكم و شكراااااااااااااااااا

مونية

الاختبار الأوّل في مادّة اللّغة العربيّة

النــــص:
لِكُلِّ دَاءٍ دَوَاءٌ، فَفِي مَطْلَعِ العقْدِ الثَّالِثِ مِنَ القَرْنِ العِشْرِينَ، وَبِالتَّحْدِيدِ فِي مُنتَصَفِ عَام 1921م سَجَّلَ الطِّبُّ انْتِصَارًا مُدَوِّيًّا بِاكْتِشَافِ مَادَّة الأَنْسُولِين الَّتِي سَاعَدَتْ عَلَى إنْقَاذِ حَيَاةِ مِئَاتِ الآلاَفِ الَّذِينَ كَادَ مَرَضُ السُّكَّرِ [يَقْضِي عَليْهِمْ]، وَلَكِنْ بِالرَّغْمِ مِنْ أَهمِيَّةِ ذَلِكَ الكَشْفِ العِلْمِي،فَإِنَّ مَرَضَ السُّكَّرِ يَأْتِي فِي المَرْتَبَةِ الثَّالِثَةِ مِنْ حَيْثُ الخُطُورَةُ عَلَى حَيَاةِ الجِنْسِ البَشَرَيِّ، بَعْدَ أَمْرَاضِ الْقَلْبِ وَالسَّرَطَانِ، فالأنْسُولين يَعْمَلُ فَقَطْ عَلَى تَخْفِيفِ وَطْأَةِ المرَضِ، وَيُقَلِّلُ مِنْ إِمْكَانِيَّةِ حُدُوثِ تَعْقِيدَاتٍ أُخْرَى عِنْدَ ظُهُورِ أَعْرَاضِ الدَاءِ .
وَالسُّكَّرُ لا يَعْني فَقَطْ أَنَّ هُنَاكَ نِسْبَةً عَالِيَةً مِنَ السُّكَّرِ في الدَّمِّ ، فهُوَ يَكَادُ يُؤَثِّرُ عَلَى جَمِيعِ أَعْضَاءِ جِسْمِ الإِنْسَانِ ، وَهُنَاكَ الملايِينَ مِنْ مَرْضَى السُّكَّرِ الّذِينَ يُعَانُونَ مِنْ ارْتِفَاعِ ضَغْطِ الدَّمِّ وَالْعَمَى وَالاضْطِرَابَاتِ العَصَبِيَّةِ وَ الالْتِهَابَاتِ المزْمِنَةِ.
وَبِصِفَةٍ عَامَّة هُنَاكَ نَوْعَانِ مِنْ أَنْوَاعِ الإِصَابَةِ بهَذَا السُّقْمِ : الأَوَّلُ مَا يُعْرَفُ بِالسُّكَّرِ الحَدَاثَةِ ، وَهُوَ النَّوْعُ الذِي يُصِيبُ الأَطْفَالَ ، وَيتَطَّلَبُ أَنْ يتَنَاوَلَ الأنْسُولِينَ ، وَالنَّوْعُ الآخَرُ هُوَ مَا يحْدُثُ لَدَى المتَقَّدِمِينَ في السِّنِّ وَيَكُونُ أقَلَّ خُطُورَةً ، بَلْ وَعَلَيْهِ التَّحَكُّمُ فِيهِ عَنْ طَريقِ عَقَاقِيرَ تُؤْخَذُ بِوَاسِطَةِ الفَمِّ أَوْ إتِّبَاعِ نِظَامٍ غِذَائِيٍّ صَارِمٍ …..
مجلة العربي – بتصرف يسير –
أ/ البناء الفكري : (06نقاط )
1- اختر عنوانا مناسبا للنص ………………………………………….. ………….. ( 01 ن)
2- ما دور الأنسولين ؟ما الأمراض الملازمة للسكر ؟ . ………………………………………….. ( 01.5 ن)
3- ما نوع السكر الخطير؟ ولماذا ؟…………………………………………. . ………………..( 01.5 ن)
4- هات من النص مرادفا لكل ما يلي : علامات ، السيطرة ،الأدوية ، يستوجب. ………………………………………….. ……. ( 02 ن)
ب/البناء الفني : (02 نقطتان )
1- استخرج من النّص محسنًا بديعيًّا وبين نوعه………………………………………. …. ………………………………………….. ……. …………………. ( 01 ن)
2- ما نوع النص وما طبيعته ؟ ………………………….. ………………………………………….. ……. ( 01 ن)
جـ/ البناء اللغوي : (04 نقاط )
1- أعرب ما تحته خط في النص ………………………………………….. ……… ( 02 ن)
2- ما محل الجملة الواقعة بين قوسين من الإعراب ؟ ………………………………………….. ………………………………………….. ……. ……… ( 01 ن)
3- أنسب هذين الاسمين : داء – أخرى ………………………………… ( 01 ن)
د/الوضعية الإدماجية : ( 08 نقاط )
أنفلونزا الخنازير مرض خطير، لذلك هبّت وسائل الإعلام تقدم إرشادات ونصائح للوقاية منه.
المطلوب: اكتبْ نصًا حجاجيًّا لا يقل عن عشرة أسطر، توجه فيه بعض الإرشادات لأفراد عائلتك للوقاية من هذا الداء الخطير،
وموظفًا ما يلي: جملة اسمية تقدم فيها المبتدأ على الخبر وجوبا، واسمًا منسوبًا وفعلاً من أفعال الرجاء.

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكرررررراااااااا تقبلي مروري

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااا

مشكووووووووووووورة اختي

شكرا أخي العزيز

شكرا أختي على الموضوع

الله يخليكي يا رب

شكرااااااااااااا على المعلومات

احنا جابو لينا شعر تحبي نبعث هولك
وشكرا

merciii bcp mn frére dieu te garde !! nchallah kol nenjhouuu ya rabi

شكرا جزيلا اخي امين البوابة

شكرا جزيلا اخي
شكرا جزيلا اخي

السلام عليكم اريد اسئلة السنة الثالثةجميع المواد

شكرا جزيلا

شششششششششششكككككككككككككككككككككككككرررررررررررررر رررررررررررااااااااااااااااااااااااا

أدعوا لنا بالثوفيق في الدراسة أرجوكم

المستوى : 3 متوسط

الوضعية الإدماجية : 08 ن
الشباب هو تلك الحلقة الذهبية التي تربط المستقبل بالماضي .
أكتب خطبة في صفحة تحث فيها الشباب على الإجتهاد و العمل و التسلح بالأمل و ضمنها محسنا بديعيا .
– صورة بيانية
– أسلوب شرط

المستوى: 03 متوسط المدة: ســـــــــــاعتان

النص :
إنّ تلوث البيئة يغيّر من شكل الأجنّة في بطون الأمهات ،ويصيب الملايين بالأمراض المختلفة ،ويقتل الآلاف ،ويسمم المأكل والمشرب ،بل يغير الطقس ومواعيد بداية الفصول ……إلى آخر النكبات التي ابتليت بها الإنسانية في هذا العصر .وكلما زاد تخلّف الشعوب وعدم وعيها بهذه المشكلة تفاقم أثرها على صحة الإنسان وبقائه.
صحيح إنّ العلم الحديث ساهم إسهامًا كبيراً في تقدّم الانسان ورخائه ولكن لهذا العلم آثاراً هدّامه علمت على تخريب البيئة وتلويثها .وقد أصبحت البيئة ومشكلاتها إحدى القضايا الكبرى في الدّول الصناعية ،أمّا العالم الثالث فهو غير واع بما يحدث من حوله .وتختلف هذه المعضلة من بيئة الى أخرى حسب نوعها ودرجة عمقها .ومهما كان الأمر فقد حان الوقت لمعالجة هذه الكارثة التي تهدّد الانسانية جمعاء .فهل من منقذ؟.
*الأسئلــــــــة:
p – البناء الفكري:(06 ن)
01- ما هي المشكلة التي يتناولها الّنص ؟
02- ما الأخطار الناجمة عن التلوث؟
03- إلى ما يدعو الكاتب؟
04- هات مرادفات الكلمات الآتية وأدخلها في جمل مفيدة موضوعها التلوث :البيئة – المعضلة – تفاقم.
p – البناء اللغوي: (04 ن)
01- أعرب ما تحته خط.
02- استخرج من النص ما يلي :
أ-مصدراً ميمياً وحدّد وزنه
ب- اسم زمان وحدّد وزنه
ج- أسلوب شرط وحدّد أركانه
د- اسماً مؤنثاً مختومًا بتاء التأنيث ثم انسبه.
p – البناء الفني : (02 ن)
01- في النص أسلوب انشائي استخرجه وبيّن نوعه وغرضه.
02- استخرج من النص طباقاً وبيّن نوعه.
p – الوضعية الإدماجيّة: (08 ن)
السند :ظاهرة التلوث أصبحت من المشكلات الكبرى التي تهدد حياة الانسان في عالمنا المعاصر.
التعليمة: حرّر فقرة لا تقل عن أحد عشر سطراً تتحدث فيها عن أسباب ظهور هذه المشكلة وأضرارها على الكائنات الحية (الحيوان .النبات .الانسان) مبينا دور العلماء في التقليل من هذه الكارثة .مدعّماً إجابتك بالتعليل موظفاّ اسما الزمان والمكان.

شششششششششككككككككككككككككككككررررررررررررررررررررر رررااااااااااااااااااااااااا

شكرا على المجهود المبذول.

السلام عليكم اعضاء مدونة الونشريس
اريد منكم مساعدة في حل الموضوع الاول مجازر 08ماي 1945

تصحيح الوقت الساعة تشير 15:27