شكرا لك
هذه بعض الكلمات الانجليزية اصلها عربي
Zero كلمه صفر مأخوذه من الفرنسيه( zero ) تكتب نفس الانجليزيه ولكن نطقها يختلف…وهي اصلا ً مأخوذة من اللاتينيه (zephirum) عن العربيه طبعا ً (صفر) والتي تعني فارغ.
– Safariالرحله وخاصه رحلات القنص , مأخوذة من الكلمه العربيه (سفري) نسبه الى سفر.
Racketمضرب التنس، مأخوذة من الفرنسيه (raquette) والتي تنطق (راكيه) المأخوذة من العربيه ( راحه) نسبه الى راحة اليد.
– Orangeمأخوذة عن الفرنسيه (orange) المأخوذة اصلا ً من الفارسيه (naranga) المأخوذة من الكلمه العربيه (نارنج) بمعنى شجرة البرتقال.
Magazineمعناها اما مجله او مخزن للذخيره او البضائع , وهي اصلا ً من الكلمه عربيه(مخزن).
-Lemonمأخوذة عن اللاتينيه (lymon) عن العربيه (ليمون).
– Amberالكهرمان، مأخوذة من الانجليزيه(ambra) المأخوذة من اللاتينيه والتي اصلها عربي..(عنبر)
Guess = خمن، وأصلها من الفعل (جسّ) العربي
House = مأخوذة من كلمة (الحوش) العربية وقد دخلت لغتهم في سنة 1715م
Castle = القصر، وينطقها الفرنسيون مع أل التعريف فيقولون Alcazar
Jar = من الجرة بالعربية، والفرنسوين يقولون Jarre
Down= أسفل، مأخوذة من الكلمة العربية (دون)
Cut = قطع واللفظ واضح الصلة مع التحريف بما يناسب الإنجليزية
Canon = من القانون العربية
Candel = الشمعة.. من القنديل العربية
Tail = من كلمة ذيل العربية
Guide = دليل…. من كلمة القائد العربية
Cotton = واضحة جدا أنها (قطن)
صك … Cheque
القهوه … Coffe
قرمزي … Crimson
الأكسير …Elixir
ترجمان … Dragoman
زرافه … Giraff
غزال … Gazelle
ياسمين … Jasmine
مسخره … Maquerade
مسك … Musk
موميا … Mummy
صندل (خشب) … Sardal
زعفران … Saffron
سمسم … Sesam
شاش … ٍSash
سكر … Sugar
طلسم … Talisman
شروب … Surp
طنبور … Tambourine
تمر هندي … Tamarind
طاس … Tass
تعريفه … Tariff
قميص … Camise
عطار … Attar
ليفه … Loofa
bouquet = باقة
cable = حبل
cave = كهف
earth = أرض
down = دون ( أسفل – دونه بدرجه )
castle = قصر
cup = كوب
guide = قائد وأيضا المرشد والمرشد
syrup = شراب
mirror = مرآة
tall = طول
tariff = تعريف
thick = كث ( غليض – ثخين – سميك )
waist = وسط
wail = عويل
merry = مرح
paradise = فردوس
tail = ذيل
jail = غل ( حبس – قيد )
kill = قتل
house = حوش ( البيت )
lick = لعق
germ = جرثوم
defence = دفاع
allowance = علاوة
master = مسيطر
negotiate = ناقش
nation = ناس
wise = واعظ
able . capable = قابل قابلية
جزاك الله خيرا على المعلومات القيمة
ويكفينا شرفا ان اللغة العربية لغة القرآن ……الحمد الله اننا نسسب اليها
شكرا جزيلا لك و بارك الله تعالى فيك و جازاك الله خيرا على ما قدمتي في هذا الطرح المميز
شـــكرا علــى المــــعلـــــومة القيـــمة المفيـــدة
اللغة الانجليزية سهلة بعد الان
English Videos Lessons-English Videos Lessons-English Videos Lessons
اليكم أصدقائى موقع تعلم اللغة الانجليزية و بطريقة رائعة الان تجعلك تتعلم اللغة الانجليزية و كانك فى كورس لتعلم اللغة الانجليزية
اليكم الكورس تعلم اللغة
English Videos Lessons : ESLEnglish poems for children course : All About English Lesson
English Videos Lessons : ESLEnglish poems for children course : All About English Lesson
اتمنى ان ينال الكورس أعجابكم
فى انتظار أقتراحاتكم
شكرا على الدروس اختي
1-القدوس .. The Holy
..
2-الملك The Sovereign Lord
..
3-الرحيم The Merciful
..
4-الرحمن The Beneficent
..
5- الله The Name Of God
..
6- الجبار The Compeller
..
7- العزيز The Mighty
..
8- المهيمن The Protector
..
9- المؤمن The Guardian Of Faith
..
10-السلام The Source Of Peace
..
11- الغفار .. The Forgiver
..
12- المصور The Fashioner
..
13- البارئ The Evolver
..
14 – الخالق The Creator
..
15- المتكبر .. The Majestic
..
16- العليم The All Knowning
..
17- الفتاح .. The Opner
..
18- الرازق .. The Provider
..
19- الوهاب The Bestover
..
20- القهار The Subduer
..
21- المعز .. The Honourer
..
22- الرافع .. The Exalter
..
23- الخافض .. The Abaser
..
24- الباسط .. The Expender
..
25- القابض .. The Constrictor
..
26- العدل .. The Just
..
27- الحكم .. The Judge
..
28- البصير .. The All Seeing
..
29 – السميع .. The All Hearing
..
30 – المذل .. The Dishonourer
..
31 – الغفور .. The All-Forgiving
..
32-.العظيم . The Great One
33- الحليم .. The Forbearing One
..
34 – الخبير .. The Aware
..
35- اللطيف .. The Subtle One
..
36 – المقيت .. The Maintainer
..
37 – الحفيظ .. The Preserver
..
38 – الكبير .. The Most Great
..
39- العلى .. The Most High
40 – الشكور .. The Appreciative
..
41 – المجيب .. The Responsive
..
42 – الرقيب .. The Watchfull
..
43- الكريم .. The Generous One
..
44- الجليل .. The Sublime One
..
45 – الحسيب .. The Reckoner
..
46 – الباعث .. The Resurrector
..
47 – المجيد .. The Most Glorious One
..
48 – الودود .. The Loving
..
49 – الحكيم .. The Wise
..
50- الواسع .. The All-Embracing
..
51- المتين .. The Firm One
..
52 – القوى .. The Most Strong
..
53 – الوكيل .. The Trustee
..
54- الحق .. The Truth
..
55 – الشهيد .. The Witness
..
56 – المعيد .. The Restorer
..
57 – المبدئ .. The Originator
..
58 – المحصى .. The Reckoner
..
59 – الحميد .. The Praiseworthy
..
60 – الولى .. The Protecting Friend
..
61 – الواجد .. The Finder
..
62 – القيوم .. The Self-subsisting
..
63 – الحى .. The Alive
..
64 – المميت .. The Creator Of Death
..
65 – المحيي.. The Giver Of Life
..
66- القادر .. The Able
..
67 – الصمد .. The Eternal
..
68 – الأحد .. The One
..
69 – .الواحد .. The Unique
..
70 – المجيد .. The Noble
..
71 – الأخير .. The Last
..
72 – الأول .. The First
..
73- المؤخر .. The Delayer
..
74 – المقدم .. The Expediter
..
75 – المقتدر .. The Powerful
..
76 – البار .. The Source Of All Goodness
..
77 – المتعالى .. The Most Exalted
..
78- الوالى .. The Governor
..
79 – الباطن .. The Hidden
..
80 – الظاهر .. The Manifest
..
81 – مالك الملك ..The Eternal Owner Of Sovereignty
..
82 – الرءوف .. The Compassionate
83 – العفو .. The Pardoner
..
84 – المنتقم .. The Avenger
..
85 – التواب .. The Acceptor Of Repentance
..
86- المغنى .. The Enricher
..
87 – الغنى .. The Self-Sufficient
..
88- الجامع .. The Gatherer
..
89 – المقسط .. The Equitable
..
90 – ذو الجلال و الإكرام .. The Lord Of Majesty and Bounty
..
91 – الهادى .. The Guide
..
92 – النور .. The Light
..
93 – النافع .. The Propitious
..
94 – الضار .. The Distresser
..
95 – المانع.. The Preventer
..
96 – الصبور .. The Patient
..
97 – الرشيد .. The Guide To The Right Path
..
98 – الوارث .. The Supreme Inheritor
..
99 – الباقى .. The Everlasting
..
100- البديع .. The Incomparable..
شكرا لك وردة وجزاك الله كل خير
أشكر لك مجهودك المبذول من أجل طرح مواضع مميزة
أعانك الله على ما تقومين به ، وأحاطك برعايته وحفظه
تقبلي مني وردة اسمى عبارت المحبة والتقدير
thankyou
the god protect you
merci boucoup
derien
je vous remeçi bien
DJOUHAR
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اليوم جبت لكم بعض الكلمات الكورية
يالله نبدا
الكورية
أبوجي/ أبا – Aboji/ Appa : أبي أو أبتاه
أبودا – Appoda : مريض، يتألم
أجاشي – Ajashi : كلمة يخاطب بها الرجل الكبير في السن
أجمما – Ajumma : كلمة تخاطب بها المرأة الكبيرة في السن
أجوموني – Ajomoni : مرادفة لكلمة أجمما لكنها أكثر إحتراما
أنيونج هاسايو – Annyong Haseyo : التحية و هي تقال في أي وقت في اليوم سواء صباحا أو مساءا
أوبا – Oppa : تخاطب بها الفتاة أخاها الأكبر سنا منها أو صديقا لها (أكبر سنا أيضا) أو حبيبها
أوتوكيه – Ottakae : "مالعمل؟" تستعمل في حالة مفاجأة و حيرة
أودي – Odi : أين؟
إيبودا – Ipodda : جميلة، مثيرة
أوموني/ أوما – Omma / Omoni : أمي أو أماه
أومو – Ommo : عبارة تستعمل للتعجب و الإستغراب، مثل أيقوو Aigoo
أوني – Unni : تخاطب بها الفتاة أختها أو صديقتها الأكبر منها سنا
أيقوو – Aigoo : عبارة تستعمل للتعجب أو الإستغراب
أيين – Ayin : حبيب أو عاشق
بابو – Pabo : غبي، أحمق
بللي- Bully : أسرع أو بسرعة
بيسايو – Pissayo : غالي الثمن
تشنتشا – Chencha : حقا، فعلا، تستعمل خاصة عند السؤال
تشومل – Chumal : كثيرا، جدا، فعلا
دونغ سانغ – Dong sang : يخاطب بها الفتى / الفتاة أخته أو أخاه الأصغر منه سنا، أو صديقه أو صديقته
راميون – Ramyon : معكرونة كورية في الماء و مع الباهارات (نودلز Noodles)
ساجنغ نيم – Sajang nim : مدير أو مسؤول
سارنج – Sarang : حب و الفعل هو "سارنجي يو"Sarangheyo
سانباي – sunbae : يخاطب بها الشخص شخصا يفوقه خبرة و تجربة في ميدان العمل أو الدراسة
سوجو – Soju : شراب كحولي يصنع من الأرز
شينقو – Chingu : صديق أو صديقة
كا – Ka : يذهب يغادر
كاتشي كاتجا – Kachi Kaja : نغادر معا
كمسا هامنيدا – Kamsa Hamnida : عبارة شكر – شكرا لك
نارا – Nara : بلد – بلاد
نمجا – Namja : رجل
نونا – noona : يخاطب بها الفتى أخته أو صديقته الأكبر منه سنا
نونيم -noonim : صيغة أكثر إحتراما ل "نونا"
هانبوك – Hanbok : اللباس التقليدي الكوري
هارابوجي – Haraboji : جد
هانجوك – Hanguk : كوريا
هانغول – Hangul : اللغة الكورية
هلموني – Halmoni : جدة
هوباي – Hoobae : يخاطب بها الشخص شخصا أقل منه خبرة في الدراسة أو العمل
هيونغ – Hyung : يخاطب بها الفتى أخاه أو صديقه الأكبر منه سنا
هيونغ نيم – Hyungnim : صيغة أكثر إحتراما ل "هيونغ"
ويه – wouai : لماذا
ون – Won : العملة الكورية و 1000 ون يساوي تقريبا 1 دولار
يوبو سايو – Yobo seyo : التحية و تقال فقط على الهاتف
يوجا – Yoja : إمرأة
لا تبخلوني من ردودكم
تحيــــــــــــاتي
مشكورة اختي جاندي لقد افدتني بمعرفة كلمات جديدة اضافة الى الكلمات التي اعرفها
دمت متألقة
شكرااااا لمرورك العطر
مشكورة على طرح المميز بارك الله فيك
انا من معجبين بكوريا و قد تعلمت بعض الكلمات الكورية عن طريق ترجمتها ولكن هذه اللغة لكوريا الجنوبية او الشمالية
فعلا موضوع رائع مشكووورة
انا من معجبين بكوريا و قد تعلمت بعض الكلمات الكورية عن طريق ترجمتها ولكن هذه اللغة لكوريا الجنوبية او الشمالية
فعلا موضوع رائع مشكووورة |
حقا انا لا اعلم على ما اظن الشمالية
شكرا لمرورك اختي الفاضلة
بالنسبة لي انا من المعجبين بكوريا الجنوبية سواء في الفن او الغناء
و شكرا لك مرة اخرى على الموضوع المميز
انا ايضا من معجبين كوريا
وخاصة فرقة cnbleu
راااائـــــــــــــع جـــــــــــــــــــــــداااا
لا تفقد نفسك بمحو شخصيتك بالفرانكو عربي شعار حملة شبكة المهندس المصري ضد الفرانكو عربي
لا تفقد نفسك … لاتصبح غيرك
لاتمحو هويتك…..لاتمحو شخصيتك
لاتخسر لغتك…. حتى لاتفقد نفسك
اللغه العربيه هى نفسك.. هويتك ..شخصيتك
لاتفقدها
الفرانكو عربي أخطر من مجرد أسلوب كتابة
يجب علينا قرع ناقوس الخطر فيما يتعلق بهويتنا العربية ولغتنا وتراثنا وحضارتنا والذي اكثر ما يؤسفني على الشبكة أن أرى
هذه الكتابات –الأنكلوعربية واسمحوا لي بأن ارد على جميع الأخوة المدافعين عن هذه اللغة الجديدة -الأنكلوعربية- بعدة نقاط
وباسلوب أتمنى أن يلامس العقل والمنطق بعيدا عن العواطف والشعارات
..
طبعا أنا لست هنا للدفاع عن اللغة العربية أو تأكيد أهميتها وعراقتها لانها ليست بحاجة لذلك وأيضا مع احترامي لكل اللغات
والثقافات الاخرى
بداية كل لغة لها أحرفها وقواعدها واسلوب القراءة والكتابة الخاصين بها والذين يشكلون وحدة متكاملة لاينفصل أحدهما عن الآخر
أما إذا انتقلنا للموضوع الأهم والذي سأخوض فيه قليلا …وهو الناحية العلمية من حيث تعلم اللغة عند العقل البشري وكيفية القراءة
و الكتابة
الطفل الصغير عندما يبدء يتعلم القراءة والكتابه يتعلمها عن طريق الاحرف فلكي يكتب كلمة يجب عليه التفكير بكل حرف بالكلمة
وتهجئتها واستدعاء شكل الحرف من الذاكرة وطريقة رسمه بالقلم ثم تجميع الحروف مع بعضها لكي تتم عملية الكتابة
أيضا القراءة بنفس العملية قراءة كل حرف حسب ما تعلمه من قبل ثم تجميع الحروف للتوصل للكلمة كامله ولكن بعد أن يتطور
العقل بفعل الممارسة والتدريب المستمر على طوال حياته ينتقل العقل هنا إلى مرحلة قراءة أو كتابة للكلمة بشكل كامل وكانها كتلة
واحدة وهذا هو المهم في موضوعنا
أي أن العقل أصبح بمجرد النظر إلى الكلمة يقراها ويفهم معناها دون التجزئة إلى حروف وأيضا عندما يريد أن يكتب كلمة فإن اليد
تعتاد على حركات معينة للقيام بكتابة الكلمة كاملة وهذا الموضوع يتعلق بعلم كبير يتخصص بأمور الوعي واللا وعي عن
الإنسان وكيفية التعلم لا مجال للخوض به هنا
وهذا الأمر تماااااااااااااما ينطبق على تعلم الإنسان للكتابة عن طريق لوحة المفاتيح أي أن لكن كلمة أصبحت لها حركات تعتاد عليها
الأصابع عند الكتابة وهذا هو لب الموضوع أن نفس الكلمة إذا أردت أن أكتبها بحروف أجنبية فسوف تتغير مواقع الأحرف اي
علينا أن نعتاد طريقة جديدة للكتابة مختلفة عن الاحرف العربية وكذلك بالنسبة للقراءة عدنا إلى مرحلة الصفر لكي نتعلم القراءة
عن طريق تهجئة الكلمة وقراءة كل حرف ثم تركيب الأحرف مع بعضها
أي نحن بصدد تعلم لغة جديدة!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أما فيما يتعلق بموضوع السرعة والبطىء بما يدعيه بعض الأخوة فهذا
الأمر غير صحيح على الإطلاق والمنطق يرفض هذا حيث أن إعتياد الإنسان على لغة معينة هو الذي يتحكم بالسرعة أو البطىء
كما انني لاحظت في بعض الاحيان بعض الكلمات تتطلب عدد أكبر من الأحرف الأجنبية مقارنة بالأحرف التي تكتب بالعربية
وهذا يزيد وقت الكتابة بشكل بديهي مثل
هل هذا صحيح
hal haza sa7i7
لاحظ بالأحرف العربية استغرقت 11 ضغطة على لوحة المفاتيح بينما الأحرف الأجنبية استغرقت 14 ضغطة فمن أين تأتي
السرعة ؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أما بالنسبة لعدم وجود الأحرف العربية في لوحة المفتاتيح فهذا ليس بالأمر الصعب للحصول على الأحرف العربية فهي بحاجة إلى
برنامج بسيط من أجل التعريب
وبالنسبة لعدد أحرف الرسائل في الموبايل 70 للعربي 140 لللاتيني فها الموضوع متعلق بنوع الترميز المستخدم لكتابة الأحرف
حيث في الترميز العالمي لكل حرف غير لاتيني يقابل 2 بايت والحرف اللاتيتي 1 بايت والرسالة مخصص لها حجم 140 بايت
وهذا هو السبب ولكن كل كتابة دون 70 حرف في النهاية تقابل رسالة واحدة
الأحرف والقواعد وأن نتعلم اللغة كما هي وأن لانخترع لغة جديدة تضرنا ولا تفيدنا في قراءة أو كتابة سواء العربية أو الإنكليزية
فإن كتابتنا العربية بأحرف أجنبية لن يفيدنا أبدا أو يسرع من كتابتنا في اللغة الإنكليزية وذلك للأسباب العلمية اللتي ذكرتها إنما هي
لغة جديدة
كما ادعو أيضا إلى العودة للعربية الفصحى في مداخلاتنا ونقاشاتنا التي تظهر بشكل دائم على صفخات الإنترنت والتي تعطي
مظهرحضاري والإختصار باستخدام العامية في الكلام المباشر أو المحادثة الفورية
!!!!!!!!!!!!!!
وما أحب أن أقوله هنا لمن يتهموننا بالجهل هو أن من اخترع هذه اللغه الانجكلوعربيه هم في الأساس جهلة اللغه الانجليزيه والذين
أرادوها وسيله للإلتفاف حول موضوع رسائل المحمول من أجل التوفير بينما هم لا يفقهون شيئا في اللغه الإنجليزيه السليمه
وأحب أن أنوه هنا لمن لا يعلم إلى مدى خطورة هذه اللغه الغريبه والتي انتشرت بسرعه غريبه في العقد الأخير فقط – وهذا يوافق
التوقيت الذي بدأ فيه انتشار المحمول في بلادنا العربيه على المستوى الشعبي – حتى أن أسماء العديد من المحال التجاريه أضحت
تكتب بهذه اللغه ، أيضا أسماء الأعمال الفنيه كالأغاني والأفلام تفشى فيها هذا الداء المستشري (هذا والمفترض أن الفن هو مرآة المجتمع)
بل والأخطر والأسوأ من هذا وذاك ما أصبحنا نشاهده على الفضائيات الدينيه – والتي تتخذ من شريط الرسائل القصيره أيضا
مصدرا للدخل – من استخدام تلك اللغه الغريبه في كتابة بعض الأذكار الدينيه بل والأسوأ أن تطاول الأمر إلى كتابة بعض
الأحاديث النبويه و – معذرة لما ستقرأه الآن وسيستفزك ولكنها الحقيقه – آيات القرآن الكريم بهذه اللغه أيضا وانتقال هذا أيضا إلى
بعض المجموعات والمنتديات الدينيه على الشبكه العنكبوتيه
كل ما ذكرته عن انتشار تلك اللغه تم في عقد واحد فقط وكما جاء أيضا إلغاء حصة الخط العربي في المدارس المصريه مم
يوحي بخطورة الأمر وينذر بكارثه ويستلزم منا جميعا النهوض للدفاع عن لغتنا
لذلك أدعو كل أصحاب المواقع العربية والتي تخاف علي هويتنا العربية
أن تنضم معنا عن طريق الطرق الأتية
< 1>
أولاً يمكنك قراءة المحتوي الكامل للحملة من الموقع وإضافة أفكار جديدة لنشر الوعي بين الشباب
<2 >
ضع بنر الحملة وأضف موقعك في قائمة المواقع المشاركة بالحملة عن طريق إاضافة موقعك بالرد في هذه الصفحة
عن طريق الضغط هنا
< 3 >
شاركنا بإضافة تصميمات جديدة جديدة لنشر الوعي للحملة ضد الفرانكو
عن طريق تحميل التصميم وإضافة الرابط
< 4 >
أخيراً وليس بأخر شاركونا أرجوكم في نشر الوعي للشباب بخطورة تلك اللغة الغريبة والدخيلة والتي قد تساهم في محو ثقافتنا عن طريق نشر هذا الموووضوع
كما أدعو إدارة موقعكم الكريم الي تثبيت الموضوع فقد يكون لموقعكم الفضل الأكبر- حيث يعد موقعكم من المواقع من المواقع الكبري الناطقة باللغة العربية – في نشر الوعي بين الشباب يجب أن يفهم الشباب أن لكل شعب لغته وعاداته وتقاليده
كانت أولا الفرانكوفونية والني ساهمت تقريبا في محو الثقافة العربية إلا من رحم ربي في بلاد المغرب العربي والأن الفرانكو عربي
بعض معاجم اللغة العربية
- السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذه نبذة مختصرة عن بعض المعاجم العربية
* * * * * * * * * *
لسان العرب
لسان العرب هو أشمل معاجم اللغة العربية وأكبرها، قام ابن منظور بجمع مادته من خمسة مصادر وهي:
- تهذيب اللغة للأزهري
- المحكم لابن سيده
- الصحاح للجوهري
- حواشي ابن بري
- النهاية في غريب الحديث لعز الدين ابن الأثير.
أراد ابن منظور بكتابه أن يجمع بين صفتين: الاستقصاء والترتيب؛ إذ كانت المعاجم السابقة –كما يقول هو– تعنى بأحد هذين الأمرين دون الآخر، و أخذ على نفسه أن يأخذ ما في مصادره الخمسة بنصه دون خروج عليه، واعتبر هذا جهده الوحيد في الكتاب، وتبرأ من تبعة أية أخطاء محتملة بأن ما قد يقع في الكتاب من خطأ هو من الأصول، وإن تصرف قليلا في النهاية فغير شيئا من ترتيبها.
* * * * * * * * * *
مقاييس اللغة العربية
معجم لغوي عظيم جمعه مؤلفه أحمد ابن فارس معتمدا على خمسة كتب عظيمة هي:
- العين ، للخليل بن أحمد الفراهيدي
- غريب الحديث لأبي عبيد
- مصنف الغريب لأبي عبيد
- كتاب المنطق لابن السكيت
- الجمهرة لابن دريد
وما كان من غيرها نص عليه عند النقل وقد رتبه على حروف الهجاء في الحرف الأول من المادة فبدأ بالهمزة، ويجعل الحرف الثاني الذي يلي الأول . فبدأ في كتاب الهمزة بـ (أب) ثم (أت)، وفي كتاب الفاء بـ (فق) ثم (فك) وهلم جرا
الصحاح في اللغة
سمى الجوهري كتابه بالصحاح لالتزامه على الصحيح من الكلمات فيه .. و هو من أهم الكتب التي ألفت في اللغة .
رتب الجوهري مادة معجمه على النظام الهجائي .. و قد اعتبر الجوهري في هذا الترتيب آخر حروف المادة لا أولها فإذا كانت الألف المهموزة هي أول حروف الهجاء فإنه يبدأ معجمه بباب يجمع فيه كل المفردات التي تنتهي بألف مهموزة . ثم يقسمه وفقاً لعدد حروف الهجاء إلى ثمانية و عشرين فصلاً .
أفرد الجوهري لكل حرف من حروف الهجاء باباً و لكنه جمع الواو و الياء في باب واحد و قدم الهاء على الواو و اختتم معجمه بالألف اللينة.
يتميز المعجم بسهولة البحث فيه و عناية المؤلف بالمسائل النحوية و الصرفية إذا عرضت له .. كما يتميز بدقة نظامه و بساطته في نفس الوقت .
القاموس المحيط
"القاموس المحيط" للفيروزآبادي هو المعجم الذي طار صيته في كل مكان، وشاع ذكره على كل لسان، حتى كادت كلمة "القاموس" تحل محل "المعجم" إذ حسب كثير من الناس أنهما لفظان مترادفان، ذلك لكثرة تداوله، وسعة انتشاره، فقد طبّقت شهرته الآفاق، وهو صبير بذلك، لأنه جمع من المزايا ما بوّأه منزلة الإمامة بين المعاجم، فأصبح المعوّل عليه، والمرجوع إليه، ومن خصائصه ومزاياه:
1- غزارة مواده وسعة استقصائه، فقد جمع بين دفتيه ما تفرق من شوارد اللغة، وضم فيها ما تبعثر من نوادرها، كما استقاها من "المحكم" و"العباب" مع زيادات أخرى من معاجم مختلفة يبلغ مجموعها ألفي مصنف من الكتب الفاخرة، فجاء في ستين ألف مادة، وقد أشار باختيار اسم معجمه هذا إلى أنه محيط بلغة العرب إحاطة البحر للمعمور من الأرض.
2- حسن اختصاره، وتمام إيجازه، فخرج من هذا الحجم اللطيف، مع أنه خلاصة ستين سفراً ضخماً هي مصنفه المحيط المسمى "اللامع المعلم العجاب الجامع بين المحكم والعباب" مع زيادات ليست فيهما. وقد ساعد هذا الإيجاز على الانتظام في ترتيب صيغ المادة الواحدة فجاءت منتظمة مرتبة، يفصل معاني كل صيغة عن زميلتها في الاشتقاق، مع تقديم الصيغ المجردة عن المزيدة، وتأخير الأعلام في الغالب.
3- طريقته الفذّة، ومنهجه المحكم في ضبط الألفاظ.
4- إيرادة أسماء الأعلام والبلدان والبقاع وضبطها بالموازين الدقيقة السابقة، وبذلك يعد معجماً للبلدان، وموضحاً للمشتبه من الأعلام، يضاهي في ذلك كتب المشتبه في أسماء الرجال.
5- عنايته بذكر أسماء الأشجار والنبات والعقاقير الطبية مع توضيح فائدتها وتبيان خصائصها، وذكر كثير من أسماء الأمراض، وأسماء متنوعة أخرى كأسماء السيوف والأفراس والوحوش والأطيار والأيام والغزوات، فكأنه أراد أن يجعل من معجمه دائرة معارف، تحفل بأنواع العلوم واللطائف.
* * * * * * * * * *
العباب الزاخر
شكككككككككككككككككرا لك
مشكوووورة كلثومة على الموضوع عجبني انا نحب بزاف الادب العربي
جزاك الله خيرا
لا شكر على واجب أزهار الربيع
من اليوم فصاعداً ستجدين كل ما يجذبك في اللغة العربية ها هنا إن شاء الله
واش كلثومة راكي ديما متألقة ربي يوفقك
شكراً لك ساندي على مرورك و كلماتك التشجيعية
بارك الله فيك كلثومة
و الله صارلي زمان و أنا أبحث عن مثل هذه المواضيع
خاصة و أن قواميس السوقة اما فارغة و لا أساس لها من الفصاحة و اما باهضة الثمن
إن شاء الله سأحاول إحضار المزيد
بارك الله فيك كلثومة
دمت متألقة
شكرا لك سهى
قسم اللغة العربية وآدابها
امتحان السداسي الأول في مقياس سيسيولوجيا اللغة
السؤال :
يستطيع الناقد المتخصص في سوسيولوجيا اللغة ان يفكك الأجزاء المحورية للنص ويشكل منها عناوين فرعية حتى يتقرب اكثر من فهم ما أراد ان يقول الكاتب وفق منهجية أدبية نقدية تعتمد على تحليل النص
كيف ذلك ………؟
كشف كاتب الدولة المكلف بالجالية الوطنية بالخارج، بلقاسم ساحلي، هذا الأربعاء من تلمسان، عن إرسال مدرسين لتلقين اللغة العربية لأبناء الجالية في مختلف الدول الغربية ابتداء من شهر سبتمبر المقبل.
وقال بلقاسم ساحلي، خلال استقباله وفدا من الجالية الجزائرية القادمة من باريس بمطار تلمسان:«من بين المجهودات التي تبذلها الدولة تجاه رعاياها في الخارج اعتماد تعليم أبناء الجالية الجزائرية بالمناهج التربوية الوطنية”. وأضاف كاتب الدولة مكلف بالجالية الوطنية بالخارج في تصريح لإذاعة الجزائر من تلمسان، أنه تم في هذا السياق إرسال 50 ألف كتاب خلال هذا الموسم إلى الجالية بفرنسا، حيث تتم هذه العملية بصفة دورية بالتنسيق مع وزارة التربية والشؤون الدينية. والهدف الأساسي من ذلك – حسب بلقاسم ساحلي – هو دعم كل المبادرات التي تسمح لنا بالحفاظ على العناصر الأساسية للهوية الوطنية لدى أبناء الجالية.
المصدر صحيفة الجزائر نيوز.
سبحان الله وبحمده.
جزاك الله خيرا
شكرا جزيلا لك على الخبر
والمدرسون اقاربهم
جزاكما الله خيرا على المرور الكريم.