من احلى الاعضاء يونس
شكرا اخي كلمات رائعة
بارك الله فيك و الله لكلمات جميلة
أروع الخطوط كلماتك
بارك الله فيك
شكرا ليييييييييييييييييييك …………..عندك الحق لو تتمعن في عمقها سترى الكثيييييييير والكثيييييييير …………شكرا
بارك فيك الرحمان
واصل تألقك ^^
هذه بعض الكلمات الانجليزية اصلها عربي
Zero كلمه صفر مأخوذه من الفرنسيه( zero ) تكتب نفس الانجليزيه ولكن نطقها يختلف…وهي اصلا ً مأخوذة من اللاتينيه (zephirum) عن العربيه طبعا ً (صفر) والتي تعني فارغ.
– Safariالرحله وخاصه رحلات القنص , مأخوذة من الكلمه العربيه (سفري) نسبه الى سفر.
Racketمضرب التنس، مأخوذة من الفرنسيه (raquette) والتي تنطق (راكيه) المأخوذة من العربيه ( راحه) نسبه الى راحة اليد.
– Orangeمأخوذة عن الفرنسيه (orange) المأخوذة اصلا ً من الفارسيه (naranga) المأخوذة من الكلمه العربيه (نارنج) بمعنى شجرة البرتقال.
Magazineمعناها اما مجله او مخزن للذخيره او البضائع , وهي اصلا ً من الكلمه عربيه(مخزن).
-Lemonمأخوذة عن اللاتينيه (lymon) عن العربيه (ليمون).
– Amberالكهرمان، مأخوذة من الانجليزيه(ambra) المأخوذة من اللاتينيه والتي اصلها عربي..(عنبر)
Guess = خمن، وأصلها من الفعل (جسّ) العربي
House = مأخوذة من كلمة (الحوش) العربية وقد دخلت لغتهم في سنة 1715م
Castle = القصر، وينطقها الفرنسيون مع أل التعريف فيقولون Alcazar
Jar = من الجرة بالعربية، والفرنسوين يقولون Jarre
Down= أسفل، مأخوذة من الكلمة العربية (دون)
Cut = قطع واللفظ واضح الصلة مع التحريف بما يناسب الإنجليزية
Canon = من القانون العربية
Candel = الشمعة.. من القنديل العربية
Tail = من كلمة ذيل العربية
Guide = دليل…. من كلمة القائد العربية
Cotton = واضحة جدا أنها (قطن)
صك … Cheque
القهوه … Coffe
قرمزي … Crimson
الأكسير …Elixir
ترجمان … Dragoman
زرافه … Giraff
غزال … Gazelle
ياسمين … Jasmine
مسخره … Maquerade
مسك … Musk
موميا … Mummy
صندل (خشب) … Sardal
زعفران … Saffron
سمسم … Sesam
شاش … ٍSash
سكر … Sugar
طلسم … Talisman
شروب … Surp
طنبور … Tambourine
تمر هندي … Tamarind
طاس … Tass
تعريفه … Tariff
قميص … Camise
عطار … Attar
ليفه … Loofa
bouquet = باقة
cable = حبل
cave = كهف
earth = أرض
down = دون ( أسفل – دونه بدرجه )
castle = قصر
cup = كوب
guide = قائد وأيضا المرشد والمرشد
syrup = شراب
mirror = مرآة
tall = طول
tariff = تعريف
thick = كث ( غليض – ثخين – سميك )
waist = وسط
wail = عويل
merry = مرح
paradise = فردوس
tail = ذيل
jail = غل ( حبس – قيد )
kill = قتل
house = حوش ( البيت )
lick = لعق
germ = جرثوم
defence = دفاع
allowance = علاوة
master = مسيطر
negotiate = ناقش
nation = ناس
wise = واعظ
able . capable = قابل قابلية
جزاك الله خيرا على المعلومات القيمة
ويكفينا شرفا ان اللغة العربية لغة القرآن ……الحمد الله اننا نسسب اليها
شكرا جزيلا لك و بارك الله تعالى فيك و جازاك الله خيرا على ما قدمتي في هذا الطرح المميز
شـــكرا علــى المــــعلـــــومة القيـــمة المفيـــدة
إليكم وحصرياً على منتديات بوابة الونشريس تحميل فيديو أنشودة الحروف الهجائية العربية
تحميل الفيديو من هنــــا
10000000000.
شــــــــــــــكــــــــر
شكرا جزيلا لك استاذة على الفيديو و على العمل الرائع
بارك الله فيك و جازاك خيرا و جعله في موازين حسناتك
مـــــــشكـووووووووووووووووووووووووووورة
بارك الله فيك وجزاك الله كل خير
شكرا لك وجزاك الله كل خير
لا تفقد نفسك بمحو شخصيتك بالفرانكو عربي شعار حملة شبكة المهندس المصري ضد الفرانكو عربي
لا تفقد نفسك … لاتصبح غيرك
لاتمحو هويتك…..لاتمحو شخصيتك
لاتخسر لغتك…. حتى لاتفقد نفسك
اللغه العربيه هى نفسك.. هويتك ..شخصيتك
لاتفقدها
الفرانكو عربي أخطر من مجرد أسلوب كتابة
يجب علينا قرع ناقوس الخطر فيما يتعلق بهويتنا العربية ولغتنا وتراثنا وحضارتنا والذي اكثر ما يؤسفني على الشبكة أن أرى
هذه الكتابات –الأنكلوعربية واسمحوا لي بأن ارد على جميع الأخوة المدافعين عن هذه اللغة الجديدة -الأنكلوعربية- بعدة نقاط
وباسلوب أتمنى أن يلامس العقل والمنطق بعيدا عن العواطف والشعارات
..
طبعا أنا لست هنا للدفاع عن اللغة العربية أو تأكيد أهميتها وعراقتها لانها ليست بحاجة لذلك وأيضا مع احترامي لكل اللغات
والثقافات الاخرى
بداية كل لغة لها أحرفها وقواعدها واسلوب القراءة والكتابة الخاصين بها والذين يشكلون وحدة متكاملة لاينفصل أحدهما عن الآخر
أما إذا انتقلنا للموضوع الأهم والذي سأخوض فيه قليلا …وهو الناحية العلمية من حيث تعلم اللغة عند العقل البشري وكيفية القراءة
و الكتابة
الطفل الصغير عندما يبدء يتعلم القراءة والكتابه يتعلمها عن طريق الاحرف فلكي يكتب كلمة يجب عليه التفكير بكل حرف بالكلمة
وتهجئتها واستدعاء شكل الحرف من الذاكرة وطريقة رسمه بالقلم ثم تجميع الحروف مع بعضها لكي تتم عملية الكتابة
أيضا القراءة بنفس العملية قراءة كل حرف حسب ما تعلمه من قبل ثم تجميع الحروف للتوصل للكلمة كامله ولكن بعد أن يتطور
العقل بفعل الممارسة والتدريب المستمر على طوال حياته ينتقل العقل هنا إلى مرحلة قراءة أو كتابة للكلمة بشكل كامل وكانها كتلة
واحدة وهذا هو المهم في موضوعنا
أي أن العقل أصبح بمجرد النظر إلى الكلمة يقراها ويفهم معناها دون التجزئة إلى حروف وأيضا عندما يريد أن يكتب كلمة فإن اليد
تعتاد على حركات معينة للقيام بكتابة الكلمة كاملة وهذا الموضوع يتعلق بعلم كبير يتخصص بأمور الوعي واللا وعي عن
الإنسان وكيفية التعلم لا مجال للخوض به هنا
وهذا الأمر تماااااااااااااما ينطبق على تعلم الإنسان للكتابة عن طريق لوحة المفاتيح أي أن لكن كلمة أصبحت لها حركات تعتاد عليها
الأصابع عند الكتابة وهذا هو لب الموضوع أن نفس الكلمة إذا أردت أن أكتبها بحروف أجنبية فسوف تتغير مواقع الأحرف اي
علينا أن نعتاد طريقة جديدة للكتابة مختلفة عن الاحرف العربية وكذلك بالنسبة للقراءة عدنا إلى مرحلة الصفر لكي نتعلم القراءة
عن طريق تهجئة الكلمة وقراءة كل حرف ثم تركيب الأحرف مع بعضها
أي نحن بصدد تعلم لغة جديدة!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ أما فيما يتعلق بموضوع السرعة والبطىء بما يدعيه بعض الأخوة فهذا
الأمر غير صحيح على الإطلاق والمنطق يرفض هذا حيث أن إعتياد الإنسان على لغة معينة هو الذي يتحكم بالسرعة أو البطىء
كما انني لاحظت في بعض الاحيان بعض الكلمات تتطلب عدد أكبر من الأحرف الأجنبية مقارنة بالأحرف التي تكتب بالعربية
وهذا يزيد وقت الكتابة بشكل بديهي مثل
هل هذا صحيح
hal haza sa7i7
لاحظ بالأحرف العربية استغرقت 11 ضغطة على لوحة المفاتيح بينما الأحرف الأجنبية استغرقت 14 ضغطة فمن أين تأتي
السرعة ؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أما بالنسبة لعدم وجود الأحرف العربية في لوحة المفتاتيح فهذا ليس بالأمر الصعب للحصول على الأحرف العربية فهي بحاجة إلى
برنامج بسيط من أجل التعريب
وبالنسبة لعدد أحرف الرسائل في الموبايل 70 للعربي 140 لللاتيني فها الموضوع متعلق بنوع الترميز المستخدم لكتابة الأحرف
حيث في الترميز العالمي لكل حرف غير لاتيني يقابل 2 بايت والحرف اللاتيتي 1 بايت والرسالة مخصص لها حجم 140 بايت
وهذا هو السبب ولكن كل كتابة دون 70 حرف في النهاية تقابل رسالة واحدة
الأحرف والقواعد وأن نتعلم اللغة كما هي وأن لانخترع لغة جديدة تضرنا ولا تفيدنا في قراءة أو كتابة سواء العربية أو الإنكليزية
فإن كتابتنا العربية بأحرف أجنبية لن يفيدنا أبدا أو يسرع من كتابتنا في اللغة الإنكليزية وذلك للأسباب العلمية اللتي ذكرتها إنما هي
لغة جديدة
كما ادعو أيضا إلى العودة للعربية الفصحى في مداخلاتنا ونقاشاتنا التي تظهر بشكل دائم على صفخات الإنترنت والتي تعطي
مظهرحضاري والإختصار باستخدام العامية في الكلام المباشر أو المحادثة الفورية
!!!!!!!!!!!!!!
وما أحب أن أقوله هنا لمن يتهموننا بالجهل هو أن من اخترع هذه اللغه الانجكلوعربيه هم في الأساس جهلة اللغه الانجليزيه والذين
أرادوها وسيله للإلتفاف حول موضوع رسائل المحمول من أجل التوفير بينما هم لا يفقهون شيئا في اللغه الإنجليزيه السليمه
وأحب أن أنوه هنا لمن لا يعلم إلى مدى خطورة هذه اللغه الغريبه والتي انتشرت بسرعه غريبه في العقد الأخير فقط – وهذا يوافق
التوقيت الذي بدأ فيه انتشار المحمول في بلادنا العربيه على المستوى الشعبي – حتى أن أسماء العديد من المحال التجاريه أضحت
تكتب بهذه اللغه ، أيضا أسماء الأعمال الفنيه كالأغاني والأفلام تفشى فيها هذا الداء المستشري (هذا والمفترض أن الفن هو مرآة المجتمع)
بل والأخطر والأسوأ من هذا وذاك ما أصبحنا نشاهده على الفضائيات الدينيه – والتي تتخذ من شريط الرسائل القصيره أيضا
مصدرا للدخل – من استخدام تلك اللغه الغريبه في كتابة بعض الأذكار الدينيه بل والأسوأ أن تطاول الأمر إلى كتابة بعض
الأحاديث النبويه و – معذرة لما ستقرأه الآن وسيستفزك ولكنها الحقيقه – آيات القرآن الكريم بهذه اللغه أيضا وانتقال هذا أيضا إلى
بعض المجموعات والمنتديات الدينيه على الشبكه العنكبوتيه
كل ما ذكرته عن انتشار تلك اللغه تم في عقد واحد فقط وكما جاء أيضا إلغاء حصة الخط العربي في المدارس المصريه مم
يوحي بخطورة الأمر وينذر بكارثه ويستلزم منا جميعا النهوض للدفاع عن لغتنا
لذلك أدعو كل أصحاب المواقع العربية والتي تخاف علي هويتنا العربية
أن تنضم معنا عن طريق الطرق الأتية
< 1>
أولاً يمكنك قراءة المحتوي الكامل للحملة من الموقع وإضافة أفكار جديدة لنشر الوعي بين الشباب
<2 >
ضع بنر الحملة وأضف موقعك في قائمة المواقع المشاركة بالحملة عن طريق إاضافة موقعك بالرد في هذه الصفحة
عن طريق الضغط هنا
< 3 >
شاركنا بإضافة تصميمات جديدة جديدة لنشر الوعي للحملة ضد الفرانكو
عن طريق تحميل التصميم وإضافة الرابط
< 4 >
أخيراً وليس بأخر شاركونا أرجوكم في نشر الوعي للشباب بخطورة تلك اللغة الغريبة والدخيلة والتي قد تساهم في محو ثقافتنا عن طريق نشر هذا الموووضوع
كما أدعو إدارة موقعكم الكريم الي تثبيت الموضوع فقد يكون لموقعكم الفضل الأكبر- حيث يعد موقعكم من المواقع من المواقع الكبري الناطقة باللغة العربية – في نشر الوعي بين الشباب يجب أن يفهم الشباب أن لكل شعب لغته وعاداته وتقاليده
كانت أولا الفرانكوفونية والني ساهمت تقريبا في محو الثقافة العربية إلا من رحم ربي في بلاد المغرب العربي والأن الفرانكو عربي
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
إليكم هذا الكتاب الرائع لصاحبه سعيد بن محمد بن أحمد الأفغاني بعنوان
" الموجز في قواعد اللغة العربية "
التحميل من الملفات المرفقة
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الموجز في قواعد اللغة العربية.سعيد بن محمد بن أحمد الأفغاني.rar | 619.9 كيلوبايت | المشاهدات 137 |
مشكورة ام كلتوم على الموضوع الجميل ومع تحياتى لك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
الموجز في قواعد اللغة العربية.سعيد بن محمد بن أحمد الأفغاني.rar | 619.9 كيلوبايت | المشاهدات 137 |
من روائع اللغة العربية
من روائع اللغة العربية
تزخر لغتنا العربية الجملية بكثير من الغرائب و الطرائف و المعاني الجميلة التي قلما تجدها في اية لغة أخرى وها هي بعض منها :
أبيات كل حروفها بدون تنقيط:
الحمد لله الصمد حال السرور والكمد
الله لا اله إلا الله مــولاك الأحد
أول كل أول اصل الأصول و العمد
الحول والطول له لا درع إلا ما سرد
=======================================
ابيات تقرأ طرديا وعكسيا بدون تغيير:
قمر ‘يفرط عمدا ‘مشرق’ رش ماء دمع’ طرف يرمق’
قد حلا كاذب وعد تابع لعبا تدعو بـذاك الحـدق
قبسٌ يدعو سناه إن جفا فجناه انس وعد يسبق
قر في إلف نداها قلبه بلقاها دنف لا يفرق
باهي المراحـم لابس كـرما قدير مسند
باب لكـل مؤمـل ‘غنمٌ لعمرك ‘مرفد
اذا عكسنا ترتيب حروف كل بيت
دنس مريـد قامر كسبَ المحارم لا يهاب
دفَـِرٌ مكِرٌ ‘معلَم’ نغل مؤمل كل باب
=======================================
فأشعاره مشهورة ومشاعره وعشرته مشكورة وعشائره
شمائله معشوقة كشموله ومشهده مستبشر ومعاشره
شكور ومشكور وحشو مشاشه شهامة ‘شمير يطيش ‘مشاجره
=======================================
بيت تتشابه فيه نطق بعض الكلمات وتختلف في المعنى
طرقت’ الباب حتى كل متني ولما كل متني كلمتني
المقصود بكلمة كل متني أي تعبت أكتافي من طرق الباب
شكرا لك كلتومة
ان كل من تحصل على شعبة mi سيتعرض لعائق اللغة الفرنسية والتي هي لغة التدريس لذالك ارتايت ان ادرج هذا الموضوع
المربع ..carre
المثلث..triangle
المستطيل..rectangle
المعين..losange
الدائرة..cercle
جمع..addition
طرح..soustraction
قسمة..division
مساوات..egalite
المعدلات التفاضلية..les équation diffèrentielles
التكامل..l’intégrale
الاستمرارية..continuite
عدد صحيح طبيعي..nombre entier naturel
عددصحيح نسبي..nombre entier relatif
عدد عشري..nombre décimal
عدد زوجي ..nombre pair
عدد فردي..nombre impair
حلل..analyser
برهن..démontrer
اصغر من ..inférieur à
اكبر من ..superieur à
عملية..operation
بسط..numesateur
مقام..denomimteur
اذا اعجبكم الموضوع سادرج مصطلحات اخرى
ارجوا ان تستفيدوا ونرجوا الدعاء لنا بالتوفيق
ان كل من تحصل على شعبة mi سيتعرض لعائق اللغة الفرنسية والتي هي لغة التدريس لذالك ارتايت ان ادرج هذا الموضوع
المربع ..carre المثلث..triangle المستطيل..rectangle المعين..losange الدائرة..cercle جمع..addition طرح..soustraction قسمة..division مساوات..egalite المعدلات التفاضلية..les équation diffèrentielles التكامل..l’intégrale الاستمرارية..continuite عدد صحيح طبيعي..nombre entier naturel عددصحيح نسبي..nombre entier relatif عدد عشري..nombre décimal عدد زوجي ..nombre pair عدد فردي..nombre impair حلل..analyser برهن..démontrer اصغر من ..inférieur à اكبر من ..superieur à عملية..operation بسط..numesateur مقام..denomimteur اذا اعجبكم الموضوع سادرج مصطلحات اخرى ارجوا ان تستفيدوا ونرجوا الدعاء لنا بالتوفيق |
il y’a des fautes
لمقام = dénominateur
البسط = numérateur
شكرا على هذا التعقيب
عنوان النص :المدينة الجميلة ،المدينة المثالية ، زيارة إلى المدينة ، مسؤولية المواطن اتجاه مدينته…
ب ) أسئلة اللغة : (3ن)
فعل معتل – التقى – صار
فعل صحيح: فكّر –
الوضعية الإدماجية :(4ن)
مشكوررررررررررررررررررررررررررررررر
أسئلة الفهم:( 3ن)
عنوان النص :المدينة الجميلة ،المدينة المثالية ، زيارة إلى المدينة ، مسؤولية المواطن اتجاه مدينته…
الكلمة مرادفتها توظيف الكلمتين في جملتين مفيدتين
أحِنُّ – أشتاق / يحنّ التلميذ المجتهد لمدرسته في العطلة الصيفية.
الشاسعة – الواسعة / في مدرستنا ساحة شاسعة نمارس فيها الرياضة .
ب ) أسئلة اللغة : (3ن)
1-الإعراب:
2- ربط بين الفعل و نوعه :
فعل معتل – التقى – صار
فعل صحيح: فكّر –
3 – كلمة الهمزة على النبرة في كلمة " تنطفِئُ " لأن ما قبلها مكسور
4 – ضبط بالشكل : المدينةُ الجميلةُ مسؤوليةَ كلِّ مواطنٍ
الوضعية الإدماجية :(4ن)
تذكر ماذا قلت لأصدقائك ليحبوا العمل التطوعي و يقتنعوا بضرورة المشاركة من أجل تنظيف الحيّ و المدينة.
تستعمل الصفة و الحال و تسطّر تحتهما .
تدخل آية أو حديث أو قصيدة شعرية تتكلم فيها عن التعاون أو النظافة مثل " و تعاونوا على البر و…. "
أو " النظافة من الإيمان …" " المسلم للمسلم كالبنيان المرصوص…" …..الخ.
الأفكار تكون متسلسلة . الكتابة بخط واضح و جميل . الكتابة دون أخطاء .
شكرا جزيلا لك
اليكم موضوع امتحان شهادة التعليم الابتدائي في مادة اللغة العربية دورة ماي 2022 الذي أجراه التلاميذ اليوم 28 ماي 2022
تحميل الموضوع من الرابط التالي
http://www.ouarsenis.com/up/download79585.html
أو من الملفات المرفقة
مع أصدق التمنيات بالتوفيق و النجاح لجميع تلاميذنا الأعزاء