الوسم: الجزائر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا احيكم إخوتي واقول:
أود مساعدتكم في عمل انا بصدد ان انجزه وهو يتعلق بالتعليم في الجزائر
موضوعي اني اردت ان انجز بحثا حول " التعليم في الجزائر واقع وافاق " وخلال بحث وجدت العديد من الكتب والابحاث تتحدث عن هذا الموضوع فقررت ان لا اجعله بحثا نظريا وحسب وانما اردت ان يكون هذا البحث من الواقع الاجتماعي اي ان اجعل مجموعة من الاساتذة والطلبة يشاركونني في هذا البحث وذلك عن طريق الاستبيان ، لكن المشكلة أني لم اعرف كيف تكون هذه الاسئلة؟ وانا خائفة ان وضعت اسئلة قد لا تكون مفهومة او مناسبة خاصة اذا وجهت البعض منها الى فئة من الناس يوكن مستواهم الدراسي غير مكتمل .
فارجوا منكم ان تفيدوني وجزاكم الله كل خير

رد: التعليم في الجزائر واقع وآفاق

يمكنك ان تضعي استمارة -استبيان – تكون في البداية اسئلة مغلقة ثم اسئلة نصف مغلقة ثم اسئلة مفتوحة في الجزء الثالث منه
ضعي اسئلتك ويمكن ان اساعدك فيها بالزيادة او النقصان …عودي الى بعض المذكرات في المنتدى ستجدينها تحمل استبيان خاصة مذكرات علم النفس وعلم الاجتماع

الوسوم التعليم, الجزائر

مدراء المتوسطات

برنامج مسابقة مدير متوسطة في الجزائر

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على برنامج مسابقة مدير متوسطة في الجزائر

برنامج مسابقة مدير متوسطة في الجزائر

برنامج مسابقة مدير متوسطة

الأسئلة الخاصة بمسابقة مدير متوسطة في الجزائر

الاختبارات الكتابية للقبول:

الثقافة العامة:

اقتصاد السوق والسياسة الاجتماعية.
الحوار جنوب- جنوب وشمال جنوب.
العولمة.
المنظمات غير الحكومية.
التحديات الكبرى للألفية الثالثة.
التكنولوجيات الجديدة في الإعلام والإتصال.
الإدارة الجوارية.
التنمية والمحيط.
منظمة الدول المصدرة للبترول* الرهانات السياسية والإقتصادية.
المنظمات الدولية وعلاقاتها مع التربية والتعليم والثقافة.
البطالة وسياسة التشغيل في الجزائر.
المؤسسات النقدية الدولية.
إصلاح المنظومة التربوية في الجزائر.
إتحاد المغرب العربي.
المنظومة التربوية:

النظام التربوي في الجزائر.
التطور التكنولوجي والمنظومة التربوية.
أساليب تطوير التعليم.
المنظومة التربوية في القرن الحادي والعشرين.
الإصلاح التربوي في العالم الثالث والجزائر.
ديمقراطية التعليم ودورها في التنمية الاقتصادية و الإجتماعية.
المنظومة التربوية وقيم التنمية.
العملية التعليمية مفهومها وعناصرها.
التقدم التعليمي.

اختبار ذو طابع تقتي يتضمن تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية:

تطور النظام التربوي في الجزائر منذ الإستقلال.
مشروع المؤسسة: التعريف، الأهمية، الأهداف، الإعداد المتابعة والتقييم.
دور الإدارة واتجاهاتها الحديثة في خدمة البيداغوجية.
دور ومهام مدير المؤسسة في تسيير النشاطات البيداغوجية و التربوية والإدارية في المؤسسة التعليمية.
الوقاية الصحية والنظافة في المطاعم المدرسية.
حماية وامن المؤسسة التعليمية * المسؤولية الإدارية والمعنوية.
مفهوم التسيير البيداغوجي والخريطة المدرسية في النظام التربوي الجزائري.
المجالس البيداغوجية و الإدارية: تعريفها و تشكيلها وصلاحياتها و كيفيات تنضيمها وتسييرها.
المحاور الكبرى للتقرير العام لتسيير المؤسسة التعليمية.
المبادئ والأهداف العامة لإصلاح المنظومة التربوية.
دور مدير المؤسسة في متابعة البرامج الرسمية الجديدة التعليمية.
دور مدير المؤسسة في متابعة إعداد مشروع الميزانية و تنفيذه.
دور مدير المؤسسة كآمر بالصرف في مراقبة السجلات المحاسبية.
قانون الصفقات العمومية.
قانون المحاسبة العمومية.
المركزية واللامركزية في النظام الإداري والتربوي في الجزائر.
المبادئ العامة للقانون المتعلق بالعلاقات الفردية للعمل.
حقوق وواجبات الموظف.
مختلف المرسلات الإدارية.
التشريع المدرسي في النظام التربوي الجزائري والنصوص التنظيمية المسيرة للمؤسسات التربوية.

اللغة الأجنبية فرنسية أو إنجليزية:
دراسة نص متبوعة بأسئلة.

الاختبار الشفوي:
يتمثل في محادثة مع أعضاء اللجنة انطلاقا من موضوع أو نص في تقدير معارف وكفاءة المترشح.