التصنيفات
فروض واختبارات الفيزياء للسنة الثالثة متوسط

اختبار الفصل الاول 1 في مادة الفيزياء للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022

اختبار الفصل الاول 1 في مادة الفيزياء للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022


الونشريس

اختبار الفصل الاول 1 في مادة الفيزياء للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022

التحميل من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=6e1910dcee




التصنيفات
فروض واختبارات الفيزياء للسنة الرابعة متوسط

اختبار الفصل الاول في الفيزياء

اختبار الفصل الاول في الفيزياء


الونشريس

الجزء الأول
التمرين الأول
أدت دراسة استطالة نابض حلزوني إلي النتائج المدونة في الجدول أسفله
شدة القوة 2N 5N 12N
استطالة النابض 2.4Cm 6Cm 14.5Cm
1/مثل بيانيا هذه النتائج مستعملا السلم التالي
1Cm 1N
1Cm 1Cm
حامل
2/ احسب ثابت الاستطالة للنابض
3/ استنتج من البيان استطالة النابض الموافقة للقوى التي قيمتها 10 N-1N-2.5N

التمرين الثاني
نعتبر مسمارا معلقا بنهاية نابض ويجذبه مغناطيس كما هو موضح في الرسم
1/ماهي الأفعال المطبقة على المسمار؟ صنفها إلى أفعال تلامسية —مؤثرة عن بعد
—ذات تأثير موضعي—ذات تأثير موزع على السطح
2/ارسم مخطط الأجسام المتأثرة

الجزء الثاني:

وضعية إدماجية :
-إن ظاهرتي المد والجزر معروفتان لدى الجميع، فخلال ست ساعات تقريبا يرتفع مستوى مياه المحيطات (المد) ثم ينخفض خلال الساعات الموالية (الجزر). وتغزى هاتان الظاهرتان إلي دوران القمر حول الأرض. فالقمر يطبق قوة عن بعد علي جميع الأجسام الموجودة علي سطح الأرض.وبما إن القوة ضعيفة فان مفعولها لا يظهر إلا بالنسبة لكتل الماء الهائلة التي توجد في المحيطات.وكما هو الشأن بالنسبة للقمر ،فان الشمس كذلك ُتجذب الأجسام الموجودة في الفضاء، وهذا ما يفسر كون علو المد والجزر يختلف حسب موقع القمر بالنسبة للشمس والأرض.

– إليك الوسائل التالية : ميزان—ربيعة –كيس بلاستيكي– ميقاتيه — ماء—كتل عياريه

1/للتا كد مما جاء في النص اقترح بروتوكولا تجريبيا تبين فيه آن زيادة كتلة الماء تزيد في قيمة ثقله
2/ ماذا يحدث لو كانت جاذبية القمر أكبر من جاذبية الأرض؟

بالتوفــــــــــــــيق




التصنيفات
فروض واختبارات الفيزياء للسنة الرابعة متوسط

الفرض الاول في الفيزياء للسنة الرابعة متوسط

الفرض الاول في الفيزياء للسنة الرابعة متوسط


الونشريس

الفرض الاول في الفيزياء للسنة الرابعة متوسط


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	physique devoir1.jpg‏  المشاهدات:	25  الحجـــم:	80.7 كيلوبايت  الرقم:	12189   اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	20141028_162415.jpg‏  المشاهدات:	17  الحجـــم:	69.9 كيلوبايت  الرقم:	12190  


التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثانية متوسط

فرض الاول لفصل الثالث في مادة العلوم

فرض الاول لفصل الثالث في مادة العلوم


الونشريس

فرض العلوم لفصل الثالث
تمرين الاول=اذكر نمط تنفس و نمط تنقل الحيوانات الاتية=
سمك الشبوط-جرادة-ضفدع-بقرة-دودة الارض-دودة القز-نحلة-تمساح
تمرين الثاني=علل ما يلي=
1-للارانب اطراف مطوية على شكل حرف-z-
2-يتطلب الطيران شكل مزلي انسيابي
2-يمتاز الفيل بسطح اسناد واسع
تمرين الثالث=عرف مايلي=
1-العضلات-العظام-المفاصل.
2-كيف يتم حدوث الحركة.
تمرين الرابع=
1-لماذا تتكاثر الكائنات الحية.
2-عرف التكاثر.
2-ماهي انماط التكاثر.




رد: فرض الاول لفصل الثالث في مادة العلوم

انا اريد الفرض الاول للثلاثي الثالث هذا الفرض عملناه في الثلاثي الثاني ارجوكم انا باستنى




رد: فرض الاول لفصل الثالث في مادة العلوم

الفرض محدد من درس غزو و اعمار الاوساط من طرف الحيوانات انا وسام و ارجو ان تجيبوا على طلبي




رد: فرض الاول لفصل الثالث في مادة العلوم

merci beacoup




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3 متوسط الفصل الاول الثاني الثالث

اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3 متوسط الفصل الاول الثاني الثالث





رد: اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3متوسط

شكرا لكم و بارك الله فيكم




رد: اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3متوسط

شششكككككككككككككككرااااااااااااااااااا




رد: اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3متوسط

شششششششككككككككككككررررررررررررررررررررررررررررااا اااااااااااااااااااااااااا




رد: اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3متوسط

baraka allah fik…




رد: اختبارات علوم الطبيعة و الحياة س3متوسط

شكرا جزبلا…




التصنيفات
فروض واختبارات العلوم الطبيعية للسنة الثالثة متوسط

اختبار الثلاثي الاول في مادة العلوم الطبيعية والحياة لمستوى الثالثة متوسط

اختبار الثلاثي الاول في مادة العلوم الطبيعية والحياة لمستوى الثالثة متوسط


الونشريس

الاختبار الاول العلوم 3 متوسط


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	0d334c4d61f302.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	99.0 كيلوبايت  الرقم:	12348  


رد: اختبار الثلاثي الاول في مادة العلوم الطبيعية والحياة لمستوى الثالثة متوسط

شكرا رائع جدا جدا توقيع من ريحان


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	0d334c4d61f302.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	99.0 كيلوبايت  الرقم:	12348  


رد: اختبار الثلاثي الاول في مادة العلوم الطبيعية والحياة لمستوى الثالثة متوسط

génial


الصور المصغرة للصور المرفقة
اضغط على الصورة لعرض أكبر    الاســـم:	0d334c4d61f302.jpg‏  المشاهدات:	46  الحجـــم:	99.0 كيلوبايت  الرقم:	12348  


التصنيفات
فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الأولى متوسط

الفرض الاول للفصل الثاني في اللغة العربية للسنة الاولى 1 متوسط حصريا على بوابتنا

الفرض الاول للفصل الثاني في اللغة العربية للسنة الاولى 1 متوسط حصريا على بوابتنا


الونشريس

النص : نصب رجل فخا فجاءت عصفورة ونزلت عليه فقالت للفخ : ما لي أراك منحنيا ؟
فقال: لكثرة صلاتي انحنيت .
قالت : ما لي أراك بادية عظامك ؟
قال :لكثرة صيامي بدت عظامي
قالت : فما لي أرى هذا الصوف عليك ؟
قال :لزهادتي في الدنيا لبست الصوف .
قالت : فما هذه العصا عندك ؟
فقال : أتوكأ عليها لأقضي بها حوائجي .
فقال ت : فما هذه الحبة في يدك ؟
فقال : هي قربان : إن مر بي مسكين ناولته إياها
قالت : إني مسكينة
فقال: خذيها
(فدنت منه وقبضت على الحبة فإذا الفخ في عنقها فجعلت تضطرب وتقول : لا غرني ناسك بعد ذلك أبدا ).
الأسئلة :
البناء الفكري :
1- ها ت عنوانا للنص
2- ما العبرة المستفادة من النص ؟
3- اشرح الكلمات الآتية : بدت – ناولته -غرني
البناء الفني :
1- إلى أي فن من الفنون يمكن أن ندرج هذا النص
2_ما الأسلوب الذي وظفه الكاتب ؟
البنا ء اللغوي :
1- أعرب ماتحته خط في النص
2- حول العبارة مابين قوسين إلى الجمع المؤنث
3_صنف الكلما التي تشتمل على ال القمرية والكلمات التي تشتمل على ال الشمسية : الصوف – الدنيا -الحبة – العصا
الوضعية الادماجية
1- اكتب حكاية على ألسنة الحيوانات موظفا أسلوب الحوار
2- أكمل الحكاية الآتية من نسج خيالك
أسد وثعلب وذئب اصطحبوا فخرجوا يتصيدون ، فصادوا حمارا وأرنبا وضبيا ………………….

ملاحظة : اتأيت أن أقدم لكم هذا النص لأنه يناسب ما تناوله التلميذ في الفترة الثانية




التصنيفات
فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط


الونشريس

المستوى: ثالثة متوسط الزمــــــن: ساعتان

نصيحة أم لابنتها

أخشـى عليك تقلب الأزمـــــــــــان وأخـاف أن تتعثري وتهانـــــــــي

فحذار أن تتحولي لفريســـــــــــــة لليأس والذكـــرى مـــــع الأحزان

وإليك تجربتي و هــــــاك نصيحتي فخذي بــــها عبــــرا لكــــل أوان

وتزودي بالعلم فـــــهو وسيلــــــة للأم كي ترعى حمـــــى الأوطــان

وتسلحــي بالخلق فهـــو ركيـــــزة لبنـــاء صــــرح شامــــخ البنيان

وتجملي بالصبــر أفضل حليـــــــة كــــي تنعمــي بالحب والعرفــــان

وتبسطي فـي العيش حتى تشعري أن السعادة فـــي يــد الإنســـــان

وسعادة النفس الكريمـــــــة بالإبا والمجــــد لا بالذل والإذعــــــــان

وحـــــذار أن تتقيدي بتصــــــــرف للغير فيـــــــه الهتك للأديـــــــان

وتمسكــــي بشمائل عربيـــــــــــة لتظل تــــــــاج جمالك الفتــــــان

"من ديوان الشاعرة الفلسطينية: وداد ريحي مصطفى"

الجــــــزء الأول:
البناء الفكـــــــري06 ن)
1- هــــــــات فكرة عامة للنص.
2- من أين استمدت الأم النصائح التي قدمتهـــــا لابنتها؟
3- ما المقصـــــــــود بعبارة " وحـــذار أن تتقيدي بتصـرف للغير"؟
4- استخرج من النص مرادفا لكل من: *الزمــــــــان * الخضـــــــوع.
البناء الفـــــــني: (02 ن)
1- استخرج من النص تعبيرا مجازيا واشرحه.
2- اكتب البيت السابع كتابة عروضية.
البناء اللغـــوي: (04 ن)
1- استخرج من النص اسما مقصورا وانسبه.
2- صغ المصدر الميمي من الفعلين: * أخــــذ * تمسّـك.
3- استخرج من النص مبتدأ وبين خبره.
4- أعرب مـــــا تحته خـــط في النص.

الجــــــزء الثاني: الوضعية الإدماجيـــــــة
للأم دور مهم في إعدادا الأجيال وتربيتهم وتهذيبهم وفي ذلك يقول الشاعر:

الأم مدرســــــــــة إذا أعددتهــــــــــــا أعددت شعبــــــــا طيب الأعـــــــراق

حرر فقرة لا تتجاوز عشرة أسطر تبين فيهـــــا دور الأم فـــي بنــــاء المجتمع موظفا:
ü تعبيرين مجازيين، وسجعـــا، وفعلا من أفعال المقاربة أو الرجاء.

بالتوفيــق و النجـــاح

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

الفرض المحروس الأول في مادة
اللغة العربية

المدة :45 د

السَّـند:
.., رمضان نفحةٌ إلهية تهب على العالم الأرضي في كل عام قمريّ مرّة , وصفحةٌ سماوية تتجلى على أهل الارض فتجلو لهم من صفات الله عطفَه وبرَّه,ومن لطائف الإسلام حكمتَه وسرَّه, فلينظر المسلمون أين حظهم من تلك النفحة ؟وأين مكانهم من تلك الصفحة؟
ورمضان مستشفى زماني يجد فيه كل مريض دواءَ دائِه ,يستشفى فيه مرضى البخل بالإحسان ,ومرضى البِطنة بالحرمان,ومرضى الجوع والخصاصة بالشبع والكفاية.

محمد البشير الإبراهيمي –عيون البصائر ص532
الأسئلـــة

***140;البنــاء الفكري:
1- إليك العناوين التالية. اختر واحدا منها يناسب النص:
( النفحة الربانية – رمضان – آثار رمضان في النفوس).
2- ذكر الكاتب في النص عدّة آثار لرمضان . عدِّد ثلاثة منها .
3- ما هو نمط النص؟ علل ذلك بعبارتين من النصّ .
***141;– البنـاء الفني:
في النص نغم موسيقي .ماسببه؟.وضح بمثال.
إستخرج من النص طباقا.
***142;– البناء اللغـوي:
إعرب ماتحته خط في النص.
كيف جاء المبتدأ؟ لماذا؟
إستخرج من النص مصدرا ميمياًّ.
***143;– بنـــاء وضعية إدماجية مركبة:

التعليمة:
اكتب في فقرة من خمسة أسطر ، تترجم فيها فضل رمضان على باقي الشهور موظِّفاً:
أسلوب الحجاج والتعليل.مع حسن إستعمال الروابط

**حظا موفّقا**

اِنــــــتــــــــهــــى
شبكة تصحيح موضوع اللغة العربية .
معايير ، ومؤشرات التصحيح .
البناء الفكريّ:
التقدير

1/ عنوان النصّ : آثار رمضان في النفوس

2/ ثلاث أمثلة: 0.5 0.5 0.5

3/ نمط النصّ : النصّ إخباريّ
أ..
ب..

1 ن
1.5 ن
2.5 ن
البـــناء الفنّـــيّ :

1.5 ن

البناء اللغـــــــويّ :

1 ن
1 ن
1 ن
2.5 ن

وضعية إدماجية:
المعايير
المؤشرات
التقدير
الملاءمة

المنتج سردي/ حجاجي.
المنتج يعالج الموضوع
المنتج يحتوي على التدليل.

02.5
الانسجام

المنتج ملائم للوضعية .
الأفكار مترابطة.
المعجم اللغوي الموظف ينسجم مع الوضعية.

02.5
سلامة اللغة

بناء الجمل سليم.
توظيف قواعد اللغة سليم.
علامات الوقف مستعملة استعمالا صحيحا.

02

الإبداع و الإتقان
أصالة التناول و العرض.

01

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

فرض محروس رقم2- السنة الثالثة من التعليم المتوسط

النص :
العلمُ والمعاقُ
هل تَعْلَم أن عُلَمَاءَ العَالَمِ عَنَوْا بِتَعْلِيمِ كُلِّ ذِي عَاهَةٍ، فَاسْتَطَاعُوا أن يُعَلّمُوا المَكْفُوفِيَنَ الكِتَابَةَ والقِرَاءَةَ ، بَعْدَ أَنْ ابْتَكَرُوا حُرُوفًا بَارِزَةً ، فَصَارَ الْمَكْفُوفُونَ قَادِرينَ على الْقِرَاءَةِ بِأَصَابِعِهِمْ، وقد طُبِعَتْ لهم الْكُتُبُ بهذه الطَرِيقَةِ ، مُشْتَمِلَةً على أَلْوَانٍ مُخْتَلِفَةٍ من مَعَارِفَ وعُلُومٍ.

كَمَا أنّ هَؤُلاَءِ الْعُلَمَاءِ تَبَيَّنُوا أنّ الأَصَمَّ يَسْتَطِيعُ أن يُمَيِّزَ بَعْضَ الحُرُوفِ حِينَمَا يَنْطِقُ بها، بِدِقَّةِ المُلاَحَظَةِ لِفَمِ المُتَكَلِّمِ ، وحَرَكَاتِ شَفَتَيْهِ ، ومَسِّ الْرَّقَبَةِ فَوْقَ الحُنْجُرَةِ عِنْدَ الكَلاَمِ ، وتَسْتَطِيُع أن تَزُورَهُم في مَعَاهِدِهِم التي يَتَعَلَّمُونَ فيها لِتُدْرِكَ كيف يَتَفَاهَمُونَ ، وقد اسْتَطَاعَ الْعُلَمَاءُ أن يَصْنَعُوا أَجْهِزَةً عِلْمِيَّةً دَقِيقَةً ، بها يَتَسَنَى لهؤلاء الْمُعَاقِينَ أن يُدْرِكُوا ما حَوْلَهُم ويَحُسُّوا بِهِ.

عن الأنترنيت:منتدى فيزياء غليزان

البناء الفكري:6ن
1- العنوان الآخر المناسب للنص هو :……………………………………….
2- ماذا وفرّ العلم للمعاقين:………………………………….. …………..
3- وما الفائدة من ذلك:………………………………………. ………….
4-ما معنى عنوا:………………………………….
5- أوظّفها في جملة:………………………………….
………………………………………….. ……………………………
البناء الفني:2ن
1- كيف يسمى هذا الأسلوب:هل تعلم أن علماء العرب عنوا بتعليم كلّ ذي عاهة؟:
………………………………..نوعه:……. ……………………………
البناء اللغوي:4ن
1- أعرب ما يلي:
المكفوفون:…………………………………. ……………………………
الكتبُ:……………………………………. ……………………………
2- أستخرج من النص: فعلا سداسيا:…………………مصدره:……………. ..
3- أصوغ مصدرا ميميا من الفعل:استنبط:………………………….
الوضعية الإدماجية: 8ن
الاهتمام بالمعاقين واجب إنساني وقانوني.
حرّر موضوعا إنشائيا تتحدث فيه عن واجب المجتمع والدولة والأفراد نحو ذوي العاهات، موظفا بعض المصادر الميمية، ومحترما علامات الترقيم.
والله الموفّق

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

الاختبارالثلاثي الاول لمادة اللغة العربية اقسام السنة الثالثة متوسط

النص

عنصر الشباب هو عنصر الحياة المتدققة و الفعالية الوثابة و الامل الباسم و الغد المشرق الذي تبني عليه الامة مستقبلها و العنصر الذي يسجل في التاريخ انقى و انصح صفحاته هذا هو الذي نهيب به ان يعيد لهذه الامة ماضيها الزاهر و ان يحقق في حاضره اما تعتز به في مستقبلها القريب و ما يعتز به احفادنا في اجيالهم المتلاحقة.
ان هذا العنصر معقد الرجاء و محط الامال و موضع الامتحان انه ةعنصر التضحية و الفداء و عنصر الاقدام و العمل و عنصر التجديد و البناء .
و هذه الكلمات ليست كلمات حساسية عاطفية انما هي حخقائق نلمسها في شبابنا و ننتظر منه ان يحققها في امته بتحقيقه بنفسه
ان الشباب هو في مراحل العمر انضرها و ابهاها و اقواها عزيمة و هو في جسم الامة اكسير الحياة المتدقق الذي ترجو منه الجديد في كيانها و الاعداد لمستقبلها
و ليس هناك اقدر من الشباب على صنع العجائب يوم لا تعجزه الصعاب
فالشباب هو الشعلة التي تحمل الضياء للامة و هو الزنود العامرة و الصدور الواسعة و القامات المرتفعة و هو عنصر الجمال و القوة و الارادة و التصميم و خلاصة الدم النقي الفوار

الاسئلة

البناء الفكري (06ن)

1/ ما التعريف قدمه الكاتب للشباب?
2/
اشرح ما يلي : المفتولة-تعجز
2/
بناء على ما تراه من تطلعات حدد ثلاثة واجبات للشباب

البناء اللغوي(06ن)

ا1/عرب ما يلي : هو عنصر الحياة المتدققة
2/
استخرج من النص مصدر اصليا و اخر ميميا و صغ منهما فعليهما
3/
حول الى المثنى الجملة التالية ((ان هذا العنصر هو معقد الرجاء))

الوضعية الادماجية (08ن)

صور الكاتب الشباب كله عزما و جدا و نشاطا فهل تراه انت كذلك ?
اكتب نصا سرديا لا يقل 10 اسطرموضفا ما قرات من اساليب

حظ موفق للجميع

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

السنة الثالثة متوسط اللغة العربية
اختبار الثلاثي الأول في مادة اللغة العربية
النص :
الكتاب حاجة معنوية ضرورية في الحياة , و لكن كم هم هؤلاء الذين يشعرون بهذه الحاجة , و كم هؤلاء الذين إذا لاح لهم فراغ في أوقاتهم ملاوا هذا الفراغ بالكتاب .
رحم الله الأقدمين الذين كانوا يقدسون الكتاب , و يتخذونه أداة تمتع عقولهم و أرواحهم , حقا إن الكتاب المفيد هو من مصادر الثقافة الجادة , و ملتقى الآراء السديدة , و مجمع الأفكار السبيلة , و عالم تلك الشخصيات التي نجلس إليها في أوج رفعتها و عطائها , [ أيها التلميذ كن مطالعا , و لاتترك عقلك معطلا من المطالعة ] , لان المطالعة وحدها هي التي تصلك بالعالم و تطوره و تقدمه , فإذا أهملتها كنت مثل من انقطع عن الركب المتحضر , ووقفت حيث أنت جامدا , و لا أظنك تحب أن تكون في الحياة جامدا خامدا .
الأسئلة
البناء الفكري :
* أعط عنوانا مناسبا للنص ؟
*كيف يعتبر صاحب النص الكتاب ؟
* أعط مرادفا للكلمات الآتية :- لاح – يقدسون – السديدة –
البناء اللغوي :
* أعرب ما تحته خط في النص ؟
* استخرج من النص : – اسم فاعل – اسم مفعول – مصدرا صريحا – مصدرا ميميا – مصدرا صناعيا
البناء الفني :
* ورد في النص أسلوبا إنشائيا بثلاثة أغراض : استخرجه و سم الأغراض ؟
* صورة بيانية ؟
* محسنا لفظيا ؟
الوضعية الإدماجية :
(( الكتاب نعم الجليس و الأنيس ساعة الوحدة ))
اكتب فقرة تتحدث فيها عن فوائد الكتاب , مبينا كيفية الاستفادة من مطالعته .
نسال الله التوفيق و السداد

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

المستوى: الثالثة متوسط
المدة: ساعتان
اختبارالفصل الأوّل في اللغة العربية

الكتاب

السند:
الكتاب حاجة معنوية ضرورية في الحياة، ولكن كم هم هؤلاء الذين يشعرون بهذه الحاجة؟ وكم هم هؤلاء الذين إذا لاح لهم فراغ في أوقاتهم ملئوا هذا الفراغ بالكتاب. رحم الله الأقدمين الذين كانوا يقدّسون الكتاب، ويتّخذونه أداة تمتّع عقولهم وأرواحهم، حقا إنّ الكتاب المفيد هو من مصادر الثقافة الجادة،وملتقى الآراء السديدة، ومجمع الأفكار السبيلة،وعالم تلك الشخصيات التي نجلس إليها في أوجّ رفعتها وعطائها.
أيها التلميذ كن مطالعا، (ولا تترك عقلك معطّلا من المطالعة)، لأنّ المطالعة وحدها هي التي تصلك بالعالم وتطوّره وتقدّمه، فإذا أهملتها كنت مثل من انقطع عن الركب المتحضّر، ووقفتَ حيث أنت جامدا، ولا أظنّك تحبّ أن تكون في الحياة جامدا خامدا.

يوسف محروس- المطالعة العربية

الأسئلة:
– البناء الفكري:
– هات فكرة عامة للنص.
– كيف يعتبر صاحب النص الكتاب؟
-هات مرادفا للكلمات الآتية: لاح- يقدّسون – السديدة.
– البناء الفني:ن2
– استخرج من النص:
أ -محسّنا بديعيا وبيّن نوعه.
ب- أسلوبا إنشائيا وبيّن نوعه.
البناء اللغوي:ن4
– حوّل ما بين قوسين إلى جمع الإناث.
أكمل بما يناسب الجدول:

م- صريحا
م- ميميا لفعل غ ثلاثي
م- صناعيا
اسم فاعل
اسم مفعول

– الوضعية الإدماجية:8ن
{الكتاب نعم الجليس والأنيس ساعة الوحدة}
* حرّر فقرة وجيزة تتحدث فيها عن فوائد الكتاب مبينا كيفية الاستفادة من مطالعته.

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

الاختبار الأول في مادة اللغة و الأدب العربي
المستوى : الثالثـة متوسط

السند :
في الكتاب حاجة معنوية ضرورية في الحياة ، ولكن كَمْ هُمْ أولئك الذين يشعرون بهذه الحاجة ، وكم هؤلاء الذين إذا لاح له فراغٌ في أوقاتهم ملأوه بالمطالعة ؟؟ رحم الله الأقدمين الذين كانوا يًقدّسُون الكتاب ، ويتخذونه أداة ليمتعوا عقولهم وأرواحهــم .
حقًّا إن الكتاب المفيد هو مصدر من مصادر الثقافة الجادّة ، وملتقى الآراء السّديدة و مجمع الأفكار النبيلة ، وعالم تلك الشخصيات التي نجلس إليها في أوجِّ رفعتها وعطائها .
أيُّها التلميذُ كن مطالعا ولا تترك عقلك معطلا ، لأن المطالعة وحدها هي التي تصلك بالعالم وتطوّره وتقدّمه (( فإذا أهملتها انقطعت عن الرّكب المتحضر ، ووقفت حيث أنت جامدا ، ولا أظنك ترضى أن تكون في الحياة جامدا جهولا )) .

الأسئلــــــــــــــــــــــة
البناء الفكر ي
06 نقـــاط

1 / اقترح عنوانا مناسب للنص ؟

2 / كيف اعتبر الكاتب الكتاب ؟ ولمــــــاذا ؟

3 / ما مرادف الكلمات الآتية : – لاح – يقدّسون – أََوَجُّ – المتحضّـــر

البناء اللغوي
06 نقـــــاط

1 / استخرج من النص : أ ) اسم مكان واذكر وزنه

ب ) فعلا طلب مفعولين وأذكرهما

ج ) جملة اسمية تقدم فيها الخبر على المبتدأ

د ) أسلوب شرط وبيّن عناصــــره

2 / أعرب ما تحته خط في النّــص

3 / حوّل ما بين قوسين في النّص إلى صيغة المخاطبيـــن

البناء الفنـــي
02 نقـــــاط

استخرج من لنص أسلوبا إنشائيا وبيّن صيغتــــه

الوضعية الإدماجية
06 نقـــــاط

– قال الكاتب : (( أيُّها التلميذ : كُن مطالعا ولا تترك عقلك معطّلا من المطالعة ))

– أكتب فقرة تتحدّث فيها عن فوائد المطالعة مدعّما موضوعك ببعض الشواهـــد

تمنياتي لكم بالنجاح

يتبع…




رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

النص

:


هناك قيمٌ ة أساس***59432;ي ٌ ة، هي قيمة الّتعا***59425;يشِ، واحترام لآ َ خرِ، وكغيرها من القيم فهي ليست شيئا فطر***59429;يا، أو طبيعة
متأ ***59429; صلة في بني الإنسان و لا هي تأتي من تلقاء نفسها، وإّنما تقتضي تعّلما وتد ***59429; ربا عليها ، أي الأخذ بأساليب الترب***59429;ية
في اكتسابها مثلما تتطلَّ ***59425; ب توّفر القدوة الحسنة من الكبار من مر***59429;بين ومعَّلمين

.


ومن هنا يعتبر دور الأسرة، ومسؤول***59429;ية المدرسة بالغي الأهم***59429;ية من حي ُ ث اكتساب الاّتجاهات والأخلاق والقيم

.


إ ***59429; ن ترب***59429;ية النَّ ْ شء وإكساب***59424; ***59425; ه قِ***59424;ي***59424;م التَّ ***59424; عا***59425;يش يحميه و***59425;يح ***59424;ّ صُنه ض***59432;د مشاعر ال***59425;بغْضِ والكراه***59429;ية و ال ّ لاَتسا ***59425; مح، ينزع من
صدره كلَّ غِلًّ أو حقدٍ، و***59425;يب***59426;عِ***59425;د عنه الأفكار المس***59426;ب***59424;َق َ ة والتَّنميطاتِ الّتعميم***59429;ية، سواء أكان مصدرها عرق***59429;يا، أو دين***59434;يا،
أو جنس***59434;يا


وهكذا ور***59429;بما كانت أسباب الحروب والفتن، والكثير من الاضطرابات بين الجماعات المختلفة، أو بين الأمم
والأفراد ُت ***59426; ع ***59424; زى إلى الّتع ***59433; صب الأَ ***59426; ع ***59424; مى ال ***59425; م***59424;دمِّر والذي ينشأ منُذ ال ***59424;ّ صغر والذي ينتقل من الكبار ويؤ***59424;ّدي إلى الّتط ***59429; رف
والعنف، وإقصاء الآخر تحت أي غطاء وباسم أ***59429;ية ذريعة كانت

.


وإ ***59429; ن أي قصور من جانب الأسرة، وأ ***59429; ي تخلّ من لدن المدرسة ووسائل الإعلام في القيام بدورها في الّتنشئة
الاجتماع***59429;ية، وغرس مبادئ المواطنة الحّقة لمن شأنه أن ***59424;ينأى بالّتلميذ ع ***59429; ما ينبغي أن يسود بين الأفراد والشعوب من
مح***59429;بة ووئام وسلام وعدل وتعايش وتسامح

.


عن ال***59429;دليل المرجعي للترب***59429;ية على المواطنة والحوار

.


الأسئلة

:


البناء الفكري

: ( 06 ن )


1

ما القيمة الإنسان***59429;ية التي تح***59429;دث عنها الّن ***59429; ص ؟


2

***59424;ب***59432;ي ***59424; ن الكاتب كيف تكتسب قيمة الّتسامح. و ***59429; ضحها.


3

إلام ***59425;يؤَدِي الّتعايش ال ***59429; سلم ***59429; ي ؟


4

اشرح الكلمات الآتية :


القدوة الحسنة

تعزىالّتع ***59429; صب، ذريعة.




البناء الّلغوي

: ( 04 ن )


1

استخرج من ال ***59429; سطر الأ ***59429; ول مصدرًا صناعيًا وب***59429;ين طريقة ***59424; ص ***59426; وغه، والّلفظ الّذي صيغ منه.


2

أدخل فعلا من الأفعال اّلتي تفيد اليقين على الجملة الآتية : " الحوار مفيد " وغ***59429;ير ما يجب تغييره.


3

هات من الّن ***59429; ص اسم مكان وح***59429;دد فعله.


4

أعرب ماتحته خط.


البناء الفني

: ( 02 ن)


1 ما نوع أسلوب النص ؟


2 اجعل كلمة الّتسامح اسما م ّ شبها في جملة من إنشائك.


الوضعية الإدماجية

: ( 08 ن )


من دلالات ال ***59429; سلوك الحضاري الّتسامح واحترام الآخر

.


حرر فقرة تو ***59429; ضح فيها معنى الّتسامح، وأهم***59429;يته، في حياة الأفراد والمجتمعات، وطريقة غرسه في الّنشء، موظفا
فعلا من أفعال المقاربة ومصدرا ميم***59429;يا

.





رد: فروض اللغة العربية للفصل الاول 3 متوسط

أريد للفصل الأخير بلييييييييييييييييييييييييز




التصنيفات
فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط

اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022

اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022


الونشريس

اختبار الفصل الاول في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022

اختبار الفصل 1 اللغة العربية 3 متوسط 2022/12/1

التحميل من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=777b8fa0f7




رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط 2022 2022

شكرا على هذا المجهود




التصنيفات
فروض واختبارات اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

اختبار الفصل الاول في اللغة العربية

اختبار الفصل الاول في اللغة العربية


الونشريس

الاختبار الأول في مادة اللغة العربية
متوسطة الإخوة شكرود التاريخ :../12/2007
بلدية أحمد راشدي المستوى : 4 متوسط
المدة : ساعتان
النص :
الكتاب أساس النجاح
الكتاب ركن الحضارة . أما الزمان الذي لم يكن فيه كتاب فلم تكن فيه حضارة، ولست أظنّ أحدا يتمنى أن يعود إليه.وما عليك إذا شئت أن تعرف قيمة الكتــاب إلا أن تتخـيل هذا العـالم وقد خـلا من أي أثر لكتاب فلا مدارس ولا معابد ، ولا مكتبات ولا مصانع ولا متاجر ، ولا مختبرات ولا مستشفيات ،…ولا شـــيء من الأشياء التي لولا الكتاب لما كانت .
إنّ عالمنا حي و رائع ،وجياش بالحركــة والطمـــوح إلى النهــوض بالإنســـان من الحــاجة إلى الرفــاهية ،ومـن الجهل إلى المعرفة ، ومن العبودية إلى الحرية ، وما ذلك إلا بفضـل الكتـاب الذي بات من هــذا العالم بمنزلــــة الروح من الجسد .
أليس من العار على أبناء هذا الوطن أن يكون بينهم ملايين من الأميين الذين لا يملكون المفتاح للوصول إلى الكتاب ؟ أمّا العار الأكبر فأن يكون بيننا ملايين أتقنوا القراءة و الكتابة لكنهم لا يطالعون.إنهم يسكنون الدور التي تحتوي كلّ فنّ إلا الكتاب، وينفقون بسخاء على السيارات الفخمة و الملابس الأنيقة و الحفـلات الشيــّقة و الملاهي الصاخبة إلا الكتاب، فليس له في حسابهم حساب.فمتى يدرك الناس أنّ بيتا لا تزيـنه مكتـبة بيــت حقير وفقير وإن هو حوى أفخر الأثاث ؟
فصادق الكتاب يا صاحبي إذا أنت شئت أن تأخذ من دنياك أكثر من حاجات البطن ، فـلنفسك كـذلك حـاجـات وهذه لا يقضيها مثل الكتاب .
ميخائيل نعيمة
الأسئلة :
البناء الفكري :
1- اقترح عنوانا آخر لايتضمن لفظة –كتاب- .
2- ماهو العار الأكبر حسب الكاتب ؟ ما رأيك في ذلك ؟
3- اشرح العبارات : جياش بالحركة ، لا يقضيها مثل الكتاب .
البناء اللغوي :
1- أعرب ماتحته خط في النص .
2- استخرج جملة حذف فيها الخبر وجوبا مع ذكر سبب الحذف .
البناء الفني :
1- ما الصورة البيانية في العبارة "بات الكتاب من هذا العالم بمنزلة الروح من الجسد " و بين أثرها.
2- استخرج من الفقرة الأخيرة أسلوبين إنشائيين و حدد نوعهما.
الوضعية الإدماجية :
اكتب نصا في 15سطرا تحث فيه زملاءك على المطالعة للفائدة لا للامتحان موظفا :
-جملة اسمية حذف فيها المبتدأ وجوبا.
– جملة اسمية حذف فيها الخبر وجوبا .
– طباقا
– تعبيرا مجازيا .
أساتذة المادة
بالتوفيق

مذكرة خاصة بمناقشة الاختبار الأول في اللغة العربية

المعايير المؤشرات التقييم
البناء الفكري
ج1
ج2

ج3

عنوان مناسب لايتضمن كلمة كتاب : أساس النجاح – وسيلة النجاح ..
العار الأكبر حسب الكاتب هو أن يكون بيننا ملايين أتقنوا القراءة و الكتابة لكنهم لا يطالعون .
رأيي في ذلك أن الكاتب على حق فما فائدة معرفة القراءة إذا كنا لا نقرأ.
الشرح : كثير الحركة مملوء بالنشاط ، لا يلبيها شيء أحسن من الكتاب




البناء اللغوي
ج1

ج2

ركن :خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره و هو مضاف
بيننا : ظرف منصوب بمعنى وسط و- نا- ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه .
لولا الكتاب لما كانت . لأنه جاء بعد لولا .


البناء الفني
ج1
ج2

الصورة البيانية هي التشبيه وغرضها توضيح المعنى وتقويته .
ا- فصادق الكتاب: الأمر .
ب- يا صاحبي: النداء.



الوضعية الاذماجية
الملاءمة
الانسجام
اللغة و الرسم الإملائي
الإبداع

فوائد المطالعة ، الحجم ، توظيف المطاليب.
الترابط ، سلامة المعنى وترتيب الأفكار .
قواعد النحو ، قواعد الإملاء ، علامات الوقف .

حسن العرض ، التشبيهات و الصور البيانية .







رد: اختبار الفصل الاول في اللغة العربية

شكراااااااااااااا جزيلا




رد: اختبار الفصل الاول في اللغة العربية

merciiiiiiiiiiiiiiii 122225556698 fois




رد: اختبار الفصل الاول في اللغة العربية

شكرا جزيلا .مفيدة للغاية