التصنيفات
مواد اللغة العربية للسنة الثانية إبتدائي

سلسلة الأعداد و جداول الضرب جديد لمراجعة الرياضيات للسنة الثانية ابتدائي

سلسلة الأعداد و جداول الضرب ..جديد لمراجعة الرياضيات للسنة الثانية ابتدائي


الونشريس

مراجعةجدول الضرب من خلال هذه التمارين الرائعة

سلسلة العدد 2 3 4 5 6 7 8 9 10
لا تنسوا الدعاء و الرد

الروابط هنا :

لاتنظر و ترحل اترك بصمتك




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

شكرا وشكرا وشكرا




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

عمل رائع شكرا لكم و لتفانيكم




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

machkourine




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

جزاكم الله خيرا




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته من الملاحظ ومن التجريب من واقع التعليم أنه لا بد من المزج بين الطرق التقليدية و الحديثة في التعليم لا يجب التخلي عن التدريب والتلقي في الفترة الاولى من تعليم الطفل ثم ترك المجال مستقبلا للاكتشاف ياحبذا لو تكون السنوات الثلاث الاولى اولا باس سنتين لايدرس فيها المتعلم سوى اللغةالعربة و الرياضيات والتربية الاسلامية حينما يتمكن المتعلم من ارساء قواعد في هذه المواد خاصة اللغة قراءة كتابة املاء حينها فكل الموادستكون سهلة المنال للطفل يكتمل نموه العقلي و الجسدي اما ما يدرس حاليا فهو اهدار لوقت وصحة الطفل ولابد من اتمام ست سنوات في الابتدائي ليدخل المتوسط في السن المناسب وبهيئة مناسبة اما بهذه الطريقة المتبعة فهي اغتيال لقدرات الطفل أرجو ان تؤخذ بعين الاعتباروجهة النظر هذه .




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا




رد: جديد لمراجعة الرياضيات

شكرا جزيلا اختى الكريمة وجعله الله في ميزان الحسناتك




التصنيفات
مواد اللغة العربية للسنة الخامسة إبتدائي

تمارين جمع و طرح الأعداد العشرية للسنة الخامسة س5 ابتدائي

تمارين جمع و طرح الأعداد العشرية للسنة الخامسة س5 ابتدائي


الونشريس

تحميل تمارين جمع و طرح الأعداد العشرية للسنة الخامسة س5 ابتدائي
http://www.ouarsenis.com/up/download85469.html




التصنيفات
الرياضيات للسنة الأولى متوسط

مقارنة الأعداد العشرية

مقارنة الأعداد العشرية


الونشريس

نشاط :
هذه الكتابات تمثل عددا عشريا : الونشريس ؛ الونشريس ؛ الونشريس ؛ الونشريس ؛ الونشريس ؛ الونشريس ؛ الونشريس ؛الونشريس ؛ الونشريس ؛ الونشريس الونشريس.
1/ صنف هذه الكتابات (من حيث القيمة) .
2/ ماذا يمكنك أن تستنتج ؟
يهدف هذا النشاط إلى التعرف على عدد عشري في مختلف كتاباته.

ملاحظة :
قبل الحل -أي قبل حل مشكلة – يتطلب ثلاث قراءات لنص المشكلة :

1/ قراءة فهم و تلخيص .
2/ قراءة تحليل للمعلومات و تصنيفها حسب علاقات سببية و وقائع للمعطيات .
3/ قراءة تساءل من أجل الحل .

النشاط : أكتب العدد الذي يكبر عن 5,16 بـ 100 مرة ثم عين العدد الذي هو أصغر من الناتج بـ 10 مرات .

إملأ الفراغ :
العدد المحصل عليه أخيرا هو ………من 5,16 بـ ……….مرات أي العدد المحصل عليه هو 5,16 ×100=516 ثم

الونشريس و منه العدد المتحصل هو 51,6 أكبر من 5,16 بعشر مرات.

يهدف هذا النشاط إلى إعطاء معنى للضرب و للقسمة .حيث للضرب في (القسمة على) 10؛100؛1000 نحصل على عدد أكبر من العدد المضروب بـ 10 مرات أو 100 مرة أو 1000 مرة و لقسمة عدد على 10 أو 100 أو 1000 نحصل على عدد أصغر منه بـ 10 مرات أو 100 مرة أو 1000مرة.
أمثلة : *213 = 100 ×2,13 ؛ 160 = 16 ×10 ؛ 0,053 = 100: 5,3 ؛ 4,86 = 10: 48,6 .
مــقــارنــة الأعداد الــعشــريــة :

نــشــاط "

قارن بين كل من العددين :
1/ 5,01 و 5 ؛ 7,32 و 7,23 ؛ 10,34 و 10,32 ؛ 9,31 و 9,30 ؛ 4,25 و 4,24 ؛ 5,98 و 6,12 .
2/ رتب الأعداد العشرية التالية من الأصغر إلى الأكبر :1,92 ؛ 5,2 ؛4,11 ؛3؛ 1,9 ؛ 4,07 ؛ 3,45 ؛ 3,4 .
3/ أحصر العدد 15,8 بعددين عشريين قريبين منه .
4/ أتمم بعدد عشري كلا من : 11 > …… > 10 و 2,2 > ….. > 2,03 .

ملاحظة : يهدف هذا النشاط إلى تفعيل مكتسبات التلميذ فيما يخص مقارنة الأعداد العشرية و ذلك مقارنة الجزء الصحيح مع الجزء الصحيح و مقارنة الجزء العشري مع الجزء العشري مما يسمح بترتيبها و حصرها و من ثم أجراء تقريب أو قسمة إقليدية.
الجواب :
1- 5,01 > 5 ؛ 7,32 > 7,23 ؛ 10,34 >10,32 ؛ 9,31 > 9,30 ؛ 4,25 >4,24 ؛ 6,12 >5,98 .
2- 1,9؛1,92 ؛3 ؛3,4 ؛3,45 ؛ 4,07؛ 4,11؛ 5,2 .
3- 15,81 > 15,8 > 15,79 .
4- 11 > 10و1 > 10 ؛ 2,2 > 2,04 >2,03 .
لمقارنـــة عــدديــن عــشــريـيـن نـبـيـن هـل هـمـا مـتـســاويــان أم أحـدهــمـا أكـبـر مـن الآخـر .
* تــرتــيــب أعــداد مـن الأصـغـر إلـى الأكـبـر تـسـمـى تـرتـيـبـا تـصـاعـديـا لـهـذه الأعـداد .
مـثـلا : 4 >3,51 >3,23 >3,01 >3 .
* تـرتـيـب الأعـداد مـن الأكـبـر إلـى الأصــغـر يـسـمـى تـرتـيـبـا تـنـازلــيــا لـهذه الأعــداد .
مـثـلا : 3 < 3,01 < 2,23 < 3,51 < 4 .
مــثــال : قارن بين كل من :53,17 وَ 62,34 و بين 5,29 وَ 5,275
الجواب:
* لـنـقـارن بـيـن: 53,17 و 62,34 .
بـمـا أن الــجـزء الــصـحـيـح 53 أصــغــر مــن الــجـزء الــصــحـيـح 62 فــإن : 62,34 > 53,17 .
* لــنــقــارن بــيـن : 5,29 و 5,275 .
بــمـا أن الــعـدديــن 5,29 و 5,275 لــهــمـا نـفـس الــجــزء الــصــحـيـح و نـفـس رقـم الأعــشـار و بــمـا أن 7 أصـغـر من 9 ( رقـم الأجـزاء مـن الـمـئـات ) فإنـه : 5,29 > 5,275 أي : لـمـقـارنـة عـدديـن عـشـريـيـن نـقـارن جـزأيـهـمـا الـصـحـيـحـيـن ان كـان لـهـمـا نـفـس الـجـزء الـصـحـيـح نـقـارن جـزأيـهـمـا الـعـشـريـيـن رقــمـا رقــمــا




رد: مقارنة الأعداد العشرية

يعطيك العافية أخي magique
و بارك الله فيك




التصنيفات
الرياضيات للسنة الثالثة متوسط

مقارنة الأعداد الناطقة

مقارنة الأعداد الناطقة


الونشريس

مذكرة درس مقارنة عددين ناطقين السنة الثالثة متوسط


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
alamaliyat ala alaadad anatika 3.doc‏  62.0 كيلوبايت المشاهدات 84


التصنيفات
الرياضيات للسنة الثالثة متوسط

الأعداد الناطقة

الأعداد الناطقة


الونشريس

دروس و تمارين حول الأعداد الناطقة

تحميل الدروس من هذا الرابط

http://www.4shared.com/get/9sJt8EvP/…rlesnumro.html




رد: الأعداد الناطقة

mercciiiiiiiiiiiiiiiiiii mon frère




التصنيفات
الرياضيات للسنة الثالثة متوسط

ضرب و قسمة الأعداد العشرية النسبية للسنة الثالث متوسط

ضرب و قسمة الأعداد العشرية النسبية للسنة الثالث متوسط


الونشريس

(1 – ضرب الأعداد العشرية النسبية :

أ ( جداء عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة :

قاعدة 1 :

جداء عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة هو عدد عشري موجب

أمثلة : – 21 x (–5 ) = 105 ;; 0,05 x (–10 ) = 0,5

–125,89 x 0 = 0 ;; 0 x (–126 ) = 0

ب ( جداء عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة :

قاعدة 2 :

جداء عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة هو عدد عشري نسبي سالب

أمثلة : 25,5 x (–2 ) = –51 ;; –11,5 x 50 = –575

22 x (–5 ) = –110 ;; –75 x 10 = 750

ج ( جداء عدد عشري نسبي في : 1 و – 1 :

قاعدة 3 :

a عدد عشري نسبي . a + ( – 1 ) = – a و – 1 + a = – a

a x 1 = a و 1 x a = a

أمثلة : 1 x (– 125,88 ) = –125,88 ;; 3367 x 1 = 3367

– 359,7 x (–1 ) = 359,7 ;; – 1x 11258= –11253

د ( جداء عدة أعداد عشرية نسبية :

قاعدة 4 :

جداء عدة أعداد عشرية نسبية يكون :

— موجبا : إذا عدد عوامله السالبة زوجيا.

— سالبا : إذا كان عدد عوامله السالبة فرديا .
أمثلة :A = –5 x1,3x(–7 )x (–25 )x1x(–5 )

B = 11 x (–25,4 ) x 14 x (–1 ) x (–0,5 ) x 1,7

لدينا الجداء A عدد عوامله السالبة هو 4 و هو عدد زوجي , إذن A عدد موجب .

لدينا الجداء B عدد عوامله السالبة هو 3 و هو عدد فردي , إذن B عدد سالب .

قاعدة 5 :

لا يتغير جداء عدة أعداد عشرية نسبية إذا غيرنا ترتيب عوامله أو عوضنا بعضا منها بجدائها .

مثال : A = (–2 ) x 5,5 x 50 x (–1,5 )

= ( –2 x 50 ) x ( 5,5 x (–1,5 ) )

= –100 x (–8,25 )

= 825

تقنيات

— لحساب جداء عدة أعداد عشرية نسبية نحدد أولا إشارة هذا الجداء ثم نطبق القاعدة 4 .

أمثلة :

A = (–7,5 ) x 25 x –4 ) x 6,5

= + ( 7,5 x 25 x 4 x 6,5 ) = + ( ( 25 x 5 ) x ( 7,5 x 6,5 )

= 100 x 48,75

= 4875

B = –6 x 5 x (–1,5 ) x (–1 ) x 7,5

= – ( 6 x 5 x 1 x 7,5 )

= – ( 30 x 11,25 )= – ( (6 x 5 x 1 ) x ( 1,5 x 7,5 )

= –337,5

(2 – قسمة الأعداد العشرية النسبية :

أ ( خارج عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة :

قاعدة 6 :

خارج عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة هو عدد عشري نسبي موجب

أمثلة : 807,95 : (– 13 ) = 62,15 ;; 781 : 7,1 = 110 –

ب ( خارج عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة :

قاعدة 7 :

خارج عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة هو عدد عشري نسبي سالب

أمثلة : 807,95 : (–13 ) = – 62,15 ;; – 781 : 7,1 = – 110

ملاحظة هامة : و

ج ( الخارج المقرب و التأطير :

(1 – إذا كان الخارج موجبا :

مثال : نعتبر الخارج 7 22

3,14 10

30

20

القيمة المقربة للعدد إلى 1 نتفريط هي : 3 .

القيمة المقربة للعدد إلى 1 بإفراط هي : 4 .

………………………………………….. ………………..

القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 نتفريط هي : 3,1 .

القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 بإفراط هي : 3,2 .

(2 – إذا كان الخارج سالبا :

* مثال : نعتبر الخارج

القيمة المقربة للعدد إلى 1 نتفريط هي : – 4 .

القيمة المقربة للعدد إلى 1 بإفراط هي : – 3 .

القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 نتفريط هي : – 3,2 .

القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 بإفراط هي : – 3,1 .

:laug h24:: laugh24:




التصنيفات
مادة اللغة الإنجليزية في التعليم المتوسط English middle school

الأعداد الترتيبية Ordinal numbers

الأعداد الترتيبية Ordinal numbers


الونشريس

الأعداد الترتيبية Ordinal numbers

الأول First
الثاني Second
الثالث Third
الرابع Fourth
الخامس Fivth
السادس Sixth
السابع Seventh
الثامن Eighth
التاسع Ninth
العاشر Tenth
الحادي عشر Eleventh
العشرون Twelfth
المائة Hundredth




رد: الأعداد الترتيبية Ordinal numbers

merci boucoup




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم الثانوي

كل ما تحتاج له في الأعداد المركبة

كل ما تحتاج له في الأعداد المركبة


الونشريس

[FONT="Arial"][SIZE="5"][COLOR="Blue"]كل ما تحتاج له وكل ما يجب ان تعرفه عن الأعداد المركبة في هذا الرابط

http://www.ouarsenis.com/up/download82480.html




التصنيفات
مادة الرياضيات في التعليم الثانوي

معلومات هامة في الأعداد المركبة

معلومات هامة في الأعداد المركبة


الونشريس

[FONT="Arial"][SIZE="5"][COLOR="Blue"]معلومات هامة في األعداد المركبة من الرابط التالي

http://www.ouarsenis.com/up/download82479.html




التصنيفات
القرآن الكريم و السنّة النبويّة الشريفة

الأعداد التي ذكرت في القرآن

الأعداد التي ذكرت في القرآن


الونشريس

واحد (قل هو الله أحد)

أثنين (إذ أخرجه الذين كفروا ثاني اثنين)

ثلاثةوأربعةخمسةوستة (وما يكون من نجوى ثلاثة إلا هو رابعهم ولا خمسة إلا هو سادسهم)

سبعة (وقال الملك إني أرى سبع بقرات)

ثمانية (ويحمل عرش ربك فوقهم يومئذ ثمانية)

تسعة (ولقد آتينا موسى تسع آيات)

عشرة (فإن أتممت عشرا فمن عندك)

أحد عشر (إذ قال يوسف لأبيه يأبت إني رأيت أحد عشر كوكبا والشمس والقمر رأيتهم لي ساجدين)

إثنا عشر (فانفجرت منه أثنتا عشرة عينا)

تسعة عشر (لواحة للبشر عليها تسعة عشر)

عشرون (إن يكن منكم عشرون صابرون يغلبوا مائتين)

ثلاثون (وحملة وفصاله ثلاثون شهرا)

أربعون (وإذ واعدنا موسى أربعين ليله)

خمسون (فلبث فيهم ألف سنه إلا خمسين عاما)

ستون (فمن يستطع فإطعام ستين مسكينا)

سبعين (إن تستغفر لهم سبعين مره فلن يغفر الله لهم)

ثمانين (فاجلدوهم ثمانين جلده ولا تقبلوا لهم شهادة أبدا)

تسعة وتسعين (إن هذا أخي له تسع وتسعون نعجة ولي نعجة واحده)

مئه ( الزانية والزاني فاجلدوا كل واحد منها مائه جلده)
ثلاث مئة (ولبثوا في كهفهم ثلاث مائة سنين وازدادوا تسعا)

ألف ( فلبث فيهم ألف سنة إلا خمسين عام)ا

ألفين (إن يكن منكم ألفا يغلبوا ألفين بإذن الله )

ثلاثة آلاف (ألن يكفيكم أن يمدكم ربكم بثلاثة آلا ف من الملائكة)

خمسة آلاف ( يمددكم ربكم بخمسة آلاف من الملائكة)

خمسين ألف (تعرج الملائكة والروح إليه في يوم كان مقداره خمسين ألف سنة)

مائة ألف (وأرسلناه إلى مائه ألف أو يزيدون)

الكسور

ثلثين (إن ربك يعلم أنك تقوم أدنى من ثلثي الليل ونصفه وثلثه)

ربع (فإن كان لهن ولد فلكم الربع مما تركن)

خمس (واعلموا أن ما غنمتم من شئ فإن لله خمسة وللرسول………………..)

سدس (فإن كان له أخوة فلأمه السدس)

ثمن (فإن كان لكم ولد فلهن الثمن مما تركتم)




رد: الأعداد التي ذكرت في القرآن

الونشريس




رد: الأعداد التي ذكرت في القرآن

جزاك الله خيرا أختي دورا




رد: الأعداد التي ذكرت في القرآن

شكرا على مروركما العطر

نورتما صفحتي