مراجعةجدول الضرب من خلال هذه التمارين الرائعة
سلسلة العدد 2 3 4 5 6 7 8 9 10
لا تنسوا الدعاء و الرد
الروابط هنا :
لاتنظر و ترحل اترك بصمتك
شكرا وشكرا وشكرا
عمل رائع شكرا لكم و لتفانيكم
machkourine
جزاكم الله خيرا
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته من الملاحظ ومن التجريب من واقع التعليم أنه لا بد من المزج بين الطرق التقليدية و الحديثة في التعليم لا يجب التخلي عن التدريب والتلقي في الفترة الاولى من تعليم الطفل ثم ترك المجال مستقبلا للاكتشاف ياحبذا لو تكون السنوات الثلاث الاولى اولا باس سنتين لايدرس فيها المتعلم سوى اللغةالعربة و الرياضيات والتربية الاسلامية حينما يتمكن المتعلم من ارساء قواعد في هذه المواد خاصة اللغة قراءة كتابة املاء حينها فكل الموادستكون سهلة المنال للطفل يكتمل نموه العقلي و الجسدي اما ما يدرس حاليا فهو اهدار لوقت وصحة الطفل ولابد من اتمام ست سنوات في الابتدائي ليدخل المتوسط في السن المناسب وبهيئة مناسبة اما بهذه الطريقة المتبعة فهي اغتيال لقدرات الطفل أرجو ان تؤخذ بعين الاعتباروجهة النظر هذه .
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاكم الله خيرا
شكرا جزيلا اختى الكريمة وجعله الله في ميزان الحسناتك
http://www.ouarsenis.com/up/download85469.html
نشاط :
هذه الكتابات تمثل عددا عشريا : ؛ ؛ ؛ ؛ ؛ ؛ ؛ ؛ ؛ .
1/ صنف هذه الكتابات (من حيث القيمة) .
2/ ماذا يمكنك أن تستنتج ؟
يهدف هذا النشاط إلى التعرف على عدد عشري في مختلف كتاباته.
ملاحظة :
قبل الحل -أي قبل حل مشكلة – يتطلب ثلاث قراءات لنص المشكلة :
1/ قراءة فهم و تلخيص .
2/ قراءة تحليل للمعلومات و تصنيفها حسب علاقات سببية و وقائع للمعطيات .
3/ قراءة تساءل من أجل الحل .
النشاط : أكتب العدد الذي يكبر عن 5,16 بـ 100 مرة ثم عين العدد الذي هو أصغر من الناتج بـ 10 مرات .
إملأ الفراغ :
العدد المحصل عليه أخيرا هو ………من 5,16 بـ ……….مرات أي العدد المحصل عليه هو 5,16 ×100=516 ثم
و منه العدد المتحصل هو 51,6 أكبر من 5,16 بعشر مرات.
يهدف هذا النشاط إلى إعطاء معنى للضرب و للقسمة .حيث للضرب في (القسمة على) 10؛100؛1000 نحصل على عدد أكبر من العدد المضروب بـ 10 مرات أو 100 مرة أو 1000 مرة و لقسمة عدد على 10 أو 100 أو 1000 نحصل على عدد أصغر منه بـ 10 مرات أو 100 مرة أو 1000مرة.
أمثلة : *213 = 100 ×2,13 ؛ 160 = 16 ×10 ؛ 0,053 = 100: 5,3 ؛ 4,86 = 10: 48,6 .
مــقــارنــة الأعداد الــعشــريــة :
نــشــاط "
قارن بين كل من العددين :
1/ 5,01 و 5 ؛ 7,32 و 7,23 ؛ 10,34 و 10,32 ؛ 9,31 و 9,30 ؛ 4,25 و 4,24 ؛ 5,98 و 6,12 .
2/ رتب الأعداد العشرية التالية من الأصغر إلى الأكبر :1,92 ؛ 5,2 ؛4,11 ؛3؛ 1,9 ؛ 4,07 ؛ 3,45 ؛ 3,4 .
3/ أحصر العدد 15,8 بعددين عشريين قريبين منه .
4/ أتمم بعدد عشري كلا من : 11 > …… > 10 و 2,2 > ….. > 2,03 .
ملاحظة : يهدف هذا النشاط إلى تفعيل مكتسبات التلميذ فيما يخص مقارنة الأعداد العشرية و ذلك مقارنة الجزء الصحيح مع الجزء الصحيح و مقارنة الجزء العشري مع الجزء العشري مما يسمح بترتيبها و حصرها و من ثم أجراء تقريب أو قسمة إقليدية.
الجواب :
1- 5,01 > 5 ؛ 7,32 > 7,23 ؛ 10,34 >10,32 ؛ 9,31 > 9,30 ؛ 4,25 >4,24 ؛ 6,12 >5,98 .
2- 1,9؛1,92 ؛3 ؛3,4 ؛3,45 ؛ 4,07؛ 4,11؛ 5,2 .
3- 15,81 > 15,8 > 15,79 .
4- 11 > 10و1 > 10 ؛ 2,2 > 2,04 >2,03 .
لمقارنـــة عــدديــن عــشــريـيـن نـبـيـن هـل هـمـا مـتـســاويــان أم أحـدهــمـا أكـبـر مـن الآخـر .
* تــرتــيــب أعــداد مـن الأصـغـر إلـى الأكـبـر تـسـمـى تـرتـيـبـا تـصـاعـديـا لـهـذه الأعـداد .
مـثـلا : 4 >3,51 >3,23 >3,01 >3 .
* تـرتـيـب الأعـداد مـن الأكـبـر إلـى الأصــغـر يـسـمـى تـرتـيـبـا تـنـازلــيــا لـهذه الأعــداد .
مـثـلا : 3 < 3,01 < 2,23 < 3,51 < 4 .
مــثــال : قارن بين كل من :53,17 وَ 62,34 و بين 5,29 وَ 5,275
الجواب:
* لـنـقـارن بـيـن: 53,17 و 62,34 .
بـمـا أن الــجـزء الــصـحـيـح 53 أصــغــر مــن الــجـزء الــصــحـيـح 62 فــإن : 62,34 > 53,17 .
* لــنــقــارن بــيـن : 5,29 و 5,275 .
بــمـا أن الــعـدديــن 5,29 و 5,275 لــهــمـا نـفـس الــجــزء الــصــحـيـح و نـفـس رقـم الأعــشـار و بــمـا أن 7 أصـغـر من 9 ( رقـم الأجـزاء مـن الـمـئـات ) فإنـه : 5,29 > 5,275 أي : لـمـقـارنـة عـدديـن عـشـريـيـن نـقـارن جـزأيـهـمـا الـصـحـيـحـيـن ان كـان لـهـمـا نـفـس الـجـزء الـصـحـيـح نـقـارن جـزأيـهـمـا الـعـشـريـيـن رقــمـا رقــمــا
يعطيك العافية أخي magique
و بارك الله فيك
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
alamaliyat ala alaadad anatika 3.doc | 62.0 كيلوبايت | المشاهدات 84 |
الأعداد الناطقة
تحميل الدروس من هذا الرابط
mercciiiiiiiiiiiiiiiiiii mon frère
(1 – ضرب الأعداد العشرية النسبية :
أ ( جداء عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة :
قاعدة 1 :
جداء عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة هو عدد عشري موجب
أمثلة : – 21 x (–5 ) = 105 ;; 0,05 x (–10 ) = 0,5
–125,89 x 0 = 0 ;; 0 x (–126 ) = 0
ب ( جداء عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة :
قاعدة 2 :
جداء عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة هو عدد عشري نسبي سالب
أمثلة : 25,5 x (–2 ) = –51 ;; –11,5 x 50 = –575
22 x (–5 ) = –110 ;; –75 x 10 = 750
ج ( جداء عدد عشري نسبي في : 1 و – 1 :
قاعدة 3 :
a عدد عشري نسبي . a + ( – 1 ) = – a و – 1 + a = – a
a x 1 = a و 1 x a = a
أمثلة : 1 x (– 125,88 ) = –125,88 ;; 3367 x 1 = 3367
– 359,7 x (–1 ) = 359,7 ;; – 1x 11258= –11253
د ( جداء عدة أعداد عشرية نسبية :
قاعدة 4 :
جداء عدة أعداد عشرية نسبية يكون :
— موجبا : إذا عدد عوامله السالبة زوجيا.
— سالبا : إذا كان عدد عوامله السالبة فرديا .
أمثلة :A = –5 x1,3x(–7 )x (–25 )x1x(–5 )
B = 11 x (–25,4 ) x 14 x (–1 ) x (–0,5 ) x 1,7
لدينا الجداء A عدد عوامله السالبة هو 4 و هو عدد زوجي , إذن A عدد موجب .
لدينا الجداء B عدد عوامله السالبة هو 3 و هو عدد فردي , إذن B عدد سالب .
قاعدة 5 :
لا يتغير جداء عدة أعداد عشرية نسبية إذا غيرنا ترتيب عوامله أو عوضنا بعضا منها بجدائها .
مثال : A = (–2 ) x 5,5 x 50 x (–1,5 )
= ( –2 x 50 ) x ( 5,5 x (–1,5 ) )
= –100 x (–8,25 )
= 825
تقنيات
— لحساب جداء عدة أعداد عشرية نسبية نحدد أولا إشارة هذا الجداء ثم نطبق القاعدة 4 .
أمثلة :
A = (–7,5 ) x 25 x –4 ) x 6,5
= + ( 7,5 x 25 x 4 x 6,5 ) = + ( ( 25 x 5 ) x ( 7,5 x 6,5 )
= 100 x 48,75
= 4875
B = –6 x 5 x (–1,5 ) x (–1 ) x 7,5
= – ( 6 x 5 x 1 x 7,5 )
= – ( 30 x 11,25 )= – ( (6 x 5 x 1 ) x ( 1,5 x 7,5 )
= –337,5
(2 – قسمة الأعداد العشرية النسبية :
أ ( خارج عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة :
قاعدة 6 :
خارج عددين عشريين نسبيين لهما نفس الإشارة هو عدد عشري نسبي موجب
أمثلة : 807,95 : (– 13 ) = 62,15 ;; 781 : 7,1 = 110 –
ب ( خارج عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة :
قاعدة 7 :
خارج عددين عشريين نسبيين مختلفين في الإشارة هو عدد عشري نسبي سالب
أمثلة : 807,95 : (–13 ) = – 62,15 ;; – 781 : 7,1 = – 110
ملاحظة هامة : و
ج ( الخارج المقرب و التأطير :
(1 – إذا كان الخارج موجبا :
مثال : نعتبر الخارج 7 22
3,14 10
30
20
القيمة المقربة للعدد إلى 1 نتفريط هي : 3 .
القيمة المقربة للعدد إلى 1 بإفراط هي : 4 .
………………………………………….. ………………..
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 نتفريط هي : 3,1 .
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 بإفراط هي : 3,2 .
(2 – إذا كان الخارج سالبا :
* مثال : نعتبر الخارج
القيمة المقربة للعدد إلى 1 نتفريط هي : – 4 .
القيمة المقربة للعدد إلى 1 بإفراط هي : – 3 .
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 نتفريط هي : – 3,2 .
القيمة المقربة للعدد إلى 0,1 بإفراط هي : – 3,1 .
:laug h24:: laugh24:
الأول First
الثاني Second
الثالث Third
الرابع Fourth
الخامس Fivth
السادس Sixth
السابع Seventh
الثامن Eighth
التاسع Ninth
العاشر Tenth
الحادي عشر Eleventh
العشرون Twelfth
المائة Hundredth
merci boucoup
[FONT="Arial"][SIZE="5"][COLOR="Blue"]كل ما تحتاج له وكل ما يجب ان تعرفه عن الأعداد المركبة في هذا الرابط
[FONT="Arial"][SIZE="5"][COLOR="Blue"]معلومات هامة في األعداد المركبة من الرابط التالي
واحد (قل هو الله أحد)
أثنين (إذ أخرجه الذين كفروا ثاني اثنين)
ثلاثةوأربعةخمسةوستة (وما يكون من نجوى ثلاثة إلا هو رابعهم ولا خمسة إلا هو سادسهم)
سبعة (وقال الملك إني أرى سبع بقرات)
ثمانية (ويحمل عرش ربك فوقهم يومئذ ثمانية)
تسعة (ولقد آتينا موسى تسع آيات)
عشرة (فإن أتممت عشرا فمن عندك)
أحد عشر (إذ قال يوسف لأبيه يأبت إني رأيت أحد عشر كوكبا والشمس والقمر رأيتهم لي ساجدين)
إثنا عشر (فانفجرت منه أثنتا عشرة عينا)
تسعة عشر (لواحة للبشر عليها تسعة عشر)
عشرون (إن يكن منكم عشرون صابرون يغلبوا مائتين)
ثلاثون (وحملة وفصاله ثلاثون شهرا)
أربعون (وإذ واعدنا موسى أربعين ليله)
خمسون (فلبث فيهم ألف سنه إلا خمسين عاما)
ستون (فمن يستطع فإطعام ستين مسكينا)
سبعين (إن تستغفر لهم سبعين مره فلن يغفر الله لهم)
ثمانين (فاجلدوهم ثمانين جلده ولا تقبلوا لهم شهادة أبدا)
تسعة وتسعين (إن هذا أخي له تسع وتسعون نعجة ولي نعجة واحده)
مئه ( الزانية والزاني فاجلدوا كل واحد منها مائه جلده)
ثلاث مئة (ولبثوا في كهفهم ثلاث مائة سنين وازدادوا تسعا)
ألف ( فلبث فيهم ألف سنة إلا خمسين عام)ا
ألفين (إن يكن منكم ألفا يغلبوا ألفين بإذن الله )
ثلاثة آلاف (ألن يكفيكم أن يمدكم ربكم بثلاثة آلا ف من الملائكة)
خمسة آلاف ( يمددكم ربكم بخمسة آلاف من الملائكة)
خمسين ألف (تعرج الملائكة والروح إليه في يوم كان مقداره خمسين ألف سنة)
مائة ألف (وأرسلناه إلى مائه ألف أو يزيدون)
الكسور
ثلثين (إن ربك يعلم أنك تقوم أدنى من ثلثي الليل ونصفه وثلثه)
ربع (فإن كان لهن ولد فلكم الربع مما تركن)
خمس (واعلموا أن ما غنمتم من شئ فإن لله خمسة وللرسول………………..)
سدس (فإن كان له أخوة فلأمه السدس)
ثمن (فإن كان لكم ولد فلهن الثمن مما تركتم)
جزاك الله خيرا أختي دورا
شكرا على مروركما العطر
نورتما صفحتي