النــــــــــــــــــــــّـــــص
في بلادنا أغنياء أشقياء ، فهم أشد بؤسا من الفقراء والمعوزين ، لأنّهم لا يفقهون الثروة ولا يقدّرونها ، ولا يفهمون ما ينبغي أن توجد هذه الثروة من صلة بينهم وبين مواطنيهم ، هم أغنياء ، وكلّ حظخم من ثروتهم أن يأكلوا كثيرا ، ويستعمتعوا بلذّات تبدو مادية لا تتجاوز الحسّ إلى القلب أو إلى العقل ، ثروتهم مقصورة على أجسامهم ، فإن وصلت الى نفوسهم فهي لا تمسّ إلاّ موضع الضّعف والغرور ، لكنّها لاتمسّ الذّكاء ، ولا تمسّ عاطفة الرّحمدة بالبائس ، إنّهم لا ينتفعون بثرائهم بعد موتهم . هم لا يملكون الثروة ، وإنّما يحملونها على ظهورهم لينقلونها من جيل الى جيل .
وفي أوروبا أغنياء أتقياء ، لأنهم أبعد النّاس عن الفقر، وأدناهم إلى الغنى حقا ، لأنهم يفهمون أنّ الثروة انتفاعهم في حياتهم الخاصة ، وفي حياة أممهم وقراهم وأسرهم ….. لايشترون بها الطعام والنّعام واللّباس فحسب ، وإنّما يشترون بها أيضا الحبّ والعطف والإجلال .
الأســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــئــلة :
البناء الفـــــــــــــكري :
- إقترح عنوانا مناسبا للنص ………………………………
- ما الفرق بين أغنياء بلادنا وأغنياء أوروبا حسب النص ؟……………
- اشرح الكلمات الآتية : * المعوزين – ينبغي – الإجلال * البناء الفنـــــــــّي :
- استخرج من النص جناسا ………….
- ما نوع الصورة البيانية الآتية ؟ : " لا يفقهون الثروة ولا يقدرونها ."
البناء اللّـــــغوي : - ما وظيفة الجملة التي تحتها خط من الإعراب ؟……… مع إعراب كلمة .. " أغنياء "………………….
- لماذا تقدم الخبر في الجملة التالية ؟ : " في بلادنا أغنياء"………….
- هل يجوز تأخير المبتدأ في الجملة التالية ؟لماذا ؟ : " لكنّها لا تمس الذكاء " الوضعية الادماجية :
أكتب موضوعا لا يتجاوز العشرة أسطر تدعو فيه أغنياء بلادك إلى مساعدة الفقراء والمحتاجين مستعملا الحجاج وموظفا الجناس ومبتدأ محصور خبره بـــ : إلاّ
بالتوفيق
متوسطة الإخوة عرّوج …ي أميرة 2022
التحميل
http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=1c4656e901
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
شكرا لك و جزاك الله خيرا!!!
شكرا
شكرا ولكن اين الرابط
thnkkkkkksssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss sss
مديرية التربية لولاية سكيكدة
المستوى: 1 ج م ع تك الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي المدة: 02سا ع/د10*11
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
النص:
أبثين قد ملكت فاسجحـــــي و خذي بحظك من كريم واصـــل
فلرب عارضة علينا وصلــــــها بالجد تخلطه بالقول الهــــــــــازل
فأجبتها بالقول بعد تستـــــــر حبي بثينة عن وصالك شاغلــــي
لو كان في صدري كقدر قلامة فضلا وصلتك أو أتتك رسائلـــــــي
منيتني فلويت ما منيتنــــــي و جعلت عاجل ما وعدت كآجـــل
و تثاقلت لما رأت كلفي بـــها أحبب الي بذاك من متثاقــــــــــل
و أطعت في العواذلا فهجرتني و عصيت فيك و قد جدهدن عواذلي
حاولنني لأبت حبل وصالكـــم مني و لست و إن جاهدن بفاعـل
و يقلن إنك رضيت بباطــــــل منها فهل لك في اجتناب الباطـــل
ليزلن عنك هواي ثم يصلنني و إذا هويت فما هواي بزائـــــــــــل
جميل بن معمر
الأسئلة
البناء الفكري :
1. مما يشكو الشاعر ؟
.2 وضح المقارنة بين وفاء الشاعر و وفاء بثينة
3. ما الغرض الشعري الذي تنتمي إليه القصيدة مع التعليل
4. ماهو النمط التعبيري الغالب في القصيدة ؟
البناء اللغوي:
1. بين نوع و غرض الأساليب الواردة في البيت الأول و الثامن
2. أعرب ما تحته خط
3.حدد زمن الفعل " قد ملكت " و المعنى المستفاد منه
4. في البيت الأول صورة بيانية ، حددها و بين أثرها في المعنى
5.في البيت الخامس صورة بديعية استخرجها و اذكر قيمتها الفنية
الوضعية الإدماجية :
يعتبر العصر الأموي عصر تطور الأدب وضح ذلك من خلال الكشف عن مدى تمثيل الأدب للمسار السياسي و الدعاية له موظفا اسم الإشارة و اسم الموصول
انتهــــــــــــــــى بالتوفيق إعداد أساتذة المادة
1-مرت الأعوام تتلو بعضها للورى ولي وحدي اكتئابي
2-كلما استولدت نفسي أملا مدت الدنيا له كف اغتصاب
3-أفلتت مني حلاوات الرؤى عندما أفلتت من كفي شبابي
4- بت لا الإلهام باب مشرع لي ولا الأحلام تمشي في ركابي
5- أشتهي الخمر وكأسي في يدي وأحس الروح تعرى في ثيابي
6-رب هبني لبلادي عودة وليكن للغير في الأخرى ثوابي
7-أيها السائل عني من أنا أنا كالشمس إلى الشرق انتسابي
8- لغة الفولاذ هاضت لغتي لا يعيش الشدو في بحر اصطحاب
9-لست أشكو إن شكا غيري النوى غربة الأجسام ليست باغتراب
10-أنا في نيويورك باجسم وبالروح في الشرق على تلك الهضاب
11- في ابتسام الفجر في صمت الدجى في أسى تشرين في لوعة آب
12-أنا في الفوطة زهر وندى أنا في لبنان نجوى وتصابي
13-إنني ألمح في أوجهكم دفقة النور على تلك الروابي
14-وأرى أشباح أيام مضت في الكفاح والنضال ووثاب
15-أرى أطياف عصر باهر طالع كالشمس من خلف الحجاب
16-ليته يسرع كي أبصره قبل أن أغدو ترابا في تراب
إيليا أبو ماضي
1/ أسئلة البناء الفكري :
1)كيف تبدو حالة الشاعر النفسية ؟ما السبب؟
2) ما الذي فاقم حالته النفسية ؟ وكيف بدا لك الشاعر في نهاية القصيدة ؟
3)أيهما أشق على الإنسان : الغربة أم الإغتراب ؟استدل على ذلك من النص
4)حدد من خلال النص نزعة الشاعر ومذهبه الأدبي , داعما إجابتك بشواهد من النص
2/ أسئلة البنا اللغوي :
1) علاما يدل تكرار ضمير المتكلم في النص ؟
2) ما نمط النص ؟ دل على خاصتين من خصائصه الواردة في النص ؟
3) تنوعت الصور البيانية في النص , وضح ذلك بإستخراج نموذجين مبينا أثرهما البلاغي
4)أعرب كلمة( أشكو) الواردة في صدر البيت التاسع إعراب مفردات ثم إعراب جمل
3/ التقويم النقدي :
عرف الشعر المهجري .و ماهي أساب الهجرة .وما هي خصائصه؟
هذا إختباري للفصل الأول في الأدب ( ثانويتي بالمسيلة) ..أين ردودكم ؟؟؟؟؟؟
ممكن جواب هذا الموضوع من فضلكم
لو تكون الاجابة على الامتحان ستعطي النفع للإخوة خاصة تعريف بالشاعر ونمط الشعر
بارك الله فيكم
بارك الله فيك
اين الاجابة عن الاسئلة؟
1. وَقُورٍ على ظهــــر الفلاة كأنّــــه طِوال اللّيالي مُفَـــكّر في العواقـب
2. يلـــــوث عليه الغيمُ سودَ عَمَائِــمٍ لها من وميض البرق حمرُ ذوائب
3. أصختُ إليه وَهو أخرس صامتٌ فحدّثني ليــل السُّـــرى بالعــجائب
4. وقال: ألا كم كُنت ملــــجأ قـــاتلٍ ومــوطــــن أوّاهٍ تبتّـــــل تـــائــبِ
5. وكم مرّبي من مــــــدلج ومُؤوّبٍ وقـــالَ بظــــلي من مطيٍّ وراكبِ
6. فما كان إلاّ أن طــوتهم يد الرّدى وطـــاحت بهـــم ريح النّــــــوائبِ
7. فما خفــق أيكي غيرَ رجفة أضلعٍ ولا نوح وُرقي غيرَ صرخة نادبِ
الأسئــلة :
1. من يصف الشاعر في البيت الأول ؟ وكيف تخيّله ؟
2. عمّ حدّث هذا الموصوف الشاعر؟
3. إلى أي غرض شعري تنتمي هذه الأبيات؟ وما هو الجديد الذي أحدثه الشاعر فيه؟
4. ماذا تفيد( ألا) الواردة في البيت الرابع ؟
5. استخرج من الأبيات مصدر مرّة وبيّن وزنه.
6. في الأبيات حسن تعليل حدد موضعه مع الشرح.
7. قال الشاعر:
لَمْ أَعُــدْ أَسْحَبُ عَارِي
– اكتب البيت كتابة عروضية وسم بحره.
– كيف ورد هذا البحر؟
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
إليكم هذه المذكرات في الماجستير للتحميل المباشر
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – الخطاب الشعري الصوفي المغربي في القرنين السادس والسابع الهجريين — لواء المجد.rar.html
ماجستير – الجملة التى لا محل لها من الإعراب – الجملة الاعتراضية أو التفسيرية أو ذات الصلة — لواء المجد
http://www.up75.com/download.aspx?id…se_12.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – الجهود النحوية والبلاغية في ليبيا في النصف الثاني من القرن العشرين – لواء المجد.rar.html
ماجستير – الألفاظ بالتأنيث والتذكير في القرآن الكريم — لواء المجد
http://www.up75.com/download.aspx?id…se_19.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – انفتاح النص الشعري الحديث بين الكتابة والقراءة — لواء المجد.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – النقد التطبيقي عند الجاحظ – كتاب الحيوان نوذجا — لواء المجد.rar.html
ماجستير – اثر القرآن في النثر الشعبي الجزائري الحديث — لواء المجد
http://www.up75.com/download.aspx?id…se_17.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – التحليل النحوي وتوجيه الدلالة قراءة في كتاب الأمالي لابن الحاجب — لواء المجد.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – الأنساق الدلالية في النصف الأول من القرآن الكريم — دراسة على ضوء علم السيمياء الحدث — لواء المجد.rar.html
ماجستير — الالغاز الشعبية في منطقة وادي سوف — لواء المجد
http://www.up75.com/download.aspx?id…se_16.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير –البديعيات مضمونها ونظامها البلاغي – ديوان بن الخلوف نموذجا — لواء المجد.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – رسالة النوابع والروابع لابن شهيد الأندلسي – دراسة سيميائية — لواء المجد.rar.html
ماجستير – دور جمعية العلماء المسلمين في الثورة التحريرية — لواء المجد
http://www.up75.com/download.aspx?id…se_14.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…8&/?file=مذكرة ماجستير حول الجملة الاسمية وما شابه ذلك — لواء المجد.rar.html
http://www.up75.com/download.aspx?id…/?file=ماجستير – ديوان منزل الأقنان لبدر شاكر سياب دراسة أسلوبية — لواء المجد.rar.html
المسائل البلاغية بين ميثم البحراني وابن سنان الخفاجي
للتحميل اضغط هنا
أنماط الصورة الجانبية في القصيدة الجاهلية
للتحميل اضغط هنا
جزاك الله كل خير
جزاكي الله خيرا
باركك الله على الموضوع القيم وجعله إن شاء الله في ميزان حسناتك يارب
بارك الله فيك
السلام عليكم ..بارك الله فيك على الموضوع الرائع..
لكني لا أستطيع التحميل؟؟؟؟
اقتباس 
|
السلام عليكم ..بارك الله فيك على الموضوع الرائع..
لكني لا أستطيع التحميل؟؟؟؟ |
وفيك بارك الله
الروابط تعمل ممية المية ربما المشكل عندك في الجهاز
الروابط لا تفتح مذكرات بل مواقع لتحميل الصور و الملفات؟
باركك الله على الموضوع القيم وجعله إن شاء الله في ميزان حسناتك يارب
أبحث عن مذكرة بعنوان مظاهر التجديد في شعر ابراهيم ناجي الف شكر
إليكم في هذا الموضوع تحميل كتاب
دراسة في مصادر الأدب
لـ: الدكتور الطاهر أحمد مكي
التحميل من هنـــــــا
منقول للفائدة
صن النفس واحملها على مايزينـها____________________تعش سالما والقول فيك جميل
ولا تريـــــن النــــاس الاّ تجـــمـــــــلا____________________ نبا بـــك دهر أو جـفاك خليـــل
وأنْ ضاق رزق اليوم (فاصبر إلى غد) ___________________عسى نكـــبات الدر عنك تزول
يعز غني النفـــــس إن قــل مالــــــــه ____________________ ويغني غني المـــال (وهو ذليل)
ولا خيـــتر في ود امـــرئ متلـــــــون ____________________إذا الريح مالت مال حيث (تميل)
جواد إذا استغنيت عن أخـذ مالـــــــه ____________________وعند الحتمال الفقر عنك بخيل
فما أكثـر الإخـــــوان حيـن (تعـــــدهـم)___________________ولكنــــهم في النائبـــــات قليــــل
الأسئلة :
** البناء الفكري **:
1/استخلص الفكرة العامة للنص …….
2/ إلى ما دعا الشاعر عند ضيق الرزق؟ …….
3/ إشرح الكلمات التالية : * تجملا *نكبات * نبا*………..
**البناء الفني **:
1/ استخرج من النص اسلوبا انشائيا وبين نوعه وغرضه …
2/ سم الصورة الباينية التالية ثم اشرحها ..: " وإن ضاق رزق اليوم "
3/ اكتب البيت الأخير كتابة عروضية مع الحركات .
**البناء اللغوي ** :
1/ أعرب الآتي حسب موضعه في النص :……… إن قلَّ ………-……….. فما أكثر الإخوان ………….
2/ بين الوظيفة النحوية لكل جملة بين قوسين في النص …
**الوضعية الإدماجية** :
اكتب فقرة تبين فيها ضرورة اختيار الإخوان والأصدقاء الأخيار ، موظفا جملة نعتية وجملة شرطية وتشبيها بليغا .
متوسطة الإخوة عرّوج ..ي أميرة 2022
اليكم اخوتي حصريا و على منتديات بوابة الونشريس الاختبار التشخيصي التي أجرته مؤسستنا اليوم مع التصحيح
هو امتحان سهل و بسيط
التحميل من الملفات المرفقة
بالتوفيق ان شاء الله
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| أدب عربي.docx |  |
20.2 كيلوبايت |  |
المشاهدات 104 |
اليكم الاختبار الأخير في مادة اللغة العربية و آدابها سنة أولى ثانوي شعبة علوم
التحميل من الملفات المرفقة :
بالتوفيق
| اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
| اختبار 3 في الأدب سنة 1 ثانوي علوم.rar |  |
15.1 كيلوبايت | |
المشاهدات 777 |
