la correction de l’examen du français

1)L’enfant est heureux : parce qu’il a réussi.1 point

2)Ecole àécolier. 1 point

3)Heureux àtriste. 1 point

4)G.P/ Temps : dès ma plus tendre enfance. 1 point

5)Un bon citoyen à une bonne citoyenne. 1 point

6)Je suis triste à nous étions tristes. (à l’imparfait). 1 point

II- Production écrite :

Pertinence de la production
Respect du thème
Ecrire un récit
Volume de la production : 4 à
6 phrases.
Utiliser les signes de ponctuation à bon escient

Cohérence sémantique
Produire des phrases qui ont
un sens.
Commencer par une formule d’ouverture.
Enchaînement des idées
-début
-événements
-fin

Cohérence linguistique
Utilisation de l’imparfait pour la description.
Utilisation du passé
composé pour les actions achevées.
Utilisation des pronoms.

Perfectionnement
Lisibilité, propreté, orthographe.