اليكم اخواني الكرام موقع النقابة الوطنية المستقلة لمستخدمي الادارة العمومية snapap
www.snapap.info
الحمد لله في باقي الولايااات النسبة عالية
وزادت اكثر بعد تهديدااات الوزارة
الحق يؤخذ ولا يعطى
هناك ثلاثة سيناريوهات لم ستفعله الانباف في المقبل من الأيام إذا سوف تحاول ان تبيض أعمالها السوداوية إذا لا يمكن أن تبقى هكذا بعد ما قدمت الألين قربانا على مذبح معبد الوزارة وادعوا اليوم أبواقها لنتأمل الألعاب الاولمبية التي لعبها العمرواوي و زبانيته
أستاذ الثانوي: ادمج إلى الرتبة القاعدية 13 آليا،…..القفز الطويلbac bac+5 فى 2022 دون شرط التكوين
وأدمج آليا في الرتب المستحدثة.فى 2022..رئيسى… القفز الطويلbac 14 .bac+6 .و مكون16 .bac+8.
.. دون شرط التكوين
مدير الابتدائية:ادمج إلى الرتبة القاعدية14 .bac+6.آليا
دون شرط التكوين…………القفز الطويل
مدير المتوسطة:ادمج إلى الرتبة القاعدية آليا
دون شرط التكوينالقفز بالزانة15. bac+7 .
مدير الثانوية: ادمج إلى الرتبة القاعدية آليا
دون شرط التكوين …. القفز بالزانة16. bac+8
مفتش الابتدائي: ادمج إلى الرتبة القاعدية 15 .bac+7.آليا
دون شرط التكوين….. القفز بالزانة.
مفتش المتوسط:ادمج إلى الرتبة القاعدية 16 . bac+8.آليا
دون شرط التكوين…. القفز بالزانة
مفتش التربية الوطنية: ادمج إلى الرتبة القاعدية…القفز بالبراشوت17 .bac+9.آليا دون شرط التكوين
وفى المقابل يشترط على معلم الابتدائي وأستاذ التعليم الاساسى و الأستاذ التقني
الله لا يسمح لهم عملي كأستاذة لمدة 29 سنة ذهبت ادراج رياح النقابة
ربي ينتقم منهم للانهم عملوا بنا الاضرابات والاعتصمات وفي الاخير
الكل ربح الا نحن اساتذة العهد الأيل للزوال.
هل من جديد
10/2/2014
النسب تغيرت والموازين تغيرت
والتضامن في اوجه
الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين
u.n.p.e.f
الجزائر : 2022/02/12
تصريح صحفي رقم 2022/13
بعد استبشارنا خيرا لتطويق الأزمة بفتح أبواب الحوار مرة أخرى و بناء على جلسة عمل يوم 11/02/2014 بمقر وزارة التربية الوطنية و بحضور الوظيفة العمومية ، نسجل إسقاط بعض المطالب الأساسية المتفق على تسويتها في المحضر المشترك مما يجعلنا نطالب باستدراكها و إدراجها في المحضر النهائي الذي سيوقع بين الوزارة و الوظيفة العمومية ، حيث التزمت الوزارة أخذ كل المطالب التي يمكن إدراجها في المحضر مأخذ الجد في صياغته النهائية و تتمثل فيما يلي :
1- تسوية وضعية أساتذة التعليم الأساسي و معلمي المدارس الابتدائية الذين أنهوا تكوينهم بعد 03 جوان 2022 و للذين هم قيد التكوين للاستفادة من الرتب المستحدثة رئيسي و مكوّن تثمينا لخبرتهم المهنية.
2- الترقية الآلية للرتب المستحدثة لجميع الأسلاك .
3- تثمين الخبرة المهنية لاستفادة أساتذة التعليم التقني ptlt بالرتب المستحدثة رئيسي و مكوّن.
4- أحقية موظفي المصالح الاقتصادية من المنحة البيداغوجية.
5- إحصاء الذين هم على أبواب التقاعد للاستفادة من الإدماج في الرتب المستحدثة بعد أن تعهدت بها وزارة التربية في لقاء 29 ماي 2022.
6- جمع الأقدمية المكتسبة لأساتذة التعليم المتوسط الذين درسوا في الابتدائي وكذا أساتذة التعليم الثانوي الذين درسوا في المتوسط ثم انتدبوا بعد امتحان للجامعة للاستفادة من الرتب المستحدثة .
7- إدماج المساعدين التربويين لمن لهم خبرة 10 سنوات لرتبة مشرف تربوي و 20 سنة لرتبة مشرف رئيسي و توقيف التوظيف الخارجي، مع ضرورة إجراء الامتحان المهني خلال سنة 2022 ، ونفس الشيء مع المخبرين
8- إعطاء الاختيار لمستشاري التربية و النظار بين الحلّين المقترحين في مشروع المحضر المشترك.
9- التحويل الآلي لمناصب الناجحين في الامتحانات المهنية .
10- تفعيل الرخص الاستثنائية.
11- استفادة معلمي و أساتذة التعليم الأساسي الذين ترقوا بين الإدماجين 2022/2012.
12- إيجاد حل لمستشاري التغذية المدرسية و موظفي التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني فيما يتعلق بفتح آفاق الترقية.
13- فتح مناصب للترقية لرتبة رئيسي و مكوّن في جميع الأطوار ابتدائي ،متوسط و ثانوي … وغيرها من المطالب التي تضمنها المحاضر السابقة .
14- ضرورة إلغاء المادة 87 مكرر لتحرير أجور الأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية.
يبقى الإضراب متواصلا في انتظار عقد دورة المجلس الوطني
رئيس الاتحاد / الصادق دزيري
إعلان
نظرا للإهمال الذي كرسته وزارة التربية الوطنية ضد حملة شهادة ليسانس
فإننا ندعو كل الأساتذة حملة شهادة الليسانس إلى تجمع ولائي-وهران- داخل مقر المكتب الولائي للإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين يوم 11/03/2014 على الساعة 14 . من أجل الخروج بمواقف واضحة تجاه مطالبنا المستقبلة .ومن أسباب التجمع :
1/ القاعدة هي التي تفرض المطالب والتخلي عن الإرتجال
2/ تعديل القانون الأساسي للإتحاد (من يتولى المسؤولية الإدارية في القطاع يتخلى عن منصبه في النقابة)
3/ ثتمين الشهادة هل يعقل متحصل الشهادة في صنف 11 .12 .13. والمدير بدون شهادة 15 أين العدل؟
4/ الترقية الألية
5/ التخفيف من الضريبة على الدخل
بالتوفيق للاساتذة
النجاح للمشروع إن شاء الله
تزامنا والعيد الوطني للطالب ، عقد المجلس الوطني دورته العادية الثلاثين يومي 21 و 22 ماي 2022 بثانوية الشيخ البشير الإبراهيمي بعين تيموشنت وكله عزم على المضي قدما لمواصلة النضال بكل روح مسؤولة وتحمل للأمانة ، والعمل على حماية حقوق الموظفين والعمال ، جادا في تعميق الفكر النقابي التعددي التنوعي التكاملي خاصة وأن الجزائر تعرف انطلاق عملية إثراء الدستور الذي نريد منه المزيد من الحريات وحماية حقوق الإنسان تجسيدا للمعاهدات الدولية ، وفي نفس الوقت يؤكد من جديد على ضرورة التقييم الموضوعي المعمق والهادف لإصلاحات المنظومة التربوية رغبة في بناء جزائر قوية بأبنائها المتشبعين بالثوابت الوطنية المسلحين بالعلم والتكنولوجيا ، وبعد نقاش جاد ومسؤول يتمسك المجلس الوطني بالمطالب التالية :
– إصدار التعليمة التطبيقية استعجالا لتجسيد الحرْفي والعملي لمضمون محاضر الاتفاق المشتركة مع وزارة التربية الوطنية والمديرية العامة للوظيفة العمومية برعاية السيد الوزير الأول المؤرخة في : (20/10 ، 23/11/2013 و11 ، 17/02/2014:
– البت النهائي في ملف ذوي الرتب الآيلة للزوال وأحقيتهم بالرتب المستحدثة ، والذي رفع استعجالا للوزارة الأولى أثناء المفاوضات.
– الإسراع في تحسين الظروف الاجتماعية والمهنية للأسلاك المشتركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية بعد الانتكاسة وخيبة الأمل لإرجاء البت في المادة 87 مكرر إلى غاية 2022.
– فتح آفاق الترقية لرتبة مدير ثانوية للأساتذة الرئيسيين في التعليم الثانوي باعتباره الطور الوحيد المحروم من ذلك.
– التمسك المبدئي بمراجعة اختلالات القانون الأساسي المعدل 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم 08/315 لإنصاف الأسلاك المتضررة ، واعتماد الترقية الآلية في جميع الأطوار .
– كما يطالب والامتحانات الرسمية على الأبواب إدراج المسخرين من موظفي المصالح الاقتصادية والأسلاك المشركة والعمال المهنيين وأعوان الأمن والوقاية في البطاقة التقنية للاستفادة بمستحقات التسخير على غرار بقية زملائهم من مختلف الأسلاك باعتباره حق مشروع .
– المعالجة الجادة للمطالب المتعلقة بالجنوب ، الهضاب ، السهوب والأوراس .
– إن المجلس الوطني وهو يتابع باهتمام بالغ ما ألم بأهالينا في ولاية غرداية ، يهيب بتدخل العقلاء لإخماد نار الفتنة ، ومراعاة وزارة التربية الوطنية لظروف أبنائنا التلاميذ في الامتحانات الرسمية ، ويدعو الله تعالى تضميد الجراح وائتلاف القلوب،.
– إن المجلس الوطني يؤكد تجنده التام لإنجاح الامتحانات الرسمية ، ويشهد الرأي العام خاصة فيدراليات واتحادات وجمعيات أولياء التلاميذ تماطل السلطات العمومية في تجسيد ما تم الاتفاق عليه ، ويحملها مسؤولية الاهتزازات التي قد تطال القطاع من جديد في الدخول المدرسي المقبل ، وتعبيرا عن استنكاره لهذا الوضع قرر: تنظيم تجمعات ولائية يوم : 15 جوان 2022 أمام مقرات مديريات التربية ، وتجمع وطني بالجزائر العاصمة يحدد تاريخه ومكانه لاحقا
ختاما : إن المجلس الوطني يشيد بمواقف الأسرة التربوية المعبر عن وعيها ، ويدعوها لإنجاح التجمعات الاحتجاجية الولائية والوطنية ، والاستعداد لأي مستجد في الدخول المدرسي لافتكاك مطالبنا المشروعة .
بيان الكناباست : CNAPEST المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي و التقني
بيان الانبف : UNPEF الإتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين
تحميل بيان
http://www.unpef.com/bayan%20212.pdf
بيان الاسانتيو : SNTE النقابة الوطنية لعمال التربية
تحميل البيان
http://www.snte.dz/downloads.php?t=accueil&id=136***9001;=ar
شكرا جزيلا لك هيدر
Collectif des travailleurs de l’éducation de la wilaya de Bejaia
DECLARATION APPEL
Les travailleurs de l’éducation frappés de plein fouet par l’application du statut particulier qui consacre des injustices, des inégalités et des impartialités, dresse les fonctionnaires les un contre les autres et crée plusieurs grades au sein d’une même fonction.
Cette orientation matérialise une contradiction avec le statut de la fonction public qui garantit pourtant une promotion tous les dix (10) ans.
• Ce statut brise la carrière du fonctionnaire et n’ouvre aucune perspective professionnelle d’avenir ;
• Il ne valorise ni l’expérience acquise ni la formation.
Devant cette situation dramatique, les travailleurs de l’éducation de la wilaya de Bejaia constitués en collectif ( C.T.E ) . Appelle l’ensemble des travailleurs de l’éducation de la wilaya de Bejaia à :
Une journée de protestation suivie d’un rassemblement devant le siège de la Wilaya le Mardi 09 avril 2022 à 11h.
Pour exiger :
• La réouverture du statut particulier et réhabiliter les travailleurs de l’éducation dans leur dignité.
Seule la lutte paie dans l’unité
حركة عمال التربية لولاية بجاية
تعني كل موظف في قطاع التربية مهما كان انتماؤه النقابي مـــسّـــه إجحاف أو فقد حقّه بفعل المرسوم 08-315، و/أو المرسوم 12-240.
تنسيقية معلمي وأساتذة التعليم الأساسي تعقـد جمعيـة طارئــة السبت المقبـل
نور الحياة.ك
دعت تنسيقية معلمي وأساتذة التعليم الأساسي، كل التنسيقيات الولائية للمعلمين والأساتذة، إلى حضور الجمعية العامة الطارئة التي ستعقدها في الرابع من الشهر الجاري، لاتخاذ الموقف التصعيدى المناسب حيال الإجحاف والتجاهل الممارس من طرف الوزارة الوصية في حقهم.
كشفت النقابة في بيان صادر عنها تسلمت وقت الجزائر ، نسخة منه، أنه بناء على طلب من أمانة مجلس الأمة بعقد لقاء بين وفد من التنسيقية الوطنية لمعلمي وأساتذة التعليم الأساسي برئاسة المنسق الوطني الطاهر حمروش، ورئيس لجنة التربية بمجلس الأمة، لتقديم شروحات حول الشكوى المرفوعة إلى نفس اللجنة من طرف التنسيقية يوم 22 فيفري الفارط، حول الاختلالات التي تسببت في المس بحق الأستاذ والمعلم من خلال المرسومين 08/315 و12/240، حيث تم تقديم الشروحات الكافية لرئيس اللجنة البرلمانية.
وأضافت التنسيقية في ذات البيان، أنها تلقت وعدا من رئيس اللجنة البرلمانية لمساعدتهم بكل الوسائل القانونية التي يمتلكونها، بعد دراسة الحجج القانونية، كما سيطالبون الوصاية بالرد عليها لاتخاذ الإجراءات المناسبة لاسترجاع حقوقهم بما ينصف الجميع.
وأكدت، التنسيقية، أنها عازمة على الاستمرار بطرق كل الأبواب وباتخاذ كل الإجراءات التي تراها ا فعالة لاسترداد حقوق المعلمين كاملة غير منقوصة ومنها المتابعة القضائية، مبدية في ذات السياق، أسفها للازدواجية التي تعاملت بها مصالح وزارة التربية مع قضية هذه الفئة بتحريفها لمطالبهم.
وطالبت النقابة وزير التربية بإبعاد الطاقم الذي يصر على تكريس الظلم ويعتمد تزوير الحقائق، مع الإلحاح على مطلب الإدماج لكل من استوفى 10 سنوات خدمة كأستاذ رئيسي، و20 سنة كأستاذ مكون، إضافة إلى إدماج كل الأساتذة المجازين في رتبة أستاذ مكون واعتماد الترقية الآلية مستقبلا.
ودعت التنسيقية في الأخير، جميع التنسيقيات الولائية للاجتماع في الرابع من الشهر الجاري لتدارس الحركة الاحتجاجية المقبلة، ردا على ما أسمته تجاهل السلطات الوصية لمطالبها المرفوعة منذ سنوات.
merciiiiiiiiiiiiiiiii
