http://www.ouarsenis.com/vb/showthread.php?t=92286
النص :
العلمُ والمعاقُ
هل تَعْلَم أن عُلَمَاءَ العَالَمِ عَنَوْا بِتَعْلِيمِ كُلِّ ذِي عَاهَةٍ، فَاسْتَطَاعُوا أن يُعَلّمُوا المَكْفُوفِيَنَ الكِتَابَةَ والقِرَاءَةَ ، بَعْدَ أَنْ ابْتَكَرُوا حُرُوفًا بَارِزَةً ، فَصَارَ الْمَكْفُوفُونَ قَادِرينَ على الْقِرَاءَةِ بِأَصَابِعِهِمْ، وقد طُبِعَتْ لهم الْكُتُبُ بهذه الطَرِيقَةِ ، مُشْتَمِلَةً على أَلْوَانٍ مُخْتَلِفَةٍ من مَعَارِفَ وعُلُومٍ.
كَمَا أنّ هَؤُلاَءِ الْعُلَمَاءِ تَبَيَّنُوا أنّ الأَصَمَّ يَسْتَطِيعُ أن يُمَيِّزَ بَعْضَ الحُرُوفِ حِينَمَا يَنْطِقُ بها، بِدِقَّةِ المُلاَحَظَةِ لِفَمِ المُتَكَلِّمِ ، وحَرَكَاتِ شَفَتَيْهِ ، ومَسِّ الْرَّقَبَةِ فَوْقَ الحُنْجُرَةِ عِنْدَ الكَلاَمِ ، وتَسْتَطِيُع أن تَزُورَهُم في مَعَاهِدِهِم التي يَتَعَلَّمُونَ فيها لِتُدْرِكَ كيف يَتَفَاهَمُونَ ، وقد اسْتَطَاعَ الْعُلَمَاءُ أن يَصْنَعُوا أَجْهِزَةً عِلْمِيَّةً دَقِيقَةً ، بها يَتَسَنَى لهؤلاء الْمُعَاقِينَ أن يُدْرِكُوا ما حَوْلَهُم ويَحُسُّوا بِهِ.
عن الأنترنيت:منتدى فيزياء غليزان
البناء الفكري:6ن
1- العنوان الآخر المناسب للنص هو :……………………………………….
2- ماذا وفرّ العلم للمعاقين:………………………………….. …………..
3- وما الفائدة من ذلك:………………………………………. ………….
4-ما معنى عنوا:………………………………….
5- أوظّفها في جملة:………………………………….
………………………………………….. ……………………………
البناء الفني:2ن
1- كيف يسمى هذا الأسلوب:هل تعلم أن علماء العرب عنوا بتعليم كلّ ذي عاهة؟:
………………………………..نوعه:……. ……………………………
البناء اللغوي:4ن
1- أعرب ما يلي:
المكفوفون:…………………………………. ……………………………
الكتبُ:……………………………………. ……………………………
2- أستخرج من النص: فعلا سداسيا:…………………مصدره:……………. ..
3- أصوغ مصدرا ميميا من الفعل:استنبط:………………………….
الوضعية الإدماجية: 8ن
الاهتمام بالمعاقين واجب إنساني وقانوني.
حرّر موضوعا إنشائيا تتحدث فيه عن واجب المجتمع والدولة والأفراد نحو ذوي العاهات، موظفا بعض المصادر الميمية، ومحترما علامات الترقيم.
والله الموفّق
اين كل هده الفروض
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
جازاك الله خيرا على هذا المجهود
شكراااااااااااااا
شكرا ………….
وفقك الللللله
ممكن اختبار الثلاثي الاول 3 متوسط من فضلك ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ششششششششششششششششششششكككككككككككككككككككككككككككككك كرررررررررررررررررررررراااااااااا
اشكركم على هذه المساعدة و يا له من منتدى
إذا أردنا أن نبني مجتمعًـا أرقى من غيـره ، فهذا يعني أنّنا نبني مُجتمعاً متحضّراً يقف من العلم موقف المستزيد كلّ يـوم ، و لكنّنـا لو قارنّـا مسيرنا الحضاري بمسيـر حضارة أخرى كاليابان –مثلا- فسنجد الفرق شاسعا، و سوف نشعر أنّنـا نسيـر بطيئيـن جدا .
فمجتمع اليـابـان أيقظه الاستعمار كما أيقظنا ، لكنه دخـل الأشيـاء من بابها حتّى لَيُوشِكُ اليابانيون أنْ يسبِقوا مستعمريهم …، وذلك لأنهم درسوا الحضارة الغربيّـة بالنسبة لحاجاتهم لا بالنسبة لشهواتهم ، فلم يعد الياباني من زبـائن الحضارة الغربيّـة يدفع لها أمواله و أخلاقـه، أمـا نحـن فكيفما نقلّب أبصارنا نجدْ أنّنا أخذنا من الغرب كلّ رذيلـة صفراء ، و لم نأخذ إلا القليل من طيّباته .
لقـد سار الآخرون في طريق البناء وعرفوا أنَّ الحضارةَ هي التي تخلق منتجاتها، و ليست المنتجات هي التي تصنع الحضارة … بينما سرنا نحن في طريق التكديس ولم نكسب سوى مزيدا من التخلّـف ،لأنّ البنـاء هو الذي يأتي بالحضارة و ليس التكديس ، أما التي تقوم على التكديس فهـي حضارة استهـلاك ، فأي حضارة هاته التي نحن بصدد سلوكها ؟
– ( مالك بن نبي / بتصرف ) –
الأسئلة:
البناء الفكريّ : ( 05 ن )
1)- اختر عنوانا مناسبا للنص مما يلي : -الحضارة و التكديس – بنــاء الحضارة – بين حضارتنا و الغرب .
2)- اشرح المفردتين : شاسعا – متحضرا .
3)- هات ضدي المفردتين التاليـتين من النص : التطور – فضيلـة .
البناء الفنيّ : ( 02 ن )
1)- استخرج من النص : طباقا موضحا نوعـه .
البناء اللغويّ : (05 ن )
1)- أعـرب ما تحته خط في النص .
2)- استخرج من النص ما يلي : ? مصدرا ميميـا ? مصدرا صناعيا ? مصدرا لفعل سداسي.
الوضعيّة الإدماجيّة : ( 08ن)
– يقال:"إن الحضارة العربية الإسلامية كانت مضرب المثل في التسامح و العدل و التآخي" .
?وسّع هذه الفكرة مستعينا بالشواهد و موظفا الأسلوب الإخباري و مصدرين صناعيين و اسما منسوبا.
(لا تتجاوز 10 أسطر)
ارجوكم الحل
الفرض 02 من الثلاثي 01 اللغة العربية 03 متوسط
اسم الملف | نوع الملف | حجم الملف | التحميل | مرات التحميل |
متوسطة أم حبيبة.doc | 30.0 كيلوبايت | المشاهدات 169 |
merci ::merci beaucoup
اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
متوسطة عبد المؤمن بن عليالمستوى :الثالثةم
السنة الدراسية :2010/2011 المدة : اختبار الثلاثي الاول في اللغةالعربية
النص: الاسئلة : البناء الفكري :5ن 1-استخرج الفكرة العامة للنص — 1ن البناء الفني :1.5ن استخرج من النص اسلوبا انشائيا و بين نوعه و طريقته البناء اللغوي :5ن 1-استخرج من النص :-مصدرا ميميا-مضدرا صناعييا —-1ن الوضعية الادماجية :8ن المكتبة ناد ثقافي ، تلتقي فيه بمن تحب من المشاهير ، و تفتح امامك افاقا لا حدود لها من العلم.
في فقرة لا تتجاوز 6 اسطر بين دورالمكتبات في تطوير الحضارات ، مستخدما :طباقا و سجعا.
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
شكرااااااااااااااااااااا
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
شكـــــــــــرا لكــــــ وبــارك الله فيك
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
thank you very muche my sister
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
شكرا لقد استفدنا، بورك فيك و جعله الله في ميزان حسناتك
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
شكـــــــــــرا لكــــــ وبــارك الله فيك
|
رد: اختبار الثلاثي الاول في اللغة العربية 3 متوسط
شكرااااااااااااااااااااا وبــارك الله فيك
| اختبارات اللغة العربية الثالثة متوسط
اختبارات اللغة العربية الثالثة متوسط لجميع الفصول الفصل الاول الثالث و الثالث
التحميل
| اختبار الاخير في مادة اللغة العربية 3 متوسط 2022
اختبار الاخير في مادة اللغة العربية 3 متوسط 2022
التحميل من الملفات المرفقة أسفله
| حلول تمارين كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
حلول تمارين كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط
حلول تطبيقات اللغة العربية ص 103 أ ـ رجل واحد كان سببا في حياة أمة . المقصود أن الرجل بعث الأمة من رقادها بالعلم الذي نشره فيها ب ـ المقطع جزء من خطبة لأن الخطيب بدأ بالنداء واستعمل الخطاب المباشر (إنك,بعملك, فارقت,ستعرف) ج ـ المرسل هو الشيخ ابن باديس والمرسل إليه هو الشعب الجزائري . د ـ الألفاظ الدالة على ثناء الخطيب على الشعب هي عملك العظيم الشريف,متعشق للحرية و هائم بها ) . هـ ـ إدخال ظن وأخواتها على الجمل التالية ـ علمت الشعب متعشقا للحرية ـ وجدت عمل الشعب عظيما حسبت الصديق ناصحو و – إكمال الفراغ ـ حسبت الحياة لهوا ولعبا . ظن أحمد السراب ماء ـ يخال مدير الشركة العمال مخلصين .عد الامتحان سهلا . ز ـ استخدام ظن وأخواتها ـ صيرت الماء متدفقا .جعلت أسوار الحديقة عالية . رأيت فائدة الكتاب عظيمة . ح ـ تحويل الفعل في الجملتين إلى المضارع ـ يظن الأستاذ الامتحان سهلا ـ أحسب الفريق منتصرا . ـ إعراب يظن: فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة . الأستاذ: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة . الامتحان: مفعول به أول منصوب وعلامة نصبه الفتحة .سهلا: مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة http://www.ouarsenis.com/up/download82216.html
| اختبار الثلاثي الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط 2022 2022
تحميل اختبار الثلاثي الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة 3 متوسط من الرابط التالي
|
رد: اختبار الثلاثي الثاني في مادة اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط 2022 2022
merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii beaucoooooooooooooooooooooouuuuuuuuuuuuuuuuuuupppp pppppppppppppp
| فرض في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الفصل الاول
تحميل فرض في اللغة العربية للسنة الثالثة متوسط الفصل الاول جاهز
http://www.ouarsenis.com/up/download83149.html
|