التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

مساعدة

مساعدة


الونشريس

من فضلكم يا إخوتي أريد ترجمة هذا النص إلى اللغة العربية .وشكرا لكم مسبقا
Le besoin vital des lettres
Au cours de l’été 1952, Jean Giono accord une série d’entretiens à Jean et Taous Amrouche, un couple d’intellectuels d’origine algérienne, spécialisés dans les interviews littéraires. en 1939, pacifiste convaincu, Giono est arrêté pour avoir incité ses compatriotes à la désertion ; il raconte comment, en partie grâce au contact physique avec un livre, il parvint à supporter les difficiles conditions de son emprisonnement au fort Saint-Jean de Marseille.
Je n’ai à aucun moment souffert, mais j’ai fait une expérience : j’étais naturellement privé de lecture, privé totalement de lecture. Vous comprenez ce que ça veut dire ça, vous qui êtes comme moi un grand lecteur. Je me suis aperçu que l’œil avait pris une habitude à la forme typographique de la page autant qu’à son sens peut-être. J’étais privé de lecture, et sortant de cette période où j’étais privé de lecture, je rencontre dans un couloir un condamné qui portait une cagoule, c’est-à-dire une espèce de capuchon. Les condamnés qui étaient mêlés aux prévenus portaient une sorte de cagoule. Je le rencontre dans le couloir et il me dit : est-ce que tu veux lire ? Naturellement je lui dis oui, et il me glisse un livre dans les mains. La nuit tombait, là-dessus je suis renfermé dans ma cellule, je caresse toute la nuit la forme même du livre. Et la forme même du livre me donnait une extraordinaire sensation de bonheur sensuel. Puis, vers le matin, vers les six heurs, nous faisions une promenade dans la cour. C’était un moment toujours extraordinairement magique ! ***199;a se passait à Marseille, il y avait au-dessus de la cours de la prison un immense ciel vert, admirable, qui était le ciel de l’aube sur la mer. A ce moment-là, je me suis dit : << dans un moment la lumière va être assez vive pour que tu puisses lire. >> Je me promenais, de long en large, tenant mo livre ouvert sans que je puisse lire un mot. Et, brusquement, j’ai pu lire. Ce livre-là, c’était malheureusement l’Histoire du canon de tranchée par le colonel Babillot. Je me souviens de ça, parce que ça a été une très grande déception quand j’au vu ce titre, alors j’ai tourné mon livre à l’envers, et je me suis promené dans le contentement le plus parfait en me disant que le jour montait dans cette cour de prison, en me satisfaisant simplement de la forme typographique des pages.




رد: مساعدة

الحاجة الحيوية للرسائل
خلال صيف عام 1952، وجان Giono الاتفاق على سلسلة من المقابلات مع وجون عمروش طاؤوس، وزوجين من المثقفين الجزائريين، وتخصصت في المقابلات الأدبية. في عام 1939، السلمي، اعتقل بتهمة التحريض على Giono مواطنيه إلى الصحراء، وقال انه يروي كيف، في جزء منه من خلال الاتصال الجسدي مع الكتاب، وقال انه تمكن من الصمود في وجه الظروف القاسية من سجنه في قلعة سان جان في مرسيليا.
لقد عانيت في أي وقت، لكنني جعلت التجربة: كنت أقرأ بشكل طبيعي خاصة والقراءة خاصة تماما. فهمت ما يعنيه ذلك، كنت الذين هم مثلي قارئ كبير. أدركت أن العين لديه عادة إلى أسلوب الطباعة من الصفحة بقدر ما قد يكون معناها. وحرمت أنا من القراءة، وترك هذه المرة حرمت أنا من القراءة، والتقيت المحكوم عليه في الرواق وهو يرتدي غطاء محرك السيارة، وهذا يعني غطاء. وكان المحكوم عليهم اتهموا مختلطة مع نوع من غطاء محرك السيارة. التقيت به في الردهة، وقال هل تريد ان تقرأ؟ طبعا قلت له نعم، وانه ينزلق كتابا بين يديه. وكان هبوط الليل، مع أني أنا تقتصر على خلية بلدي، وأنا تربيت طوال الليل على شكل كتاب. وأعطى شكل كتاب لي شعور غير عادي من السعادة الحسية. ثم، نحو الصباح، حوالى ست ساعات، كنا في نزهة في الفناء. كانت لحظة سحرية دائما غير عادي! قلت انها وقعت في مرسيليا، كان هناك على مدى السجن سماء ضخم، أخضر رائع، والذي كان في السماء فوق البحر فجر هذه المرة،: << في لحظة وسوف يكون مشرقا ضوء ما يكفي لتقرأه. >> كنت أسير جيئة وذهابا، مع مو كتاب مفتوح، وأنا لا يمكن قراءة كلمة واحدة. وفجأة أتمكن من قراءتها. هذا الكتاب، وكان لسوء الحظ انها لتاريخ الخندق برميل بحلول Babillot العقيد. والتفت أتذكر ذلك، لأنها كانت خيبة أمل كبيرة عندما رأيت في هذا الكتاب، كتاب لي رأسا على عقب، ومشيت في اطمئنان أكمل بالقول إن في اليوم الذي يحصل داخل باحة السجن، وتلبية لي في شكل مجرد صفحات من الحروف.




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

التوزيع الشهري لفيفري 2022 في اللغة الفرنسية س4+س5

التوزيع الشهري لفيفري 2022 في اللغة الفرنسية س4+س5


الونشريس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أحببت أن أضع تحت تصرفكم التوزيع الشهري لشهر فيفري 2022 الشخصي في اللغة الفرنسية

للسنتين الرابعة والخامسة واتمنى لكم الاستفادة منه

الونشريس

طريقة التحميل

1-

الونشريس

2-

الونشريس

3-

الونشريس

وفي الأخير لا تنسونا من دعواتكم




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2022

Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012


الونشريس

Voici toutes les fiches du projet 1 de la 4 AP le dialogue

dialogue en français 4ap

PROJET 1 SQ1+SQ2+SQ3

http://www.ouarsenis.com/up//view.php?file=f5de330c1d




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

Merci beaucoup




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

merciiiiiiiiiiiiiii bcp




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

je me demande cher collègue d’ou avez -vous apporté ces fiches et de quel livre s’agit-il?




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

ce livre n’existe pas chez nous .d’ou avez-vous tiré ces fiches proposées.A BBA nous n’avons ces genres de fiches et de livres .si c’est un livre régional peut-etre sinon montrez-nous comment faire pour obtenir ce travail fourni de votre part et merci.




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

merci beaucoup ….est ce que vous avez les fiches de 3 eme ap projet 1/2 de l annee 2022/2012




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

Merci beaucoup




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

اريد حوار على السنة الحيوانات بالفرنسية بليزززززززز




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

je ne trouve pas le lien
????????pourquoi




رد: Les fiches du projet 1 le dialogue 4AP 2022/2012

Malheureusement le lien de fichier n’est pas valide(lien mort) pourriez vous le réuploader ? merci à l’avance




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

La Situations problèmes

La Situations problèmes


الونشريس

Qu’est-ce qu’une situation problème?

La situation-problème est une situation d’apprentissage

C’est un moyen d’apprentissage et non le résultat.
C’est une stratégie d’enseignement qui favorise l’engagement des élèves.
Elle permet la construction des savoirs.
La situation-problème, c’est une tâche :
globale,
complexe,
signifiante

téléchargez tout le documents
http://www.ouarsenis.com/vb/attachme…1&d=1238274784


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Situation-problème.doc‏  78.0 كيلوبايت المشاهدات 171


رد: La Situations problèmes

موضوع مهم جدا
شكرا لمجهوداتك


الملفات المرفقة
اسم الملف نوع الملف حجم الملف التحميل مرات التحميل
Situation-problème.doc‏  78.0 كيلوبايت المشاهدات 171


التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

Je chante et pleure, et veux faire et défaire

Je chante et pleure, et veux faire et défaire


الونشريس

Je chante et pleure, et veux faire et défaire
Auteur : Abraham De Vermeil
Je chante et pleure, et veux faire et défaire,
J’ose et je crains, et je fuis et je suis,
J’heurte et je cède, et j’ombrage et je luis,
J’arrête et cours, je suis pour et contraire,
je veille et dors, et suis grand et vulgaire,
Je brûle et gèle, et je puis et ne puis,
J’aime et je hais, je conforte et je nuis,
Je vis et meurs, j’espère et désespère ;
Puis de ce tout étreint sous le pressoir,
J’en tire un vin ores blanc, ores noir,
Et de ce vin j’enivre ma pauvre âme,
Qui chancelant d’un et d’autre côté,
Va et revient comme esquif tempêté,
Veuf de nocher, de timon et de rame.
Recueil : Poésies




رد: Je chante et pleure, et veux faire et défaire

moi je pleure pour mon pauvre enseignement primaire ,chaque année il y a un changement de manuels est-ce
que vous ètes d’accort avec moi




رد: Je chante et pleure, et veux faire et défaire

wéééé je suis dacort avec toi kad_kanon moi aussi mais nous si pas chaque anneé chaque semaine si pour ça je suis nule en français lol




رد: Je chante et pleure, et veux faire et défaire

merci beaucoup pour tout les réponses alors je suis heureuse avec vous et tout ça




رد: Je chante et pleure, et veux faire et défaire

merci beaucoup




رد: Je chante et pleure, et veux faire et défaire

etre ou ne pas etre c est ça la question MERCI pour ce poeme




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

Les formes de phrases

Les formes de phrases





رد: Les formes de phrases

grannnnnnnnnnnne bravoooooooo




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

افعال فرنسية ولاه رائعة

افعال فرنسية……..ولاه رائعة


الونشريس

قواعد الافعال في الفرنسية

تعلم قواعد الافعال في الفرنسية هو أمر مهم للغاية، بدونه سوف تواجه بعض الصعوبات في التعبير بالفرنسية.
قواعد مهمة:
الفعل المضارع: ما دلَّ على حدَثٍ يجري مستمرّاً، نحو: [ينجح خالد، وتفرح سعاد، ونسافر مبكِّرين، وأقرأ كثيراً]
الفعل الماضي: ما دلّ على حدَثٍ مضى زمنه. نحو: [سافر خالد]
الفعل المستقبل: ما دل على حدث يتوقع أن يحدث مستقبلا.

هذه بعض الأمثلة:
الافعال بالعربيةFrench Verbs / الافعال في الفرنسيةالأفعالVerbesالماضيPasséأنا تحدثتJ’ai parléكتبتJ’ai écritقدت – سيارةJ’ai rouléأحببتJ’ai aiméأعطيتJ’ai donnéابتسمتJ’ai souriأخذتJ’ai prisهو تحدثil a parléكتبil a ecritقادil a conduitاحبَّil aimaitقدمil a donnéابتسمil souritاخذil a prisنحن تكلمناnous avons parléكتبناnous avons écritقدناNous avons rouléأحببناnous avons aiméأعطيناnous avons donnéابتسمناnous avons souriاخذناnous avons prisالزمن المستقبلAvenirسوف أتكلمJe vais parlerسوف أكتبJe vais écrireسوف أقودJe conduiraiسوف أحبJ’aimerai/ J’adoraسوف أعطيJe donneraiسوف أبتسمJe souriraiسوف آخذJe prendraiسوف يتحدثIl parleraسوف يكتبil écriraسوف يقودIl conduiraسوف يحبil aimera/il adoraسوف يعطيil donneraسوف يبتسمIl souriraسوف يأخذIl prendraسوف نتكلمnous parleronsسوف نكتبnous écrironsسوف نقودnous conduironsسوف نحبNous aimerons/Nous adoronsسوف نعطىnous donneronsسوف نبتسمnous sourironsسوف نأخذnous prendronsالزمن الحاليPrésentأنا أتكلمJe parleأنا أكتبJ’écrisأنا أقودJe conduisانا أحبJ’adoreاانا اعطىJe donneانا أبتسمJe sourisانا آخذJe prendsهو يتكلمil parleيكتبécrit-ilيقودil conduitيحبil adoreيعطيil donneيبتسمil souritيأخذil prendنحن نتكلمNous parlonsذحن نكتبnous écrireنحن نقودnous conduisonsنحن نحبnous aimonsنحن نعطيnous donnonsنحن نبتسمnous sourionsنحن نأخذNous prenons
هل لاحظت كيف تستعمل الافعال في الأمثلة أعلاه؟ حاول التعرف على الافعال في هذه الجمل و حاول إعادة تركيبها في سياق أخر.
لائحة الافعال في الفرنسية

هذه لائحة الافعال في الفرنسية، مثلا الافعال بما فيها المضارع ، الماضي و المستقبل تم وضعها هنا لكي تتمكن من قراءتها و حفضها أيضا. لأن الوسيلة الأكثر نجاحا في تعلم اللغات هي معرفة إستعمال المفردات لكن أيضا حفضهم. نفس الشيء يجب فعله في اللغة الفرنسية.
الافعال بالعربيةFrench Verbsيمكن أن أقبل هذاJe ne peux accepter queهي أضافتهelle l’a ajoutéنحن نعترف بذلكnous l’admettonsأشاروا عليهIls lui conseillèrentيمكنني أن أتفق مع ذلكJe suis d’accord avec çaانها تسمح بذلكelle permetنحن نعلن ذلكnous l’annonconsيمكنني أن أعتذرJe peux s’excuserسوف تضهر هي اليومelle apparaît aujourd’huiلقد رتبوا ذلكils ont organisé çaيمكنني أن اصل غداJe peux arriver demainتستطيع أن تسألهelle peut lui demanderانها تعلق ذلكelle attache une queنحن نهاجمهمnous les attaquonsانهم يتجنبونهاils évitent de sonيمكنني أن اخبزهJe peux le faire cuireهي مِثلهelle est comme luiنحن نفوز عليهnous battreأصبحوا سعداءils sont devenus heureuxيمكنني ان ابدا ذلكJe peux commencer queنحن اقترضنا المالnous avons emprunté de l’argentهم يتنفسون الهواءils respirent de l’airأستطيع ان اجلبهJe peux le faireاستطيع ان ابنيهJe peux construire queانها تشتري الغذاءelle achète des alimentsنحن نحسبهde le calculerانهم يحملونهils le portentانهم لا يغشواils ne trichent pasهى تختارهelle lui choisitنحن نغلقهnous le fermonsهو يأتي هناil vient iciيمكنني مقارنة ذلكJe peux comparer çaانها تتنافس معىelle est en concurrence avec moiنحن نشكو منهnous plaindreهم واصلوا القراءةils ont continué la lectureلقد بكى بسبب ذلكs’écria-t-à ce sujetيمكنني أن تقرر الآنJe peux décider maintenantلقد وصفته ليelle m’a décritنختلف حول هذا الموضوعnous sommes en désaccord à ce sujetلقد اختفوا بسرعةils ont disparu rapidementاكتشفت ذلكJ’ai découvert queانها لا تحب ذلكelle n’aime pas queنحن نفعل ذلكnous le faisonsهم يحلمون بذلكils rêventاستحقيتJe gagnaisانه يأكل الكثيرil mange beaucoupاستمتعنا بذلكnous avons apprécié queدخلوا هناils sont entrés iciهو هرب منهil s’enfuit queأستطيع شرح ذلكJe ne peux expliquer queهي تشعر بذلك أيضاElle estime que tropهربنا من هناكnous avons fui à partir de làسوف يحلقون بالطائرة غداils s’envoleront demainيمكنني أن اتبعكمJe peux vous suivreهي نسيتنيelle m’a oubliéنحن نسامحهnous lui pardonneيمكن أن أعطيها ذكJe peux lui donne çaهي تذهب هناكElle y vaنحن باركنا لهمnous les avons accueillisأنا أكره ذلكJe déteste çaيمكنني أن اسمعهJe peux l’entendreهى تتصور ذلكelle imaginer queنحن دعوناهمNous les avons invitésأنا أعرفهJe le connaisهي تعلمت ذلكelle a apprisنحن نغادر الأنnous quittons maintenantكذبوا بشأنهils ont menti à son sujetأستطيع الاستماع إلي ذلكJe peux écouter queانها خسرت ذلكelle a perdu çaلقد فعلناها بالامسnous avons fait hierلقد قابلوهils l’ont rencontréأنا أخطأت في كتابة ذلكJe faute d’orthographe çaأصلي دائماJe prie toujoursانها تفضل ذلكelle préfère queلقد حميناهمnous les avons protégéesسوف يعاقبوهاils punir sonأستطيع وضعه هناكJe peux le mettre làانها سوف تقرأهelle fera la lectureتلقينا ذلكnous avons reçu çaرفضوا التحدثils refusent de parlerأنا أتذكرهاJe me souviens queانها تكرر ذلكElle répète queنحن نراهnous le voyonsهم يبيعوهils le vendentأرسلت ذلك بالأمسJ’ai envoyé ça, hierهو حلق لحيتهil se rasait la barbeانها تقلصت بسرعةil rétréci rapidementسوف نغني ذلكnous chanteronsجلسوا هناكIls étaient assis làأستطيع التحدث بهاJe peux le parlerإنها تنفق المالelle dépense l’argentعانينا منهnous avons souffert de çaهم إقترحوا ذلكIls suggèrent queأنا فاجئتهJe l’ai surprisلقد اخذت ذلكelle a considèré queنحن ندرسهnous l’enseignonsقالوا لناIls nous ont ditانها شكرتهElle le remerciéأستطيع التفكير في ذلكJe ne peux penserهي رمت ذلكelle la jetaنحن نفهم ذلكnous comprenons queهم يريدون ذلكils veulent que cetteاستطيع ان ارتديهJe peux le porterانها تكتب ذلكelle écrit queنتحدث عن ذلكon en parleلديهم ذلكils l’ontأنا شاهدت ذلكJe l’ai regardéساتكلم عن ذلكJe vais en parlerاشترى هذا بالامس il a acheté ça, hierانتهينا ذلكnous l’avons terminé
وشكرا




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

أمثلة باللغة الفرنسية

أمثلة باللغة الفرنسية


الونشريس

اليكم بعض الامثال و الحكم باللغة الفرنسية :
Aide-toi, le ciel t’aidera
ساعد نفسك تساعدك السماء
**********
Comme tu sèmeras ,tu moissonneras
كما تزرع تحصد
*************
si tu négliges les choses les choses te négligent
عندما تهمل الأشياء تهملك
*************
Il n’y a pas de fumée sans feu
لا يوجد دخان بلا نار
*************
la vengeance est un plat qui se mange froid
الانتقام طبق يأكل باردا
**************
Après la pluie le beau temps
ان مع العسر يسر
**************
A quelque chose malheur est bon
عسى أن تكرهوا شيئا وهو خير لكم
**************

Autant de tetes ,autant d’avis
كثرة الملاحين أغرقت السفينة
**************

Bien mal acquis ne profite jamais
المال الحرام لا يدوم
**************

La guerre est l’acceptation de la mort
إقرار الحرب هي الرضا بالموت
***************

Réfléchissez avant vous parlerez après
فكر أولا ثم تكلم
**************
ان شاء الله تنال اعجابكم




رد: أمثلة باللغة الفرنسية

الونشريس الونشريس الونشريس

الونشريس

الونشريس

الونشريس 2012-06-28, 01:34 PM المشاركة رقم: 1 الكاتب
عضو جديد

المعلومات
التسجيل: May 2022
العضوية: 200100
الموقع: الجزائر
المشاركات: 6
بمعدل : 0.08 يوميا
معدل تقييم المستوى: 0
نقاط التقييم: 10

الونشريس

الإتصال الونشريس




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

اختبارات في المواد فرنسية + لغة + رياضيات 2022 لقسم الخامسة

اختبارات في المواد فرنسية + لغة + رياضيات 2022 لقسم الخامسة


الونشريس

الونشريس

الى معلمي ومعلمات الاقسام النهائية س5

تحية عطرة ازفها لكم على مجهوداتكم المبذولة في الميدان

أضع تحت تصرفكم الامتحان المشترك في المواد الثلاثة عربية + رياضيات + اللغة الفرنسية لقسم الخامسة ابتدائي 2022

أتمنى أن تنال إعجابكم ولا تنسونا من دعواتكم بالرحمة والمغفرة

حجم الملف 3.55 ميغا فقط

حمل من هنا : http://uploadblast.com/abvjdk1jv70g

===




التصنيفات
اللغة الفرنسية في التعليم الابتدائي

Déroulement d’une séquence

Déroulement d’une séquence


الونشريس

Salut tout le monde, je vous présente le déroulement d’une séquence selon monsieur l’inspecteur Zemoura très facile et très utile

Dأ©roulement d’une sأ©quence2.docx




رد: Déroulement d’une séquence

في السنوات 4و5 عندنا في كل اسبوع 3حصص وكل حصة تدوم ساعة ونصف معناه كل نشاط يدوم45دقيقة

فنرجو ان تفيدونا اكثر بانشطة من واقع البرنامج المسطر

شكرا لك