التصنيف: اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

english

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على english

english

Mourad and I are having couscous on Friday afternoon.It makes us very happy if you could come.We’re waiting for you and all the members of your family.

Yours,Dalila

Activity one : Read the text and answer the following questions : (5pts)

1-Who sends this message ? ………………………………..

2-Who is the receiver ? ………………………………….

3-What are Mourad and Dalila having on Friday afternoon ? ………………………………………………..

4-Find an adjective which means « glad » , « content » in the text. ………………………….

5-Identify the type of Dalila’s message. …………………………………

Activity two : Turn the following sentences to formal .(2pts)

1- Can you repeat the question ? …………………………………………………………………………….

2- Sorry, I haven’t understood. …………………………………………………………………………….

Activity three : Turn the following sentences into INTERROGATIVE FORM.(3pts)

1-Adel invited his friends. ………………………………………………………………….

2-Mr.Black is generous. ………………………………………………………………….

3-They like telling jokes. …………………………………………………………………

Activity four : Match these comments to their replies.(4pts)

Sorry.Could you spell your name ? How do you you ?

How do you do Yes, of course.

Could I leave a message ? Yes, I.B.R.A.H.I.M.

Is Mr.Ramdani here ? I’m sorry but he’s away this week.

Activity five : Written expression.(6pts)

Write a short paragraph about a funny character you know.Talk about his or her physical appearance and personality and what does she and he like doing.

…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………

………………

[IMG]file:///C:/Users/DE-BEN%7E1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

Zaki Mahmoud is an Egyptian young boy. He is 14. He studies in middle school, year 3. He is quite tall for his age. He is 1.70 m. He is a tall slim boy with short dark hair and dark eyes. Zaki is generally calm but not timid. He likes meeting people and discussing with them.

Zaki likes sport very much and he is very fond of basketball. He wants to join a local basketball club but he must write an application letter.

Zaki ****s in a small town in the north of Egypt with his parents and his two sisters.

Part One (14 pts)

Section One: Reading Comprehension. (7pts)

A/Read the text and write ‘True’, ‘False’ or ‘Not mentioned’. (3pts)

Zaki goes to middle school.

Zaki was born in January.

Zaki has got one sister and one brother.

B/ Read the text and answer the following questions. (2pts)

1. Does Zaki like talking to people?

2. Is he interested in sport?

C/ 1.Find in the text words that are closest in meaning to the following: (1pt)

thin = quiet =

2.Find in the text words that are opposite in meaning to the following: (1pt)

easygoing ***8800; big ***8800;

Section Two: Mastery of Language. (7pts)

A/ Order the following words to get coherent sentences.(2pts)

am / in / chess / I / . / interested / playing /

of / you / ? / volleyball / Are / fond /

B/ Fill in the gaps with: in – on – at. (3pts)

Zaki started practising basketball ……… September. He practices ……… Monday and Wednesday. He starts after school and finishes ……… 6.30 pm.

C/Classify these words according to their vowel sound. (2pts)

slim – meeting – ****s – people

/i:/ see

/I/ his

Section Three: Written Expression. (6pts)

Zaki wants to join a local basketball club. Help him to write an application letter.

Dear …………,

I would ….

I look forward to receiving a positive reply.

Yours sincerely,

Zaki Mahmoud

[IMG]file:///C:/Users/DE-BEN%7E1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

Part Two (6 pts)

Written Expression

Your Egyptian pen friend sent you this e-mail:

From: ……………..*************

To: ……………***********

Dear friend,

How are you? The winter holidays are not very far. With my family, we are going to travel to Turkey. And you, what are you going to do next winter holidays? Send me an e-mail and tell me about it.

Love,

Zaki

Use the following clues to write an e-mail:

ü next winter holidays

ü visit Hammamat, in Tunisia

ü plane

ü hotel

ü photos

ü souvenirs

[IMG]file:///C:/Users/DE-BEN%7E1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

Level: 3AM

Next winter holidays Salim is going to Cherchell. His friend Karim invited him to spend three days with him. The two friends have prepared a lot of activities to do, so they are going to be very busy. Salim is going on December 25th in the morning. He is going by bus. The first day they are visiting the Roman ruins, the museum and the old part of the city. There are a lot of Roman ruins in Cherchell. A long time ago, the Romans came to Cherchell and stayed there for many years. They called it “Cesaree”. Today it is called Cherchell.The second day they are going to the forest and they are organizing a picnic with some friends. The third and last day Salim is doing some shopping in the old market. He is buying some presents for his family and some souvenirs of Cherchell. He is coming back home on December 28th in the morning.

Section One: Reading Comprehension. (7pts)

A/ Read the text and answer these questions. (2pts)

What is Salim doing next holidays?

Are there Roman ruins in Cherchell?

B/ Write “True” or “False”. Correct the wrong statement. (3pts)

Salim was invited by Karim.

The two friends planned many things to do.

Salim is returning home on December 25th.

C/ Find in the text words that are closest in meaning to: (1pt)

many = returning =

Find in the text word that are opposite in meaning to: (1pt)

new ***8800; last ***8800;

Section Two: Mastery of Language. (7pts)

A/ Match the sentences in column A with their functions in column B. (2pts)

column A

column B

1.Would you please fill this form?

2.Can I use your calculator?

3.Why don’t we go fishing this afternoon?

4.May I get you a soda?

a)Suggesting

b)Requesting politely

c)Offering

d)Asking for permission

B/ Choose the right word to complete this short text. (2pts)

Julie is an air hostess. She always works (in – on – at) a plane. She helps the passengers, serves them and asks them politely to fasten (their – them – they) seat belts and turn (of – off – on) their mobiles. Today she is flying (at – in – to) Geneva.

C/ Write the correct form of the verbs in brackets. (3pts)

This weekend we are very busy at home. I (to clean) the garden. My two brothers (to do) the shopping. My father (to repair) his car.

Section Three: Written Expression. (6pts)*

Your classmate is travelling next holidays. You want to know where, when, how … he/she is travelling. Imagine a conversation between you and your classmate.

*Do not write names. Use A and B.[IMG]file:///C:/Users/DE-BEN%7E1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text:

Dear Ahmed,

I was very glad to receive your present. It was very nice and interesting. I was very delighted and I would like to thank you so much. It pleased all the family, especially, Eva.

She was attracted to the book about the Arabs during the Golden Age. It was very interesting. Arabs were generous and very hospitable. They were serious, strict and sincere. They liked helping the others. That’s why Eva was fascinated by their character.

I am waiting to hear from you soon,

Yours,

Peter.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 08 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 06 Pts)

1. What kind is this text : an invitation – a thank you note – a sympathy message.

2. What was Ahmed’s present to Peter ?

3. Was Eva delighted for receiving the present ?

4. What were the Arabs like ?

5. What book attracted Eva ?

6. Did the Arabs’ personality fascinate Eva ?

B ) Lexis : ( 02 pts )

1- Find in the text words that are closest in meaning to :

happy = …………….. honest = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in meaning to :

little ***8800; ……………… disliked ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 06 Pts )

A ) Choose the right answer ( 01 pts )

We use "Could" to

* express sympathy

* ask for clarification

* express apology

We use "I’m afraid" to

* express sympathy

* ask for clarification

* express apology

B ) Write the correct the forms of the verbs in brackets. ( 01 pts )

1. Peter ( to play ) chess on Sunday.

2. My father ( not to visit ) Algiers in 1998.

C ) Combine the two statements into a new one using : ( and – but – because ) ( 02 pts )

1. Andrea is a sweet girl. She is very nervous.

2. Ahmed like jokes. He likes riddles.

3. I have a bad mark in the exam. I don’t work hard.

Turn the page

Page : 1 / 2

D ) Classify these verbs according to the pronunciation of their final ( d ) ( 02 pts )

delighted – pleased – liked – attracted

/ d /

/ t /

/ id /

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Try to reorder the following sympathy message.

I wish her a prompt recovery.

I am sorry to hear that …

I hope she is OK, now.

Your mother had a medical operation.

Dear Farid,

Your Friend, Walid

Finished

Page : 2 / 2

GOOD LUCK[IMG]file:///C:/Users/DE-BEN%7E1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: A Trip to Paris

Next winter, Kate is going to Paris on a holiday. She dislikes travelling by boat so she is going to travel by air. Kate will leave New York on January 15th. She has to be at the airport at 8:30 that morning. The plane will leave at 10:00. She is going to wear a coat because Paris is cold. She is very clever. Kate is very happy because it is her first trip to Paris. She plans to visit museums and many places and to eat in French restaurants. She will send letters to her friends. She will also buy some presents for them. She is going to stay with her friend Daniel. He will meet her at the airport. Kate will spend two months in Paris.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1. When will Kate leave New York ?

2. Will she travel to Rome ?

3. Why is she happy ?

B ) Are these statements true or false ? Correct the wrong ones. ( 02 pts )

1. Kate is going to travel by boat .

2. It was her second visit to Paris.

3. Daniel is a nice girl.

4. Kate will forget her friends.

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

intelligent = …………….. put on = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

loves ***8800; ……………… sell ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Add one word for each list. ( 02 pts )

1car boat plane

2winter spring summer

3French English Spanish

4museum restaurant airport

B ) Turn into the negative. ( 03 pts )

1. Kate is going to London.

2. She plans to visit the national museum.

3. She took her umbrella.

C ) Classify these words according to the pronunciation of their final "s" ( 02 pts )

dislikes – meals – always – presents

/ S /

/ Z /

Turn the page

Page : 1 / 2

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: The Lion

The lion is the king of animals. Lions **** in forests in Africa. They kill small animals and feed on them. The male lion is a beautiful animal with long hair round his head. The female lion or lioness does not have hair round her head. Lions are dangerous animals. They sometimes attack people.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- Where do lions **** ?

2- What is a lioness ?

3- Do lions like people ?

B ) Are these statements true or false ? Correct the wrong ones. ( 02 pts )

1- The lion is the king of animals.

2- They **** in forests in Africa .

3- They feed on grass.

4- The male lion is horrible.

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in meaning to : ( 02 pts )

eat = …………….. nice = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in meaning to :

die ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Read the text and pick out (4) words that have the sounds /i/ – / ei / ( 02 pts )

/ i /

/ ei /

B ) Complete the table ( 02 pts )

Adjective

long

easy

Comparative

more beautiful than

worse than

C ) Turn into the plural. ( 03 pts )

· The lion is a beautiful animal.

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Look at the table and write a paragraph about the giraffes.

Animal

Species

Place

Size

Particularities

Food

Elephants

mammals

Africa

very big and heavy

long nose

grass

giraffes

mammals

Africa

tall

long neck

fodder

Elephants are mammals. They **** in Africa. They are very big and heavy. They have got long nose. They feed on grass.

Now write about giraffes.

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: John Wilson

John Wilson is a painter. He likes his job very much. He doesn’t **** with his family because he always travels away for a long time. He has a small house in the country where he works. John doesn’t like travelling by plane. He prefers to go by boat or by train. Every year, he visits a new country in Europe: France, England, Germany, etc…

Eating in a restaurant is his favourite hobby. He’s fond of taking photos and paintings. He doesn’t like writing at all.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- What is John Smith fond of ?

2- Where does he go every year ?

3- What is his favourite hobby ?

B ) Choose the best answer. ( 02 pts )

1- John Smith is a : A- doctor B- photographer C- painter

2- John prefers travelling A- by boat B- by plane C- on foot

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

occupation = …………….. dislike = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

big ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Choose the right word to fill in . ( 02 pts )

1- John isn’t interested in ….at all. ( write – writing – writes )

2- May I …you a drink ? ( give – shall – offer )

3- Shall we go …? ( shopping – drive – paint )

B ) Identify these sentences : ( suggestion – request – offer ) ( 02 pts )

1- Shall I get you an aspirin ? …

2- Would you mind turning the radio off . …

3- Let’s have lunch at Mc Donald’s restaurant. …

C ) Classify these words according to the number of syllables. ( 02 pts )

family – **** – by – travelling

1 syllable

2 syllables

3 syllables

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Complete the following dialogue.

· John : Why don’t we go for a trip tomorrow ?

· Mary : ………………………………………

· John : …………………………………. 8 am.

· Mary : Sorry, ………………………………..

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: John Wilson

John Wilson is a painter. He likes his job very much. He doesn’t **** with his family because he always travels away for a long time. He has a small house in the country where he works. John doesn’t like travelling by plane. He prefers to go by boat or by train. Every year, he visits a new country in Europe: France, England, Germany, etc…

Eating in a restaurant is his favourite hobby. He’s fond of taking photos and paintings. He doesn’t like writing at all.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- What is John Smith fond of ?

2- Where does he go every year ?

3- What is his favourite hobby ?

B ) Choose the best answer. ( 02 pts )

1- John Smith is a : A- doctor B- photographer C- painter

2- John prefers travelling A- by boat B- by plane C- on foot

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

occupation = …………….. dislike = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

big ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Choose the right word to fill in . ( 02 pts )

1- John isn’t interested in ….at all. ( write – writing – writes )

2- May I …you a drink ? ( give – shall – offer )

3- Shall we go …? ( shopping – drive – paint )

B ) Identify these sentences : ( suggestion – request – offer ) ( 02 pts )

1- Shall I get you an aspirin ? …

2- Would you mind turning the radio off . …

3- Let’s have lunch at Mc Donald’s restaurant. …

C ) Classify these words according to the number of syllables. ( 02 pts )

family – **** – by – travelling

1 syllable

2 syllables

3 syllables

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Complete the following dialogue.

· John : Why don’t we go for a trip tomorrow ?

· Mary : ………………………………………

· John : …………………………………. 8 am.

· Mary : Sorry, ………………………………..

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: John Wilson

John Wilson is a painter. He likes his job very much. He doesn’t **** with his family because he always travels away for a long time. He has a small house in the country where he works. John doesn’t like travelling by plane. He prefers to go by boat or by train. Every year, he visits a new country in Europe: France, England, Germany, etc…

Eating in a restaurant is his favourite hobby. He’s fond of taking photos and paintings. He doesn’t like writing at all.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- What is John Smith fond of ?

2- Where does he go every year ?

3- What is his favourite hobby ?

B ) Choose the best answer. ( 02 pts )

1- John Smith is a : A- doctor B- photographer C- painter

2- John prefers travelling A- by boat B- by plane C- on foot

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

occupation = …………….. dislike = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

big ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Choose the right word to fill in . ( 02 pts )

1- John isn’t interested in ….at all. ( write – writing – writes )

2- May I …you a drink ? ( give – shall – offer )

3- Shall we go …? ( shopping – drive – paint )

B ) Identify these sentences : ( suggestion – request – offer ) ( 02 pts )

1- Shall I get you an aspirin ? …

2- Would you mind turning the radio off . …

3- Let’s have lunch at Mc Donald’s restaurant. …

C ) Classify these words according to the number of syllables. ( 02 pts )

family – **** – by – travelling

1 syllable

2 syllables

3 syllables

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Complete the following dialogue.

· John : Why don’t we go for a trip tomorrow ?

· Mary : ………………………………………

· John : …………………………………. 8 am.

· Mary : Sorry, ………………………………..

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: John Wilson

John Wilson is a painter. He likes his job very much. He doesn’t **** with his family because he always travels away for a long time. He has a small house in the country where he works. John doesn’t like travelling by plane. He prefers to go by boat or by train. Every year, he visits a new country in Europe: France, England, Germany, etc…

Eating in a restaurant is his favourite hobby. He’s fond of taking photos and paintings. He doesn’t like writing at all.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- What is John Smith fond of ?

2- Where does he go every year ?

3- What is his favourite hobby ?

B ) Choose the best answer. ( 02 pts )

1- John Smith is a : A- doctor B- photographer C- painter

2- John prefers travelling A- by boat B- by plane C- on foot

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

occupation = …………….. dislike = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

big ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Choose the right word to fill in . ( 02 pts )

1- John isn’t interested in ….at all. ( write – writing – writes )

2- May I …you a drink ? ( give – shall – offer )

3- Shall we go …? ( shopping – drive – paint )

B ) Identify these sentences : ( suggestion – request – offer ) ( 02 pts )

1- Shall I get you an aspirin ? …

2- Would you mind turning the radio off . …

3- Let’s have lunch at Mc Donald’s restaurant. …

C ) Classify these words according to the number of syllables. ( 02 pts )

family – **** – by – travelling

1 syllable

2 syllables

3 syllables

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Complete the following dialogue.

· John : Why don’t we go for a trip tomorrow ?

· Mary : ………………………………………

· John : …………………………………. 8 am.

· Mary : Sorry, ………………………………..

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: John Wilson

John Wilson is a painter. He likes his job very much. He doesn’t **** with his family because he always travels away for a long time. He has a small house in the country where he works. John doesn’t like travelling by plane. He prefers to go by boat or by train. Every year, he visits a new country in Europe: France, England, Germany, etc…

Eating in a restaurant is his favourite hobby. He’s fond of taking photos and paintings. He doesn’t like writing at all.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- What is John Smith fond of ?

2- Where does he go every year ?

3- What is his favourite hobby ?

B ) Choose the best answer. ( 02 pts )

1- John Smith is a : A- doctor B- photographer C- painter

2- John prefers travelling A- by boat B- by plane C- on foot

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

occupation = …………….. dislike = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

big ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Choose the right word to fill in . ( 02 pts )

1- John isn’t interested in ….at all. ( write – writing – writes )

2- May I …you a drink ? ( give – shall – offer )

3- Shall we go …? ( shopping – drive – paint )

B ) Identify these sentences : ( suggestion – request – offer ) ( 02 pts )

1- Shall I get you an aspirin ? …

2- Would you mind turning the radio off . …

3- Let’s have lunch at Mc Donald’s restaurant. …

C ) Classify these words according to the number of syllables. ( 02 pts )

family – **** – by – travelling

1 syllable

2 syllables

3 syllables

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Complete the following dialogue.

· John : Why don’t we go for a trip tomorrow ?

· Mary : ………………………………………

· John : …………………………………. 8 am.

· Mary : Sorry, ………………………………..

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: John Wilson

John Wilson is a painter. He likes his job very much. He doesn’t **** with his family because he always travels away for a long time. He has a small house in the country where he works. John doesn’t like travelling by plane. He prefers to go by boat or by train. Every year, he visits a new country in Europe: France, England, Germany, etc…

Eating in a restaurant is his favourite hobby. He’s fond of taking photos and paintings. He doesn’t like writing at all.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- What is John Smith fond of ?

2- Where does he go every year ?

3- What is his favourite hobby ?

B ) Choose the best answer. ( 02 pts )

1- John Smith is a : A- doctor B- photographer C- painter

2- John prefers travelling A- by boat B- by plane C- on foot

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

occupation = …………….. dislike = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

big ***8800; ……………… short ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Choose the right word to fill in . ( 02 pts )

1- John isn’t interested in ….at all. ( write – writing – writes )

2- May I …you a drink ? ( give – shall – offer )

3- Shall we go …? ( shopping – drive – paint )

B ) Identify these sentences : ( suggestion – request – offer ) ( 02 pts )

1- Shall I get you an aspirin ? …

2- Would you mind turning the radio off . …

3- Let’s have lunch at Mc Donald’s restaurant. …

C ) Classify these words according to the number of syllables. ( 02 pts )

family – **** – by – travelling

1 syllable

2 syllables

3 syllables

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Complete the following dialogue.

· John : Why don’t we go for a trip tomorrow ?

· Mary : ………………………………………

· John : …………………………………. 8 am.

· Mary : Sorry, ………………………………..

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

Text: Charles Dickens

Charles Dickens was born in 1812. Very early, he loved reading a lot, walking and going to the theatre. His father was very nice but he had problems with money. So in 1824, Charles had to stop going to school, and he worked in a factory for three months. But soon, his father’s situation became better and Charles went back to school. He wrote twenty famous books such as : David Copperfield and O****r Twist. He died in 1870.

PART ONE: ( 14 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text and answer the questions ( 03 Pts)

1- When did Charles stop going to school ?

2- Did he go back to school ?

3- How many books did he write ?

B ) Are these statements true or false ? Correct the wrong ones. ( 02 pts )

1- Charles liked reading books . 3- He never stopped his studies.

2- He wrote hundreds of books. 4- He still ****s in England.

C ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in the meaning to : ( 02 pts )

returned = …………….. liked = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in the meaning to :

hated ***8800; ……………… worse ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 07 Pts )

A ) Cross the odd one out. ( 02 pts )

1- cinema – school – theatre – visit

2- worked – stopped – seen – finished

3- take – always – never – sometimes

4- year – month – good – day

B ) Supply the past participle . ( 02 pts )

Verb

to be

to write

to visit

to stop

Past participle

C ) Write the correct the forms of the verbs in brackets. ( 03 pts )

1- Mrs Wilson is going to read a book ( to write ) by Dickens.

2- We like ( to come ) early.

3- I never ( to go ) to the theatre.

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts )

Use the following information to write a biography about Leonardo Fibonacci

· Born in 1180.

· Introduce Arabic Numerals to Western Europe.

· Study in Bejaia.

· Publish a book of maths.

· Die in 1250.

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

Democratic and Popular Republic of Algeria

Ministry of Education

Level: 03 AM

First Term English Examination

The dialogue : The Crossword Puzzle

Sami : Is it true that you and John took part in the crossword puzzle contest ?

Indira : Yes, that’s right.

Sami : Was it John’s idea ?

Indira : No, it wasn’t. It was mine and we won! We went to Edinburgh last weekend.

Sami : Wow! Did you visit interesting places there ?

Indira : Sure! We visited the castle, which is in the middle of the city, and we walked

through the Royal Mile. We also walked through Princess Street.

Sami : So, you enjoyed your stay there. Didn’t you ?

Indira : Yes, of course! And I hope to go there again some day.

PART ONE: ( 15 pts )

Section One: Reading Comprehension ( 07 pts )

A ) Read the text carefully and answer the following questions. ( 05 Pts )

1- Was the puzzle contest John’s idea ?

2- What did they visit in Edinburgh ?

3- Did Indira and John Like this journey ?

4- Where is the castle ?

5- What does Indira hope ?

B ) Lexis : 1- Find in the text words that are closest in meaning to : ( 02 pts )

town= …………….. wish = ………………….

2- Find in the text words that are opposite in meaning to :

wrong ***8800; ……………… next ***8800; ………………

Section Two: Mastery of Language ( 08 Pts )

A ) Reorder the following words alphabetically. ( 02 pts )

true – John – castle – street

B ) Put in : ( since – for – ago ) ( 03 pts )

1- We have been in London ………….a week.

2- John took part in the crossword puzzle contest a month …………..

3- They have been in Edinburgh ………..last weekend.

C ) Put the verbs between brackets in the present perfect. ( 03 pts )

1- Jenny ( to clean ) the house.

2- He ( not to play ) tennis.

3- We ( to go ) out ?

PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 05 Pts )

Reorder these to get a correct dialogue.

Sami : Look! He has torn my book. What shall I do, madam ?

Teacher : What has he done ?

Teacher : Well, use a piece of scotch.

Sami : I’m angry with Ahmed.

Teacher : What’s the matter, Sami ?

Finished

Page : 1 / 1

GOOD LUCK

[IMG]file:///C:/Users/DE-BEN%7E1/AppData/Local/Temp/msohtml1/01/clip_image004.jpg[/IMG]

الوسوم english

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

السلامـ عليكمـ ورحمة الله وبركاته

اقدم لكم

مذكرات اللغة الانجليزية

للسنة الثالثة متوسط

وفق المنهاج الجديد

للتحميل

من هنا

مثال يشرح طريقة التحميل:

التحميل بسيط كما في الصور المرفوعة مع ملاحظة أن رقم التأكيد يتغيّر في كل مرّة

المرجو المشاركة و لو بكلمة شكر بسيطة
ليستفيد من الموضوع الاعضاء الاخرون
وشكرا

رد: مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

بارك الله فيك على الموضوع الرائع وجازاك الف خير

رد: مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

Merci pour l’aide précieuse

رد: مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

thank U very much for thze effort you made

رد: مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

شكرا لك وجزاك الله خيرا في دنيا واخرة

رد: مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

شكرا على هذا المجهود الرائع فسوف ادعو الى جذتي تدعو اليك بالدعاء

رد: مذكرات اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

شكراعلى الموضوع القيم

الوسوم الانجليزية, الثالثة, اللغة

Sujets_anglais_3am

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
تعليق واحد على Sujets_anglais_3am

Sujets_anglais_3am

http://www.zshare.net/download/535452178213489a/ SUJETS_Anglais_3AM.rar

رد: Sujets_anglais_3am

thank you alot

رد: Sujets_anglais_3am

merccccccccccccccccccci

رد: Sujets_anglais_3am

بارك الله فيك

رد: Sujets_anglais_3am

يسلمو اخي للموضوع

رد: Sujets_anglais_3am

شكراااااااااااا

رد: Sujets_anglais_3am

بارك الله فيك

رد: Sujets_anglais_3am

vive barchalenna
merci thanks شكرا te***351;ekkürler ***12362;***12363;***12370;***12391;

الوسوم Sujets_anglais_3am

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

للسنة الثالثة متوسط كيفية ارشاد شخص الى مكان واستخدام prepositions

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على للسنة الثالثة متوسط كيفية ارشاد شخص الى مكان واستخدام prepositions

للسنة الثالثة متوسط كيفية ارشاد شخص الى مكان واستخدام prepositions

انا أخذت مثالا كارشاد رجل الى مكان المسجد

Excuse me dear little boy Can you guide me to the place of the mosque

Of course, with pleasure, sir, you have taken this direction without heed to the left or right at the end of the road and went

to the public market and at the crossroads go straight to find the minaret of a large scale and there turn right to reach the mosque

ارجو ان تنال اعجابكم

DjAmEl 1…2….3 ViVe l"a LgERiE

رد: للسنة الثالثة متوسط كيفية ارشاد شخص الى مكان واستخدام prepositions

حقا إنها جميلة جدا

رد: للسنة الثالثة متوسط كيفية ارشاد شخص الى مكان واستخدام prepositions

شكرا جزيلا انا جديدة في المنتدى و هذه أول معلومة استفدت بها و مجددا شكرا لن انسى هذا طالما حييت انا سميح كلوز

الوسوم prepositions, الثالثة

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

السلام عليكم

التحميل من الملفات المرفقة

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
مادة الانجليزية ثالثة متوسط.docx‏		441.3 كيلوبايت		المشاهدات 256

رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

بارك الله تعالى فيك على الموضوع القيم

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
مادة الانجليزية ثالثة متوسط.docx‏		441.3 كيلوبايت		المشاهدات 256

رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

و فيك البركة اختي سمية , شكرا جزيلا على المرور العطر

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
مادة الانجليزية ثالثة متوسط.docx‏		441.3 كيلوبايت		المشاهدات 256

رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

جزاك الله خيرا أختي

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
مادة الانجليزية ثالثة متوسط.docx‏		441.3 كيلوبايت		المشاهدات 256

رد: التوزيع السنوي الجديد لمادة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط

بارك الله فيك

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
مادة الانجليزية ثالثة متوسط.docx‏		441.3 كيلوبايت		المشاهدات 256

الوسوم الانجليزية, التوزيع, الثالثة, الجديد, السنوي

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

My Work Sheet for the 3rd MS

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على My Work Sheet for the 3rd MS

My Work Sheet for the 3rd MS

My propre work

It’s Attached

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
Beni Lahcene School3am.rar‏		28.6 كيلوبايت		المشاهدات 459

رد: My Work Sheet for the 3rd MS

***1587;***1593;***1610;***1583; ***1576;***1575;***1604;***1578;***1608;***1575;***1589;***1604; ***1605;***1593;***1603;***1605; ***1571;***1606;***1575; ***1580;***1583;***1610;***1583; ***1601;***1610; ***1575;***1604;***1605;***1606;***1578;***1583;***1609;

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
Beni Lahcene School3am.rar‏		28.6 كيلوبايت		المشاهدات 459

رد: My Work Sheet for the 3rd MS

شكرا اخي لقد اعجبني الموضوع

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
Beni Lahcene School3am.rar‏		28.6 كيلوبايت		المشاهدات 459

رد: My Work Sheet for the 3rd MS

witch year !!!!!!!

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
Beni Lahcene School3am.rar‏		28.6 كيلوبايت		المشاهدات 459

رد: My Work Sheet for the 3rd MS

thhhhhhhhhhhhaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaanks

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
Beni Lahcene School3am.rar‏		28.6 كيلوبايت		المشاهدات 459

الوسوم Sheet, Work

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

طلب مذكرة نموذجية مفصلة لتصحيح الفرض او الاختبار في اللغة الانجليزية من اجل امتحان التثبيت

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على طلب مذكرة نموذجية مفصلة لتصحيح الفرض او الاختبار في اللغة الانجليزية من اجل امتحان التثبيت

طلب مذكرة نموذجية مفصلة لتصحيح الفرض او الاختبار في اللغة الانجليزية من اجل امتحان التثبيت

السلام عليكم اصدقائي الاعضاء
ارجو منكم مساعدتي في اقرب فرصة بتقديمكم لي مذكرة مفصلة لتصحيح الفرض او الاختبار في اللغة الانجليزية remedial work فيما يخص اقسام التعليم المتوسط و شكرا

رد: طلب مذكرة نموذجية مفصلة لتصحيح الفرض او الاختبار في اللغة الانجليزية من اجل امتحان التثبيت

اسفةةةةةةةةة لانني لا افهم الانجليزية ولكن سابحث في قوقل
اريد منك طلب مهم واتمنى ان تجبيني

نشاط 4 صفحة 48 في الرياضيات السنة 4 متوسط

اتمنى من كل قلبي ان تجبيني فانا احتاجه يوم الاحد

الوسوم الاختبار, الانجليزية, التثبيت, الفرض, اللغة

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

بارك الله فيك أخي الكريم و الله أفدتنا جزاك الله خيرا
شككككككككرا

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

وفيك يبارك الله
شكرا على المرور

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

thxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

مرحبا ….وشكرا للتواجد

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

السنة: الرابعة ابتدائي
*التمرين الأول: أَرسُمُ نَظيرَ الـشَّـكـل بِالـنِّسْبَة لِلمُسْـتَـقيم ( D )

***61656; التمرين الثاني: أَرْسُمُ مُسْـتَـطيلاً ABCDطـولُـهُ cm4 و عرضه cm2
ـ أَحسُبُ مِساحَـةَ المُسـتَـطـيلَ و مُـحيطَه. ( اُكـتُبِ العَـمَلِـيَّـتَـيْـنِ الحِـسابِـيَّتَـيْن )
ـ أَرسُمُ تَـكـبـيـرًا لِهـذا المُـستَـطيلِ بِـمَــرَّةٍ واحِـدَة.
***61656; التمرين الثالث: أَقرَأُ النَّـصَّ المُـوالي ثُـمَّ أَمْلَأُ الجَـدْوَلَ المُرافِـق
لِـتَحضيرِ عَـصيرِ البُـرتُـقال: ـ kg4 مِـنَ البُـرتُـقالِ نَـتَـحَـصَّـلُ على L6 مِـنَ العَــصير.

***61656; التمرين الرابع: أُنْجِـزُ عَـمودِيًّا العَـمَـلِـيّاتِ الآتِـيـة
13.9 + 182.14 ; 78.015 + 12.01 ; 564.36 – 12.374
***61656; المـــــســــألــــــة:
بَعـدَ نَجاحِـنا في الدِّراسَةِ أَخَـذَنا أَبي في نُـزْهَةٍ إلى الغابَة، فَـتَـوَقَّـفَ في مَـحَـطَّةِ البِـنـزيـن و قَـدَّمَ لِلقـابِـضِ 400 دينار، ثُـمّ تَـوَقَّـــفَ أَمــامَ مَـــتْجَـرٍ فَاشْـتَـرى بَـعْـضَ المَأكولات و المَـشْـروباتِ بِـمَـبْـلَغِ 830 دينارا، عِـنْـدَ وُصـولِنا تَـنَـزَّهْـنا ثُــمَّ طَـلَـبْـنـا مِـن أبي أَنْ يَـشْتَـرِيَ لَـنا نَـحْنُ الثَّلاثَـةَ مُثَـــلَّجاتٍ عِــنْـدَ مَـدْخَـلِ الغابَةِ بِـسِعْـرِ 20 دينارًا لِــلواحِــدَة.
***61607; كَـمْ كَـلَّفَـتْ أبي هَــذِهِ الرِّحْــلَة؟

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

تتميز قارة اوقيانيا عن بقية القارات في طبيعة تشكلها و تعميرها .
م تتشكل ؟ و ما مراحل تعميرها ؟ الكتاب المدرسي
خريطة العالم
خريطة قارة اوقيانيا
صور من الكتاب المدرسي ماموقع قارة اوقيانيا في الكرة الأرضية ؟
علام يدل التنوع البشري في اوقيانيا ؟
بم تتميز اوقيانيا في تشكلها عن بقية القارات؟
حدد الموقع الفلكي للقارة مستعينا بالوثيقة 1
اعتمادا على الوثيقة 2 بين أهمية استراليا و نيوزيلندا في القارة ؟
كيف تم تعمير القارة
جنوب غرب العالم
خليط من الأجناس

في طبيعة تشكلها وتعميرها

استراليا : 90% من مساحة اوقيانيا و 3/2 سكانها .
نيوزيلندا : 3% من مساحة اوقيانيا و 11% من سكانها
عن طريق الهجرات الأوروبية بعد اكتشافها

استثمار المعلومات ص 16 بطاقة تعريف لقارة اوقيانيا :
المساحة : 8.5 مليون كم
الموقع الفلكي : بين خطي عرض 30 شمالا و50 جنوبا
عدد السكان: 32 مليون نسمة ( 22مليونفي استراليا و نيوزيلندا)
أمد الحياة : 71 سنة (رجال) 76 سنة (نساء)
الأعراق البشرية : السكان الأصليون (الاستراليون _ البولينيزيون _ الماوريون)
الأوربيون ( بعد اكتشاف القارة ) الآسيويون.
1_ قارة اوقيانوسيا قارة جزرية :
هي مجموعة من الجزر ( أرخبيلات ) المتناثرة في المحيط الهادي تتألف من :
استراليا : 90% من مساحة اوقيانيا و 3/2 سكانها .
نيوزيلندا : 3% من مساحة اوقيانيا و 11% من سكانها .
ثلاث مجموعات جزرية : هي :
ميلانيزيا : ( كاليدونيا )
ميكرونيزيا
بولينيزيا ( هاواي)
2 _ تعمير القارة :
منذ القرن 16 أخذت الرحلات الأوروبية تتجه نحو أواسط المحيط الهادي فكان
البحار فرديناند ماجلان أول من حط رحاله بهذه القارة (1521) ثم البحار
الهولندي تاسمان (1641)أما الاكتشاف الكامل للقارة فكان على يد البحار
الانجليزي جيمس كوك(1770)

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يستخلص العوامل المتحكمة في توزيع السكان .
الوضعية رقم [02] السكان في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تتصف قارة اوقيانيا بأنها اقل القارات سكانا و كثافة و أن سكانها يتوزعون بشكل متباين . ما عوامل ذلك ؟
الكتب المدرسية
خريطة اوقيانيا
استغلال خرائط السكان لدراسة الظاهرة السكانية و تحديد العوامل المتحكمة في توزيعهم .
لماذا كان نمو السكان بطيئا في اوقيانيا ؟
ما سبب تباين الكثافة بين استراليا و نيو زيلندا ؟
مالقصد بالعامل التاريخي و العامل الطبيعي المتحكمين في توزيع سكان اوقيانيا ؟
أين يتركز السكان القدماء وأين يتركز السكان الجدد ؟
استثمار المعلومات ص 20 نسبة السكان بالنسبة للعالم :
يشكل سكان اوقيانيا بالنسبة للعالم نسبة 0.51% بسبب النمو السكاني البطيء
في القرنين 18 و 19 نتيجة انتشار الأمراض و الحروب التي شنها الأوروبيون
المستوطنون ، ثم اخذ يتزايد بنسبة ضئيلة في القرن 20 .
الكثافة السكانية :
تبلغ الكثافة السكانية في اوقيانيا حوالي 3.83ن / كم2 إلا أن هذه الكثافة
تتباين في جزر القارة : استراليا (2.52ن/ كم2 )-( كاليدونيا الجديدة 7 ن /
كم2) – (نيوزيلندا 14 ن / كم2)
العوامل المتحكمة في توزيع السكان :
يتحكم العامل التاريخي و العامل الطبيعي في توزيع سكان اوقيانيا التي ينتمي سكانها إلى مجموعات بشرية مختلفة هي :
السكان القدماء : هم السكان الأصليون منهم الاستراليون و الميلانيزيون و البولينيزيون .
السكان الجدد : وهم المهاجرون الأوروبيون.

ملاحظة : للإشارة فان الاستعمار الفرنسي قد قام بنفي عدد من الجزائريين
إلى كاليدونيا الجديدة بعد ثورة المقراني 1871، إذ يشكلون اليوم جالية
معتبرة .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [03] التنمية الاقتصادية في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تبرز التنمية الاقتصادية في اوقيانيا بصورة خاصة ،في استراليا و نيوزيلندا
، ما مظاهر هذه التنمية ؟ الكتاب المدرسي تنقسم استراليا إلى سبعة ولايات
هي كالتالي:
1. نيو ساوث ويلز و عاصمتها سيدني
2. كوينسلاند و عاصمتها بريسبان
3. أستراليا الجنوبية و عاصمتها أديليد
4. تاسمانياو عاصمتها هوبارت
5. فيكتوريا و عاصمتها ميلبورن
6. أستراليا الغربية و عاصمتها بيرث
7. الإقليم الشمالي وعاصمته داروين

نشاط إدماجي
الدول العشر الأولى في تربية الأغنام ص24
مظاهر التنمية في استراليا :
المساحة : 7682557كم2 7686850 السكان : 19357594 ( 2022)
الكثافة : 2.52 ن/ كم2 العاصمة : كانبيرا اللغة الرسمية الإنجليزية
الزراعة :
– المرتبة الثامنة عالميا في الحبوب ( القمح )
– تربية المواشي : المرتبة الثانية عالميا بنسبة 35% من الإنتاج العالمي في سلالة المارينوس المشهورة بإنتاج الصوف .
الصناعة : استراليا غنية بالموارد المعدنية و الطاقوية منها :
– البوكسيت : المرتبة 1 عالميا
– الذهب : المرتبة 2 عالميا
– الحديد : المرتبة 2 عالميا
– الفحم : المرتبة 4 عالميا
– النحاس : المرتبة 6 عالميا
التصنيع :
الآلات الميكا***ية ، صناعة المنسوجات الصوفية و القطنية ، تعليب اللحوم و الاجبان
التجارة : الصادرات : الطاقة و المناجم نحو 50% ، القمح ، الصوف ، اللحوم ، الجلود ، الألبان
الواردات : الآلات ، المنتجات الكيماوية.
المستوى المعيشي : نسبة سكان المدن : 85 % ، نسبة التعلم : 99% أمد الحياة : 80 سنة
الدخل الإجمالي : 387 مليار دولار

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [04] التنمية الاقتصادية في اوقيانوسيا
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تبرز التنمية الاقتصادية في اوقيانيا بصورة خاصة ،في استراليا و نيوزيلندا ، ما مظاهر هذه التنمية ؟
الكتاب المدرسي
خريطة نيوزيلندا
فيم تشتهر نيوزيلندا في الميدان الزراعي
مااهمية ذلك في تنمية اقتصادها ؟
للأخشاب دور هام في تنمية اقتصاد نيوزيلندا ، بين ذلك ؟
اذكر أهم المنتجات الحيوانية المصدرة في نيوزيلندا ؟
الأقاليم الاقتصادية في اوقيانيا :
إقليم المنتجات المدارية
إقليم نيوزيلندا
إقليم شرق استراليا
إقليم غرب استراليا
2/_ مظاهر التنمية في نيوزيلندا :
المساحة : 270534كم2 268680 كم2 السكان : 4 ملايين (2005)
الكثافة : 15ن/ كم2 العاصمة : ويلينغتون اللغة الرسمية = الإنجليزية
الزراعة :
– الأراضي الصالحة للزراعة 9%المراعي 50%
– الحبوب : ( القمح _ الذرة )
– تربية المواشي : الأغنام المرتبة 4 عالميا
– إنتاج الصوف: المرتبة 3 في العالم
الصناعة:
الموارد المعدنية : الحديد – الغاز الطبيعي – الفحم – الذهب – الأخشاب (40
%موجه لصناعة الورق )- الصناعة الغذائية – التعدين الصناعة النسيجية .
التجارة :
الصادرات : الحاصلات الزراعية (60% من مجموع العائدات ) ، المنتجات الحيوانية
الواردات : البترول و مواد الاستهلاك .
المستوى المعيشي :
– نسبة سكان المدن: 86% أمد الحياة :77.8 سنة نسبة التعلم : 99%
– الدخل الفردي : 2523 دولار ( 2022)

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الأولى : قارة اوقيانوسيا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على المميزات العامة لاوقيانوسيا و شرح مظاهر التنوع و التباين فيها.
الكفاءة القاعدية : يشرح مظاهر التنمية و يربط العلاقة بين السكان و المستوى المعيشي.
الوضعية رقم [05] وحدة إدماجية

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تمهيد:يغلب على جزيرة استراليا طابع المروج والمراعي الواسعة هذا ما دفع السكان إلى الاهتمام بتربية المواشي خاصة الأغنام.
1-تربية المواشي في استراليا: بعد اكتشافها نقل إليها المهاجرون الحيوانات
الأليفة خاصة الأغنام والأرانب والأبقار والخنازير والإبل …حيث في
سنة1788نقل البريطانيون 30 رأس من الغنم و6 أبقار…تكاثرت اليوم إلى أن
وصلت 126 م/رأس وذلك للعوامل الآتية
-معظم سطح الجزيرة عبارة عن مروج ومراعي (54%)
-المناخ الملائم لتربية المواشي ووفرة المياه.
-استعمال الطرق الحديثة والوسائل المتطورة
المنتوجات المستخلصة منها.-تساعد في تطوير الاقتصاد الوطني -مصدر للثروة.
2- المنتجات التي تجنيها استراليا من تربية المواشي:
جنس الغنم الأسترالي وهو المارينوس يعطي صوفا كثيرا ، لهذا أصبحت أستراليا
أول منتجة للصوف في العالم وللمواشي واللحم والسمن بالإضافة إلى الجبن
والحليب والجلود…
3-مناطق تربية المواشي:أ-الجنوب الشرقي:التي تتميز بالأمطار والأعشاب وزراعة محاصيل أخرى لتسمين الحيوان بغرض تصدير اللحوم.
ب- الغرب: هي منطقة شبه جافة مما استدع الى حفر الآبار لتوفير مياه الشرب المواشي.

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على المميزات العامة للقارة و يكتشف اثر الثورة الصناعية في تقدمها .
الوضعية رقم [06] أوروبا مهد الثورة الصناعية ص38

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تعتبر أوروبا مهد الثورة الصناعية ، وهي تسعى حاليا بخطوات حثيثة إلى تحقيق الوحدة القارية الكاملة
كيف يتم ذلك ؟
الكتاب المدرسي أسباب قيام الثورة الصناعية:
– النهضة الأوروبية التي عرفتها القارة في بداية القرن 15م.-استقرار
الأوضاع السياسية.-تقدم العلوم والاختراعات.-توفر المواد الأولية ورؤوس
الأموال.
الأسئلة ص 38
الأسئلة ص 39

واجب منزلي ص 41 رقم 4
رسم خريطة أوروبا ص 134 مع ص 36 1 _ بطاقة التعريف بقارة أوروبا
المساحة = 10.5 مليون كلم2
عدد السكان = 727 مليون نسمة [2000 ]
الكثافة السكانية = 117 نسمة/ كلم2
أمد الحياة = 86 نسمة
نسبة و فيات الأطفال = مابين 3.5 إلى 15 بالألف
2- مفهوم الثورة الصناعية:
هي سلسلة التغيرات والتطورات التي حدثت في أوروبا تحولت على أثرها وسائل
الإنتاج الصناعي من يدوية بسيطة إلى أجهزة وآلات صناعية ضخمة ظهرت
ببريطانيا بداية من منتصف القرن 18 م ثم انتشرت إلى بقية أوروبا و العالم .
3-أثر الثورة الصناعية على أوروبا:
كان لتقدم أوروبا صناعيا بفضل الاختراعات المتنوعة اثر كبير في تطور مختلف
القطاعات الاقتصادية من زراعة و تجارة و خدمات و انعكس ذلك كله إيجابا على
الحياة الاجتماعية و الثقافية ، حيث تحسن المستوى المعيشي بفضل تطور و
سائل النقل و ارتفاع الإنتاج الغذائي بالإضافة إلى انتشار التعليم و
الثقافة .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يحدد مراكز التجمعات الكبرى للسكان في القارة و يشرح خصائصها البشرية و الديمغرافية [ الشيخوخة ]
الوضعية رقم [07] السكان في أوروبا ص 42

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تعاني قارة أوروبا من مشكل ديمغرافي عويص يتمثل في شيخوخة المجتمع لماذا؟
وماذا ينجم عن هذه الظاهرة ؟ الكتاب المدرسي وما يحتويه من صور و نصوص و جداول سكان الاتحاد الأوروبي بالنسبة للعالم ص 42
الأسئلة ص 42
إشهار لتشجيع الإنجاب في فرنسا ص 44
قارن بين الوثيقتين 2و3 ماذا تستخلص ؟
اعتمادا على الوثيقة 1و 3 عدد أسباب تناقص الزيادة الطبيعية و ارتفاع نسبة الشيخوخة في أوروبا ؟
ماذا يترتب عن شيخوخة السكان في المجتمع الأوروبي ؟
1] سكان أوروبا :
يبلغ عدد سكانها أكثر من 727 م/ن وهم مزيج من عدة شعوب
2] مناطق التجمع السكاني في أوروبا :
تعتبر أوروبا ثاني اكبر تجمع سكاني في العالم و ترتفع الكثافة السكانية في
وسط أوروبا لغنى المنطقة بالمواد الأولية و و جود مدن صناعية كبرى بها
جلبت إليها السكان
3] الكثافة السكانية :
إن الكثافة السكانية العامة في أوروبا [117 ن / كلم2 ] لاتعبر عن الواقع
لان هناك تباين إقليمي يعود إلى عدة عوامل : تاريخية ، جغرافية ، و
اقتصادية لذا نجد منطقتين مختلفتين منطقة كثيرة السكان مثل بلجيكا و
هولندا و منطقة ضعيفة السكان مثل النرويج و ايرلندا .

البطاقة التقنية في
المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مظاهر التنمية في القارة و يستخلص عوامل التفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية .
الوضعية رقم [08] الوحدة الأوروبية ص 50

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
الاتحاد الأوروبي هو تكتل الدول الأوروبية و هي تعمل على تحقيق التكامل الاقتصادي
كيف تم ذلك ؟
ولماذا ؟ الكتاب المدرسي
الخرائط و الصور
كم تطلب بناء الاتحاد الأوروبي من الوقت ؟
ماهو أساس بناء الاتحاد الأوروبي ؟
ماهي الأساليب التي تبرزها الوثيقة 3 في بناء الاتحاد الأوروبي ؟
مالقصد بالتحديات الداخلية و التحديات الخارجية ؟
نشاط إدماجي : ص 54 الوحدة النقدية في أوروبا
1. المجموعة الاقتصادية الأوروبية :
بعد الحرب العالمية 2 فكر قادة بعض دول أوروبا في بناء اتحاد أوروبي قائم على التفاهم و الحوار ، بدلا من النزاع و الحرب .
بداية كان الاتحاد الأوروبي للفحم و الحديد عبر اتفاقية روما 1957 التي
أسست لميلاد سوق أوروبية مشتركة ثم اتفاقية مايستريخت 1992 بداية لتوحيد
العملة الأوروبية [ الاورو] .
2. التكتل والتكامل الأوروبي:
رغم التعدد اللغوي في أوروبا إلا أن الاتحاد قد تحقق و ألغيت كل الحواجز الجمركية.
3. أهمية الوحدة والتكامل:
يسعى الاتحاد الأوروبي إلى بناء اقتصاد قوي له مكانة في العالم و عليه أن يتجاوز عقبات منها
– النقص في موارد الطاقة و المعادن
– شيخوخة السكان
– المنافسة العالمية
وهناك تحديات تواجه الاتحاد الأوروبي منها :
– ثقل نفقات التقاعد
– مشكل البطالة

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الثانية : قارة أوروبا متوسطة مولود قاسم/ قصر البخاري
الكفاءة المرحلية : التعرف على التباين و التنوع البشري و التنموي في قارة أوروبا و استخلاص عوامل الوحدة الاقتصادية.
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مظاهر التنمية في القارة و يستخلص عوامل التفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية .
الوضعية رقم [09] وحدة إدماجية ص 46

الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
رغم تطور قارة أوروبا في مختلف الميادين إلا أنها يسودها تفاوت في تطور المجتمعات الأوروبية
لماذا هذا التفاوت ؟ الكتاب المدرسي وما يحتويه من صور و نصوص و جداول أوروبا متطورة اقتصاديا أين يظهر هذا التطور ؟
في الصناعة و الزراعة و السياحة و التجارة
لماذا أوروبا الشمالية الغربية بالضبط ؟
بسبب الثورة الصناعية
لماذا بدأنا بالصناعة و ليس بالزراعة أو السياحة مثلا ؟
ماذا نقصد بمنطقة البحر الأبيض المتوسط ؟
هي البلدان المطلة على ساحل المتوسط

نشاط إدماجي :
جدول الدخل الفردي لبعض الدول الأوروبية (2003) ص48 اذكر العوامل التي أدت إلى التطور الاقتصادي في أوروبا ؟
الوثيقة رقم 1 ص 56
الإجابة على الأسئلة

البطاقة
التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية 03 : ألمانيا (قوة اقتصادية أوروبية). الأستاذ / بشير
بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على مميزات الظاهرة السكانية في ألمانيا كبلد
أوروبي و يحدد أهم مدن ألمانيا ويبرز مظاهر التطور العمراني فيها.
الوضعية رقم [ 10 ] ألمانيا السكان ص 60
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تعاني ألمانيا من تناقص في الزيادة الطبيعية للسكان . لماذا ؟
وماذا يترتب عن ذلك ؟ الكتاب المدرسي
مدينة فرانكفورت ص66
نهر الراين في منطقة بون ص67
نهر الراين في بنجم ص 67
صورة مدينة فرانكفورت ص 69

ماهي ملاحظاتك حول معطيات بطاقة التعريف بألمانيا ؟
ماهي أهم المشاكل الديمغرافية التي تعاني منها ألمانيا؟ بما تفسر ذلك؟
إن خمسة من اكبر انهار أوروبا تخترق ألمانيا ماهي ؟
فيم تبدو أهمية نهر [ حوض ] الراين ؟
أهم المدن الألمانية :
إن 5 انهار من اكبر انهار أوروبا تخترق ألمانيا وهي : الألب – الفيزر – الاودر – الدانوب – الراين .
تقع على هذه الأنهار 9 مدن كبيرة منها : برلين – فرانكفورت – ميونيخ – بون .
اهمية المدن الألمانية :
توجد العاصمة بون سابقا على ضفاف نهر الراين ، و كذا العاصمة المالية فرانكفورت ، و التي يوجد بها ثالث مطار في العالم
نشاط إدماجي ص 64 و ص 65
بطاقة تعريف بألمانيا :
المساحة : 356.980 كم
عدد السكان : 82.6 مليون / نسمة [ 2022 ]
الكثافة السكانية : 233ن/ كم
أمد الحياة : 77 سنة
نسبة الولادات : 9بالالف
نسبة وفيات الأطفال : 10 بالألف
2 / هرم السكان[ الشيخوخة ]
تعتبر ألمانيا الدولة الأكثر سكانا في أوروبا إلا أنها تعاني من تقهقر في
السكان بسبب تناقص في الزيادة الطبيعية مما جعلها تعاني من الشيخوخة .
3 / المدن الألمانية :
يعيش 90% من سكان ألمانيا في المدن أهمها العاصمة بون سابقا التي توجد على
ضفاف نهر الراين وكذا العاصمة المالية فرانكفورت و التي يوجد بها 3 مطار
في العالم

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة: ألمانيا ( قوة اقتصادية أوروبية ) الأستاذ / بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يشرح عوامل التطور الاقتصادي في ألمانيا يحدد دور ألمانيا ضمن المجموعة الأوروبية ومكانتها في العالم.
الوضعية رقم [ 11 ] ألمانيا قوة علمية و تكنولوجية ص 70
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
استطاعت ألمانيا أن تصبح قوة اقتصادية في أوروبا بعد الحرب العالمية الثانية
مااسباب ذلك ؟ الكتاب المدرسي
نصوص
جداول
ماهي عوامل قوة الصناعة الألمانية ؟
من خلال الوثيقة 1و2 ماهي العناصر الدالة على مكانة ألمانيا في أوروبا و العالم ؟

نشاط إدماجي :
1/ اشرح المخاطر التي يمكن أن تواجه الاقتصاد الألماني .
2/ المنافسة الإقليمية و الدولية لألمانيا ص 78 عوامل تطور الاقتصاد الألماني:/ 1
• الجهود الفردية والوطنية في سبيل إعادة بناء البلاد
• توفر الفحم والحديد
• تخفيض الضرائب
• الاستفادة من المساعدات الأمريكية.
2 / مظاهر القوة الألمانية :
الصناعة :
تعتبر منطقة الروهر قلب الصناعة الألمانية حيث يتم إنتاج معظم الحديد و الصلب
الزراعة :
تكتسب ألمانيا قطاعا زراعيا هاما و عصريا ذو مكانة بالنسبة لعديد من المنتجات كالحبوب و البطاطا و الخنازير .
التجارة :
تساهم ب 12% من البضائع في المبادلات العالمية وهي ثاني مصدر عالمي بعد اليابان .
3 / مفتاح نجاح ألمانيا :
لا يعود النجاح الحالي لاقتصاد ألمانيا إلى امتلاك الموارد الأولية ، بل
يعود ذلك إلى فعالية تنظيم الإنتاج ، ودور التنظيمات النقابية في تشجيع
المنافسة بين المؤسسات الاقتصادية

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة: ألمانيا ( قوة اقتصادية أوروبية ) الأستاذ / بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر القوة الاقتصادية لألمانيا كنموذج من
الدول المتطورة في أوروبا . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يحدد أهم مدن ألمانيا و يبرز مظاهر التطور العمراني فيها .
الوضعية رقم [ 12 ] وحدة إدماجية
التعليمات السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
التعرف على مميزات الظاهرة السكانية في ألمانيا كبلد أوروبي.
تحديد دور ألمانيا ضمن المجموعة الأوروبية ومكانتها في العالم
الكتاب المدرسي
نصوص
جداول

الجواب 1 :
لأنها منطقة صناعية يوجد بها اغلب عمال المصانع و موظفي ألمانيا وكثير من مقرات الشركات فهي تضم 30 مدينة كبيرة.
الجواب 2
التلوث و القيمة المالية و الضرورية لمواجهة التلوث الصناعي تتراوح بين 80 و 320 مليار دوتشمارك النص 14 ص الراين – الروهر68
النص 2 ص مشكل البيئة68
المطلوب :
لماذا تعتبر منطقة [ الراين – الروهر ] اكبر مناطق التجمع السكاني في العالم ؟ /1
ماهو أهم مشكل يطرحه نمو سكان المدن و التطور الصناعي في ألمانيا ؟ /2
ماهي الحلول الممكنة في نظرك ؟ /3

الجزء الثاني
للمطالعة سقوط جدار برلين 9 نوفمبر 1989

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية 4: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ / بشير
بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مميزات القارة ويشرح مظاهر التباين والتنوع فيها
الوضعية رقم [13] قارة إفريقيا السكان [1] ص 84
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

ترجم معطيات بطاقة التعريف إلى ملاحظات ذات دلالة جغرافية بماذا تتميز قارة إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة 1 سم المنطقة التي ظهر فيها أقدم إنسان في إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة رقم2 بين وضعية إفريقيا قبل الاستعمار
ماهر اثر الاستعمار الأوروبي على قارة إفريقيا
اعتمادا على الوثيقة 3 سم مناطق تمركز السكان في إفريقيا

بين اثر المناخ في توزيع سكان إفريقيا .

أهم مشكل يطرح نفسه في إفريقيا بحدة في الألفية الثالثة ص 89

في نهاية هذه الوحدة يكون التلميذ قادرا على :
التعرف على مميزات القارة و شرح مظاهر التباين و التنوع فيها
التعرف على الظاهرة الديمغرافية وأثرها على العمران .
الموازنة بين الموارد الطبيعية و التنمية في القارة .
شرح أفاق مستقبل القارة ضمن التحاد الأفريقي وما يؤهلها للنمو .

قارة إفريقيا غنية بالموارد الطبيعية و البشرية لكنها تعاني من معيقات كثيرة في التنمية .
فيم تتمثل هذه المعيقات ؟

الكتاب المدرسي ص 84

فارة إفريقيا ص 84

تجارة العبيد 86
الاستيطان ص 86
حيوانات افريقية ص 85

خريطة ص 86 1/ بطاقة تعريف لإفريقيا
30 مليون كلم2
المساحة
814 مليون نسمة سنة 2000
عدد السكان
27 ن/كلم2 الكثافة السكانية
53 سنة أمد الحياة
84 بالألف نسبة وفيات الأطفال

2/ أقدم إنسان في إفريقيا :
تعتبر إفريقيا من بين المناطق التي
ظهر فيها أقدم إنسان في العالم . تم اكتشاف تلك الأماكن في كل من أثيوبيا
و التشاد ، و قد أسس حضارات قديمة . كالفرعونية بمصر ، و الطاسيلي في
الجزائر .
3/ من تجارة العبيد إلى الاستعمار الاستيطاني :
عرفت إفريقيا تجارة العبيد بين القرنين 16 و 19م وقد مارسها الأوربيون
بنقل أعداد هائلة من سكان إفريقيا عنوة إلى قارة أمريكا للعمل في الزراعة
. وفي القرن 19 شهدت القارة استعمارا أوروبيا استيطانيا .
4/ التباين في التعمير :
التجمعات الكبرى للسكان : تعتبر المناطق الساحلية ذات كثافة سكانية عالية
مثل سواحل المغرب العربي و يرتفع عدد السكان حول الأنهار و البحيرات .
المناطق نادرة السكان : و هي المناطق الصحراوية ، كالصحراء الكبرى .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على الظاهرة الديمغرافية في إفريقيا وأثرها على العمران .
الوضعية رقم [14] قارة إفريقيا السكان [2] ص90
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

عرفت إفريقيا انفجارا ديمغرافيا انعكس على التنمية في القارة .
كيف تفسر ذلك ؟

الكتاب المدرسي ص90

منحنى بياني ص 90

الزراعة المعيشية ص 91

النزوح الريفي ص 91

صور و مستندات ص 92

جدول ص 93 اعتمادا على الوثيقة 1 حدد الفترة التي عرفت فيها إفريقيا تزايدا سكانيا كبيرا ؟
ماذا ترتب عن الزيادة السكانية في إفريقيا ؟
بين اثر الانفجار الديمغرافي على إفريقيا ؟
استنادا إلى الوثيقة 3 بين أسباب النزوح الريفي في إفريقيا وماذا ينجم عن ذلك ؟
النصف الثاني من القرن 20
التخلف الفقر سوء التغذية
المجاعة نقص التصنيع ارتفاع عدد الفقراء النزوح الريفي
البحث عن العمل
نشاط إدماجي
الوثيقة 1 م الأسئلة ص 92
الدول الإفريقية الأكثر سكانا [2003]
الانفجار الديمغرافي في إفريقيا
تزايد السكان في إفريقيا :
تشهد إفريقيا زيادة ديمغرافية سريعة ، تصل إلى 3/ . وهذه الزيادة السكانية تفوق الإنتاج الغذائي في الوقت الحاضر
كما تشهد القارة بالإضافة إلى مشاكل التخلف و الفقر ، صراعات و نزاعات عرقية و حروب أهلية .
انعكاسات الانفجار الديمغرافي :
لقد أدى الانفجار السكاني الحالي في إفريقيا إلى خطر ، يجعل القارة عرضة
لنقص في التصنيع و اتساع رقعة المجاعات. و حسب المنظمة العالمية للزراعة
فان عدد الفقراء ارتفع ليصل إلى 127 مليون سنة 2000.
النزوح الريفي :
يمس النزوح الريفي فئات الشباب بشكل متزايد في بلدان إفريقيا.إضافة إلى
الهجرة الخارجية نحو البلدان المصنعة بحثا عن العمل .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 02 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يوازن بين الموارد الطبيعية و التنمية في القارة .
الوضعية رقم [15] الموارد الطبيعية ومعيقات التنمية في إفريقيا [1] ص94
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
تمتلك إفريقيا موارد طبيعية متنوعة إلا أن هناك معيقات حالت دون تحقيق
التنمية المطلوبة إلام يعود ذلك ؟ خريطة إفريقيا ص 94الاقتصادية

جداول

الكتاب المدرسي

صور متنوعة

وثائق ونصوص
الموارد الدول المنتجة الرتبة العالمية
الفحم جنوب إفريقيا 06
الغاز الطبيعي الجزائر 05
الماس بوتسوانا 01
الكونغو الديمقراطية 04
انغولا 05
الذهب جنوب إفريقيا 01
غانا 06
الفوسفات المغرب 06
المنغنيز جنوب إفريقيا 01
الغابون 06
الحديد جنوب إفريقيا 08
كاكاو كوت ديفوار 01
غانا 03
البن كوت ديفوار 09
الأخشاب نيجيريا 09

نشاط إدماجي :
الأسئلة ص 94 الموارد الطبيعية:
تمتلك إفريقيا موارد طبيعية متنوعة ، من بترول وغاز و مناجم للمعادن
الثمينة ، كالذهب و الماس والاورانيوم تتوزع حسب المناطق الجغرافية الآتية
:
معيقات التنمية في إفريقيا :
أ/معيقات طبيعية(بيئية)
– المناخ الصحراوي الحار والجاف الذي يسود معظم القارة
– قلة الأراضي الزراعية لأن معظم المساحة صحراء
– ظاهرة الانجراف التي تؤثر على الأراضي الزراعية
– التقلبات المناخية كالفيضانات والجفاف
– تلوث البيئة الناتج عن المصانع النفايات الأجنبية والمياه الفاسدة
ب/ معيقات بشرية:
– ظاهرة الأمية التي تنعكس سلبا على المجتمع والدولة
– ارتفاع عدد الفقراء في القارة نتج عنه سوء التغذية والمجاعات
– انتشار الأمراض والأوبئة والصراعات بين سكان القارة
– نقص رؤوس الأموال بسبب عجز الميزان التجاري
– الاعتماد على الوسائل التقليدية في الزراعة وتربية المواشي
ج/العامل التاريخي:
– خضوع القارة للاستعمار وتحررها حديثا
– ارتباط الاقتصاد الإفريقي بالدول الإفريقية

البطاقة التقنية في المقاربة
بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : شرح آفاق مستقبل القارة ضمن الاتحاد الإفريقي، وما يؤهلها للنمو.
الوضعية رقم [16] الاتحاد الإفريقي و آفاق مستقبل القارة . ص98
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
انتظمت شعوب قارة إفريقيا بعد حصولها على الاستقلال في منظمة الوحدة الإفريقية التي تحولت أخيرا إلى الاتحاد الإفريقي . لماذا هذا
التحول ؟ الكتاب المدرسي ص 98
صور وسندات ص99 فيما تكمن أهمية منظمة الوحدة الإفريقية بالنسبة لإفريقيا؟
يستقرا النصوص لتحديد مفهوم الاتحاد الإفريقي و أهدافه سياسيا و اقتصاديا .
تحديد مؤهلات إفريقيا في إمكانية تغيير مستقبل القارة .
تأسس الاتحاد الإفريقي بدلا من منظمة الوحدة الإفريقية
مالفرق بين التنظيمين في نظرك ؟
حدد أهداف الاتحاد الإفريقي
اذكر بعض عناصر ودلالة شعار الاتحاد الإفريقي

نشاط إدماجي :
استثمار المعلومات ص 100 1/ منظمة الوحدة الإفريقية :
منظمة قارية تم إنشاؤها في ماي 1963 بعاصمة إثيوبيا أديس أبابا التي أصبحت مقرا لها .
2/ جهود منظمة الوحدة الإفريقية :
تسوية الخلافات التي وقعت بين دول الأعضاء (كالنزاع الاريتري/ الإثيوبي)
في لقاء الجزائر 2000 و اشتركت في تنمية التعاون الاقتصادي و الاجتماعي في
القارة ووحدت كلمتها في المحافل الدولية عامة و في الأمم المتحدة خاصة .
3/ أهداف الاتحاد الإفريقي :
تم إنشاء الاتحاد الإفريقي رسميا في مارس 2001 خلفا لمنظمة الوحدة
الإفريقية و انطلق الاتحاد في أشغاله يوم 09 جويلية 2022في دوربان (جنوب
إفريقيا) من اجل:
-اندماج سياسي و اجتماعي واقتصادي للقارة .
-العمل على توسيع مبادئ الديمقراطية ،وضمان حقوق الإنسان.
4/ هيئات و أجهزة الاتحاد: أهمها
-مؤتمر قمة الاتحاد .
-البرلمان الإفريقي .

البطاقة التقنية في المقاربة
بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الرابعة: قارة إفريقيا [ قارة مؤهلة للنمو ] الأستاذ /
بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات
التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة. متوسطة مولود قاسم
قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مظاهر التباين والتنوع واستخلاص معيقات التنمية في إفريقيا المؤهلة للنمو بثرواتها المتنوعة.
الوضعية رقم [17] وحدة إدماجية
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
يستقرئ النصوص لتحديد مفهوم الاتحاد الإفريقي وأهدافه سياسيا واقتصاديا.
– تحديد أهم مؤهلات إفريقيا في إمكانية تغيير مستقبل القارة.
الكتاب المدرسي ص 104 ص104
إذا كان عدد سكان قارة إفريقيا يبلغ 814 مليون نسمة
1/ احسب الزيادة الطبيعية لسكان القارة حسب نسبة 32 بالإلف
2/ إلام تعود تلك الزيادة الطبيعية ؟
3/ ماهو المشكل الذي تطرحه الزيادة الديمغرافية الكبيرة في إفريقيا ؟
4/ بين التناقض الذي تبرزه الوثيقة 1

ص106
فلاحو إفريقيا
شعب يحيا أم شعب ينحى 814.000.000 *32/1000 = 26.048.000
2/ تعود تلك الزيادة الطبيعية إلى عدة أسباب ثقافية و دينية واجتماعية
فثقافة المجتمعات الإفريقية لاتؤمن بتحديد الأسرة و تحرمها دينيا وبعض
العادات تشجع على الإنجاب و ترى كثرة الأولاد من القوة و الهيبة ..
3/ عدة مشاكل منها :
أزمة السكن و البطالة و النقل و التعليم و الصحة ..
انتشار الآفات الاجتماعية مثل المخدرات و التسرب المدرسي والعنف..
4/ لاتزال مدن إفريقيا اقل سكانا بالنسبة لمدن العالم ، حيث تمثل 40%
من السكان لكنها تعرف في الوقت الحالي زيادة من أسرع الزيادات في العالم و يرتبط ذلك بالزيادة الديمغرافية الكبيرة و النزوح الريفي .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على الواقع السكاني في جنوب إفريقيا بين الماضي و الحاضر .
الوضعية رقم [18] واقع السكان بجنوب إفريقيا [1] ص108
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تعرف جمهورية جنوب إفريقيا منذ 1990 انسجاما بين السكان البيض و السكان السود بعد فترة طويلة من الميز العنصري
كيف تحقق ذلك ؟
الكتاب المدرسي ص 108
بطاقة التعريف بجنوب إفريقيا ص 109 1/ ماهي دلالات معطيات بطاقة التعريف لجنوب إفريقيا ؟
2/ عدد العناصر البشرية التي استوطنت جنوب إفريقيا؟
3/ كيف تم الاستيطان الأوروبي لجنوب إفريقيا ؟وماذا نجم عنه ؟
4/ فيم يتمثل التعدد اللغوي في جنوب إفريقيا؟
5/ طبق نظام الابارتيد في جنوب إفريقيا ماهو؟ وماذا نجم عنه ؟

نشاط إدماجي
الأسئلة ص 113

بطاقة التعريف بجنوب إفريقيا
– المساحة: 1219912 كلم²
– عدد السكان: 44مليون /ن
– الكثافة السكانية: 35.78 ن/ كلم²
– نسبة الولادات: 25‰
– نسبة وفيات الأطفال 57‰
– الدخل الفردي: 2600 دولار سنويا
– العاصمة : بريتوريا
1/: التنوع السكاني:
يتشكل مجتمع جنوب إفريقيا من عناصر مختلفة وهي:
أ/: السكان الأصليون :
وهم السود ويشكلون الغالبية
ب/: السكان البيض :
استوطنت المنطقة عناصر أوروبية مختلفة عن طريق الهجرة بعد اكتشافها .
2/: التنوع الثقافي:
يتميز مجتمع جنوب إفريقيا بالتنوع الثقافي حيث توجد هناك 11لغة رسمية
3/: التفرقة العنصرية :
مارس المستوطنون الأوروبيون الابارتيد إزاء السكان الأصليين منذ 1911

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يتعرف على الظاهرة الديمغرافية في جنوب إفريقيا ويحدد عوامل توزيع السكان .
الوضعية رقم [19] واقع السكان بجنوب إفريقيا [2] ص114
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تتميز جنوب إفريقيا بتركيبتها السكانية المتنوعة و نموها الديمغرافي ماعوامل ذلك ؟
منحنى بياني ص114

الكتاب المدرسي

نصوص وصور
1/ ماذا تستنتج من الوثيقة 2 ؟ ص 114
2/ اعتمادا على الوثيقة1 بين تطور السكان في جنوب إفريقيا ؟
3/ اعتمادا على الوثيقة 3 حدد مناطق تركز سكان جنوب إفريقيا ؟ و لماذا ؟
4/ اعتمادا على الوثيقة 4 كيف تفسر توزيع السكان بين الريف و المدن في جنوب إفريقيا ؟

نشاط إدماجي
الدول العشرة الأولى في العالم إنتاج الذهب ص 117
1/ النمو الديمغرافي :
يبلغ عدد سكان جنوب إفريقيا 45.5 مليون نسمة ، وهي تحتل المرتبة الخامسة في قارة إفريقيا وعرف عدد السكان نموا بمعدل 0.26%
2/ تركيب السكان :
– حسب العرق : السود – البيض – الملونون – الأسيويون .
– حسب الأعمار: ارتفاع نسبة الشباب ( مجتمع فتي)
– حسب النشاط : قطاع الخدمات 55 % الصناعة 32 % الزراعة 11%
3/ توزيع السكان :
يتركز اغلب سكان جنوب إفريقيا ، في المنطقة الشرقية و الشريط الساحلي
الجنوبي ، في حين تبقى المنطقة الغربية شبه خالية . يتركز اغلبهم (52%( في
المدن الكبرى . أكثر من 4/1 السكان يتمركزون في جوهنسبورغ و منطقة
بريتوريا ومجاورها بنسبة 38% .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يربط العلاقة بين الموارد الطبيعية والمستوى المعيشي للسكان بجنوب إفريقيا .
الوضعية رقم [20] التنمية بجنوب إفريقيا ص 118
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

تزخر جنوب إفريقيا بإمكانيات معدنية و زراعية متنوعة ، مما يساعدها على التنمية .
ما موقع التنمية في جنوب إفريقيا ؟

الكتاب المدرسي ص 118
إنتاج المعادن في جنوب إفريقيا 118
خريطة جنوب إفريقيا
نصوص
جداول
الكتاب المدرسي 1/ فيم تتمثل مظاهر الصناعة و الزراعة في جنوب إفريقيا ؟
2/ استنتج اثر التنمية على المستوى المعيشي للسكان في جنوب إفريقيا ؟

نشاط إدماجي
استثمار المعلومات ص 120/121
1/ الموارد المعدنية و الطاقوية :
تمتلك اكبر احتياطي العالم من البلاتين و الانتيموان و الكروم و المنغنيز
. كما تستحوذ على 3/1 الإنتاج العالمي من الذهب لكنها فقيرة من الموارد
الطاقوية كالبترول و الغاز .
2/ الموارد الزراعية :
الأراضي الصالحة للزراعة 13% و المراعي 85%. المحاصيل : الذرة – القمح – القطن – قصب السكر – التبغ .
3/ مظاهر التنمية :
تعد جنوب إفريقيا من القوى الاقتصادية الهامة في قارة إفريقيا و العالم ،
إذ تتميز باقتصاد ثري ومتنوع بفضل الاستغلال العقلاني للموارد الطبيعية و
يتجلى ذلك في :
الصناعة:
يشغل قطاع الصناعة 33% من اليد العاملة و الذي يساهم ب 30% من إجمالي الناتج المحلي
الزراعة :
يشغل 11% من اليد العاملة و يساهم ب5% من الدخل القومي . جنوب إفريقيا مكتفية ذاتيا كما لها ثروة سمكية هامة .

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : يحدد مكانة جنوب إفريقيا في القارة والعالم.
الوضعية رقم [21] مكانة جنوب إفريقيا في القارة و العالم ص122
الإشكالية السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي

لجنوب إفريقيا مكانة هامة في إفريقيا و العالم .
فيم يتضح ذلك ؟

الكتاب المدرسي ص 122
نصوص
1/ فيم تتضح أهمية الانسجام و الاستقرار في التنمية في جنوب إفريقيا ؟
2/ من 2 و 3 اذكر مظاهر أخرى ساهمت في تنمية القارة ؟
3/ اعتمادا على الوثيقة 4 قارن بين الصادرات و الواردات ؟
مفردات ومصطلحات ص 123

نشاط إدماجي
ص 124 و ص 125
1/ عوامل نجاح سياسة جنوب إفريقيا :
الانسجام و الاستقرار :
بعد نهاية الابارتيد نظمت جنوب إفريقيا أول انتخابات ديمقراطية في افريل
1194 ، نتج عنها نظام جديد يهدف و يعمل من اجل تحقيق الوحدة الوطنية ، و
الانسجام بين العناصر المختلفة لمجتمع جنوب إفريقيا .
الاستثمار الناجح للموارد :
لقد اتبعت حكومة جنوب إفريقيا سياسة تنموية ناجحة في مجالات عديدة
كالصناعة و الزراعة و التعليم …مما فتح آفاقا واسعة لجلب الاستثمارات
الأجنبية
نجاح التجارة الخارجية :
يتصف اقتصادها بالحيوية و الانفتاح على العالم . حيث يساهم ب 54% من الدخل القومي
2/ مكانة جنوب إفريقيا في إفريقيا و العالم :
تعد ثالث أهم سوق تجارية و أكبرها في قارة إفريقيا ، و ابتدءا من سنة 1994
أصبحت عضوه في أكثر من 20 منظمة عالمية كمنظمة التجارة العالمية . كما
لعبت دورا هاما في تأسيس منظمة نيباد

البطاقة التقنية في المقاربة بالكفاءات المستوى :الثالثة متوسط
المادة : جغرافيا الحجم الساعي: 01 ساعة
الوحدة التعليمية الخامسة : جنوب إفريقيا ( التنوع و الانسجام) . الأستاذ
/ بشير بوخالفة
الكفاءة المرحلية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها . متوسطة مولود قاسم قصر البخاري
الكفاءة القاعدية : التعرف على مميزات جنوب إفريقيا و اكتشاف مظاهر التنمية و التقدم فيها .
الوضعية رقم [22] وحدة إدماجية
التعليمات السندات المعتمدة الاداءات و النشاطات المنتج الانتقائي
يستقرئ النصوص ليستخلص أهمية الاستقرار في التنمية.
– يحلل معطيات إحصائية للتعرف على دور الاستثمار الجديد في النمو والتقدم وكسب الثروة.
– استخلاص مكانة جنوب إفريقيا في القارة والعالم

الكتاب المدرسي
صور( مانديلا في السجن ) ص 126
رمز الانتصار ص 127
سندات 1 و 2ص 126 1/ من خلال الوثيقة [ 1.2.3.4 ] عرف نظام الابارتيد ، و بين مظاهره ، وانعكاساته على جنوب إفريقيا .
2 / من خلال الوثائق [ 5.6.7.8 ] بين نهاية نظام الابارتيد ، و مانتيجة ذلك على جنوب إفريقيا ؟

الأسئلة ص 129 1/: تعريف الابارتيد :
اتبع الحزب الوطني( حزب البيض) سياسة التمييز العنصري بين السود و البيض.
فوضعوا سنة 1950 تصنيفا عنصريا يحدد أماكن التمركز الإجباري لكل صنف و
يمنع الزواج المختلط .
2/: مظاهر نظام الابارتيد :
– سيطرة البيض على 93 ***1642; من الأراضي
– إستغلال السود في أعمال الصخرة (المناجم )
– التفريق بين البيض والسود في وسائل النقل والمدارس …
– منع الزواج المختلط
– سيطرة البيض على الحياة السياسية
3/: انعكاسات سياسة الابارتيد : (نتائجه )
– استيلاء البيض على مقدرات البلاد
– ازدياد فقر السود
– تأسيس حزب المؤتمر الوطني 1923

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

تربية مدنيـة / السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الأولي المؤسسات العمومية والخدماتية.
الحصة التعليمية /
الولايــــــــــــــــة.
– تعريف الولاية : هي جماعة عمومية إقليمية تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي وتشكل مقاطعة إدارية للدولة وتتكون من مجموعة دوائر وبلديات تنشأ بموجب قانون ولها إقليم واسم ومقر.
2- الــوالي :
يعين من طرف رئيس الجمهورية ومن اختصاصاته :
– ممثل لسلطة الدولة في الولاية.
– الرئيس الإداري للولاية.
– هيئة تنفيذية للمجلس الشعبي الولائي.
3- مجلس الولاية : هو هيئة تنفيذية يتشكل من مديري مصالح الدولــة الذين يرأسون المديريات الولائية يتولى ما يلي : – تطبيق برنامج الحكومة وتعليماتها.
– تنفيذ قرارات المجلس ش الولائي.
4- اختصاصات الولاية :
تقوم بعدة مهام إدارية واقتصادية واجتماعية وثقافية
تربية مدنيه السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة ألأولى المؤسسات العمومية والخدماتية.
الحصة التعلمية/
الأمــــلاك العموميـــــــة.
– تعريفهـا /
هي ممتلكات المجموعة الوطنية التابعة للدولة وضعت تحت تصرف الجمهور المستعمل إما مباشرة أو غير مباشرة .
2- أقسـامهــا / تنقسم إلى قسمين وهما :
ا- أملاك وطنية عمومية :- تنقسم إلى نوعين:
-أملاك وطنية عمومية طبيعية مثل : باطن الأرض.
– أملاك وطنية عمومية اصطناعية مثل : الجسور،المطارات
ب- أملاك وطنية خاصة : هي أملاك تابعة للوزارات والولاية والبلدية الأراضي ذات الاستعمال السكني والمهني والتجاري وأملاك الحبس مكاتب القنصليات في الخارج .
3- أهميتهـا /
– مصدر للثروة وتوفر مناصب شغل
– المساهمة في التنمية وترقية حياة الفرد والمجتمع
– تحقق المصلحة العامة .
تربية مدنيـة/ السنة الثالثة متوســــــــط .
الوحدة الأولى / المؤسسات العمومية والخدماتية.
الحصة التعلمية /
الضمان الاجتمـــــــــاعي .
– تعريفــه : هو مؤسسة عمومية ذات طـابع اجتماعي
وإداري تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال المالي .
2 – مؤسساتـه : توجد أربع مؤسسات وهي :
– الصندوق الوطني للتأمينات الاجتماعية خاص بالأجـراء
– الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي لغير الأجراء.
– الصندوق الوطني للتامين من البطالة .
– الصندوق الوطني للتقاعد .
3- مدا خيله :- اشتراكات العمال الأجراء وغير الأجراء
واشتراكات الخدمات الاجتماعية والمستخدمين.
4- خدماته:- التامين على المرض والوفاة والعجز .
– التامين على الأمومة والبطالة والتقاعد .
– التامين على حوادث العمل والأمراض المهنية
5- أهميتـه :
– تعتبر مؤسسة للادخار الإجباري .
– ضمان استمرارية الدخل الفردي .
– تنمية روح التضامن بين العمال .
تربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الثانية/ الحياة الديمقراطيــــــــة .
الحصة التعلمية/
الحـــــــــوار.
– تعريفــه /
هو نشاط عقلي أو أسلوب حضاري يقـوم على مناقشة متبادلة بين اثنين أو أكثر قصد الوصـول إلى الحقيقة وإزالة الأوهام .
2- شروطـــه /
يقوم الحوار على عدة شروط وهي :
– تحديد موضوع الحوار واحترام الرأي الآخر .
– الإيمان بتكامل الحقيقة والحرص على تحقيقها .
– عدم تجريح الأشخاص واستعمال اللغة المهذبة.
– الابتعاد عن التحيز وعدم التعصب .
3- فـوائـده /
– ينشط الذهن ويولد أفكارا جديدة .
– اكتشاف الحقائق والأفكار الخاطئة وتصحيحها .
– إزالة الأوهام وحل المشاكل بطرق سليمة .
– تقديم فرص للتعبير الحر وتعلم المنطق والشجاعة.
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الثانية/ الحياة الديمقراطيـــــــــة.
الحصة التعلمية/
الجمعيـــــــات.
– تعريفها /هي تأسيس قانوني أو اتفاقيات تعقدها مجموعة من أشخاص طبيعيين أو معنويين وتتكون بحرية وإرادة أعضائها.
2- شروط تأسيسها / يجب أن تتوفرالشروط التالية :
– التصريح بالجمعية لدى الولاية ووزارة الداخلية .
– دراسة ملف التصريح بالتأسيس في مدة 60 يوما.
– تسليم وصل التسجيل للجمعية من طرف الإدارة.
– الإشهار بالجمعية في جريدة وطنية رسمية.
– الاعتراف بها رسميا من طرف السلطات العمومية.
3- دورها في خدمة الفرد والمجتمع
– تكوين الأفراد وإكسابهم سلوكات وعلاقات مختلفة .
– تنمية روح العمل الجماعي وأهمية التضامن .
– اكتساب النظام والتحلي بالانضباط .
– تنمية المواهب والإعداد لتحمل المسؤولية .
– التدرب على إعداد المشاريع لتحقيق أهداف مشتركة.
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الثانية/ الحياة الديمقراطيــــــــــة.
الحصة التعلمية/
المجلس الشعبي الولائــــــي.
– تعريفـه / هو هيئـة منتخبة من طرف سكان الولاية لمدة 5 سنوات ويتراوح عدد أعضائه مابين 35 – 55 عضوا .
2- تشكيله و تسييره / يتشكل أعضـاء المجلس من المرشحين الفائزين بالمقاعد في الانتخابات فقط .
ويتم تسييره من طرف ما يلي :- رئيس المجلس .
– اللجان الدائمة وهي الاقتصاد والمالية – التهيئة العمرانيـة والتجهيز – الشؤون الاجتماعية والثقافية ).
– يعقد04 دورات في السنة مدة الواحدة 15 يوما في ويمكن أن يمددها إلى 7 أيام إضافة إلى دورات استثنائية .
3- صلاحياتـه / – المصادقة على مخطط الولاية .
– ترقية الاستثمار على مستوى الولاية .
– انجاز مشاريع في جميع المجالات .
4- أهميتـه /
– تجسيد الديمقراطية في الواقع .
– تحقيق اللا مركزية .
– ممارسة المراقبة الشعبية .
تربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـط
الوحدة الثالثة/ الإعلام والاتصـــــال
الحصة التعلمية /
وســــــائل الاتصــــال .
– تعريفها / هي عملية نقل معلومات ومهارات واتجاهات وتبادل فكري ووجداني وسلوكي بين الناس .
2- العملية الاتصالية تصنيفها /
تبنى العملية الاتصالية على العناصر التالية / المرسل- الرسالة – المستقبل – الوسيلة – رد الفعل .
أما وسائلها تنقسم إلى نوعين :
أ- مجموعة الرموز : وهي الوسائل اللفظيـة المكتوبـة وغير المكتوبة وغير اللفظية .
ب-مجموعة الوسائل السمعية والبصرية : مثل الإذاعة والصور والأفلام .
3- فوائده /- تهدف إلى فورية الاتصال الحديثة .
– توسعة دائرة المستقبلين وتحسين نوعية الرسالة
– توفر الأمن والاستقرار والوقت والراحة .
– تسهل عملية استغلال الثروات واستثمارها .
تربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـط
الوحدة الثالثة/ الإعلام والاتصــــــــال.
الحصة التعلمية /
وسائـــــل الإعـــــلام.
– تعريفهــا /
هي القيـام بنشر معلومات الغاية منها إفادة المطلعين عليها وإيقافهم على معارف وحقائق وآراء أو موقف من إحدى القضايا .
2- وسـائلهــا /
1- الإذاعة : هي كل ما يبث عن طريق الأثير.
2- التلفزيون : كلمة تنقسم من مقطعين هما (télé ) عن بعد و (vision) الرؤية وهي وسيلة سمعية وبصرية.
3- الصحافة المكتوبة : وتشمل الجرائد والمجلات .
4- الوسائل المباشرة : مثل الخطاب – التجمع.
3- مجـالاتهــا :
تستعمل وسائل الإعلام في جميع مجالات الحياة السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية والعمرانية والعلمية .
4- فوا ئدهـا /
– تحقيق التقارب والتعارف والتضامن بين أفراد المجتمع
– بناء مجتمع مثقف وواع وقادر على مسؤولياته .
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الثالثة/ الإعلام والاتصــــــــــال.
الحصة التعلمية /
من وسائل الإعلام التثقيفية والترفيهية .
– المكتبة :
هي مكان لحفظ الكتب والوثائق المختلفة وتعتبر إحدى مصادر العلم و المعرفة وتنقسم إلى مكتبة عامة وخاصة .
2- التلفزيون :
هو وسيلة سمعية وبصرية تثقيفية وترفيهية تعتمد أساسا على الصورة والصوت.
3- المسرح :
وسيلة تثقيف وتوجيه يعالج القضايا المتعلقة بطبيعة الإنسان ووضعياتــه الاجتماعيـة المختلفة وينقسم إلى المسرحية العادية والإذاعية والمتلفزة 4- السينما:
فضاء للإعلام والتثقيف والتعليم والترفيه والدعايـة والإرشـاد و وسيلة اتصال يمكن استعمالهـا في مجالات كثيرة ومع فئات وأعمار مختلفة .
5- فوائدها:- تهدف إلى فورية الاتصال الحديثة .
– توفر الأمن والاستقرار والوقت والراحة
– تسهل عملية استغلال الثروات واستثمارها
تربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الرابعة/ المواطن والقانــــــــــون .
الحصة التعلمية /
المــــواطن والقـــانـون
-تعريف الدستور / هو القـانون الأعلى في البـلاد يتضمن مجموعـة القواعد الأساسية التي تبين شكل الدولة ونظام الحكم فيها ويضمن الحقوق والحريات والواجبات .
2- الحقـوق والواجبـات /
أ- الحقــوق :- المساواة أمام القانون .
– ضمان الحريات والحقوق والواجبات .
– حرية الرأي والتعبير والمعتقد ..
ب -الواجبات : – تأدية الواجبات ومعرفة القانون .
– حماية وصيانة الاستقلال الوطني .
– حماية الممتلكات الوطنية العامة والخاصة
– التساوي في أداء الضريبة .
3- دور القانـون / – القانون يسوي بين المواطنين .
– القانون ينظم الحياة الجماعية .
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط
الوحدة الرابعة / المواطن والقانــــــــــون
الحصة التعلمية /
الآفات الاجتماعية والقانـــــون .
-تعريفها /
هي كل ما يفسد ويتلف العقل ويضر الفـرد والمجتمع .
2- أنواعها وأخطارها /
هي كثيرة منها مثل :آفة الخمر- التدخين- المخدرات-السرقة ومن أخطارها ما يلي :
– فقدان العقل وعيه والجسم مناعته .
– إصابة الجسم بأمراض مختلفة .
– التبذير والإسراف والتلوث وحوادث المرور
– القلق والضياع والكسل والنوم ..
3-القانون والآفات الاجتماعية /
لقد حدد القانون الجزائري على كل من ثبتت عليه التهم بممارسة هذه الآفات من 10 إلى 20 سنة بالسجن وغرامة ما بين 5000.00 إلى 10000000.00 دج عقوبة ( المادة 30 – رقم 6 انظر الكتاب المدرسي صفحة 104) .
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــط
الوحدة الرابعة / المواطن والقانــــــــون
الحصة التعلمية
المجالس القضـــــــائية .
– تعريفــه :
هو جهاز استئناف يمثل الدرجة الثانية في الهيكلة العامة للقضاء الجزائري يختص بالفصل في القضايا المستأنفة أمامه
2- تشكيلته وهيكلته :
تكون مجالس القضاء على مستوى الولاية ويتشكل من عدة غرف وهي : الغرفـة الجزائيـة – التجاريـة – المدنية – الإدارية – الاجتماعية- الاتهام – الأحوال الشخصية- الأحداث- العقارية- البحرية-الاستعجال.
3-اختصاصاتــه :
– يصدر أحكاما قضائية نهائية بالتأييد أو الرفض والإلغاء
– يفصل في النزاعات بين المتخاصمين .
– تحمي القاضي والمتقاضي من أي تعسف .
– يجسد احترام القانون .
تربية مدنية/ السنة الثالثة متوسـط
الوحدة الخامسة / المواطن والاستهلاك
الحصة التعلمية /
الطاقــة مـــادة حيويــــة .
– تعريفهـا / هي القدرة على الشيء.
2- مصـادرها /
للطاقة مصادر متعددة منها الطبيعية مثل الشمس والرياح ومنها الاصطناعية مثل الكهرباء والغاز والبترول والفحم .
3- مجالاتهـا /
تستعمل في عدة ميادين أهمها ما يلي :
– تستخدم في تزويد الصناعة بالطاقة اللازمة .
– تستعمل في النقل والزراعة والتجارة .
– تستعمل في العلوم والثقافة والمنزل .
4- أهميتهــا /
– تحقيق الرفاهية للفرد والمجتمع .
– ربح الوقت والجهد والمال والراحة .
– تطوير الحياة الاجتماعية والاقتصادية
تربية مدنية/ السنة الثالثة متوســـــــط .
الوحدة الخامسة / المواطن والاستهلاك .
الحصة التعلمية /
التغــذيـــة أساس الصحــــــة.
– تعريف التغذية المتوازنة / هي كل ما توفر على العناصر الغذائية الأساسية بكميات كافية ومن أنواع ملائمة لسن الإنسان ونوع عمله وحالة جسمه
2- أهميتها /
– النمو السليم للجسم .
– ارتفاع درجة النشاط والحيوية .
– القدرة على التركيز وقوة التفكير .
– اكتساب المناعة الطبيعية والسلامة من الأمراض
3- آثار التغذية الناقصة /
– الإمساك الذي ينتج عنه الأمراض العصبية
– عسر الهضم ينتج عنه انتفاخ المعدة .
– السمنة والداء السكري .
– الكساح لدى الأطفال ولين العظام عند الكبار
– الهزال وفقر الدم والسل والعمى الليلي
درس التربية المدنية
المــــــاء هو الحيـــــاة
– تعريـفهـا /
هي العنصر الأساسي للإنسان وجميع الكائنات الحية به تكون الحياة وبدونه تنعدم أو هو سائل شفاف لا رائحة ولا لون ولا طعم له .
2- مصادرها /
تختلف مصادر ها منها ما يلي :
– مياه الأمطار والثلوج والأنهار والأودية.
– الينابيع والبحيرات والبحار والمحيطات .
وهذه المياه عرضة للتلوث لذلك يجب تصفيتها وتنقيتها ومعالجتها قبل استعمالها .
3- أهميتهــا /
تستعمل المياه في جميع مجالات الحياة :
– الشرب وإعداد الطعام والطهارة والنظافة
– الزراعة والبناء والصناعة والتجارة والنقل .
– إنتاج الطاقة الكهربائية والمشاريع العمرانية
تربية مدنيـة/ السنة الثالثة متوســـــط
الوحدة السادسة/ الجزائر والمجتمع الدولي .
الحصة التعلمية /
الهلال الأحمــر الجزائــري .
-تعريفـه / هو جمعية إغاثة تطوعية إنسانية مستقلة تساعـد السلطات العمومية تعمل وفق مبادئ الصليب والهلال الأحمــر الدوليين تأسس في 1956 وتمّ الاعتراف به وطنيا في 1962 ودوليا في 1963 .
2- مبادئـه/ الإنسانية- عدم التحيز- الحياد- الاستقلالية – التطوع – الوحدة – العالمية .
3- نشاطاته / قام بعدة أنشطة على الصعيدين الوطني والدولي مثل : – الإغاثة العاجلة والتعاون والتضامن النشاطات الصحية.
– مساعدة الدول المنكوبة طبيعيا أو خلال الحرب .
4- المواطن والهلال الأحمر الجزائري / ينشط في حركة الهلال الأحمر الجزائري أكثر من 25 ألفا متطوعا يسعى كلهم إلى :
– القيام بالحملات التطوعية والتبرع بالدم .
– توزيع الوجبات الساخنة في رمضان .
– مساعدة المعوقين والمحتاجين
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســــط
الوحدة السادسة/ الجزائر والمجتمع الدولي .
الحصة التعلمية /
منظمـــــة الـيـونيسيف
– تعريفها / هي إحدى منظمــات الأمم المتحدة تختص برعاية الأطفــال مقرها نيويورك تأسست في سنة 1946 وأعلنت عن حقـوق الطفل في 1959 وأقرت يومـا عالميا للطفولة في 1979 .
2- مهامها/
– تحسين الخدمات الصحية والاجتماعية للأمهات والأطفال.
– اختيار أفضل الأغذية وتحسينها للحوامل والرضع .
– رفع مستوى التعليم للأطفال في العالم .
3- اتفاقية حقوق الطفل / تحتوي هذه الاتفاقية على 54 مادة تدعو كلها إلى العناية بالطفل وحمايته مثل :
– عدم التمييز بين الأطفال و الحق في البقاء .
– العناية بمصالحه الخاصة .
تـربية مدنية/ السنة الثالثة متوســط
الوحدة السادسة/ الجزائر والمجتمع الدولي .
الحصة التعلمية /
تمثيـل الجــزائـر فـي الخــارج
1- تمثيل الجزائر في الخارج /
يتم تمثيل الجزائر في الخارج بأشكال مختلفة أهمها ما يلي : – التمثيل الدبلوماسي– البعثـات الخاصة – التمثيل في التظاهرات- الحجاج – الرعايا المقيمون في الخارج – السواح – رجال المال .
2- أهمية حسن التمثيل في الخارج /
– تحسين صورة الجزائر وسمعتها في الخارج .
– كسب ثقة دول العالم و ترقية العلاقات الخارجية
– إبراز الإمكانيات الوطنية قصد استثمارها .
– حماية مصالح البلاد في الخارج .
3- ما يجب على الممثل في الخارج /
– المظهر اللائق وحسن الهندام والمعاملة .
– التمسك بقيم المجتمع الجزائري .
– احترام القوانين وعادات وتقاليد البلد المضيف
-الابتعاد عن كل ما يسيء لسمعة الجزائر

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

رد: دروس الإنجليزية للسنة ثالثة متوسط

thnx a lot

الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
english3am-modakirat(1).doc‏		679.0 كيلوبايت		المشاهدات 1071

الوسوم الإنجليزية

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

كاتب المقالة بواسطة الشيخ مزياني
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

بليييييييييز ضروري كثيييييييييييييييييييييييييير التمرين صفحة 146 لطلاب السنة الثالثة متوسط لاتبخلوني انا نعرن انكم كرماء وهذا هو التمرين write it out : imagine you re a tourist guide. choose a …………………….. ……:confused :

رد: لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

iam very sorryyyyyyyyyy not there yet and i a have also seen it but i could not be resoveld i am sorry again excues me

رد: لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

i advise you to enter the site aldict which is the finest dictionary at the net and write in google aldict.com

رد: لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

الافعال الشاذة (erigelair verbes in englishe)
infinitif past simple past partisiple
be was/were been
begin began begun
break broke broken
bring brought brought
buy bought bought
become became become
build built built
burn burnt burnt
blow blew blown
bind bound bound
catch caught caught
choose chose chosen
come came come
cut cut cut
cost cost cost
can could could
do did don
draw drew drawn
drink drank drunk
dig dug dug

رد: لطلاب السنة الثالثة و الرابعة متوسط

ساكمل قائمة الافعال الشاذة من بعد اروجوكم انتضروني كما ساقوم بشرح بعض الافعال بالعربية ********الى اللقاء*******:la ughing:

الوسوم الثالثة, الرابعة, السنة

اللغة الانجليزية للسنة الثالثة متوسط 3AM

مراجعة في الانجليزية

كاتب المقالة بواسطة aksachli
تاريخ المقالة 4 فبراير، 2022
لا توجد تعليقات على مراجعة في الانجليزية

مراجعة في الانجليزية ( راضية )

تمرين 1
clacssify in the table the following
king _ impolit _ rude _ selfish _ lazy_ helpful
راضية الى عندك صفات اخرى صنفيهم